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1、班主任半年总结报告心得 总结是工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些都是工作的主要内容，需要较多事实和数据。我在这里给大家共享一些班主任半年总结报告心得，盼望对大家能有所关心。 班主任半年总结报告心得1 刚入职就被胜任为班主任，自己除了喜悦，更多的是对自己力量的怀疑。我私下询问了很多自己之前的老师，得到了很多珍贵的看法，自己摸索着进步。这期间也有过困惑和苦恼，但是看到孩子们一点点的进步，内心也是特别喜悦的。在这近三个月里，我班在各个方面都有了很大的变化。 卫生方面：最早没有主动去打扫卫生的习惯，但是现在同学自己能够仔细的做好值日，并且督促其他同学进行班级卫生的保持
2、。到了班级打扫卫生的时候，大家都争先恐后的去打扫卫生。 学习方面：大部分同学都能够按时完成作业，上课乐观回答问题。班级学困生的人数也在渐渐削减。 纪律方面：能够在课堂上严格要求自己，养分餐也能有秩序的进行排队，宁静的进行就餐，班集体荣誉感增加。 当然，虽然班级取得了小小的进步，但是就我个人而言还存在很多问题 1.对同学的关注不够多，班里有部分同学是留守儿童，对他们的关怀应当更多点，只是一味的关注孩子学习，却忽视了孩子的内心世界。 2.对孩子缺乏耐心; 3.班级管理技能缺乏; 4.缺乏训练教学机灵。 成长需要不断的实践和总结，在今后的班主任工作中，我应当做到以下几点： 1.虚心向有阅历的老师学习
3、，多听听别人的见解; 2.要擅长反思，反思中才能准时发觉问题，每次考试、班会、集体活动等都可以进行反思。 3.提高自身的专业技能，丰富自己的学问。不断学习，不断充电，只有这样才能在同学面前树立威信。 4.肯定的沟通力量同样重要。上周我班进行了家长会，虽然自己预备的很充分，但是由于紧急，中途还是出现小瑕疵。我们要给家长准时反映孩子在学校的状况，也要准时了解孩子在家的状况。也是在家长会上得知，有的孩子在学校胆小，不爱说话。可是在家里却叽叽喳喳的说个没完。有个孩子回家给父母说不想去学校了，缘由是由于和同桌闹了别扭。这些孩子不情愿跟老师说的话，我们只有准时跟家长沟通，才能了解孩子的详细的状况。所以，我
4、们应当定期跟家长联系。 5.分层教学，之前就听老师说过分层教学，我觉得特别有用。这也适应了因材施教这一训练原则。我们可以对班级同学进行分层管理，对学困生进行课下辅导，进行班级优生帮带。 6.耐心对待每一个孩子。低段的孩子更需要我们耐心指导，之前听老师说过，对孩子要做到弯下腰去跟他们沟通，要让孩子有公平敬重的感受，这样更简单走进孩子内心世界。放下急躁的性格，平心静气的去跟孩子沟通，或许会有意想不到的收获。 7.共享更多的爱和鼓舞给孩子。可以是一个问候，一个微笑，一个大拇指。我批改作业会给完成比较精彩的同学画一个星星或者笑脸。听家长说，她的孩子作业完成的特别仔细，还是在妈妈的辅导下完成的，但是由于
5、马虎出现一个拼音错误，没有得到笑脸，孩子为此很难受。可见，适时的鼓舞孩子特别重要。我班的孩子在我陪餐过程中，总会静静的给我端来凳子。有几次公开课，孩子们反而鼓舞我不要紧急。孩子虽小，却有一颗大大的爱心，这让我进行了反思，我又是如何关爱孩子的? 班主任半年总结报告心得2 一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 有创新精神，在教学中敢于打破训练陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探究新的科学的训练模式，讲究工作中的团结协作，听从组织支配，敢挑能挑重担，完成工作成果显着。有正确先进的训练思想和观念，本人认为：训练必需为.和人的进展服务，即为.主义现代化和提高国民素养服务，在实际教学中，
6、我留意教书育人，其中育人是根本，让同学学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会进展自我。 二、讨论教学规律，探究训练教学新途径，努力做到“学高为师” 坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。喜爱同学，敬重同学人格;严于律己，为人师表。我自觉树立了科学的训练观，坚持“以人为本”的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景探究”教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注意培育同学的创新思维和实践力量，并取得较好的效果。在教学过程中，留意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。不断探究新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学阅历，努力提高教学质量。 仔细学习教学大纲，深化讨论
7、教学参考书和高考试题，全面把握学问要点及其网络层次，透彻地理解各项力量要求的学问基础和应达到的水平。仔细钻研教材，把握教材学问体系，精通章节和单元学问内容，明确单元及课时的教学目标、重点、难点、疑点等。并依据教学实际科学地处理教材，将教材要求详细化，将学问点及力量达标要求详细化。 在深化了解同学的基础上，写出切实可行的符合时代特点和要求的教案。教学过程设计合理，板书工整，语言流畅，作业批改仔细，反馈准时，达到很好的效果。在课堂教学中，留意充分调动同学的乐观性和主动性，发挥同学的仆人翁责任感，真正作到“同学为主体，老师为主导”。坚决打破传统的填鸭式的教学模式，勇于进行教学方法的探究和改革。乐观学
8、习先进的教学方法，结合学校和同学的实际，结合语文课的特点，大胆的创新，不断更新自己的教学方法. 课堂教学体现“教为主导，学为主体”的教学思想，理论联系实际，统一要求与因材施教相结合;循序渐进与高质量相结合;科学性、思想性和艺术性相结合，把启发式、争论式教学贯穿教学的全过程。注意课堂教学的情感性和敏捷性，乐观开展课堂教学改革，培育问题意识和实践力量，采纳多种教学方法和组织形式，调动同学的学习乐观性。 三、领先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。 在我做班主任几年中，我非常注意用自己的行为影响同学，用高尚的思想引导同学。我利用语文老师简单与同学接近并沟通的优势条件,注意强化同学的思想训练，事事以
9、身作则，到处为人师表。强化情感训练，关怀、爱惜、爱护同学，既当严师又做慈母。训练是一种感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。老师喜爱同学的过程，是师生情感沟通的过程。我对同学抱有剧烈的爱，赐予他们公平的敬重，并以此来激发同学对老师的崇敬、信任和亲近。只有在师生相互信任、宠爱的基础上，才会引起双方信息的“共鸣”，才能顺当地做好同学的思想工作，调动各方面的乐观性。师爱的特点打算了老师既要把无私的爱奉献给同学，又要能够严格要求同学，把对同学的爱与严格要求有机的结合起来，做到爱而不溺，严而有格。做同学的思想工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为同学摆事实，讲道理，做到以情动人，以理服人。对自尊心较强的
10、同学，处理问题应谨慎些;对于性格开朗的同学，直接赐予批判.正由于如此，我不仅是同学的老师,更是他们学习和生活中的伴侣。榜样的力气是无穷的，在我的影响下，班级形成了良好的氛围，教学工作也得心应手。 四、多种途径提高自身素养，适应新时期训练教学的新形势。 想要交给同学一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今人类学问和信息学问呈几何级数递增的时代，为更好地适应教学工作，必需不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。有人说，我们今日的学习就是为了我们明天的工作，我们今日的工作是为了同学明天的事业。而胜利的语文训练，总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业学问和过硬的教学基本
11、功。为了不落后于时代，适应新的教学环境，不断的充实自己，提高自己，学习新的教学方针和教学理念，广泛阅读先进的训练教学论文，不断丰富自己的教学学问和教学阅历。虚心的学习别人和外地的先进阅历，不断地改革创新，总结阅历教训，业务水平得到了很大的提高，_年我的论文_发表在_上。 班主任半年总结报告心得3 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感。本学期我担当中一班的班长，首先很感谢园领导给我这样一次熬炼的机会，让我在这个岗位上学到了不少的东西。其次，要感谢班上的刘老师和左老师，在工作中我们三个相互学习和协作，使得本学期工作圆满的完成。在班上工作我们三个更多的是感觉到快乐，无论是跟大伴
12、侣还是跟小伴侣相处，都能保持着一颗好的心态。总结本学期的工作阅历，一边更好的提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治.保教工作.家园工作等方面对本学期工作做总结： 一、政治思想方面 作为一名老师，我喜爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退;敬重领导、团结同事，遵守园内各项规章制度;乐观参与园里组织的各项活动;履行老师职责，和班上两位老师仔细负责的做好班级工作,努力保证幼儿在幼儿园度过平安、欢乐的一天。以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 二、保教工作 一 扎实抓好训练教学工作 工作中虚心向从事幼儿训练阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，乐观参与园本教
13、研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的月方案、周方案，并仔细组织好半日活动。 班主任工作 在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。 二 全身心的投入，保教结合，喜爱敬重理解幼儿 本学期我和刘老师两人每周三轮番做保育。这个班有41个小伴侣，我们共同协商，把我们班的纪律及独立力量一起抓、同时我们班小伴侣可以说进步很快，家长反映也不错。独立力量方面：我们坚持正面训练，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。就纪律方面：对少部分幼儿出现
14、的不良行为，我实行的是准时分析缘由，该批判的批判，并赐予适度的训练，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。 在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成果。幼儿在身心开心的气氛中，生长也特殊好，出勤率较高。 三、家园工作 家园联系是保证。在工作中，我常常与家长保持联系，了解幼儿家庭训练环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，准时与家长沟通孩子在园的学习和生活状况，反馈孩子在家的信息，使家长与老师之间相互沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。 四、熟悉不足，努力进步
15、 回顾学期的工作，我深刻体会到，老师工作特别辛苦，不仅担负着教授学问的工作，更担负着培育下一代的重担。通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西，这一学期的成果也是可喜的，但这还远远不够。从事幼教工作两年了，理论与实践的结合还是不够到位，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量。我将在新的一年里连续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。我信任“精诚所致，金石为开”，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天肯定更美妙! 班主任半年总结报告心得4 又一学期即将结束，回顾这半年的工作，感到劳
16、碌而且充实，圆满地完成了训练教学工作，现总结如下： 本学期，我担当一班级五、六两个班的数学教学兼六班班主任工作中我是这样做的： 学校阶段是孩子成长的关键时期，要培育同学具有深厚的学习爱好、高尚的道德情操，树立崇高的人生抱负，具有吃苦耐劳的精神和团结合作的作风等。因此，我深感肩上的担子不轻，经常放弃一切私心杂念，用更多的细心、耐心、和诚意训练同学，用自己的身体力行来感染同学、熏陶同学，使同学的各方面都有新的提高。苏联大文豪托尔斯泰说过：“假如老师既爱他的事业，又爱他的同学，那么他就是一个非常好的老师了。”我深深地体会出了这句话的含义，作为老师，对同学要有深深的情，浓浓的爱，这情，这爱，不仅是给同
17、学以微笑、以赞美，而且要有心与心的相接，情与情的交融，这样，才能使师生团结友好，使班级成为一个暖和的大家庭。 半年来，我未请假，从未耽搁同学的任意课程，抓好班级的管理，搞好各种活动，使班级布满了生气与活力，大家好学、上进，相互关心，自觉维护集体荣誉，人人献出爱心，不卑视任何一个差生，良好的班风蔚然形成。 教学工作中，做到了因材施教，循循善诱。每个同学的进展是不均衡的，智力水平是不相同的，教学中做到关注同学的不同差异，对他们提出不同的要求，培育他们的思维力量，激发他们的创新意识，主动创设条件，增加同学的感知，提高同学的动手操作力量，注意同学的学问猎取的过程，通过多种教学活动，促使同学的多种感官综
18、合运用，有利于学问的猎取和记忆。 同时，留意加强同学的心理训练，使同学身心健康，全面进展。有的同学年龄小，接受新学问较慢，对此，不能用较高的标准来要求他们，应当多用鼓舞的语言，一丝不苟的态度，使他们树立信念独立解决问题。必要时找家长沟通了解同学在家的表现，查找有利措施激励同学扬长避短，渐渐进步。对于胆小的孩子主动找他们谈天，拉近师生距离，使同学主动与他人交往，乐观大声回答问题。通过以上工作，我深深感到训练过程中爱的力气的宏大，同学这朵朵稚嫩的花朵，需要绚烂的阳光去照亮，只有老师的爱，才会使他们萌生奋勉向上、乐观上进的良好愿望。 期末考试前夕我组织班干部晨读时间轮番值日，带领大家读书学习，使同学
19、养成了良好的学习习惯。复习中重视基础学问的把握，创设多种学习环境，加深同学对学问的巩固与记忆，让同学多争论多操作，作到一题多解，多层次、多角度的探究，制造性的解决问题。同时多出练习题，归类整理所学学问，进行单元过关测验，准时把握同学的学习状况，有的放矢的进行教学了解同学的学习水平和进展趋势，准时查漏补缺。使每个同学都能拥有自信、布满爱好的学习。 为了改进教学，我乐观学习新课程改革的标准，并用于指导自己的教学，转变旧的教学观念转变旧的评价方式，让同学进行互评，找出不足与特长，制定出以后的奋斗目标。老师对同学的评语要充分体现激励性，避开唱赞歌或者千篇一律。 班主任半年总结报告心得5 时间荏苒，半年
20、时间匆忙而去，对于本学期的工作我有如下总结： 一、班级管理 对于班级的管理我有自己的看法，现在我来说说我对于本学期我的管理艺术。 1、“无人管理”：对于班干部的任用，本学期我削减了许多班干部中的虚职，没有实际作用的班干部取消头衔。目前担当肯定工作的只有班长、体委和团书记。对于这些班干部也是减负、减责，我的目标是班中逐步实现无人管理境界，虽现在离无人管理还有距离，但也有了很大的成果。 2、“课代表责任制”：对于学习，班中无学委，实施课代表责任制。每科课代表责任制，谁的责任谁负，谁的事谁管，谁的成果谁爪。课代表在班中有威望，有权利，伴随而来的也有责任，有压力。课代表不仅负责本科目的成果，也负责本科
21、课上、课下、自习的纪律。效果很好，同学们对于课代表认可、赞服。效果很好。 3、“不怕犯错”：孩子难免会犯错，孩子犯错是正常的，老师要重视孩子犯的错，但不要夸大孩子的错误，不要对犯错的同学没完没了的上纲上线，不要说过分的上孩子自尊的话。不要把孩子的自尊踩到脚下。要让孩子不犯错，首先要让孩子不怕犯错，错了不可怕，不担忧会遭到打骂、污辱，孩子才不会无路可走。我让孩子永久.“不怕犯错，知错能改”。不怕犯错不等于，可以任凭犯错，“有错要能改”，“要为错误买单”，犯错“首先看自己，不看他人，做自己，不攀比谁错的少，谁更卑鄙。”现在版中孩子不管犯什么错，都能勇于承认，不躲避，然后弥补错位。这就是我的错误论，
22、同学很乐于接受这种观念、做饭。 4、“互助、互帮、不抛弃、不放弃、和善为人”：这是七年四班的班训，是我们做老师、做同学、做伴侣的基础。无论是人品还是学习，我们都坚持这条原则。既然大家有缘在一起，就肯定要珍惜，要为彼此付出。关心他人一天两天是很同意的，但是能坚持不懈的关心他人才更难能珍贵，这一点我很欣慰，孩子们都很和善，都很乐于关心他人，且无条件、无怨言的一帮就是一学期、一年。我们真正的感受到了家的暖和，班级的暖和。 5、“坚持”，给孩子一条“后路”。 从教八载，给了孩子很多条前进的路，鼓舞他们更优秀，激励他们力争上游，以我微薄之力，助他们扶摇直上三千里。但给我最多感动的却是一些孩子们走了“后退
23、”的路。 我的一个孩子，在学校沉闷不语，愣神，作业每天都不写，到学校给课代表点面子就补点，一开头，我以为这是个学习习惯不好的孩子，于是要求课代表要严查她的作业，每天监督，督促完成，关心她养成写作业的习惯。但是一个月下来，她还是她，没有一点起色。我见了家长，进一步了解孩子。用孩子妈妈的话说，变了，不知道怎么就变成这样了，变得不熟悉了，性格大变，失去了稚气、娇气，失去了傲慢、自信，失去了童声细语、无辜可爱，在家总是大吵大闹，说好的还好，一句不顺心就甩门而去，不见踪影根本就不是她的孩子，没有一点方法。我们的每次电话和见面都是在他们的哭泣中结束的。 我建议他们，不要只看孩子的缺点，一味的回忆过去，悲叹
24、现实，孩子没有缘由的性格大变，是青春期会出现的问题。我们能做的就是，赐予孩子更多的时间、关怀、理解，给她盼望，让她看到真心，懂得和善，体会真爱。一个学期过去了，她时好时坏，虽然照旧不主动写作业，但是她能被动的写作业，我很欣慰，由于她对我这个班主任有最起码的敬重，而懂得敬重他人的人应当得到更多的敬重。虽然她还是脾气急躁，甚至还谈对象了，但是她在妈妈生日的时候献上一支康乃馨，这是对父母的爱。虽然有时我剧烈的苦痛，但让我更无奈的是她的父母在新学期开头却没有了坚持。耐心在每日每夜中消耗，盼望渐渐破灭，于是他们要放弃。于是又一轮的劝导，又一轮的宽慰，放弃现在就等于放弃孩子的将来，临时的轻松换来将来无尽的
25、懊悔于是，我们一起走过了两年，走过了孩子的迷茫期，焦躁期，挣扎期，垂死挣扎期。 最终，孩子走了回来，只由于，她始终知道，有一条路她可以不用始终走，由于前方很黑，“后退”，走回来才是她必定的选择，由于这里有爱!而这爱最珍贵之处，在于它始终在源于坚持! 二、教学工作 作为七年四班语文老师我有如下总结： 1、“翻烂词典”：本学期我们更加注意了基础的积累，开展人一本词典，见到生字、生词就翻词典活动。经过一学期的强调、落实，同学对于翻词典不再生疏，养成了翻词典的好习惯。 2、“早读亮起来”：本学期我们在过去一年熟读唐诗宋词的基础上开展了“追溯经典”读书活动，我们本学期读了论语孟子，早读时间我先翻译，同学
26、翻译，我读，同学读，同学读熟，同学熟读成诵。现在班中同学已经能熟背许多精品儒家文章。下学期我们将连续读这两本精品。 3、“坚持阅读”：本学期从开学第一周开头，我们就坚持每周做一篇经典散文阅读活动，经过长期不懈的努力，现在孩子们已不再是拿过来散文读不懂，而是对文章能够有理解，并有自己的见解。 4、“作文写起来”：作文不是学会的，而是写会的。我认为同学是不行能通过几节作文课就能会写，写好作文的。所以我们坚持一周五天写作文。同学一开头说不会写，这种理由是不成立的，作文没有会不会写，只有写不写。渐渐的，同学由犯难，到现在，拿笔就能写，有了长足进步。暂且不论写的好与坏，层次有凹凸，最起码，全班同学现在都能拿笔就能写。这是作文写好的基础，是全班整体进步的表现。 本学期语文工作还存在许多不足之处，许多的想法还没得到百分百的落实，下学期将连续努力取得更大的进步与成果。 班主任半年总结报告心得