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1、班主任半年总结报告心得5篇班主任半年总结报告心得1刚入职就被胜任为班主任，自己除了喜悦，更多的是对自己能力的怀疑。我 私下咨询了许多自己之前的老师，得到了许多宝贵的意见，自己摸索着进步。 这期间也有过困惑和烦恼，但是看到孩子们一点点的进步，内心也是非常喜悦 的。在这近三个月里，我班在各个方面都有了很大的变化。卫生方面：最早没有主动去打扫卫生的习惯，但是现在学生自己能够认真的 做好值日，并且督促其他同学进行班级卫生的保持。到了班级打扫卫生的时候, 大家都争先恐后的去打扫卫生。学习方面：大部分学生都能够按时完成作业，上课积极回答问题。班级学困 生的人数也在逐渐减少。纪律方面：能够在课堂上严格要求自
2、己，营养餐也能有秩序的进行排队，安 静的进行就餐，班集体荣誉感增强。当然，虽然班级取得了小小的进步，但是就我个人而言还存在许多问题1 .对学生的关注不够多，班里有部分学生是留守儿童，对他们的关心应该更 多点，只是一味的关注孩子学习，却忽视了孩子的内心世界。2 .对孩子缺乏耐心；3 .班级管理技能缺乏；4 .缺乏教育教学机智。成长需要不断的实践和总结，在今后的班主任工作中，我应该做到以下几点:1 .虚心向有经验的教师学习，多听听别人的见解；这些班也是减负、减责，我的目标是班中逐步实现无人管理境界，虽现在离无 人管理还有距离，但也有了很大的成果。2、”课代表责任制”：对于学习，班中无学委，实施课代
3、表责任制。每科 课代表责任制，谁的责任谁负，谁的事谁管，谁的成绩谁爪。课代表在班中有 威望，有权利，伴随而来的也有责任，有压力。课代表不仅负责本科目的成绩， 也负责本科课上、课下、自习的纪律。效果很好，同学们对于课代表认可、赞 服。效果很好。3、“不怕犯错”：孩子难免会犯错，孩子犯错是正常的，老师要重视孩子 犯的错，但不要夸大孩子的错误，不要对犯错的学生没完没了的上纲上线，不 要说过分的上孩子自尊的话。不要把孩子的自尊踩到脚下。要让孩子不犯错, 首先要让孩子不怕犯错，错了不害怕，不担心会遭到打骂、侮辱，孩子才不会 无路可走。我让孩子永远牢记“不怕犯错，知错能改”。不怕犯错不等于，可 以随便犯错
4、，“有错要能改”，“要为错误买单”，犯错“首先看自己，不看 他人，做自己，不攀比谁错的少，谁更卑鄙。”现在版中孩子不管犯什么错, 都能勇于承认，不逃避，然后弥补错位。这就是我的错误论，学生很乐于接受 这种观念、做饭。4、“互助、互帮、不抛弃、不放弃、善良为人”：这是七年四班的班训， 是我们做老师、做同学、做朋友的基础。无论是人品还是学习，我们都坚持这 条原则。既然大家有缘在一起，就一定要珍惜，要为彼此付出。帮助他人一天 两天是很同意的，但是能坚持不懈的帮助他人才更难能可贵，这一点我很欣慰, 孩子们都很善良，都很乐于帮助他人，且无条件、无怨言的一帮就是一学期、 一年。我们真正的感受到了家的温暖，
5、班级的温暖。5、“坚持”，给孩子一条“后路”。从教八载，给了孩子无数条前进的路，鼓励他们更优秀，激励他们力争上游， 以我微薄之力，助他们扶摇直上三千里。但给我最多感动的却是一些孩子们走 了 “后退”的路。我的一个孩子，在学校沉闷不语，愣神，作业每天都不写，到学校给课代表 点面子就补点，一开始，我以为这是个学习习惯不好的孩子，于是要求课代表 要严查她的作业，每天监督，督促完成，帮助她养成写作业的习惯。但是一个 月下来，她还是她，没有一点起色。我见了家长，进一步了解孩子。用孩子妈 妈的话说，变了，不知道怎么就变成这样了，变得不认识了，性格大变，失去 了稚气、娇气，失去了骄傲、自信，失去了童声细语、
6、无辜可爱，在家总是大 吵大闹，说好的还好，一句不顺心就甩门而去，不见踪影根本就不是她的孩子，没有一点办法。我们的每次电话和见面都是在他们的哭泣中结 束的。我建议他们，不要只看孩子的缺点，一味的回忆过去，悲叹现实，孩子没有 原因的性格大变，是青春期会出现的问题。我们能做的就是，给予孩子更多的 时间、关心、理解，给她希望，让她看到真心，懂得善良，体会真爱。一个学 期过去了，她时好时坏，虽然依旧不主动写作业，但是她能被动的写作业，我 很欣慰，因为她对我这个班主任有最起码的尊重，而懂得尊重他人的人应该得 到更多的尊重。虽然她还是脾气暴躁，甚至还谈对象了，但是她在妈妈生日的 时候献上一支康乃馨，这是对父
7、母的爱。虽然有时我强烈的痛苦，但让我更无 奈的是她的父母在新学期开始却没有了坚持。耐心在每日每夜中消耗，希望逐 渐破灭，于是他们要放弃。于是又一轮的劝导，又一轮的宽慰，放弃现在就等于放弃孩子的未来，暂时的轻松换来未来无尽的悔恨于是，我们一起走过了两年，走过了孩子的迷茫期，焦躁期，挣扎期，垂死挣扎期。终于，孩子走了回来，只因为，她始终知道，有一条路她可以不用一直走, 因为前方很黑，“后退”，走回来才是她必然的选择，因为这里有爱!而这爱 最可贵之处，在于它始终在一一源于坚持！二、教学工作作为七年四班语文老师我有如下总结：1、“翻烂词典”：本学期我们更加注重了基础的积累，开展人一本词典， 见到生字、
8、生词就翻词典活动。经过一学期的强调、落实，学生对于翻词典不 再陌生，养成了翻词典的好习惯。2、“早读亮起来”：本学期我们在过去一年熟读唐诗宋词的基础上开展了 “追溯经典”读书活动，我们本学期读了论语孟子，早读时间我先翻译，学生翻译，我读，学生读，学生读熟，学生熟读成诵。现在班中学生已经能熟 背很多精品儒家文章。下学期我们将继续读这两本精品。3、“坚持阅读”：本学期从开学第一周开始，我们就坚持每周做一篇经典 散文阅读活动，经过长期不懈的努力，现在孩子们已不再是拿过来散文读不懂, 而是对文章能够有理解，并有自己的见解。4、“作文写起来”：作文不是学会的，而是写会的。我认为学生是不可能 通过几节作文
9、课就能会写，写好作文的。所以我们坚持一周五天写作文。学生 一开始说不会写，这种理由是不成立的，作文没有会不会写，只有写不写。慢 慢的，学生由为难，到现在，拿笔就能写，有了长足进步。暂且不论写的好与 坏，层次有高低，最起码，全班同学现在都能拿笔就能写。这是作文写好的基 础，是全班整体进步的表现。本学期语文工作还存在很多不足之处，很多的想法还没得到百分百的落实， 下学期将继续努力取得更大的进步与成绩。2 .要善于反思，反思中才能及时发现问题，每次考试、班会、集体活动等都 可以进行反思。3 .提高自身的专业技能，丰富自己的知识。不断学习，不断充电，只有这样 才能在学生面前树立威信。4 .一定的沟通能
10、力同样重要。上周我班进行了家长会，虽然自己准备的很充 分，但是由于紧张，中途还是出现小瑕疵。我们要给家长及时反映孩子在学校 的情况，也要及时了解孩子在家的情况。也是在家长会上得知，有的孩子在学 校胆小，不爱说话。可是在家里却叽叽喳喳的说个没完。有个孩子回家给父母 说不想去学校了，原因是因为和同桌闹了别扭。这些孩子不愿意跟老师说的话, 我们只有及时跟家长沟通，才能了解孩子的具体的情况。所以，我们应该定期 跟家长联系。5 .分层教学，之前就听老师说过分层教学，我觉得非常实用。这也适应了因 材施教这一教育原则。我们可以对班级学生进行分层管理，对学困生进行课下 辅导，进行班级优生帮带。6 .耐心对待每
11、一个孩子。低段的孩子更需要我们耐心指导，之前听老师说过, 对孩子要做到弯下腰去跟他们交流，要让孩子有平等尊重的感受，这样更容易 走进孩子内心世界。放下急躁的性格，平心静气的去跟孩子沟通，或许会有意 想不到的收获。7 .分享更多的爱和鼓励给孩子。可以是一个问候，一个微笑，一个大拇指。 我批改作业会给完成比较出色的同学画一个星星或者笑脸。听家长说，她的孩 子作业完成的非常认真，还是在妈妈的辅导下完成的，但是因为马虎出现一个 拼音错误，没有得到笑脸，孩子为此很难过。可见，适时的鼓励孩子非常重要。我班的孩子在我陪餐过程中，总会悄悄的给我端来凳子。有几次公开课，孩子 们反而鼓励我不要紧张。孩子虽小，却有
12、一颗大大的爱心，这让我进行了反思， 我又是如何关爱孩子的？班主任半年总结报告心得2一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不 断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能 挑重担，完成工作成绩显着。有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育 必须为社会和人的发展服务，即为*现代化和提高国民素质服务，在实际教 学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会 实践、学会与人合作、学会发展自我。二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”坚持教书育人，爱岗敬业，工作
13、主动，教风严谨。热爱学生，尊重学生人格; 严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本”的教学 理念，在教学过程中，切实贯彻“情景一一探索”教学模式，让自己的课跟上 时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。 在教学过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大 胆创新。不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高 教学质量。认真学习教学大纲，深入研究教学参考书和高考试题，全面把握知识要 点及其网络层次，透彻地理解各项能力要求的知识基础和应达到的水平。认真 钻研教材，把握教材知识体系，精通章节和单元知识内容，明确单元及课
14、时的 教学目标、重点、难点、疑点等。并根据教学实际科学地处理教材，将教材要 求具体化，将知识点及能力达标要求具体化。在深入了解学生的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教 学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改认真，反馈及时，达到很好 的效果。在课堂教学中，注意充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主 人翁责任感，真正作到“学生为主体，教师为主导”。坚决打破传统的填鸭式 的教学模式，勇于进行教学方法的探索和。积极学习先进的教学方法，结合学 校和学生的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法.课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要
15、 求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结 合，把启发式、讨论式教学贯穿教学的全过程。注重课堂教学的情感性和灵活 性，积极开展课堂教学，培养问题意识和实践能力，采用多种教学方法和组织 形式，调动学生的学习积极性。三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。在我做班主任几年中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引 导学生。我利用语文教师容易与学生接近并交流的优势条件,注重强化学生的 思想教育，事事以身作则，处处为人师表。强化情感教育，关心、爱护、体贴 学生，既当严师又做慈母。教育是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。 教师热爱学生的过程，是师生情感
16、交流的过程。我对学生抱有强烈的爱，给予 他们平等的尊敬，并以此来激发学生对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生 互相信任、喜爱的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺利地做好学 生的思想工作，调动各方面的积极性。师爱的特点决定了教师既要把无私的爱 奉献给学生，又要能够严格要求学生，把对学生的爱与严格要求有机的结合起 来，做到爱而不溺，严而有格。做学生的思想工作，坚持德育为首的原则，耐 心细致地为学生摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的 学生，处理问题应谨慎些;对于性格开朗的学生，直接给予批评.正因为如此, 我不仅是学生的老师,更是他们学习和生活中的朋友。榜样的力量是无穷的，
17、 在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。四、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类知识和信息知 识呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养, 加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今天的学习就是为了我们 明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。而成功的语文教育，总 离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬 的教学基本功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充实自己，提 高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的教育教学论文，不断
18、丰富自己的教学知识和教学经验。虚心的学习别人和外地的先进经验，不断地 创新，总结经验教训，业务水平得到了很大的提高，一年我的论文 发表在上。班主任半年总结报告心得3望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感。本学期 我担任中一班的班长，首先很感谢园领导给我这样一次锻炼的机会，让我在这 个岗位上学到了不少的东西。其次，要感谢班上的刘老师和左老师，在工作中 我们三个相互学习和配合，使得本学期工作圆满的完成。在班上工作我们三个 更多的是感觉到开心，无论是跟大朋友还是跟小朋友相处，都能保持着一颗好 的心态。总结本学期的工作经验，一边更好的提高自己的各项工作水平。以下 我从思想政治.保教
19、工作.家园工作等方面对本学期工作做总结：一、政治思想方面作为一名教师，我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;尊敬 领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;积极参加园里组织的各项活动;履行 教师职责，和班上两位老师认真负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园 度过安全、快乐的一天。以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈 地培养自己的综合素质和能力。二、保教工作一扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极 参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择 幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好
20、 半日活动。班主任工作在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容 的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习 转化为主动学习。二全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿本学期我和刘老师两人每周三轮流做保育。这个班有41个小朋友，我们共 同协商，把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很 快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主， 强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。就纪律方面：对少部分幼儿 出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教 育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。
21、在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、 听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生 长也特别好，出勤率较高。三、家园工作家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环 境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子 在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。 并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进 孩子的成长。四、认识不足，努力进步回顾学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识 的工作，更担负着培育下一代的重担。通过这学期
22、的工作，我很幸运学到了不 少东西，这一学期的成绩也是可喜的，但这还远远不够。从事幼教工作两年了， 理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实，没有很好的完成自己 心中的目标。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂，学会捕捉教学契 机，提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。我将在新的一年里继续多学, 多思、多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开”，经过我 们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天一定更美好！班主任半年总结报告心得4又一学期即将结束，回顾这半年的工作，感到忙碌而且充实，圆满地完成了教育教学工作，现总结如下：本学期，我担任一年级五、六两个班的数学教学兼六班班主任
23、工作中我是这 样做的：小学阶段是孩子成长的关键时期，要培养学生具有浓厚的学习兴趣、高尚的 道德情操，树立崇高的人生理想，具有吃苦耐劳的精神和团结合作的作风等。 因此，我深感肩上的担子不轻，常常放弃一切私心杂念，用更多的细心、耐心、 和诚心教育学生，用自己的身体力行来感染学生、熏陶学生，使学生的各方面 都有新的提高。苏联大文豪托尔斯泰说过：“如果老师既爱他的事业，又爱他 的学生，那么他就是一个十分好的老师了。我深深地体会出了这句话的含义, 作为教师，对学生要有深深的情，浓浓的爱，这情，这爱，不仅是给学生以微 笑、以赞美，而且要有心与心的相接，情与情的交融，这样，才能使师生团结 友好，使班级成为一
24、个温暖的大家庭。半年来，我未请假，从未耽误学生的任意课程，抓好班级的管理，搞好各种 活动，使班级充满了生机与活力，大家好学、上进，互相帮助，自觉维护集体 荣誉，人人献出爱心，不歧视任何一个差生，良好的班风蔚然形成。教学工作中，做到了因材施教，循循善诱。每个学生的发展是不均衡的，智 力水平是不相同的，教学中做到关注学生的不同差异，对他们提出不同的要求, 培养他们的思维能力，激发他们的创新意识，主动创设条件，增加学生的感知， 提高学生的动手操作能力，注重学生的知识获取的过程，通过多种教学活动, 促使学生的多种感官综合运用，有利于知识的获取和记忆。同时，注意加强学生的心理教育，使学生身心健康，全面发
25、展。有的学生年 龄小，接受新知识较慢，对此，不能用较高的标准来要求他们，应该多用鼓励 的语言，一丝不苟的态度，使他们树立信心解决问题。必要时找家长沟通了解 学生在家的表现，寻找有利措施激励学生扬长避短，逐渐进步。对于胆小的孩 子主动找他们聊天，拉近师生距离，使学生主动与他人交往，积极大声回答问 题。通过以上工作，我深深感到教育过程中爱的力量的伟大，学生一一这朵朵 稚嫩的花朵，需要灿烂的阳光去照亮，只有老师的爱，才会使他们萌生奋发向 上、积极上进的良好愿望。期末考试前夕我组织班晨读时间轮流值日，带领大家读书学习，使学生养成 了良好的学习习惯。复习中重视基础知识的掌握，创设多种学习环境，加深学 生
26、对知识的巩固与记忆，让学生多讨论多操作，作到一题多解，多层次、多角 度的探究，创造性的解决问题。同时多出练习题，归类整理所学知识，进行单 元过关测验，及时掌握学生的学习情况，有的放矢的进行教学了解学生的学习 水平和发展趋势，及时查漏补缺。使每个学生都能拥有自信、充满兴趣的学习。为了改进教学，我积极学习新课程的标准，并用于指导自己的教学，转变旧 的教学观念改变旧的评价方式，让学生进行互评，找出不足与长处，制定出以 后的奋斗目标。教师对学生的评语要充分体现激励性，避免唱赞歌或者千篇一 律。班主任半年总结报告心得5时光荏苒，半年时间匆匆而去，对于本学期的工作我有如下总结：一、班级管理对于班级的管理我有自己的看法，现在我来说说我对于本学期我的管理艺术。1、“无人管理”：对于班的任用，本学期我减少了很多班中的虚职，没有 实际作用的班取消头衔。目前承担一定工作的只有班长、体委和团书记。对于