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1、幼儿园音乐优质课教案级教学反思：表情歌一、活动目标1 .能用动作、表情表现歌曲不怜悯绪，唱准切分音。2 .体验编唱歌曲的乐趣。二、活动预备.表情的面具（兴奋、生气、难过）1 .乐曲表情歌三、指导要点1 .活动重点：用不同的表情表现歌曲不怜悯绪。2 .活动难点：唱准切分音符。四、活动过程.练声活动1 .导入语：今日老师给你们带来了好玩的表情图片，看看图片中 的小伴侣他们的表情是什么样子的。（一）出示兴奋表情图片师：看，这个小伴侣的表情是什么样子的？你是从哪里看出来 他是兴奋的啊？那你兴奋时你会做什么动作？（二）出示生气表情图片师：看，这个小伴侣的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他 是生气的啊？
2、那你生气时你会做什么动作？（三）出示难过表情图片师：看，这个小伴侣的表情是什么样子的？你是从哪里看出来他 是难过的啊？那你难过时你会做什么动作？2 .看面具，玩嬉戏师：现在老师要跟你们玩一个好玩的表情嬉戏，老师出示什么 表情图片，你们就做什么表情，看谁学的最像。3 .熟识旋律，学唱歌曲师：今日老师带来了一首关于表情的歌曲，歌曲的名称叫表情 歌师：请小伴侣们认真听歌曲唱出小伴侣什么心情，做了什么动作?（1）老师范唱歌曲，幼儿观赏提问：歌曲唱出了小伴侣什么心情？做了什么动作？师：是不是啊，我们再来听一遍歌曲。提问：小伴侣兴奋时做了什么动作？（那我们一起来学拍拍手的 动作）师：歌曲里面的小伴侣很兴奋
3、的唱歌，那我们应当用什么样的心 情来唱歌啊。（表扬语：小伴侣真棒）4 .动作创编师：歌曲里小伴侣兴奋时会做拍拍手的动作，那你兴奋时你会做 什么动作啊，那我们把你兴奋时喜爱做的动作编到歌曲里面来唱 歌吧。兴奋的声音很轻松，很轻快，脸上是笑的，那我们用很轻 松，很轻快的声音来唱出你兴奋的心情。师：那你生气时你会做什么动作？那我们把你生气时喜爱做的动 作编到歌曲里面来唱歌吧，生气的声音很紧急，比较快，那我们 用紧急，比较快的声音来唱出你生气的心情。师：那你难过时你会做什么动作？那我们把你难过时喜爱做的动 作编到歌曲里面来唱歌吧。难过的声音比较缓慢，那我们用缓慢 的声音来唱出你生气的心情。师：那我们把刚才演唱的三段歌曲，连起来完整的演唱一遍。师：今日小伴侣表现的都很好，今日我们学的歌曲有三种心情, 你最喜爱哪一种，为什么？老师小结：老师也喜爱兴奋的心情，我们要保持好兴奋的心情, 兴奋的心情会给我们带来健康，欢乐，老师也盼望小伴侣们每天 都开快乐心的上幼儿园，高兴奋兴的跟同伴们一起玩。师：今日我们把这首表情歌学会了，那我们回到班上把这首好听 的歌曲听给别的小伴侣听吧。5 .自然结束