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1、海洋宝库教案设计一、教学目标：、科学知识目标：1、了解休渔的重要性。2、知道保护海洋资源的方法及措施。(2)、能力培养目标：1、具有搜集资料整理信息的能力。2、能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。(3)、情感态度价值观目标：1、意识到人与自然要和谐相处。2、从生活中的小事做起，保护自然资源。二、教学重点通过对图片和视频的观看，通过调查和讨论，知道保护海洋资源的方法。三、教学难点在探究学习的过程中，让学生较主动地参与活动，搜集资料并整理信息，积极与他人交换意见。四、教学准备：相关图片与视频、多媒体。五、教学过程：一、情景导入：1、欣赏美丽的海洋世界。（播放视频海洋动物）2、观赏海鲜宴会
2、。（播放图片）3、揭示课题：如此美妙的画面来源于哪里呢？（学生：来源于海洋）师：对的，这些都来自富饶的海洋宝库。（板书：海洋宝库）二、新课（一）、活动一：为什么要休渔？1、多媒体播放海港图。瞧这个海港图，这么多渔船都停在海港里，怎么不出海捕鱼呢？（生：因为现在 是休渔期，不能捕鱼。）什么是休渔期？2、休渔期概述（师）。（1）休渔期就是禁鱼期，它根据海洋水生资源的生长、习性、繁殖季节等，避开其繁殖、幼苗生长时间，用以保护海洋渔业资源。（2）休渔时间：我国大约每年的6月至8月。（3）休渔海域：渤海、黄海、东海及北纬12度以北的南海（含北部湾）海 域。3、有谁知道在这茫茫的海洋中，生存的海洋动物大约
3、有多少种？植物呢？（海洋动物大约有17万种，海洋植物也有2.5万余种。）4、渔业资源的现状怎样？（据专家估计大约有9000种鱼类遭到捕捞，全世界70%的渔场存在过度 捕捞现象。）5、为什么要休渔？请看我国东海带鱼捕捞的一组对比资料。1994-1998年休渔效果比较、从表的数据中你发现了什么？（学生分析后回答）年份休渔期（月）平均条重（克）单网捕鱼量（吨）1994没有休渔70199521000.5199731500.5-2199831502.5-3、师小结：从表中可以看到，1994年我国还没有实行休渔制度，那 时捕捞的带鱼平均每条只有70克。然而，实行了休渔制度后，带鱼的体重大有 增加，达到了
4、100克以上。另外，以前是百网没有鱼，如今是一网百斤鱼。 单网捕鱼量比以前大增。、现在你们知不知道为什么要休渔呢？生：鱼类的繁殖和生长都需要一定的周期（一段时间）。繁殖也只是在某一时间 段完成。在鱼类的繁殖时间禁止捕鱼可增加鱼类的数量，防止渔业资源枯竭。师：目的为了使海洋渔业资源得到休养生息，提高生态效益与经济效益，促进海 洋渔业可持续发展。防止渔业资源枯竭。）（二）、讨论：人们可以采取哪些措施保护海洋的渔业资源？1、分组讨论：同学们可以根据自海洋资源，同学之间互相交换意见。2、归纳小结：（1）加大宣传力度，进一步提高人们对保护海洋资源的认识；（2）加大禁渔期和禁渔区巡查力度。（3）加大渔业科
5、研力度，引进新优良品种，大力发展渔业养殖。（4）加大治理海洋环境污染，保护海洋生态环境。（5）控制渔网网目大小。（6）适当延长休渔期。（7）鼓励渔民转行，政府补贴。（三）、拓展延伸：不同水域，休渔期有所不同。海域纬度渤海北纬35度以北黄海北纬35度至26度30分东海北纬26度30分至12度南海休渔期6月1日至9月1日6月1日至9月16日5月16日至8月1日师：在我国的各海域、水域，每年的休渔期都不是固定的。主要是由于不同 海区的鱼类繁殖期不同造成的这种差异。（四）、课堂小结与作业：1、小结：通过本课学习，使我们了解到什么是休渔期以及休渔的重要性，知道了保护海洋的渔也资源的措施。2、作业：我们知道海洋有鱼类，贝壳类，植物类等丰富的生物资源，你还 知道海洋其它的可利用资源吗？请上网搜集资料并对信息进行分析整理。板书：海洋宝库渔业资源玲休渔期（6-8月）玲休渔意义玲渔业资源的保护方法