《冀教版四年级语文上册《30.登山【第1课时】》ppt课件 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版四年级语文上册《30.登山【第1课时】》ppt课件 .ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、助读资料字词精讲初读感知当堂检测第第 一一 课课 时时登山登山30301.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1010个生字，理解由生字组成的个生字，理解由生字组成的新词新词2.2.读课文，了解列宁和巴果茨基一起登山的这次不同读课文，了解列宁和巴果茨基一起登山的这次不同寻常的经历，体会文中细致描写的语段对表现人物寻常的经历，体会文中细致描写的语段对表现人物精神的作用。精神的作用。（重点）重点）学习目标学习目标 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册列宁列宁(1870(18701924)1924)，俄国著名的马克思主义，俄国著名的马克思主义者，无产阶级革命导师。他继承了马克思主义，者，无
2、产阶级革命导师。他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界的共产主义者普遍认同为共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖大导师和精神领袖”。相关资料 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册我会写书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“犭犭”的两的两撇排列均匀。撇排列均匀。xi xi 狭狭 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导“艹艹”要有覆盖之势，要有覆盖之势，下部写紧凑。下部写紧凑。b b 薄薄 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导“雨雨”要有覆盖之势，要有
3、覆盖之势，“务务”横撇的撇与捺伸展。横撇的撇与捺伸展。w w 雾雾 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导左边要略小而偏上，左边要略小而偏上，“翟翟”布局要紧凑。布局要紧凑。y y o o耀耀 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导上小下大，中间一横要写上小下大，中间一横要写得长一些，点在横中间。得长一些，点在横中间。m m ngng芒芒 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册shsh 释释书写指导书写指导右部右部“”竖为悬针竖。竖为悬针竖。冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导左部三撇均匀，右部捺左部三撇均匀，右部捺画伸展。画伸展。y
4、y 毅毅 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导“阝阝”竖宜长；竖宜长；“立立”上上横短下横长，横短下横长，“口口”略扁。略扁。p p i i陪陪 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册书写指导书写指导末笔捺应写得有力。末笔捺应写得有力。dudu n n锻锻 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册li li n n炼炼书写指导书写指导左窄右宽。右部左窄右宽。右部“”写得宜有力。写得宜有力。冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册巍巍 渊渊 峭峭 喉喉wiwiyunyunqi qi o oh h u u我会认 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册巍巍峨峨 巴果巴果茨茨基
5、基深深渊渊 头晕目头晕目眩眩 狭狭小小 c c 易读错字 yun yun xu xu n n xi xi 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册吓吓xi xi（吓人（吓人 吓唬）吓唬）h h（恐吓）（恐吓）多音字 冀教版四年级语文上册冀教版四年级语文上册巍峨：巍峨：头晕目眩：头晕目眩：毅然决然：毅然决然：理解词语形容山或建筑物高大雄伟。本课形容普罗宁四周的山高大形容山或建筑物高大雄伟。本课形容普罗宁四周的山高大雄伟。雄伟。造句：造句：巍峨巍峨的群山环抱着碧水，这里的景色美极了。的群山环抱着碧水，这里的景色美极了。头脑发昏，眼睛发花。本文是指列宁走过峭壁时头昏头脑发昏，眼睛发花。本文是指列宁走
6、过峭壁时头昏眼花的一种感觉。眼花的一种感觉。造句：站在高楼上向下望，很容易使人造句：站在高楼上向下望，很容易使人头晕目眩头晕目眩。坚决地、毫不犹疑地。本课形容列宁毫不犹豫、意志坚决地、毫不犹疑地。本课形容列宁毫不犹豫、意志坚定的样子。坚定的样子。造句：得知家乡发生灾难，他造句：得知家乡发生灾难，他毅然决然毅然决然地回家乡参加地回家乡参加救灾工作。救灾工作。闪烁闪耀闪烁闪耀都可形容光线动摇不定。都可形容光线动摇不定。“闪烁闪烁”侧重光亮闪动，忽明忽暗；侧重光亮闪动，忽明忽暗；“闪耀闪耀”侧重侧重光亮耀眼光亮耀眼。1.1.他看到了远处他看到了远处闪烁闪烁的灯光。的灯光。2.2.塔顶塔顶闪耀闪耀着金
7、色的光芒。着金色的光芒。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：第一部分（第第一部分（第1-81-8自然段）自然段）提出走小路。提出走小路。写列宁在普罗写列宁在普罗宁时，一天早晨要去登山看日出，主动提出走靠近深渊的宁时，一天早晨要去登山看日出，主动提出走靠近深渊的小路。小路。第二部分（第第二部分（第9-169-16自然段）自然段）走过小路。走过小路。写列宁不畏艰写列宁不畏艰险，以顽强的毅力走过危险的小路。险，以顽强的毅力走过危险的小路。第三部分（第第三部分（第1717自然段）自然段）登上山顶。登上山顶。写列宁和巴果茨写列宁和巴果茨基登顶后看到日出的情景。基登顶后看到日出的情景。第
8、四部分（第第四部分（第18-2718-27自然段）自然段）二次走小路。二次走小路。写列宁看完写列宁看完日出后往回走，仍然坚持走危险的小路，并说出了其中的日出后往回走，仍然坚持走危险的小路，并说出了其中的原因。原因。列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文列宁的话是对巴果茨基问题的解释总结，也是文章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己章的点睛之笔。列宁先坦率承认自己“害怕害怕”它，表它，表明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的明他是正视困难的，然后进一步指出对待困难的态态度度，要有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自，要有战胜困难的勇气和决心，要时时刻刻锻炼自己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难
9、而上、时刻磨己的意志。突出了列宁不畏艰险、迎难而上、时刻磨炼自己意志的高尚品质。炼自己意志的高尚品质。n联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的联系全文内容和生活体验，说说你对课文最后列宁的话的理解。话的理解。课堂小结课堂小结本文记叙了列宁在一次本文记叙了列宁在一次登山看日出登山看日出时，时，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，来回两次走过悬崖上靠近深渊的小路的故事，表现出革命导师列宁表现出革命导师列宁勇于战胜困难勇于战胜困难、自觉锻炼自觉锻炼意志意志的可贵精神。的可贵精神。1 1看拼音写词语。看拼音写词语。y y o o ynyn gunggung m m ngng b b w w
10、 dudu n n li li n n p p i i b b n n xi xi zhizhi jiji shsh y y r r n n耀耀 眼眼习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”光光 芒芒薄薄 雾雾锻锻 炼炼陪陪 伴伴狭狭 窄窄解解 释释毅毅 然然2 2在下面括号里填上合适的词语。在下面括号里填上合适的词语。()的高山的高山 ()的野游的野游()的露珠的露珠 ()的小路的小路()的意志的意志 ()的小鸟的小鸟巍峨巍峨有趣有趣晶莹晶莹危险危险坚强坚强自由自由3 3写出下列句子中加点词语的反义词。写出下列句子中加点词语的反义词。(1)(1)巴果茨基用
11、碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移巴果茨基用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。动。()(2)(2)列宁一步一步地走过了这段危险的小路。列宁一步一步地走过了这段危险的小路。()(3)(3)他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的他们登上山顶，一道柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。薄雾。()(4)(4)列宁说完，就毅然地走向了危险的小路。列宁说完，就毅然地走向了危险的小路。()宽阔宽阔安全安全黄昏黄昏犹豫犹豫 4 4按要求改写句子。按要求改写句子。(1)(1)列宁走过了小路。列宁走过了小路。(扩句扩句)_(2)(2)这次登山非常有趣。这次登山非常有趣。(改为反问句改为反问句)_(3)(3)蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。蔚蓝色的湖水反射出耀眼的亮光。(缩句缩句)_(4)(4)他们正好看到了日出。他们走近路去山顶。他们正好看到了日出。他们走近路去山顶。(用恰当的关联词将用恰当的关联词将两句话连成一句两句话连成一句)_勇敢的列宁走过了危险的小路。勇敢的列宁走过了危险的小路。难道这次登山没有趣吗？难道这次登山没有趣吗？湖水反射出亮光。湖水反射出亮光。他们之所以正好看到了日出，是因为他们走近路去山顶。他们之所以正好看到了日出，是因为他们走近路去山顶。