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1、八年级上册语文期末复习：文言文阅读专项练习题一、（2022春.广东广州,八年级广州市第十六中学校考期中）阅读下面的文段，完成小题。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.与朱元思书/念无与为乐者 B.虽乘奔御风
2、，不以疾也/自康乐以来 C.实是欲界之仙都/独爱莲之出淤泥而不染 D.经纶世务者/未复有能与其奇者 .用现代汉语翻译下列句子。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。2 .下列对选文的理解和分析有误的一项是（）“奇山异水，天下独绝”这八个字是全文的纲，“奇”“异”二字高度概括了“自富阳至桐庐响山水的 特点。A. “负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，作者以动写静，给本来是静止的山赋予了奋发向 上的无穷的生命力。C.文章按总分的结构安排，“分”的部分先写山后写水，详写水略写山。D. “莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句是作者所感，正面描写
3、山美，一方面 在赞叹山之高、林之深、谷之幽；另一方面抒发了作者对大自然的留恋、向往之情，也表达出作者 对官场政务的厌倦、对功名利禄的鄙弃。二、（2022春山东济宁八年级统考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】（3）军士吏被甲 （4）吾尝与玄共在桓公府 *.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）军中闻将军令，不闻天子之诏。（2）安违众举亲。33 .下列表述不正确的一项是（） A.甲文选自史记，作者是西汉历史学家司马迁。B.皇帝迫于周亚夫的军威，只好扶着车前横木俯下身子。C. “于是/上乃使使持/节诏将军”这个句子的断句是错误的。D.乙文运用了侧面描写，借都超之口来赞扬谢安。35.结合原文，谈
4、谈汉文帝和谢安对待人才分别有哪些做法值得我们学习。 参考答案1. D 2. （1）湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的马。（2）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息了自己热衷于功名利禄的心；看到 这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。3. C4. 肃杀，凄寒延长聚拢吹刮，吹拂5. D 6.故其为声也/凄凄切切/呼号愤 发7.水清树荣山高草盛，有很多趣味。8.【甲】文的秋天水枯气寒，猿鸣凄凉，渲染 了秋天的萧瑟气氛。但表达了对祖国山水的喜爱之情。【乙】文以“秋声”为引子，抒发草木 被风摧折的悲凉，表达作者面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望的 郁闷心情
5、。也是对人生短暂、处世不易的体悟。9. C 10. （1）清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。（2）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、存菜纵横交错，原来是竹 子和柏树的影子。11.C12. A 13.庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、苻纵横交错，大概是竹子和松柏 树枝的影子吧14. C 15.曾经；即使；16.两文中苏轼都在逆境中自我开解，自 我调适/没有悲观颓废，仍保持着自己的闲情雅趣，表现了他豁达乐观/积极向上/随遇而安的 人生态度。甲文中苏轼被贬黄州，仍有兴致和友人庭中漫步，欣喜赏月；乙文中苏轼被贬惠 州，游览松风亭，累了就随地休息。17. B
6、18.【乙】19得道表现：庄襄王即位后，封赏先王功臣并优待其骨肉，对百姓 布恩施惠；打败诸侯的联合讨伐后，善待诸侯国君，允许其祭祀先祖。失道表现：周厉王残 暴奢侈，派卫巫监视国人，只要有批评指责他的就杀掉；后来更加严苛，使得百姓在路上不 敢言，只能用眼睛示意。20. A 21.【丙】22.示例：从作者的行文思路来看，“何谓大丈夫是作者阐释的核心， 而“富贵不能淫”仅是“大丈夫”表现的一个方面，并不能涵盖文段中作者论述的主要观 点。23.示例：何易于为茶民和小吏着想，“吾敢爱一身，移暴于民乎？亦不使罪尔曹”, 讲仁德，有仁心，是“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”的体现；“命吏阁诏.即
7、自焚之”，为了百姓抗诏，为了百姓和小吏焚诏，不惧权势，是“威武不能屈”的体现。张骞 被俘虏，但是“骞持汉节不失”，没有屈从于匈奴人，体现了张骞“威武不能屈单于留骞 十余岁，予妻，有子”，张骞在匈奴家庭美满，但是张骞不图一时享乐心中仍存家国大义， 最后回到故国，体现了张骞“富贵不能淫工24.（1）集市 （2）违背 （3）奋起。这里指有所作为（4）少25.粤有善农者/凿田种稻/三年皆涝。26. （1）（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中， 才能被人们了解。（2）干旱时就准备好船只，天热时就准备好毛皮衣服。（意思对即 可）27.没有执法严格、直言敢谏的臣子而带来的安逸的、没有忧患意识的内
8、部环境；没 有实力相近的国家并存，没有侵扰而带来的没有忧患意识的外部环境。（用自己的话回答， 意思对即可。）28.甲文的主要观点是：生于忧患，死于安乐。乙文的主要观点是：做事 耍有前瞻意识，防患于未然（或：做事要持之以恒，贵在坚持）。（意思对即可）29. D 30. B 31.两文共同说明了“有志者事竟成（只要坚定地朝着目标努力，就有成 功的可能/遇事百折不挠，知难而进）的道理，愚公带领儿孙及乡邻挖山不止，最终山神搬 走了太行王屋两山，蜀之贫僧只是凭借一瓶、一钵独自前往南海。32. 驻军、驻扎 慰劳 同“披 穿着 曾经33. （1）军中只听从将军的命令，不 听从天子的诏令。（2）谢安违背众人之
9、意举荐亲人。34. B 35.汉文帝：拥有至高无上权利的皇帝，劳 军也要严格遵守军礼。在“群臣皆惊”时，他却“称善者久之”，可见汉文帝开明、识大体、知 人善用。爱才、识才、任才。谢安：谢安举荐侄儿谢玄去应征，他这是举贤不避亲，唯才是举，公正无私。让英雄有用武 之地。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”郦道元三峡【乙】盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，石乏人肌骨，其意萧 *条，山川寂寥。故其为声也凄
10、凄切切呼号愤发，丰草绿缗而争茂，佳木葱茏而可悦；草拂之而色变，欧阳修秋声赋欧阳修秋声赋木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。4 .解释下列加点的字词。（1）林寒涧肃肃（2）属引凄异引（3）烟霏云敛敛（4）草拂之而色变拂5 .选出各项加点字与下列句中加点的字意思相同的一项（）例句：木遭之而叶脱 A.人不知而不愠B.俄而雪骤 C.而两狼之并驱如故D.委而去之 .请为文中划横线句子断句（限断二处）。故其为声也凄凄切切呼号愤发.将下列句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味。6 .前人有言：“山川之美，古来共谈。“【甲】【乙】两文所表达的情感有何不同？请结合文章和背 景资料分析。背景资料：秋声
11、赋作于宋仁宗嘉祐四年秋，欧阳修时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉 浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”为主题，抒发人生的苦闷与感叹。三、（2022春.广东广州.八年级广州市第二中学期中）阅读下面的文段，完成小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓 雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无
12、竹柏？但少闲人如吾两人者耳。7 .下列句中加点字意义和用法相同的一项是（）A.未复有能与其奇者相与步于中庭 B.解衣欲睡 实是欲界之仙都C.沉鳞竞跃负势竞上D.空谷传响庭下如积水空明 .翻译下列句子（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也。10 .下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.答谢中书书的“高峰入云，清流见底”寥寥八字用平远的视角写出了白云、高山、流水三重风 物，用笔洗练，境界清新。B.记承天寺夜游写景如绘，苏轼惜墨如金，寥寥数笔就描绘了一幅幽静迷人的夜景：清朗的月， 斑驳的影，至清的水。C.答谢中书书的结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”既表露
13、了作者对谢灵运的钦慕，也惋惜 于世人对秀美山水的无动于衷。D.记承天寺夜游“但少闲人如吾两人者耳”一句，只用一个“闲”字便道出贬谪之人无职无权的处 境和夜游时自怨自艾的愁绪。四、（2022春.广东广州.八年级华南师大附中校考期中）阅读下面文言文，完成下面小题。甲记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。12.下面对加点词解释不完全正确的一组是（）A.念无与为乐者（思念）虽乘奔御风（飞奔的马） B.遂至承天寺（于是，就）
14、 夕日欲颓（坠落） C.怀民亦未寝（睡觉）一百许里（约数，左右） D.相与步于中庭（共同，一起） 空谷传响（回声） .把下列句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、行交横，盖竹柏影也。13 .下列对文章的理解和分析不正确的一项是（） A.文章第句交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙事自然流畅。B.文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C作者描绘庭中景物极具特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。D.文章先叙事继写景后议论，全篇脉络分明，短小的篇幅蕴含丰富的内涵。乙余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意谓是 *如何得到？良久
15、，忽曰：“此间有甚么歇不得处？ ”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵 .阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（东坡志林记游松风亭）【注】木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁么：如此，这样。14 .解释加点词语。余尝寓居惠州嘉祐寺虽兵阵相接15 .本文为苏轼被贬惠州期间所作，虽然与记承天寺夜游时间不同，地点不同，但所展露的胸 怀却有共同之处，请结合原文分析其相同之处。五、（北京市海淀区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题）阅读得道多助，失道寡助和选 自史记的两则材料，完成下面小题。得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，
16、环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得 天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非 不多也,委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不 以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所 顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【材料一】庄襄王元年，大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。东周与诸侯谋秦，秦使相国 吕不韦诛之，尽入其国。秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀。（史记秦本纪第五）【材料二】王行暴虐侈傲，国人谤中王。召公谏曰：“民不堪命矣。”王怒，得卫巫，使监谤者，以
17、告则杀 之。其谤鲜矣，诸侯不朝。三十四年，王益严，国人莫敢言，道路以目三年，乃相与畔，袭厉 王。厉王出奔于彘。（史记周本纪第四） 注释庄襄王：秦国国君。修：封赏。王：指周厉王。谤：批评指责。卫巫：卫国的神 巫。彘（zhi）：地名,今山西霍州。16 .下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A.三里之城 以告则杀之 汝之不惠 B.委而去之一狼径去成礼而去 C.布惠于民出奔于彘告之于帝 D.诸侯不朝朝发白帝朝思暮想 18 .对文章和材料中画线语句的翻译、依据语境作出的理解，全都正确的一项是（）甲城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也翻译：城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精
18、良，粮食供给不是不充足。理解：这句话连用四个双重否定句，充分有力地论证了“天时不如地利”的道理。乙秦不绝其祀，以阳人地赐周君，奉其祭祀翻译：秦国没有断绝东周的祭祀，把阳人这个地方赐给了东周国君，供奉他们的祖先。理解：庄襄王善待东周君王，与他之前的治国之策一脉相承，体现了他的仁政思想。丙国人莫敢言，道路以目翻译：国人没有谁敢说话，在道路上碰到了，都用目光示意。理解：周厉王杀害指责自己的百姓，所以百姓不敢说话，就用眼神交流要把厉王赶出国都。19 .阅读上面两则材料用自己的话分别说说“得道”与“失道”在庄襄王和周厉王身上的具体表现。六、（北京市通州区2022-2023学年八年级上学期期末语文试题）阅
19、读富贵不能淫，完成小题。富贵不能淫孟子景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：”是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往 送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移， 威武不能屈。此之谓大丈夫。”20 .下列词句中加点的字，与“居天下之广居”中加点字“居”的意思相同的一项是（）A.面山而居B.后来居上C.居功自傲D.居心不良 .与文中画线句“得志，与民由之；不得志，独行其道”表达意思相同的一项是（）【
20、甲】君子不怨天，不尤人。【乙】得道者多助，失道者寡助。【丙】穷则独善其身，达则兼济天下。21 .请依据下面两位同学的对话，补全横线处内容。同学甲：“富贵不能淫”这个题目是编者加的。我认为这个题目不合适，不如改为“此之谓大丈夫”。同学乙：为什么这样说呢？同学甲：同学乙：我认为你的分析有道理。22 .请结合文中孟子的观点和下面两则材料，简要说明“大丈夫之道”在何易于和张骞身上是如何体 现的。【材料一】何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利。诏下，所在毋敢隐。易于视诏书日：“益昌人不征茶且不可 活，为厚赋毒之乎？ ”命吏阁诏，吏日：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜邪？”对日：“吾 敢爱一身，移暴于民乎？亦不
21、使罪尔曹。”即自焚之。观察使素贤之，不劾也。（取材于新唐书何易于传）【材料二】张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方 欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑氏奴甘父 俱出陇西。径匈奴，匈奴得之，传诣单于。单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。单于 死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。（取材于汉书）注:榷（qu6）取茶利通过对茶实行专管专卖而谋利，所在这里指盛产茶叶的地方。知（sh闻） 况且，何况。赋赋税。阁诏衡置诏书。窜这里指被流放。你曹你们。郎郎官，一 种官职。甘父张骞的随从，匈奴人。七、（202
22、2春河北张家口八年级统考阶段练习）阅读下面文言文，完成下面小题。甲舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔赦举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。人则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）乙郑之鄙人学为盖三年艺咸而大旱，盖无所用，乃弃而为桔椽。又三年艺成而大雨，桔椽无所 用，则叉还为盖焉。未几而盗起，民尽改戎服鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。粤有善农者
23、凿田种 稻三年皆涝，人谓之宜泄水以种黍，弗听，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获，则偿所歉 而赢焉。故曰：旱斯具舟，热斯具裘，天下之名言也。”（节选自郁离子）盖：伞。桔棒：井上汲水的工具。戎服：军服，能挡雨。计：统计。获：收获。歉： 收成不好。赢：盈余。裘：毛皮衣服。23 .解释下列句子中加着重号的词语。（1）百里奚举于市 市：（2）行拂乱其所为 拂：（3）而后作 作：（4）鲜有用盖者 鲜：24 .用“尸给下面的句子断句。（标两处）粤有善农者凿田种稻三年皆涝。25 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）旱斯具舟，热斯具袭。26 .阅读甲文，用自己话说说，就“国”而言
24、，“死于安乐”中的“安乐”指的是什么。27 .甲乙两文的主要观点分别是什么？八、（2022春北京东城八年级统考期末）阅读下面【甲】【乙】两文，完成小题。【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平 险，指通豫南，达于汉阴，可乎？ ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如 太行、王屋何？且焉置土石？ ”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石 垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不
25、惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙 又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ ”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍 南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。【乙】蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何 株而往？ ”曰：“吾一瓶一林足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也
26、，僧富者不能至， 而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！（节选自为学一首示子侄）.下列选项中加点字的意思或用法都相同的一项是（）A.冀州之南 *B.达于汉阴C.寒暑易节D.笑而止之吾欲之南海词不达意 *移风易俗结友而别西蜀之去南海知书达理改名易姓而贫者至.下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（A.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?翻译：凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子想到丈夫年迈体弱，而太行、王屋二山既高又大，认为移山不可能完成，所以坚决反对移山。B.子何恃而往！翻译：你凭借什么去南海！
27、理解：这句话语气强烈，表现了富僧对贫僧的不屑和嘲讽，认为贫僧根本不可能到达南海。31 .【甲】【乙】两文共同说明了什么道理？这一道理在愚公和蜀之贫僧的经历中是如何体现的？九、（2021春.广东深圳.八年级统考期末）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘 门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃， 毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日军中闻将军 令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏
28、将军：“吾欲入劳军。”亚夫 乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营， 将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将 军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固 可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！ ”称善者久之。（节选自周亚夫军细柳，有删减）【乙】于时苻坚强盛，边境数被侵寇，朝廷求文武良将可以镇御北方者，安乃以玄应举。 中书郎都超，虽素与玄不善，闻而叹之，曰：“安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。“时咸以 为不然。超曰：“吾尝与玄共在桓公府，见其使才，虽履屐间亦得其任，所以知之。于是征还， 拜建武将军、兖州刺史，领广陵相，监江北诸军事。（节选自晋书谢玄传，有删改） 注苻坚：十六国时期前秦皇帝。安：指谢安，东晋政治家。玄：指谢玄，东晋名将，谢安 的侄子。素：一直。履屐（门）间：用以比喻人的才能相差无几。32 .解释下列加点的词。（1）军细柳（2）上自劳军*