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1、一年级美术教学设计神奇的口袋课时：2课时教材分析：工具和资料是进行美术活动的重要条件，如何对一班 级的同学进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位 为美术课教学中的综合。探究领域，目的是想结合儿童以往的（学前）绘画阅历，进行延 长由此引发全体小伴侣对学习美术的欲望。教学目标：1、熟识和了解美术的表示形式，熟悉美术与生活的亲关系，培 育新的思维加深对美术的新熟悉。2、观看和发觉各种工具的使用方式，培育爱护学习用具的良好 行为习惯。引发对各种工具和资料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲望，体验 探究的愉悦与成功感。教学重点：观看各种工具和资料使用方式，引发对工具和资料
2、的 联想。教学预备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、导入新课:回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找伴侣，这个伴 侣是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家想一想 下列的问题，小组争论，代表回答，要求回答时要完整。1、你 在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名 字？怎样使用，能出示你的作品向大家展现吗？ 2、你见过那些 绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来 干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小学问1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔 相比，蜡笔的颜色比较艳丽、笔芯也稍软，使用时不会
3、因手在纸 上摩擦而弄脏画面。3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面 积的涂色。油画棒小学问1小伴侣最喜爱使用的工具，颜色艳丽、浓烈2 油画棒比蜡笔要软得多，而且由于是油性的，颜色之间简单混合, 颜色的变化，层次都比较丰富。彩色铅笔小学问1、最简洁的颜色画工具，犹如铅笔一样，比 较适合年龄幼小的小伴侣使用2、颜色严厉，即可以用来涂颜色， 但涂色的时候不能用力过大，由于它的笔芯是硬性的，会在纸上 留下痕迹。3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。师小结：在绘画过程中，工具和资料是很重要的，它就象一个好 助手能帮助你实现你的绘画愿望。三、引导观看考虑发觉新的工具和资料课件展现：1、观赏中国画、书法作品。2
4、、观赏油画作品。3、观赏水粉、水彩画作品。4、观赏版画作品。5、观赏儿童画作品。师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和资料来 完成的吗？生自由谈论。6、课件再次展现（结合作品进行展现），目的是让同学感悟工 具和资料的不同魅力，引发同学明白工具和资料的重要，以便今 后在美术课的课前预备能有所重视。大家现在可以猜出我们要找 的伴侣是谁了吗？7、怎样爱护这些工具和资料。课件：工具和资料使用小学问，进一步强调爱护工具、维护学 习用品、正确使用学具的良好品质。四、评价，师指导同学正确使用回答问题。1、你能熟悉的美术工具和资料有（）种？2、通过学习你又熟悉了那些绘画的小伙伴它的名字叫（）？3、你能爱护和正确的使用工具和资料吗？五、课后观看和考虑1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和资料。2、到美术用品店去观看文房四宝是什么？又发觉了什么新的工具和资料。