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1、可编辑遨游汉字王国教学设计(2)鼓掌师：听了他们的汇报大家有什么感想。23人谈谈感受即可二师：下面哪个组再来汇报？好玩的歇后语探究小组上该组组长方毅：各位教师同学大家好鞠躬！我们是有“趣的歇后语探究小组”瞧这是我们的集体照，有袁昊诚、朱凯琪、葛施敏、许泽华，还有方毅也就是我也就是这个组的组长。接下来是我们的活动打算：活动地点是在组长家里也是我的家里活动时间是10月25日10月28日活动内容是1查找资料2制作幻灯片3编小报4写体会。活动安排是组长：方毅。资料收集：袁昊诚、许泽华。编小报；葛施敏。制作幻灯片：方毅、朱凯琪。接下来看一下我们的活动花絮照，这是我们在活动前聚在一起写活动打算呢！接下来由
2、我来向大家来说一下歇后语的由来最早出现“歇后”这一名称是在唐代。旧唐书.郑綮列传中就已提到过所谓“郑五歇后体”一种“歇后”体诗。在必须的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领悟和猜测出它的本意，所以称它为歇后语。总的歇后语分为两种。第一种叫喻意歇后语。这种歇后语的前局部是一个譬如，后局部是对前局部的说明、说明。例如“泥菩萨过江自身难保”、“大海里丢针无处寻”、“黄连树下弹琴苦中作乐”等等，都是喻意歇后语。其次种叫谐音歇后语。这种歇后语的后局部借助其中某个词与另外事物的同音或音近现象表达意思，造成一语两解的效果。例如“坐飞机放鞭炮想响得高”、“一二三五六没事四”、“孔夫子搬家尽是输
3、(书)”等等。通过我们的探究发觉歇后语也分几种类形，接下来我向大家介绍几种类型有写人的：宋江的军师-无用。吴用哥哥不在家-少来。嫂来。外甥打灯笼-照旧。照舅。等等，请大家看一看。还有些写动物的，写动物的有癞虾蟆跳水井-不懂。噗咚。唱戏的骑马-不行。步行。黄鼠狼钻鸡笼-投机。偷鸡。等等，请大家观赏一下。此时此刻请大家看一下写植物的，些植物的有磕瓜子磕出臭虫-什麼人都有。什麼仁都有。灯草打鼓-不想。不响。灯草拐杖-做不了主。做不了拄等等等等。最终是我的活动体会。通过了此次活动不仅让我学到了很多学问而且还懂得了合作是多么重要的!想不到如此平凡的汉字竟然能组成如此好玩的歇后语，实在太奥妙了! 我的组员
4、也有一些体会想跟大家谈一谈。我们组的结果展示会到此完毕，感谢大家。师：听了他们组的汇报你们又有什么想说的呢？同样请23人说一说三字谜大本营小组上组长张嘉伟：各位教师，各位同学大家下午好：下面轮到我们小组介绍了播放幻灯片，这是我们的组名字谜大本营。这是我们的组员照，我们的组员有：吴少栋、沈嘉诚、俞聪亮、秦思宽、这中间的是我，我是组长叫张嘉玮。瞧！他们站的多挺立呀！这是我们的活动打算，我们在活动前就制定了活动打算以便更好的完成活动任务，活动时间：2021.1020、10.27，活动地点：学校、组长家，活动内容：编小报，查资料等。活动过程：1查关于字谜的资料；2将字谜整理；3将字谜分类。活动分工：组
5、长：张嘉玮，资料收集员：吴少栋，沈嘉成，俞聪亮，秦思宽。这是我们编的小报中的一局部；那是我们谨慎地制作幻灯片；这是我们在安排任务；瞧！我们的组员在谨慎地资料分类；这就是我们查到的字谜，因为我们实力有限，所以我们只把字谜分成两类：一类是按字型分，我们总共陈列了十个字谜，请大家猜，大家猜出可以举手请人，下面我们来看一下答案；其次类是按加减、笔划分，我们也陈列了十个字谜，请大家猜，大家猜出可以举手请人，下面我代表我们小组谈谈体会：我觉得小组的力气的确大，通过了小组的分工、合作、实践内，我觉得在综合性学习中少不了组员的协作、支持。通过对汉字王国的综合性学习，我不仅对汉字王国有了一个新的了解，新看法，还对小组合作有了一个新领悟：团结力气大！我们的展示到此完毕，感谢大家！ 4 / 4