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1、四川省2021年10月高等教育自学考试教育心理学试卷 -、 单项选择题15题义1分=15分 1、20世纪30年代一 50年代是教育心理学学科开展的A、初创时期 B、过渡时期 C、开展时期 D、停顿时期2、个人逐渐承受一定社会或者群体所要求的知识经历、行为标准、价值观以及适应 社会的能力的过程称为个体A、社会化 B、人格化 C、价值化 D、人文化3、莫雷假设提出的收集关于班级与学校内学生非正式群体信息的手段是A、观察法B、社会测量法C、实验法D、行动研究法4、教学目标的心理功能有启动、导向、鼓励以及A、沟通 B、管理 C、评价 D、聚合5、皮亚杰认为，抽象思维阶段大体是出现在儿童A、2 7岁B、
2、7一12岁 C、11 15岁 D、15岁以后6、在经典反射的形成过程中是一项关键性因素的是 A、评价B、强化 C、反响 D、刺激7、如果看到他人的行为受到惩罚，就会削弱或者抑制这种行为的倾向称为A、直接强化B、符号强化 C、自我强化 D、替代强化8、提出“迁移”的心理学家是A、罗杰斯 B、桑代克 C、纳金斯 D、奥苏伯尔9、事物的属性或者联系在人脑中的主观映象是A、经历 B、知识B、C、道德 D、技能 10、直接推动学生进展学习的一种内部动力被称为学习A、需要32P204-20533P298-299四川省2007年4高等教育自学考试教育心理学 试卷一、单项选择题16题XI分=16分1、在埃里克
3、森的心理社会开展理论中，认为人格开展的核心原理是 A、成熟论原理B、环境论原理 C、平衡论原理D、新生论原理2、对一定对象的指向与集中是 A感觉 B、注意 C、记忆 D、思维 3、在优秀教师的诸多品质及技能中，决定教师是否优秀的关键要素是A、理解学生B、及学生有效地交流 C、课堂上的教学行为D、稳定的专业气质4、将教学目标分为知识、理解、应用、分析、综合与评价六项的心理学家是A、加涅 B、桑代克 C、布鲁纳 D、布鲁姆5、按照皮亚杰认知开展的分期，处于开展思维阶段的儿童年龄为A、2 7 岁 B、7-11 C、1113 岁 D、1315 岁6、教育心理学普遍认为西方第一本?教育心理学？出版于A、
4、1900年 B、 1903 年 C、1913 年 D、1914 年7、认知发现学习理论的提出者是 A、布鲁纳 B、加涅 C、奥苏伯尔 D、柯涅8、经典条件反射学说的创立者是A、巴普罗夫 B、桑代克 C、斯金纳 D、华生9、教师不直接将学习内容提供应学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究 与发现新知识与问题的方法是A、讲授法 B、发现法 C、掌握学习法 D、头脑风暴法1。、“触类旁通”、“举一反三是一种A、负迁移 B、顺向迁移 C、 垂直迁移D、水平迁移11、学生学习直角三角形，这种学习属于A、词汇学习B、符号学习 C、 概念学习D、命题学习12、经过长期研究，把学生道德开展水平分为前习俗
5、阶段、习俗阶段、后习俗阶段等 三个阶段六个时期，推动了中小学道德教育研究的深入进展的心理学家是 A、加里培宁 B、柯尔伯格 C、艾宾浩斯D、埃里克森13、根据广义的界说，被称为天才的人，其智商必需超过A、100 B、120 C、140 D、15014、一个教师可能连续或者同时扮演多种角色，但中心角色是A、课题管理 者B、父母C、团队活动领导者 D、教员15、在直观教学中要使对象从背景中突出，必须遵循的规律是A、差异律组合律有效律 B、差异律活动律分化律 C、活动律组合 律差异律 D、组合律准备律应用律16、个别教学系统PSI将课程教材划分为许多单元，每个单元都有具体的教学目标。这种系统的开发者
6、是心理学家A、米勒 B、凯勒 C、柯克D、比奈二、多项选择题5题义2分=10分，完全正确才得分17、根据学习的内容与效果，我国一般习惯于划分学习的种类包括A、知识的学习B、技能的学习C、经历的学习D、道德品质及行为习惯的学习 E、以思维为主的能力的学习 18、奥苏伯尔认为，同化模式主要有A、并列结合学习B、概念学习C、上位学习D、下位学E、相关类属学习19、依据技能的性质与特点，可以相对地把技能分为A、一般技能 B、动作技能 C、特殊技能 D、智力技能E、职业技能20、教学设计工作的主要特点有A、灵活性 B、操作性 C、系统性D、具体性 E、综合性21、计算信度系数的方法主要有21、计算信度系
7、数的方法主要有A、再测法B、复本法 C、效标关联法D、分半法E、等值法名词解释5题X3分=15分22、智能缺乏儿童23、正迁移24、审题25、自我意识26、标准测验简答题5题X7分=36分27、27、教育心理学的研究范围注意包括哪些内容?28、什么是有意义学习？简诉有意义学习的条件。29、影响学习迁移的主要因素有哪些?30、简诉学习动机的分类。31、31、简诉教学目标的选择标准。五、论述题2题X 12分=24分 32、举例说明怎样培养学生解决问题的能力。33、什么是论文式测验？结合教学工作分析论文式测验的利弊。答案 1 16 DBCD BBAA BDCB CDCB 17ABDE 18ACDE1
8、9BD 20ACD21 ABD29P218-219 32P298-29933P483-485四川省2021年1月高等教育自学考试教育心理学四川省2021年1月高等教育自学考试教育心理学试卷一、单项选择题15题XI分=15分1、教育心理学学科开展的初创时期是A、1903 20世纪20年代 B、20世纪30年代一 50年代C、20世纪50年代一80年代 D、20世纪80年代一本世纪2、不是直接观察被试者进展某种心理活动的表现，而是通过其他相关材料，间接了 解被试者心理活动的方法主要是A、调查法 B、实验室实验法C、自然实验法D、观察法3、班集体有了核心人物的出现是在班集体形成阶段的A、组建阶段B、
9、形核阶段 C、形成阶段 D、开展阶段被4、莫雷假设提出的收集关于班级与校内学生非正式群体信息的手段是A、社会测量法B、观察法C、实验法 D、行动研究法5、教育的最终目标是实现A、促进学校的开展B、以学生为中心的开展 C、促进师生的开展D、以人为中心的开展6、皮亚杰认知开展论中把促使过程系统化与组成连贯系统的倾向称为A、 适应 B、组织 C、平衡 D、转换 7、奥苏伯尔认为学生学习的主要形式是A、价值观形成 B、有意义承受学习C、有意义发现学习D、机械学习8、如果看到他人的行为受到惩罚，就会削弱或者抑制这种行为的倾向称为A、直接强化B、替代强化 C、符号强化 D、自我强化9、把迁移分为正迁移与负
10、迁移，其分类依据是迁移的A、相互作用B、前前方向C、性质 D、难度1。、发现并且绘制了第一个保持曲线的心理学家是 A、巴拉德 B、桑代克C、艾宾浩斯D、奥苏伯尔11、以机体外部动作或者运动占主导地位的技能是A、智力技能 B、动作技能C、认知技能D、心智技能12、早在20世纪3。年代，人们就已经发现了智商分布规律是A、正态分布B、偏态分布C、常态分布 D、离散分布13、教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是A、程序设计 B、目标确定 C、如何学 D、如何教14、通过一系列的科学程序如编制题目、施测与评分等来了解学生某一方面的学 习行为结果被称为A、评定 B、考试 C、测验 D、测
11、量15、反映测量的真实性、正确性。即该测验及所要测量的目标特征相符合的程度的指 标称为A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度二、多项选择题5题X2分=10分，完全正确才得分16、教师职业未来开展的方向有A、专业化 B、产业化 C、技术化 D、管理民主化 E、人性化17、开展过程的最本质的倾向表现为 A、分化 B、平衡化C、整合 D、社会化 E、个性化18、桑代克根据动物实验提出的根本学习规律有A、准备律B、应用律C、练习律 D、效果律 E、失用律19、发散思维具有的特征是A、变通性B、机械性 C、独创性 D、流畅性 E、意义性20、布鲁姆把评定分为A、配制性评定B、形成性评定 C、发现性评定
12、D、总结性评定E、成长性评定三、名词解释5题X3分=15分21、个体社会化22、学习狭义 23、认知构造24、审题 25、学习动机简答题6题X6分=36分26、美国心理学家史莫克提出的对教师怎样才能在课堂教学中利用班集体的作用去提高教学效果的建议有哪些？27、经典条件反射及操作条件反射有什么异同？28、影响学习迁移的主要因素有哪些？29、知识的理解的种类有哪些？30.因材施教的应用原那么与策略有哪些？31、怎样完成课堂教学活动的设计？五、论述题2题X 12分=24分32、试结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移?33、影响学生解决问题的主要心理因素是什么？教师在教学中如何培养学生创造性思维的能力？
13、答案：1-15AABAD BBBCC BADCB 16AE 17 AC 18ACD19ACD 20ABD 21P2022P11923P25524P27825P31526P27-2827P151-15228P218-21929P267-26830P40331P466-47032P221-22433P298-305动机 c、奖赏 D、兴趣11、课堂里某种占优势的态度及情感的综合表现称为学习A、班风 B、心境 C、心理气氛 D、情绪体验12、通过一系列的科学程序如编制题目、施测与评分等来了解学生某一方面的学 习行为结果被称为 A、评定B、考试C、测验D、测量13、一个人从事某项实际工作之前,对自己所
14、能到达的成绩的主观估计被称为A、评价B、理想C、志向水平 D、成就动机14、早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是A、正态分布B、偏态分布C、常态分布D、离散分布15、反映测量的真实性、正确性。即该测验及所要测量的目标特征相符合的程度的指 标称为 A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度二、多项选择题5题X2分=10分，完全正确才得分16、具体而言，学生全面开展的教育目标应该包含的根本支柱有A、学会认知B、学会做事 C、学会沟通D、学会生存 E、善于表达17、儿童开展的一般趋势是A、综合的分化B、平衡化C、概念化 D、社会化E、个性化18、科尔伯格把儿童的道德开展水平分为A、前习
15、俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、前道德阶段E、良心阶段19、奥苏伯尔认为影响迁移及保持的认知构造变量主要是 A、可利用性 B、稳定性 C、清晰性 D、可区分性 E、反响性20、对于现实的课堂教学而言，学生的学习动机主要来源有 A、学习兴趣B、父母奖赏C、教师教学D、成就动机E、交往动机三、名词解释5题X3分=15分21、课22、有意义学习的心向23、组织者24、学习动机 25、25、教学策略四、简答题6题义6分=36分26、2。世纪80年代以来，现代西方学校教育心理学开展具有怎样现在的特点?27、怎样理解罗森塔尔效应？28、班杜拉指出“引起观察式学习”的主要因素有哪些？29、影响学习迁移的
16、主要因素有哪些？3。、结合教学实践谈谈如何进展学生解答问题能力的培养？ 31、学习测量与评定的主要功能有哪些?五、论述题2题X 12分=24分 32、试分析遗忘产生的主要原因，谈谈在教学中如何有效的克制遗忘？32、认知构造变量的含义是什么？谈谈操作认知构造变量的主要策略有哪些？答案：1-15:BABDC BDBBB CCCAD16 ABD 17ABCDE18ABC 19ABCD 20ADE 21P23指教材，下同 22Pl7123P25824P31525P45526P10-1127P4028P14429P218-21930P298-29931P474-47632P229-233 33P255-
17、256四川省2021年1。月高等教育自学考试教育心理学试卷一、单项选择题15题XI分=15分1、一般认为，教育心理学成为独立学科是从桑代克出版?教育心理学?开场的，其出 版时间为 A、1863 年 B、1903 年 C、1913 年 D、1919 年2、20世纪80年代以来，成为学校教育心理学研究中心问题的是A、学 B、教 C、教及学 D、学及教3、学校教育心理学最常用的与最适用的一种研究方法是A、观察法 B、调查法 C、自然实验法D、实验室实验法4、从心理学角度，把企求诱导学习的一种活动系统或者工作制度称为 A、授课 B、班级 C、鼓励 D、教学5、20世纪50年代提出社会测量法的美国心理学
18、家是A、奥苏伯尔B、桑代克 C、班杜拉 D、莫雷假设6、教师的中心角色是A、教员B、典范 C、课题管理者D、权威人物7、教育的最终目标是实现A、促进社会的开展B、以学生为中心的开展C、以人为中心的开展D、促进学校的开展8、皮亚杰认为，711岁儿童处于认知开展阶段的A、感觉运动阶段 B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段9、皮亚杰在认知开展论中把促使过程系统化与组成连贯系统的倾向称为A、 适应 B、转换 C、平衡 D、组织10、提出学习试误说理论的心理学家是A、奥苏伯尔B、巴普罗夫C、桑代克D、斯金纳11、布鲁纳认为，儿童心理开展的关键是 A、动作学习B、语言学习C、知识转换 D、能力形成
19、12、当新的学习材料作为原先获得知识的特例产生时产生的同化模式是（）A、派生类属B、相关类属C、上位类属D、下位类属13、一种学习对另一种学习的影响称为 A、类属 B、同化C、顺应D、迁移14、正负迁移的分类依据是迁移的A、时间 B、难易度C、方向D、性质15、反映测验分数的稳定性、可靠性的指标，即指测验的前后一致性程度的指标称为 A、信度 B、难度 C、区分度 D、效度二、多项选择题5题X2分=10分，完全正确才得分16、教师职业未来开展的方向有A、民主化 B、产业化 C、专业化 D、技术化 E、人性化17、一个学习过程或者学习事件的构成要素主要有A、教师 B、学习者C、刺激情境 D、反响
20、E、课程18、发散思维具有的特征是A、机械性 B、变通性C、独创性 D、流畅性 E、意义性19、奥苏伯尔认为有意义学习的标准是新旧知识之间建立起的联系是A、实质性 B、典型性 C、非人为 D、逻辑性 E、机械性20、布鲁姆把评定分为A、配制性评定 B、形成性评定C、发现性评定D、总结性评定 E、成长性评定:、名词解释5题X3分=15分21、个体社会化22、有意义学习23、认知构造24、审题25、教学设计U!简答题6题X6分=36分26、学习学校教育心理学对教师有何意义?27、美国心理学家史莫克认为,教师应该怎样才能在课堂教学中利用班集体的作用去提高教学效率？28、科尔伯格的道德开展论对教师有何
21、启示?29、有意义学习的条件是什么？30、促进知识理解的方法主要有哪些？31、良好课题管理的主要原那么有哪些？五、论述题2题X 12分=24分32、试结合教学实践，谈谈如何有效促进迁移？33、影响学生学习动机的主要因素是什么？结合教学谈谈如何培养与激发学生的学习动机。答案：1-15 BDCDD ACCDC BADDA 16CE 17BCD 18BCD19AC 20ABD 21 教材 P2022P16823P25524P27825P43326P6-727P27-2828PU529P16930P269-27430P269-27431P429-43232P221-22433P331-341四川省20
22、07年7月高等教育自学考试四川省2007年7月高等教育自学考试教育心理学试卷一、单项选择题15题XI分=15分1、一般认为，教育心理学成为独立学科是从桑代克出版?教育心理学?开场的，其出版时间为 A、1863 年 B、1903 年 C、1913 年 D、1919 年2、2。世纪80年代以来，成为学校教育心理学研究中心问题的是A、学B、教C、教及学 D、学及教3、个人逐渐承受一定社会或者群体所要求的知识经历、行为标准、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体A、价值化 B、人格化 C、社会化 D、性格化4、美国学者马杰提出的学习目标应该包括的根本要素有行为、条件与A、管理B、评价 C、标准D、沟通
23、5、7-11岁儿童处于认知开展阶段的A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段 D、思维阶段6、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是 A、教学论 B、人格理论 C、学习理论D、关系理论7、“望梅止渴、“一朝被蛇咬，十年怕井绳描绘的是A、经典条件反射 B、操作条件反射C、试误说原理D、认知构造主义原理8、当新的学习材料作为原先获得知识的特例产生时产生的同化模式是（）A、派生类属 B、相关类属 C、上位学习D、下位学习9、关于垂直迁移与水平迁移的分类主张最初提出的是A、罗杰斯 B、桑代克 C、加涅 D、奥苏伯尔A、动机B、迁1。、“触类旁通、“举一反三”说明的学习现象是移C、练习 D、心向
24、11、事物的属性或者联系在人脑中的主印象是 A、经历 B、技能 C、道德 D、知识12、直接推动学生进展学习的一种内部动力被称为学习A、需要 B、奖赏 C、动机 D、兴趣13、一个人从事某项实际工作之前，对自己所能到达的成绩的主观估计被称为A、评价 B、理想C、成就动机 D、志向水平14、课堂里某种占优势的态度及情感的综合表现称为课堂A、班风 B、心理气氛C、心境 D、情绪体验15、一般在各年、各学期开场时与开场前施行，其目的是要了解学生是否具有到达教学目标所必需的根底知识与技能的评定类型是 A、形成性评定 B、过程性评定 C、总结性评定D、配制性评定二、多项选择题5题X2分=10分，完全正确
25、才得分16、非正式学生群体的特点主要有 A、群体内部的一致性B、不良行为者多C、情感依赖性D、往往有领袖人物 E、对班集体有消极影响17、课作为教学的一个根本单位，主要包括的要素有A、教室及教材B、一段时间C、班级与教学设备 D、教师及学生E、师生相互作用 18、皮亚杰认为人从他过去的生物方面继承的根本行为倾向有A、条件反射B、组织 C、本能D、适应E、移情19、社会学习理论强调学习中的 A、替代强化 B、符号强化C、间接强化D、直接强化 E、自我强化 20、对于现实的课堂教学而言，学生的学习动机主要来源有 A、学习兴趣 B、父母奖赏 C、教师教学 D、成就动机E、交往动机名词解释5题X3分=
26、15分21、21、非正式学生群体22、概念形成23、组织者24、智能缺乏儿童25、教学策略简答题6题X6分=36分26、26、谈谈教师学习学校教育心理学有何意义?27、怎样理解罗森塔尔效应?28、柯尔伯格的道德开展论给予教师什么启示?29、简诉布鲁纳认知发现理论的主要观点。3。、什么是认知构造？认知构造变量的主要有哪些?31、培养学生积极自我意识的教学原那么有哪些?五、论述题2题X 12分=24分 32、结合教学实践，谈谈你对人本主义心理学提出的教学原那么的理解。33、影响学生问题解决的主要心理因素有哪些？结合教学实践谈谈如何进展学生解答问题能力的培养?18BD25P455答案:1-15 ACCCD CAACB DCDBD 16ACD 17BDE19 ABE 20 ADE 21P2822P17423P25824P39826P6-727P4028PU5 29P158-16430P255-25631P378-379