《2022年辽宁省葫芦岛市连山区中考一模语文试题（含答案与解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年辽宁省葫芦岛市连山区中考一模语文试题（含答案与解析）.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年葫芦岛市连山区九年级模拟考试（一）语文试卷（时间：150分钟满分：150分）注意事项:L试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。2 .作答前认真阅读答题卡上的注意事项。3 .考试结束，由监考人员将试卷和答题卡一并收回。一、积累与运用（满分30分）1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.拘泥(ni)炽热(chi)B.苍劲(jlng)契合（中）顷刻（qing）蓦然（mo）随机应变（ylng）郑重其是（shl）C.屏障(zhang)侮辱（wii）D.掺杂(chan)瘦削（xuE）夹袄(jia)教诲(hui)轻歌曼舞（mOn）弄巧成拙（zhuo）2 .依次填入下面句了
2、横线处的词语最恰当的项是（青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样知识。广大青年抓学习,要惜时如金、孜孜不倦，下一番之气，静下来多读经典，多知其所以然。、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服A.吸取不但专心致志浮躁B.汲取既心无旁鹫浮躁C.汲取不仅专心致志烦躁D.吸取既聚精会神烦躁.选出下列语段中画线句子中有语病的一项（）A崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。B虽然不能排除个别人在年轻时取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。C几十年坚持不懈地从事学 术研究，对学术人才
3、成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究,D学者愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流，而这种不计名利的学术投入，正是当今时代学术人才成长的必要条件之一。B.BC.CD. D.选出下列文学常识表述有误的一项（）A.曹刿论战选自左传庄公十年，左传又称左氏春秋，儒家经典之一，是史学名著和文学 名著。B.使至塞上作者王维，字摩诘，唐代诗人、画家，世称“王右丞”。苏轼称赞其“诗中有画”“画 心无旁鹫：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。三个成语没有太大的区别。浮躁：轻浮急躁。烦躁：烦闷急躁。与后面“风气”连用，宜用“浮
4、躁”。故选Bo3.选出下列语段中画线句子中有语病的一项（）A崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。B虽然不能排除个别人在年轻时取得举世瞩目 的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。C几十年坚持不懈地从事学 术研究，对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究， D学者愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流，而这种不计名利的学术投入，正是当今时代学术 人才成长的必要条件之一。A. AB.BC. CD. D【答案】A【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.A句“加强”与“毅力”搭配不当；可将“加强”改为“增强”； 故选Ao.选出下列文学
5、常识表述有误的一项（）A.曹刿论战选自左传庄公十年，左传又称左氏春秋，儒家经典之一，是史学名著和文学 名著。B.使至塞上作者王维，字摩诘，唐代诗人、画家，世称“王右丞”。苏轼称赞其“诗中有画”“画 中有诗”。C.北冥有鱼选自庄子逍遥游作者庄子，名周，宋国蒙人，春秋时期哲学家，道家学派的代表 人物。D.河中石兽选自文言笔记小说阅微草堂笔记，作者纪日匀，字晓岚，清代学者、文学家。【答案】C【解析】【详解】木题考查文学常识。C.庄子 战国时期宋国蒙人；“春秋时期”表述有误； 故选C.选出对辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之赏析有误的一项（）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八
6、百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！A.首句用“挑灯”“看剑”两个连贯动作，展示出主人公在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，重温 军营生活。B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句对仗工整，表现了雄壮的军容和士兵高昂的战斗情绪。C “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从视觉和听觉两方面描写了激烈的战斗场面，塑造了一个奋勇向前的 英雄形象。D.本词从思想感情上看，结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情；从语言风格上看，展现了种豪放壮美。【答案】D【解析】【分析】【详解】D.有误，“了却君王天下事，赢得生前身后名”直抒胸臆，表达
7、了作者的爱国激情和雄心壮 志；“可怜白发生”一方面表明前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，另一方面也感慨自己年近 半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？这一句也是壮语，只是已变雄壮为悲壮，充满了作者壮 志不遂的抑郁、愤慨。故选D。名著阅读。（4分）6.选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（）A.红岩中华子良被关押在白公馆，肩负起“与地下党联系、越狱突围”的任务，装疯卖傻十多年， 被特务称为“疯老头”。B.水浒传中的武松武艺高强，有勇有谋，是个上层侠义之士，与他相关的情节有斗杀西门庆、大闹 快活林、醉打蒋门神、夜走娱蚣岭等。C.西游记中黎山老母和文殊菩萨、普贤菩萨、观世音菩萨变成一
8、母三女试探唐僧师徒取经的决心， 猪八戒没经受住考验，被吊在树上。D.格列佛游记中，格列佛在慧驱国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧驱马，对它顶礼膜 拜，学它走路，模仿它说话的腔调。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容识记。B.武松是清河县人氏，他有一个哥哥叫武大郎；他从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大，为侠义之上； “是个上层侠义之士”表述有误；故选Bo7.阅读下面提供的钢铁是怎样炼成的文本，完成下列各题。当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到 他。然而保尔的生命力非常顽强。焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像 死人
9、般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进 棺材的我们走着瞧吧！“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中 去。文中空缺处的人物是O简要概括保尔的 精神品质值得我们学习。【答案】.达雅 .为理想献身的精神（钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质）【解析】【详解】本题考查名著内容识记。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养。半路上误传出 保尔已经死去的消息，但保尔第四次战胜死亡回到了人间。病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党。 由于种种伤病及忘我的工作和劳动，保尔的体质越来越坏，丧失了工作
10、能力，党组织不得不解除他的工 作，让他长期住院治疗。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅相爱并结婚。根据“当他躺在手术台 上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到他”“几个小时以 后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白”可知，这是达雅在等待自己的丈夫保尔做手术时的场景，此人物是 达雅。根据保尔所说的话“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中 去”可知，在做完手术后内心仍坚定追求自己的理想，体现了保尔为理想献身的精神（钢铁般的意志和顽 强奋斗的高贵品质）o8,请选择某一角度（提示：胸怀祖国、团结协作、顽强拼搏）来谈谈此事对你的启示。60字左
11、右。在2022年女足“亚洲杯”决赛上，中国女足力挽落后的局势，3比2战胜韩国队，时隔16年再次夺 冠。“铿锵玫瑰”在逆境中协手并肩、扭转乾坤，为中国足球的凛冬增添一抹亮色，带来一份希望。【答案】启示：我们要树立崇高理想，坚定理想信念；努力学习，掌握为国服务本领；发扬艰苦奋斗、无私 奉献精神；培养坚强意志，学习上自强不息，不断进取；培养高度的社会责任感；树立集体主义观念，团结 协作；学会在竞争中合作，合作中竞争；团结同学，发挥所长，奉献集体等。（字数达到要求，启示合理, 语言通顺）【解析】【详解】本题考查阅读启示。材料中写在2022年女足“亚洲1杯”决赛上中国女足在面对落后的局面不轻 言放弃，协
12、手并肩扭转战局，最终夺冠，展现了中国女足的风采，启发我们胸怀祖国、团结协作、顽强拼 搏。据此表达感悟即可。注意字数要求。示例：中国女足面对落后的局势，毫不气馁，终于夺得冠军。这说明只要坚持不懈，永不放弃，任何事都 有可能。我们应该学习中国女足这种顽强拼搏的精神，乘风破浪，勇敢远航！9.古诗文默写（1）念天地之悠悠，o （陈子昂登幽州台歌）（2） ,谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （3）无可奈何花落去，o （晏殊浣溪沙）（4） ?烟波江上使人愁。（崔颖黄鹤楼）（5）落红不是无情物，o （龚自珍己亥杂诗）（6） ，思而不学则殆。（论语十二章）（7）予独爱莲之出淤泥而不染，o （周敦颐爱莲说）
13、（8）大自然神奇而美丽。曹操站在沧海岸边；观“,山岛竦峙”；陶渊明在南山下发出 “此中有真意，”的感叹；郦道元则用“,良多趣味”两句话，综合描 述和赞美了三峡的春冬景象。（9）诗言志，文传情。苏轼身遭贬谪，依然发出“持节云中，”的渴望；诸葛亮躬耕南 阳，用“,不求闻达于诸侯”表明淡泊心志；李白前路坎坷时，仍有“长风破浪会有时， ”的坚定信念。【答案】 .独怆然而涕下 .几处早莺争暖树 .似曾相识燕归来 .日暮乡关何处是 .化作春泥更护花 .学而不思则罔 .濯清涟而不妖 .水何澹澹 .欲辨已忘言 .清荣峻茂 何日遣冯唐 苟全性命于乱世 直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查诗文默写。默写作答时，
14、一要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，填写内容要准确，做到不添字、不漏字、不写 错字。本题中的“怆、早莺、燕、乡关、罔、濯清涟、澹澹、辨、峻茂”等字词容易写错。二、阅读（满分60分）（一）（12 分）阅读选文，完成下面小题。【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百 里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患,死于安乐）【
15、乙】吴师在陈，楚大夫皆惧，日：“阖闾善用其民，败我于柏举。今闻其嗣又甚焉，将若之 何？ “子西日：“二三子恤不相睦，无患吴矣。昔阖闾食不二味居不重席舟车不饰。在国，天有灾痞 ，亲巡孤寡而共其乏困。在军，熟食者分，而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民，而与之劳逸， 是以民不罢劳，死知不旷，所以败我也，今闻夫差，珍异是聚，观乐是务。视民如仇，而用之日新。夫 先自败也已。安能败我？ ”（节选自春秋左传，原文有改动） 【注】柏举：地名。二三子：你们。恤：忧虑。历（11）,病疫，病灾。旷：抛弃。夫差；吴 王阖闾儿子。10.解释下列加点词意思或用法相同的一项是（）A.劳其筋骨而与之劳逸B.所以动心忍性所
16、以败我也 C.饿其体肤今闻其嗣又甚焉D.出则无敌国外患者 无患吴矣 11.请用现代汉语翻译下列句子。然后知生于忧惠而死于安乐也。阖间善用其民，败我于柏举。12,请用给下面的句子断句。（断两处）背阖闯食不二味居不重席舟车不饰13 .【甲】文中孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括。14 .【乙】文中夫差“自败”的原因是什么？请用原文回答。【答案】10.C11.这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。阖庐善于驱使他的人民作战，在柏举打败了我们。12 .熟食者分而后敢食/其所尝者/卒乘与焉。13 .在国内有坚守法
17、度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自国外的祸患。14 .珍异是聚，观乐是务。视民如仇，而用之日新。【解析】【10题详解】本题考查一词多义。A.使动用法，使劳累/形容词，劳苦；B.介词，用来，通过的途径来/代词，的原因；C.代词，他的/代词，他的；D.名词，祸患/动词，忧虑；故选C。【11题详解】本题考查学生对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：然后：这样之后；善：善于；败：打败；于：在。【12题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：熟了的食物要等到士兵都有了，自
18、己才吃。不管有什么食物，都要分给士卒共享。“熟食者”是句子的主语，“分而后”充当状语成分，“敢食”充当谓语成分，由此可知“熟食者分而后敢食”是完整的一句话，后面需要停顿；“其所尝者”是句子“卒乘与焉”的句首状语，因此需要停顿；故断为：熟食者分而后敢食/其所尝者/卒乘与焉。【13题详解】本题考查文章内容的理解与概括。根据甲文第二段“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可知，一个国家，在内如果没有坚守法 度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。 所以一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外 有
19、足以与之匹敌的邻国和来自国外的祸患。14题详解】本题考查文章内容的理解。乙文“珍异是聚，观乐是务。视民如仇，而用之日新”点明夫差“自败”的原因。写夫差因珍视财宝，贪 图享乐，奴役百姓将会“自败”。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从 狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起 用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之 苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的 性情坚韧起
20、来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中， 才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的 邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安 逸快乐之中可以使人死亡的道理了。【乙】吴军驻扎在陈国，楚国大夫们惊惧，说：“阖庐善于驱使他的人民作战，在柏举打败了我们，现在 听说他的继承人（夫差）更厉害，将要怎么办？ ”子西说：“你们只忧虑自己内部不和就是了，不用担心 吴国。当年阖庐吃饭时不吃两道菜，坐席不用两层，车船不用装饰。在国内，天
21、降灾疫，亲自巡视，安抚 孤贫。在军队中，熟了的食物要等到士兵都有了，自己才吃。不管有什么食物，都要分给士卒共享。他勤 恳体恤，与民同甘共苦，所以百姓不疲累，死了也知道不是白白送命，所以我们吃了败仗，现在听说夫差 珍爱赏玩的东西，一定要随着带走，积聚珍宝一心玩乐。把百姓看得像仇人一样，没完没了地驱使。这样 是自己先让自己处于败地，怎么能战败我们呢？ ”（二）（18 分）阅读下面选文，完成下面小题。补胎的老人申云贵新建的立交桥下，围绕桥墩有一圈高出马路的空地，一个老人在这里做起了补胎的生意。立交桥靠近郊区，桥上是出城的大道，桥两侧各有一条平行的辅道，绕城公路从桥底穿过。每天天 刚亮，老人就来到桥下
22、，先把载着补胎工具的人力三轮车拖上空地，然后拿起两块巨大的红色招牌，分别 放到两条辅道和绕城公路交叉处的马路边。老人六十多岁年纪，头上戴一项灰色旧牛仔帽。有人推着单车走来，说车胎被钉子扎破了。老人花 半天工夫才把内胎取下来。补胎的时候补了两次，第一次补错了地方。补好胎，安装又花了很长时间。车 主很不满：“你以前没补过胎吧？像你这样补胎真急死个人，太耽误时间了！ ”老人也不在意，冲车主友 善地笑笑，露出一口参差不齐的黄牙。车主掏出10块钱。老人接过钱，找回5块。车主很惊讶：“只要5 块啊，比城里便宜一半。”看到车主满意地骑上单车，老人不忘喊一嗓子：“慢点骑，小心那边来车。”立交桥这个地方路况复杂
23、，车流量又大，常常能听到刺耳的刹车声。几个月前，这里就发生过一次 车祸，死了两个人，老人选择在这里补胎，又只会补单车和人力三轮车胎，生意自然冷清。没事的时候， 他就靠着桥墩坐着，眼睛一眨不眨地盯着来往车辆的车轮，仿佛要把人家的车胎盯出一个洞，好让他补。很多司机打电话到城管队投诉，说补胎老人放在马路边的两块招牌太大，从桥底下穿过的车子要减 速，从两边辅道上通过的车子也要减速，常常引起堵车。领导要我去处理这事。我来到立交桥下，看到老人坐在三轮车上，目光随着来往的车辆移动，神情有点紧张。我走到他身 边说：“老人家，这里不能补胎。”老人回过神来，友善地点点头：“我晓得，我晓得。”“你晓得？晓得为什么还
24、在这里补胎？你看你两块招牌都占了半边马路，不堵车才怪。”老人看了 我一眼，取下头上的牛仔帽，一边拍打上面的灰土，一边轻声说：“好，好，干完这一天，明天不来 了。”听他这么说，我就放心地离开了。可是接下来两天，城管队还是不断接到司机的投诉电话。领导火了，把我狠狠批评了一顿，我也火 了。没想到老人一副老实巴交的样子，却一点也不诚实。我气鼓鼓地来到立交桥下，凶巴巴地说：“老头 子，你怎么说话不算数啊！ ”老人友善地笑：“我晓得，我晓得。又是我晓得！我说：“你马上把东西收起来，马上走，不然”老人睁大眼睛望着我：“这 能我打断他的话：“不能！ ”老人不再说话，默默地收拾东西。有点于心不忍，说：“老人家，
25、你这么大年纪了，怎么还出来补胎啊？补胎赚不几个钱，这里又 是风口，冷得很，何必来受这个罪呢？ ”“我”老人望了我一眼，欲言又止。“你儿子呢？不管你吗？ ”我想到了另一个问题。“死了。”老人身子晃了晃，痛苦地闭上眼睛。 “死了？ ”我吃了一惊。“几个月前死的。“老人缓缓睁开眼睛，眼里泪光闪闪。”就在这桥下，当时他骑着单车，后面坐 着他老婆。车胎忽然被钉子扎破了，车子晃了两下倒在地上，一辆车飞快冲过来，儿子和儿媳一下就没 了”老人骑着三轮车走了，一边骑车一边回头张望。我看着老人的背影和三轮车上的红色招牌，若有所 思。不久，立交桥下装上了红绿灯，老人再也没来桥下补胎了。思维与智慧2022年3期.下列
26、对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.老人补胎的价格比城里便宜一半是因为老人补胎的技术不好，常常花费很长时间。B.选文第段为下文点明“死的是老人的儿子和儿媳”埋下伏笔，使文章结构严谨。C.老人是故意把招牌放在马路上的，以此让过往的车辆减速，杜绝交通事故的发生。D.文章综合运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式，突出了补胎老人崇高的品质。15 .赏析文中画线句子。（1）看到车主满意地骑上单车，老人不忘喊一嗓子：“慢点骑，小心那边来车。”（从描写角度赏析） （2）没事的时候，他就靠着桥墩坐着，眼睛一眨不眨地盯着来往车辆的车轮，仿佛要把人家的车胎盯出 一个洞，好让他补。（体会加点词语的妙处）.“我”
27、老人望了我一眼，欲言又止的原因是什么？请发挥你的想象，补全老要说的话。16 .选文第段采用了哪种记叙顺序？有何作用？17 .有人说，补胎老人行为是正确的，引起有关部门注意，安上红绿灯：也有人说，老人的行为是错误 的，会造成车辆相堵，浪费大家时间，结合生活实际谈你的看法。【答案】15.B16. （1）语言描写，生动形象的写出补胎老人对汽车人的叮嘱，表现了老人对行人的关心和善良的品质。（2） “盯”是把视线集中在一点上看的意思，生动传神地写出老人注视每一个来往车辆的神情，表现出补 胎老人对车辆、行人的担心。17 .害怕引起自己痛苦的回忆（或者感觉跟“我”说了也没用），示例：我在桥下补胎不是为了挣钱
28、，而是 为了提醒车辆减速，提醒行人注意交通安全，避免再发生交通事故，不要让我儿子和儿媳的悲剧重演。18 .插叙，补充了老人儿子和儿媳在几个月前交通事故中死去的情节，交代了老人来桥下补胎的原因（表现 补胎老人无私的崇高品质，突出文章中心）。19 .示例一：我认为补胎老人的做法正确。这样能引起有关部门注意，安上红绿灯，避免再次发生交通事故， 老人的无私精神和社会责任心值得赞赏。示例二：我认为补胎老人的做法不正确。我觉得老人的行为会造成车辆拥堵，浪费大家时间，也很危险。可 以采取其他办法让交警部门来处理，或者打电话求助新闻媒体。（观点明确，理由充分即可）【解析】【15题详解】本题考查文章内容的理解与
29、分析。A.根据文章第段“车主掏出10块钱。老人接过钱，找回5块。车主很惊讶；只要5块啊，比城里便 宜一半。看到车主满意地骑上单车，老人不忘喊一嗓子：慢点骑，小心那边来车”和第段“几 个月前死的。老人缓缓睁开眼睛，眼里泪光闪闪。就在这桥下，当时他骑着单车，后面坐着他老婆。 车胎忽然被钉子扎破了，车子晃了两下倒在地上，一辆车飞快冲过来，儿子和儿媳一下就没了”可 知，老人在立交桥这个地方补胎不是为了挣钱，而是因为自己的儿子、儿媳在这里发生了车祸惨遭不幸， 所以老人想要在这提醒开车、骑车的路人注意来往车辆，减速慢行，避免悲剧的发生。所以“因为老人补 胎的技术不好，常常花费很长时间”表述错误；C.根据第
30、段“几个月前死的。老人缓缓睁开眼睛，眼里泪光闪闪。就在这桥下，当时他骑着单 车，后面坐着他老婆。车胎忽然被钉子扎破了，车子晃了两下倒在地上，一辆车飞快冲过来，儿子和儿媳 一下就没了”，第段“不久，立交桥下装上了红绿灯，老人再也没来桥下补胎了”可知，老人把 招牌放在马路上是为了提醒过往的车俩注意行人，减速慢行，以免发生意外。本项“故意把招牌放在马路 上的，以此让过往的车辆减速，杜绝交通事故的发生”表述有误；D.本文记叙了老人在立交桥下补胎来提醒过往行人注意安全的故事，运用了记叙和描写的表达手法，突出 了补胎老人崇高的品质。本项“运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式”表述有误，没有运用抒情； 故选
31、B。【16题详解】本题考查句子赏析。(1)运用语言描写，根据文章第段“立交桥这个地方路况复杂，车流量又大，常常能听到刺耳的刹车 声。几个月前，这里就发生过一次车祸，死了两个人”可知，立交桥这个地方路况复杂，车流量大，容易 发生危险，所以补胎老人对骑车的人叮嘱道“慢点骑，小心那边来车”，可见补胎老人心地善良、关心他 人的美好品质。(2) “盯”是动词，运用动作描写，根据文章第段“每天天刚亮，老人就来到桥下，先把载着补胎工具 的人力三轮车拖上空地，然后拿起两块巨大的红色招牌，分别放到两条辅道和绕城公路交叉处的马路边” 和第段“立交桥这个地方路况复杂，车流量又大，常常能听到刺耳的刹车声。几个月前，这
32、里就发生过 一次车祸，死了两个人，老人选择在这里补胎，又只会补单车和人力三轮车胎，生意自然冷清”以及第 段“很多司机打电话到城管队投诉，说补胎老人放在马路边的两块招牌太大，从桥底下穿过的车子要减 速，从两边辅道上通过的车子也要减速，常常引起堵车”可知，立交桥这个地方路况复杂，车流量大，容 易发生危险，补胎老人拿两块“巨大的” “红色”招牌分别放到两条辅道和绕城公路交叉处的马路边，是 为了警醒开车、骑车的人要减速慢行，防止悲剧的发生。再联系文章第段“几个月前死的。老人缓 缓睁开眼睛，眼里泪光闪闪。就在这桥下，当时他骑着单车，后面坐着他老婆。车胎忽然被钉子扎破 了，车子晃了两下倒在地上，一辆车飞快
33、冲过来，儿子和儿媳一下就没了”可知，老人眼睛一眨不眨地 注视每一个来往车辆，是因为补胎老人担心他们的车子出现问题，而这里的车流量又大，怕其他人也会像 他的儿子那样惨遭不幸。由此可见老人对行人以及车子的担心，突显出老人的善良、为他人考虑的美好品 格。【17题详解】本题考查文章内容的理解与延伸。根据文章第段“车主掏出10块钱。老人接过钱，找回5块。车主很惊讶：只要5块啊，比城里便宜 一半。看到车主满意地骑上单车，老人不忘喊一嗓子：慢点骑，小心那边来车”和第段“几个 月前死的。老人缓缓睁开眼睛，眼里泪光闪闪。就在这桥下，当时他骑着单车，后面坐着他老婆。车 胎忽然被钉子扎破了，车子晃了两下倒在地上，一
34、辆车飞快冲过来，儿子和儿媳一下就没了”可知，老 人在立交桥这个地方补胎不是为了挣钱，而是因为自己的儿子和儿媳因为车胎破了摔倒在地，一辆车飞快 冲过来，俩人一下子都没了，老人想要提醒开车、骑车的路人注意来往车辆，减速慢行。因为这回忆太过 心酸，老人不愿再提起，所以“我”老人望了我一眼，欲言又止。补全对话，言之有物即可。例如： 我在桥下补胎不是为了挣钱，因为立交桥这个地方路况复杂，车流量大，容易发生危险，所以我才拿两块 “巨大的” “红色”招牌分别放到两条辅道和绕城公路交叉处的马路边，目的是提醒开车、骑车的人要减 速慢行，避免车祸的发生。【18题详解】本题考查记叙顺序极其作用。根据文章第段“立交桥
35、这个地方路况复杂，车流量又大，常常能听到刺耳的刹车声。几个月前，这里就 发生过一次车祸，死了两个人”和第段“几个月前死的。老人缓缓睁开眼睛，眼里泪光闪闪。就 在这桥下，当时他骑着单车，后面坐着他老婆。车胎忽然被钉子扎破了，车子晃了两下倒在地上，一辆车 飞快冲过来，儿子和儿媳一下就没了”可知，运用插叙，补充了老人儿子和儿媳在几个月前交通事故中 死去的情节，交代了老人来桥下补胎的原因，立交桥这个地方路况复杂，车流量大，容易发生危险，补胎 老人对骑车的人叮嘱道“慢点骑，小心那边来车”，可见补胎老人心地善良、关心他人的美好品质。【19题详解】本题考查文章内容的理解与延伸。首先明确观点：我认为补胎老人的
36、做法正确/错误。然后说明理由。示例一：我认为补胎老人的做法正确。因为立交桥这个地方路况复杂，车流量大，容易发生危险，补胎老 人拿两块“巨大的” “红色”招牌分别放到两条辅道和绕城公路交叉处的马路边，目的是提醒开车、骑车 的人要减速慢行，避免车祸的发生。而且老人的做法也引起了有关部门的注意，不久，立交桥下装上了红 绿灯。老人善良、无私精神和社会责任心值得赞赏！示例二：我认为补胎老人的做法不正确。因为立交桥这个地方路况复杂，车流量大，容易发生危险，老人 在那里补胎非常危险。而且老人放在马路边的两块招牌太大，从桥底下穿过的车子要减速，从两边辅道上 通过的车子也要减速，常常引起堵车，浪费大家的时间。我
37、认为老人可以寻找有关部门去解决这个问题， 不要擅自解决，这样很危险。（三）（15分）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】教育部办公厅12月13日印发通知，对加强教育App管理推动与“双减”政策街接提出明确要求。通 知提出，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力，影响学生独立思考、违背教育教学规律的不 良学习方法的作业App,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后，方可恢复备案；来通过审核 的，撒销各案。（摘自2021年12月14日中国教育报）【材料二】 中有诗”。C.北冥有鱼选自庄子逍遥游作者庄子，名周，宋国蒙人，春秋时期哲学家，道家学派 代表 人物。D.河中石兽选自文言笔记小说
38、阅微草堂笔记，作者纪的，字晓岚，清代学者、文学家。5.选出对辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之赏析有误的一项（）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！A.首句用“挑灯”“看剑”两个连贯动作，展示出主人公在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，重温 军营生活。B. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句对仗工整，表现了雄壮的军容和士兵高昂的战斗情绪。C “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从视觉和听觉两方面描写了激烈的战斗场面，塑造了一个奋勇向前的 英雄形象。D.本词从思
39、想感情上看，结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情；从语言风格上看，展现了种豪放壮美。 名著阅读。（4分）6.选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（）A.红岩中华子良被关押在白公馆，肩负起“与地下党联系、越狱突围”的任务，装疯卖傻十多年， 被特务称为“疯老头”。B.水浒传中的武松武艺高强，有勇有谋，是个上层侠义之士，与他相关的情节有斗杀西门庆、大闹 快活林、醉打蒋门神、夜走娱蚣岭等。C.西游记中黎山老母和文殊菩萨、普贤菩萨、观世音菩萨变成一母三女试探唐僧师徒取经的决心， 猪八戒没经受住考验，被吊在树上。D.格列佛游记中，格列佛在慧驱国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧驱马，对它顶礼膜 拜，学它
40、走路，模仿它说话的腔调。7 .阅读下面提供的钢铁是怎样炼成的文本，完成下列各题。当他躺在手术台上，手术刀割开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀曾经三次触及到 他。然而保尔的生命力非常顽强。焦急不安地守候在外面，几个小时以后，她看见丈夫的脸色像 死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进 棺材的我们走着瞧吧！”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中 去。文中空缺处的人物是O简要概括保尔的 精神品质值得我们学习。8 .请选择某一角度（提示：胸怀祖国、团结协作、顽强拼搏）来谈谈此事对你的启示。60字左右。在20
41、22年女足“亚洲杯”决赛上，中国女足力挽落后的局势，3比2战胜韩国队，时隔16年再次夺“拍照搜题” APP的走红的背后，是“求知”与“求懒”的双重需求，下架能否带来预期效果还得看 后续发展。搜题可能是学生“求知”。以前同学做题时，遇到不会的教学题经常通过百度进行搜索，逐个敲字虽 然繁项，但解答了心中的疑态也很有收获。但有时遇到一些难以处理的数学符号，搜索一道题目的时间也 会变得更久，同时“乱码”常常让笔者看题目解析如看天书。而随着技术发展，“拍照搜题” APP的到 来，让搜索更加简便，整洁的排版也让理解变得更加容易。据CNNTC第48次报告，截至2021年6月，我 国网民规模达10. 11亿，
42、互联网普及率达71.6%。这也意味着偏远山区的孩子，只要有手机就可以让教育 触手可及，这对“求知”的学生而言是件好事。同时，搜题也可能是学生“求懒。正如教育部所担忧的，“拍照搜题” APP让学生获取答案更容易 了。本来绞尽脑汁也想不出来的题目瞬间就有了参考答案，失去了自我独立思考的过程，课堂上学生可能 就不会专注听老师的讲解。此外，据媒体报道，“拍题神器”平均准确率不足60%,即便仅作为参考，其 价值也存疑。今年，“拍照搜题” APP甚至还卷入了高考之中，可见其监管也有一定缺位。如今，各方资 本纷纷涌入在线教育的市场，越是宣传高效的学习方式越有可能助长学生的惰性思维，教育部的这盆冷水 泼的可谓
43、恰当其时。（摘自2021年12月15日中国经济网） 【材料三】拍照搜题App的操作体验到底怎么样？近日，在手机应用商店里，依然有多个拍照搜题App可供下 载。下载进入某App后，发现其首页已无“拍照”或“搜题”等关键词，取而代之的是“视频答疑” “搜 索答疑”等字眼。点击进入后，依然可以使用拍照搜题功能。目前，多数拍照搜题App已提供有“学生和家长/老师模式切换”功能设置，在“学生模式”下随机 搜题，结果显示“家长认证成功后可查看完整解析内容”，但是“家长认证”仅需提供任意成年人姓名及 身份证号码即可，不需要进行人脸识别等进一步操作。但是，也有一部分拍照搜题App的“家长模式”， 设置烦琐复杂
44、，操作难度较高。在充分考虑到线上教学和居家学习特殊性，不能对拍照搜题App 一刀切。但是，如果将原来一对一辅 导直接搬到了拍照搜题App上，将辅导时间化整为零，这明显与“双减”政策要求相悖，郑州大学教授罗 志敏建议，根据不同年级段的要求，对拍照搜题App线上学习的时间段、总时长、最晚学习时间作出具体 的限定，“要让学生远离拍照搜题App依赖，关键是教师辅导要跟上”。“信息技术已经深入社会，教育确实也要充分利用信息技术，但教育在利用信息技术时，在不同学段 应有区别，此次通知明确，不再受理学前线上培训App备案申请，已备案的相App予以撤销，就更说明这 一点。”华中师范大学罗和兵教授建议，尽量不让
45、小学低年级学生用，而是由教师或家长利用信息技术为 学生学习服务；小学中高年级学生应该在家长与教师的指导、监护下使用；初高中，虽然学生可以自主地 使用信息技术，但整体而言应该尽量少地使用。（2021年12月30日光明日报有删减）.【材料一】中教育部下发暂时下线整改的通知，指出“拍照搜题 App有哪些弊端?20 .【材料二】中画线句运用了什么说明方法？有什么作用？21 .【材料二】中加点词语“据媒体报道能否删去？为什么？22 .请你结合【材料三】谈谈作 一名初中生如何看待“拍照搜题 App整改？23 .请选出下列内容与选文相符的一项。（）A.今年，“拍照搜题” APP甚至还卷入了高考之中，可见其监
46、管也有一定缺位。B.将原来一对一辅导用到了拍照搜题App上，将辅导时间化整为零，这与“双减”政策要求相吻合。C.目前，拍照搜题App都已提供有“学生和家长/老师模式切换”功能设置，“家长认证”，仅需提供任 意成年人姓名及身份证号码即可。D.也有一部分拍照搜题App的“家长模式”，设置烦琐复杂，操作难度较高，需要进行人脸识别等进步 操作。【答案】20.惰化学生思维能力，影响学生独立思考，违背教育教学规律。21 .列数字，科学准确的说明我国网民规模巨大，互联网普及率之高的特点。22 .不能删。“据媒体报道，说明“拍题神器”平均准确率不足60%是有科学依据的，如果删去，与事实 不符，“据媒体报道”体
47、现了说明语言的准确性严密性。23 .示例：（1）有些拍照搜题” App家长模式整改形同虚设。（2）要根据不同学段采取不同的限制方式，不 能搞一刀切。（3）我们应该自律，多独立思考，多向老师同学请教，不要过于顾于依赖拍照搜题APP。 24. A【解析】【20题详解】本题考查理解和分析材料内容。根据材料一 “对于提供和传播拍照搜题等惰化学生思维能力，影响学生独立思考、违背教育教学规律 的不良学习方法的作业App,暂时下线”可知，“拍照搜题” App的弊端有惰化学生思维能力，影响学生 独立思考，违背教育教学规律。【21题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定 义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。根据文中画线句中的“第48次报告” “10. 11亿”“普及率达71. 6%”可知，运用了列数字的说明方法， “10.11亿”科学准确地