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1、文本为Word版本，下载可任意编辑四年级语文:巨人的花园的优秀教学设计 四年级语文:巨人的花园的优秀教学设计 教学目标 1、 认识8个生字，会写12个生字，正确读写“洋溢、允许、围墙、告示牌、增添、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语，四年级语文上册：巨人的花园教学设计。 2、 有感情地朗读课文，联系上下文，理解词句的意思，了解课文内容，体会童话的特点，受到真、善、美的熏陶，明白乐应当大家分享。 3、摘抄喜欢的词句。 教学设计 一、 谈话导入，提示课题 1、上周，老师已经请同学们阅读了英国著名作家王尔德的两部童话集，请大家简单介绍一下你读的童话故事，或说说你的感受，好吗？ 2、今
2、天，就让我们共同走进童话世界，用心读读其中的一个童话故事，去感受童话的魅力，小学四年级语文教案四年级语文上册：巨人的花园教学设计。它是根据王尔德童话中的自私的巨人改编的。 二、 自读课文，整体感知 (一)自主学习，组内交流 1、轮读课文，要求读准字音，读通句子。 2、交流字、词的学习情况。 3、再读课文，想一想：这个童话故事主要讲了什么？ (二)集中交流 三、 质疑问难，探究理解 1、细读这篇童话，你对课文有什么不懂的问题？边读边勾画圈点，或做一些批注。 2、师生共同梳理，确定重点解决的问题。 学生的疑问一般会集中在对课文第9自然段中的几句话的理解上： (1)“巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。”这句话怎么理解？(2)“唤来寒冷的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。”巨人为什么这样说？ 3、精读课文，尝试着联系上下文体会这几句话的含义。 四、 信息反馈，巩固练习 1、读词语，并自主选择词语造句。 洋溢 允许 围墙 增添 训斥 喧闹 告示牌 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 脸颊 火辣辣 2、摘抄文中你喜欢的优美词句。第 3 页 共 3 页