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1、学校班主任总结报告心得 一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得共享的成果呢?将过去的成果汇合成一份工作总结吧。我在这里给大家共享一些学校班主任总结报告心得，盼望对大家能有所关心。 学校班主任总结报告心得篇1 浅谈班主任工作中批判的艺术鲁山县仓头中学郭晓人，总是在批判和自我批判中成长成来的。孰能无过?接受了批判，自地反省，努力去改正，才会更好地成长起来。批判，是思想训练的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以关心同学熟悉并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但又心理承受力量脆弱的同学，要使批判达到肯定效果，就要同他们心理相融、感情相通。这就必需分析和讨论被批判同学心理状态和特点，把握批
2、判的艺术。这几年的学校班主任工作中，我几乎批判过每一个同学，通过批判启发他们自觉地反省。我始终留意做好下面几方面工作，促使同学在批判中成长起来，达到真正的训练目的。 一、批判要把握事实。 没有调查讨论就没有发言权。一切的批判必需建立在充分把握事实的基础之上，使批判不会让同学觉得是空穴来风。有的同学“精”了，为了避开老师对他的“惩处”，往往不承认自己的错误。假如老师没有事实依据，空讲几句批判的话就达不到矫枉过正的效果。例如初一时有个姓陈的插班生，经常在班上捣乱，老师找他谈时，又往往不说实话。针对他的个性，我每次要批判他之前，肯定从各方面把握他和犯错误有关的全部材料，有时为了一个小小细节，花上大半
3、天时间去弄清晰。随后批判他时，他就主动承认错误了，经过反复几次，慢慢地他的侥幸心理弱了，他觉得常常受老师批判没什么意思，在期末考试的动员大会上，他还主动上台发言，表示肯定要以实际行动自觉遵守纪律，努力学习力争受到表扬。 二、批判要有的放矢。 批判要有针对性，收效才大。老师在台上大讲特讲，但讲得大，讲得空，一般同学摸不着头脑，犯错误的同学也不怕，还是我行我素。批判要有的放矢，就要批判要针对详细的人和事，批判要带有明确的目的，点明改正的方向。初一上学期的期中考刚刚过，数据统计表明，我们班的成果没有什么优势了，我马上召开班干部会议，在充分了解状况下后，在班会上我做了有的放矢的批判。列举一些同学在学习
4、上做到不够的详细事例，然后给他们提出目标，最终还指派一名干部对一些学习成果跟不上的同学进行督促，并准时向老师反映状况。结果在期末考试中，我们班的成果又领先了。 三、批判要留有余地。 在批判训练时，力求点到即止。留有余地，给同学一个自我批判、自我训练的机会。这样，同学易于接受，又对老师的宽容产生负疚感，从而有利于他们不断鞭策自己，尽量少犯或不犯错误。假如班主任对同学的错误唠唠叨叨，否定或者贬低同学的自我熟悉、自我批判乐观性，那么同学就会产生一种逆反心理，结果事与愿违，大大减弱了训练的效果。我班李某某，经常旷课，以往的老师批判他都听不入耳，老师将他判了“死刑”。有一次他又旷课，回校后我就批判了他，
5、不过我不是历数他的过错，也不讲他屡教不改，而是叫他将以往旷课的缘由总结出来，叫他想想，有什么缘由是不行以克服的，老师可能关心他。其次天，他对我说，旷课的缘由都可以克服，其实可以做到不旷课的。于是我说：“我句名言：岂能尽如人意，但求无愧我心。你已经懂事，自己想想吧。”后来，他果真想通了，一个学期都没缺过课，连迟到都极少。从中同学的心理承受动身，恰当地运用“留有余地”的批判方法，会收到意想不到的效果。 四、批判要刚柔相济。 刚柔相济是班主任批判时，依据同学的生理和心理特征去作训练，“一把钥匙开一把锁”，经常用钢制柔，以柔克刚。对女同学用刚，则有震撼力，对男同学用柔，则化解顽石。刚与柔的使用以不损害
6、同学的自尊心为重点。特殊是些犯有错误的同学，他们的自尊心表现得就更为复杂一些，由于做了错事，受到别的同学的责备，产生了自卑感，有时甚至产生“破罐破摔”的想法。而实际上，他们的内心深处，仍有上进的要求，渴望得到老师和同学的理解和关心。闻名的训练家马卡连科曾经说过：“得不到别人的敬重的人往往有最剧烈的自尊心。”因此对这同学，在平常既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，敬重他们的自尊心。美国闻名的管理家雅柯卡说过：“表扬可以印成文件，而批判打个电话就行了。”这就是说，含蓄而不张扬的批判有时比那种电闪雷鸣式的批判效果结束会更好。 学校班主任总结报告心得篇2 虽然当了三年的次重点班班主任，说“
7、有阅历”谈不上，说“没有阅历”又太任性了。好吧，说真的，当听到自己要带艺术班的时候，我整个人都不好了，这是实话。但又认真想想，不管带的好不好，也是一次很好的熬炼机会吧，于是心里也便踏实了很多。而在这个学期里，跟艺术生待久了，发觉他们并没有想象中的那么“不行理喻”，相反，他们身上的单纯、热忱、爽朗、大度深深地感染了我。下面就让我细细道出我班本学期的班级管理策略，便于为今后的工作改进供应建设性看法。 一、整体动身，把握生情 1、班级基本状况：我班乃是音乐、舞蹈结合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音乐生31人，钢琴考级生14人。在学校各个社团中也活跃着他们的身影。 2、同学性
8、格分析：我班同学个个.高涨、个性张扬，有主见，表现欲望剧烈，对同学讲义气，对老师施以礼，心胸开阔，不易记仇，对艺术“忠贞不渝”，爱得死去活来，但对文化却是能避则避，躲为上策。除此之外，就是许多时候做事情从来不看场合，让人哭笑不得。 3、家长同学态度：据谈话了解到，许多同学是被逼无奈才选择艺术这条路，家长与同学对高考艺术的详细状况不了解，随乱报名，报完就读后又懊悔。许多同学的家庭经济条件都不是很好，对于艺术生高三上一学期需要集训艺考这一大事，更是云里雾里。因此，在班级中存在有一些始终都想要转去文化班的思想动摇生。 二、规范管理，化繁为细 从以上的分析可以看出，我班是一个特别的集各种各样问题的班级
9、，虽然如此，但我想，训练需要细水长流，耳濡目染，耐心与爱心的综合浇灌。因此，在本学期里，我给我班制定了一系列的班级管理制度，不同阶段的管理方法，让同学在每个阶段都有所改进，有所进步。班级本学期的总体目标为：班级团结互助，学习习惯有所转变，违纪现象渐渐削减，同学在学习生活中学会为人处世的基本道理。 第一阶段：20_年9月至10月 目标： 团结互助，敢行敢秀。 班级状况： 同学在开学期间，对身边的人和事都布满了奇怪心和探究心，他们在一个新的环境里，盼望得到老师的关注和同学的认可，于是在班集体活动中就会显现出特殊地活跃与乐观，就此，班主任可以趁热打铁培育班级的团结互助意识。 措施： 召开主题班会课我
10、爱我班，增加班级的凝聚力;播放艺考励志视频青春无悔指导同学正确熟悉艺术生的身份及往后的前进路线;请校级领导罗文艺副校长到班级开有关艺考生的专题讲座，稳定同学的转学和转班心情，给同学看到盼望;建立第一支班级活动攻坚队组织好每一次的班级和校内活动。 成效： 我班在军训会操竞赛中荣获特等奖，在高一广播操竞赛中或特等奖，在中华经典诵读中荣获特等奖。班级出现空前的团结乐观，由团结带来的副效应有9月和10月的月考成果在艺术和体育班中名列前茅，同学学习乐观性较高。 其次阶段：20_年11月至12月 目标： 在不耽搁学习的前提下，有序高效地绽开校运会与校庆晚会。 班级状况： 同学为了校运会和校庆晚会，活跃在各
11、个活动角落，全班被分为几大活动板块，分布在校运会运动员组，晚会化妆组、舞蹈组、唱歌组、后勤组。同学在意识里觉得作为舞蹈班肯定要尽善尽美，绝不能出现任何差错，竞争意识极强。所以全班这段时间花在运动会和晚会的预备上较多，从而忽视了学习。 措施： 在每一个小组中支配好一名组长和一名副组长，作为领头人和出勤考核负责人，对这些小组的成员的行为和时间支配做一个具体的考核和反馈，避开同学出现鱼龙混杂，无所事事，做一些无关紧要的事情。在正规的教学活动中，为了激发同学的学习热忱，开展每周的“学习智多星”“清洁风尚星”“勤学奋斗星”评比活动。 成效： 在运动会中班级总分位于高一班级的第五名，在校庆晚会中，一个唱歌
12、节目获一等奖，一个舞蹈节目获特等奖。学习成果相对前两个月有点下降，但可喜的是，班级的三大主科语文数学英语都没有下降，还是保持在肯定的水平上。 第三阶段：20_年1月至20_年2月 目标： 稳定同学赛后的浮躁心情，督促同学进入期末考试备考状态。汇总常常违纪同学.，电话联系家长共同训练。 班级状况：赛后，同学瞬间进入活动淡季状态，学习的重重复复，作业积累如山，专业课的期考，给同学造成了很大的压力，顾此失彼，心情浮躁，导致后两个月的月考整体成果有所下降。艺术课上老师的放松，导致同学在上课期间学习专业课的效率不高，期末考核中舞蹈生差强人意，音乐生毫无纪律，太过随便，受到领导的严峻批判，同学失落感遍布整
13、个教室。 措施： 针对本阶段的问题重重，我主要从以下几方面进行整改严抓。 1、明确这两个月里的奖惩要求，全班严肃宣读。 2、每晚18：30要求同学全部上到教室进行自习，迟到的将要站在教室外面进行反思检讨，并经老师训练。 3、严抓在班级中常常捣蛋，影响到其他同学学习的同学，联系家进步行共同训练。 4、绽开后进生、学困生会议，一一找其谈话，端正同学学习态度，利用晚自修的时间进行功课辅导，增加这些同学的学习自信念。 5、针对同学在艺术课上的随便性，联系艺术老师进行沟通训练，并作出纪律方面的详细要求。 承前启后：班级当中的纪律差生有所收敛，但杨金鑫同学还是做什么事情都是我行我素，经过多次训练都无法改正
14、。有些同学还是没有改掉一些坏习惯，比如：铃响后出来打水的，踏着铃声进教室的，上课或是自习时间吃东西等，针对这些问题，我打算在下个学期开学之初，制定一套更为严谨的班级纪律管理规章制度，来约束这些问题同学，而主要重心就是放在学习的指导上，避开如本学期里出现“重活动，轻学习”的问题，在班级的目标方面更加明确，并且加以细化，监督落实，综合学校及同学的各种优质资源进行班级管理。 学校班主任总结报告心得篇3 转瞬之间，一学期的时间又过去了，回顾这一期的生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体，为即将到来的中考作好了预备。 一、树立班级目标和学习目
15、标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：同学人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。同学学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使同学变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个乐观向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等
16、等。 二、加强学习目的性和重要性训练，乐观督促同学学习 我知道：同学学习成果差，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性训练，不断提高同学的学习自觉性。 三、努力抓好严抓课堂纪律 如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促同学学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习;二是教会同学懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。 四
17、、加强和同学家长的联系 同学有一半时间是在家里度过的，老师很难知道同学在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取乐观作好合力训练工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解同学最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到同学家中了解状况，让同学家长也了解一下同学在校的表现，与家长取得了共识，共同督促同学仔细学习。同学学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。 学校班主任总结报告心得篇4 从我接下七四班开头，就有了一种使命感，就是肯定要把这些同学教好，不留余力的去教，不留余力的去管。尽管只是一个代理的班主任，但我觉得身上的担子一点也不轻。好像同学们一开头也挺听
18、话的，我觉得真的得益于孙校长的管理有方。让我管理起来一点都不费劲。班主任的工作我是一步一步的在渗入管理，先是管他们请假事宜，后来渐渐地参加管理的事就多了起来，还记得第一次给同学排座位的时候，那种当心翼翼的感觉，生怕一个不当心排的座位不令人满足。结果那次排座位整整用了我三天的时间，幸亏最终结果是好的，同学们对自己的座位很满足，只有一个小女孩由于正跟别人闹冲突不情愿，我开导了一下她。结果令人高兴，座位大事告一段落。 要想制造一个良好的班集体，必需有一个好的班委会。三月份我在孙老师的关心下调整了一下班干部的人选，选了几个关怀集体，团结同学，有肯定组织力量和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部确定后，
19、加强对他们的培育，放手让他们去管理。我对班干部的要求特别严格，要求他们以身作则：如团结同学、不做违反校规的事、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。 在班主任工作中，要引导同学学好功课。而我们班同学对学习乐观性不太高，上课时间常常开小差、做小动作等，有的还有意引起课堂的骚动。其实这些孩子们本性都不坏，他们在课堂那样表现也只是想引起老师的留意，盼望老师多关注一下他。因此，我实行以“情”感人的做法，找他们谈话，告知老师心里对他们的一些看法，从内心里去表达对他们的期望。让他们不忍心再去犯错，从而达到训练的目的。由于同学们受到的批判太多了，所以我尽量避开用批判的口吻去和他们谈话，这样也就不会给同学一种
20、高高在上的感觉，简单接受老师的建议。 还有一项很重要的工作，那就是学困生的问题，每个班都有那么一些学困生。如何给这些学困生做做工作，关心他们取得进步，值得费一番心思。我觉得首先要把真诚的爱赐予这类同学、查找他们的问题所在。另外在思想上肯定要做到不卑视，不厌倦。还要就是要擅长发觉他们的“闪光点”。在课堂上有一些简洁的小问题，鼓舞他们举手发言，并且赐予他们确定和嘉奖。 班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他们的状况，都是一群小孩子，还不怎么会照看自己呢，就得住宿离开父母。所以在平常的生活中我就会去他们的宿舍转转，看看状况，有什么需要我帮忙的我就会不留余力的去做。虽然起不了大作用，但总归是作为老师给他
21、们的关爱。有的孩子还不会吃药，就是在医务室拿好药也吃不了，还不会想方法。这类孩子的自理力量不够，我认为一次可以帮，但肯定要培育他们自己的力量，就算没有家长老师在身边，仍能利用可以用的资源区办成想要伴的事，这样才是对同学的负责。 这半年的实习生活给了我很大的一笔财宝，让我知道孩子们的世界是特殊单纯的，老师要留意爱护好他们的心灵，就算太生气也留意言辞，避开言语之间的损害。同学的管理说简洁也简洁，说难也难，就看你有没有这个耐心去下功夫管他们，从生活上、学习上一点点的渗入他们的世界，感化他们，当然该严峻的时候就要严峻，严慈结合。 学校班主任总结报告心得篇5 本学期，响应学校支配，我担当了初二(9)班副
22、班主任，帮助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和培育，回顾一学期的工作状况做如下总结： 一、强化对同学行为习惯的养成训练 学校始终以培育高素养全面进展的优秀人才为理念，注意管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。 在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师根据学校的管理要求，带领同学学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课乐观举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特殊注意在点滴生活中强化对同学行为习惯的养成训练。通过反复的强调要求，同学知道什么可以做，什么不能做。特殊是在卫生方面，
23、要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也常常检查班级卫生，督促值日生仔细高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调同学的自我监督和他人监督，保证晚自习宁静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。 二、仔细贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作 为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参与，班会课走进教室，听取同学在学习生活中的一些真实想法，仔细协作班主任老师做好班级的日常管理工作。 三、增加班级干部的自我约束力量，抬升班级干部的管理水平 俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有力量又有责任感的班委会团队。
24、为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我常常与他们沟通阅历方法，并要求全部班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能乐观鼓舞，帮助并提升了班干部管理班级的自信念和在其他同学心目中的威望。 四、严格要求每一位同学 训练是一门艺术，在日常的训练管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的敬重”。的确严格要求每位同学既是对同学的最大敬重又能关心我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，从前只作为科任老师的时候跟同学走得比较近。因此在同学中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并协作班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其
25、心、以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 五、正确处理同学在学习和生活中的问题 管理班级时，我公正对待每一位同学，不管他的学习如何，我都以公平的眼光来看待，真诚的关心他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成果很好，但平常生活习惯很差，常常由于桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的同学，我首先明确态度学习成果突出是值得表扬的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必需批判惩处，在深化的了解和谈话过后，给他供应改正的要求建议并 常常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个同学，与同学沟通、接触比较少，因此对同学的熟识程度不够，导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，同学对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面的熬炼。 学校班主任总结报告心得