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1、文本为Word版本，下载可任意编辑遨游因特网教学设计 遨游因特网教学设计范文 教学内容： 初识因特网，学会在ie浏览器地址栏中输入网址，浏览网上信息。 教学目标： 1.初识因特网，学会打开ie浏览器窗口。 2.认识ie浏览器窗口。 3.学会在ie浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。 教学重点： 学会利用ie浏览器浏览网上有用信息，初步培养学生良好的上网习惯。 教学难点： 网址输入的正确性。培养学生良好的上网习惯。 教学过程 一、导入 什么是因特网？通过因特网我们可以做什么呢？。 二、新授 1.介绍浏览器ie，双击图标或右击图标选择“打开”命令，就可以打开ie浏览器窗口。 2.学生练习，
2、教师巡视，个别辅导 3.介绍ie浏览器窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、地址栏 4.练习输入网址访问上海动物园网站，教师巡视，个别辅导。提醒学生在输入完网址后，单击回车键才能登陆网站 5.介绍网页链接：把鼠标指针指向网页中的某处时，鼠标指针会变成小手形状，然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。（广播教学） “动物导游图”就是网页中的“链接”。（看书上的知识屋） 6.我要看别的动物的资料怎么办呢？这个问题留给大家在操作的时候去解决，下面大家先进入“动物导游图”这个栏目，看一看大猩猩的资料，然后想想办法，看看怎么能看到别的动物的资料，看谁脑筋动的快。 怎么能看到别的动物的资料呢？
3、 同样道理，“前进”就是到前一页。 下面请大家去看一看这些动物的资料，选择你最喜欢的一种小动物，等一会向大家介绍一下它。 谁愿意介绍（指名发言） 三、练习 刚才同学们的表现可真好，下面为了奖励大家，我们登陆“小螺号度假村”网站去玩一个小游戏快快抓（广播教学）。 四、全课总结 今天我们学习了哪些知识。 对于我们小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过在浏览网上信息，我们也可以学到很多知识，还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网，或者通过上网去看一些没有用的知识，甚至于沉迷于其中，那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们，让我们合理的使用网络吧！ 作业设计： 基础性作业：遨游因特网。 发展性作业：遨游因特网。第 3 页 共 3 页