《部编本语文八年级上册第四单元知识点归纳-答谢中书书教师版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本语文八年级上册第四单元知识点归纳-答谢中书书教师版.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、答谢中书书第一课时（50分）一、 基础训练：1、文学常识：（5分）陶弘景（456536）,字通明,南朝梁时丹阳秣陵（今江苏江 宁）人,自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家和文学家,又被称为“山中宰相” O题目中的第二个“书”字的意思是书信。2、给以下加点字注音：（5分）（答案略）陶弘景夕日欲颓沉鳞 竞跃未复有能与其奇者53、朗读，划分节奏：（6分）夕日/欲颓，沉鳞/竞跃，实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。4、重要字词的理解与识记。（19分）（答案略）（1）答谢中书书 书 5（2）山川之美，古来共谈o （3）两岸石壁，五色交辉。 （4）青林翠竹 （5）四时 俱 备。 （6
2、）晓雾将歇,（7）猿鸟乱鸣： （8）夕日欲颓,沉鳞 竞跃_o （9）实是欲界 之仙都o （10）自康乐以来：（11）未复有能与 其奇 者。 二、整体感知：5分1、总领全文的一句话是什么？（2分）山川之美，古来共谈。2、全文围绕哪个字展开？（1分）美3、古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之 中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？（2分）表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之 感。二、积累：读读背背古诗词中的山和川（10分）万径人踪灭。黄河入海流。一览众山小。但闻人语响。苍茫云海间。只有敬亭山。毕竟东流去。千山鸟飞绝, 白日依山尽, 会当凌绝顶,
3、空山不见人, 明月出天山, 相看两不厌, 青山遮不住,水何澹澹，山岛竦峙。天门中断楚江开，碧水东流至此回。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。第二课时（30分+15分）一、基础检测1、以下加点的词解释有误的一项为哪一项（C ） （3分）A、五色交辉（交相辉映） 晓雾将歇（消散） B、夕日欲颓（坠落） 沉鳞竞跃（争相跳） C、实是欲界之仙都（这里指人间） 未复有能与其奇者（和） D、四时俱备（四季）晓雾将歇（消散） 2、翻译句子：（8分）（答案略）（1）山川之美，古来共谈（2）青林翠竹，四时俱备（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃（4）自康乐以来，未复有能与其奇者二、文本探究：（19分）1、课文的内容可用文中的
4、一个短语来概括：（3分）“欲界之仙都”2、文中描绘了哪些景物？ （3分）峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物3、“高峰入云，清流见底”表现了山水相映 之美；“两岸石壁， 五色交辉“表现了 色彩配合 之美;“晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日 欲颓，沉鳞竞跃”表”表现了晨昏变化之美。（6分）4、“自康乐以来，未复有能与其奇者”表达了作者什么样的思想感 情？（4分）自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中 发现无尽的乐趣，字里行间，与谢公比肩之意溢于言表。表达了作者 沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。5、下面对文章理解与分析不江满的一项为哪一项（ C ）。（3分）
5、“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。A. “高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。B. “猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。C. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景 象。三、阅读文言文选段,完成文后习题（15分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竟跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有 能与其奇者。【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻金母潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼 梁。梁之上有丘焉，生竹树
6、。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。 其嵌然相累而下者,假设牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,假设熊黑之登于山。（选自柳宗元姆潭西小丘 记）注释:鱼梁:一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笥。突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。嵌（qidn）然：山势高峻的样子。黑（pi）: 棕熊。1、解释加点词。（4分）五色交辉（ 交相辉映）（2）四时俱备（ 四季）与其奇者（参与，这里指欣赏）寻山口西北道二百步（向西北、朝西北）2、将下面句子翻译成现代汉语。（4分）夕日欲颓，沉鳞竞跃。太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。（2）梁之上有丘焉，生竹树。鱼梁的上面有个小山丘
7、,生长着竹子树木3、根据上面两个语段回答以下问题。（7分）（1）答谢中书书奇这个字高度概括山川景色的特点,钻潭西小丘记 奇状 这个词简洁概括石头的特点。（4分）两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一 例并分析其作用。（3分）甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”山静到动，描绘出一幅秀美、富有 生机的山川图；乙文“其载然相累而下者，假设牛马之饮于溪”把向下的岩石比做牛马饮 于溪,生动形象地写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，假设熊黑之登于山”把 向上的岩石比做熊黑之登于山，生动形象地写出岩石的奇形怪状） 答案：1（1）交相辉映（2）四季参与,这里指置身其中（4）向西北,朝西北2、（1）太阳快要落山了，潜游水中的鱼竞相跳出水面。鱼梁的上面有个小山丘,生长着竹子树木。3、奇 奇状（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃”由静到动，描绘出一幅秀美、 富有生机的山川图；乙文“其嵌然相累而下者，假设牛马之饮于溪”把向下的岩石比做牛 马饮于溪,生动形象地写出岩石的奇形怪状。（或“其冲然角列而上者，假设熊黑之登于 山”把向上的岩石比做熊黑之登于山，生动形象地写出岩石的奇形怪状）