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1、2021-2022学年中考语文模拟试卷考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累1.以下词语中加点的字，每对读音都相同的一项为哪一项（）怒发冲冠/弹冠相庆 箪食壶浆/弹精竭虑 前仆后继/风尘仆仆伶傅无依/举止娉婷A.禅让/禅房 B.揶揄/瑜伽 C.纤夫/纤巧 D.竹篙/枯槁 取舍/退避三舍 渎职/穷兵蕊武 杂沓/纷至沓来 估测/沽名钓誉 2.以下关于名著的表述，不正确的一项为哪一项（） A.草房子
2、中的纸月文静秀气，是一个懂事的女孩，并写得一手好字。B.三国演义夷陵之战中，鲁肃与刘备相持七八个月后，最终于夷陵一带大败蜀汉军。C.简爱中女主人公的成长经历，表现出她对自由、幸福、爱的渴念和追求。D.老人与海中狮子代表着一种梦想和激情，代表着战胜命运的勇气和得到胜利的尊严。3.九年级（1）班班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项为哪一项（） A.宾至如归，稍安毋躁B.柜台花似锦，顾客面如春C.室雅何须大，书香不在多D.济世良方祛邪扶正，回春妙术固本清源4.以下对病句的修改不正确的一项为哪一项（）A.某些商贩昧着良心制作假牛肉，这不仅会危害人的生命健康，而且扰乱了市场秩序。（将“会
3、危害人的生命健康”和“扰乱了市场秩序”互换位置）B.我国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船“雪龙2号”在上海下水，显示着我国极地考察现场保障和支撑能力取得新的突破。（将“显示”改为“标志”）C.启动大数据交通工程，其目的是为了解决城市交通拥堵问题。（删去“其目的”）D.为了进一步增强全体师生对突发事件的应变水平，学校进行了由宿舍到操场的紧急逃生疏散。（将“增强”改为“提高”）.填空关关雎鸠，在河之洲。,君子好逑。（关雎）,帘卷西风，人比黄花瘦。（醉花阴）5 .此题考查对诗歌和材料内容及句子的分析。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求 分析。“乞取蚌中月”比喻用得非常贴
4、切。珍珠的形状与圆圆的满月相似，珍珠的光泽也与月亮相似；根据材料二中 的描述“凡蚌孕珠，即千仞水底，一逢圆月中天，即开甲仰照，取月精以成其魄。”珍珠形成是蚌吸取了月光精华， 古人认为珍珠是无价之宝。把珍珠称作蚌中月亮符合古人的认知规律。据此理解作答。【参考译文】但凡蚌中孕育珍珠，是从无到有的。其他形体小的水生动物，多因天敌太多而被吞噬掉了，所以寿命都不长。蚌却因 为周身有坚硬的外壳包裹着，天敌没有空子可以钻，即便蚌被吞咽到肚子里，也是囱冏吞枣而不容易被消化掉，所以 蚌的寿命很长，能够生成无价之宝。蚌孕育珍珠是在很深的水底下，每逢圆月当空时，就张开贝壳接受月光照耀，吸 取月光的精华，化为珍珠的形
5、魄。尤其是中秋月明之夜，老蚌就会格外高兴。如果通宵无云，它就随着月亮的东升西 沉而不断转动它的身体以获取月光的照耀。也有些海滨不产珍珠，是因为当地潮汐涨落汹涌震荡，蚌没有藏身和静养 之地的缘故。但凡采珠船形制比其他的船要宽和圆一些，船上装载有许多草垫子。每当经过有旋涡的海面时，就把草垫子抛下去， 这样船就能安全地驶过。采珠人在船上先用一条长绳绑住腰部，然后带着篮子潜入水里。潜水前还要用一种锡做的弯 环空管将口鼻罩住，并将罩子的软皮带包缠在耳项之间，以便于呼吸。有的最深能潜到水下四五百尺，将蚌捡回到篮 里。呼吸困难时就摇绳子，船上的人便赶快把他拉上来，命薄的人也有的会葬身鱼腹。潜水的人在出水之后
6、，要立即 用煮热了的毛皮织物盖上，太迟了的话人就会被冻死。8、政治方面：告诫鲁庄公要亲民爱民，小恩小惠并缺乏够，更要公正待人。认为取信于民是作战的先决条件.军事方面：战争开始时先按兵不动，待彼竭我盈时才发动进攻，谋略了得。敌方战败后，先下车观察车辙，再确定追击，小心谨慎。善于把握进攻和追击的时机。【解析】考查对文章内容的理解概括。曹刿的“远谋”表达在战前：人心所向是战争取胜的决定条件，告诫鲁庄公要 亲民爱民小恩小惠并缺乏够，更要公正待人。战时：战争开始时先按兵不动，待敌人，一鼓作气，再而衰，三而竭时 发动进攻取胜。战后：敌方战败后，先下车观察车辙再确定追击。9、1.（1）离开 （2）日光 （3
7、）等到 （4）降职或远调.先/天下之忧/而忧2 . （1）不因为外物和自己处境的变化而喜悲。（2）拿荒凉偏远的小镇来说，尚且像这样，天下就可以知道是什么样了！3 . C.甲文范仲淹在比拟了 “迁客骚人”的悲喜之后，直接道出了 “不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，并以“先天下之 忧而优，后天下之乐而乐”展示了他以天下为己任的政治抱负（或“居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君”的“忧国忧民”的政治情怀）；乙文欧阳修有一种宽而不苛，简而不繁的从政思想，使百姓安居乐业，幸福安康。【解析】.此题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能 进一步理
8、解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今 异义词，去：离开。一词多义词，景：日光。1 .此题考查划分句子结构。划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开; （2）有些古今异义词朗读时要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调 的地方，一般要停顿；（5）省略句中省略的地方一般要停顿；（6）句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿; 句末语气词前，要停顿。根据句意：在天下人忧之前先忧。故句子划分为：先/天下之忧/而忧。2 .此题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中
9、的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入 座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关 键词：以：因为。如此：像这样。3 . A有人。B即使。C代词，案件档案/助词，的。D就。4 .考查对文章中心主旨的理解。甲文，先是通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自 己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。乙文，欧阳修为政”不 见治迹，不求声誉”，而是注重从百姓实际考虑，顺应百姓的愿望和要求，宽简施治在对宽简的具体理解上，欧阳修 认为要宽而不纵容，简而不粗略，并
10、不局限于教条化。【点睛】甲文，像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体; 商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；黄昏天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登 上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担忧人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到 了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟， 时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消 散，皎洁的月光一泻千里，波动的光
11、闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这 种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯， 吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因 外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在 朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人 忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？乙文，幼年时，欧
12、阳修就聪敏过人，读书过目不忘.等到成年时，更是超群出众，卓有声誉.在废书箱里得到唐代韩愈的遗稿, 一边细细阅读，一边心中暗暗思慕.欧阳刚开始在滁州任职，自号为醉翁，晚年更改为六一居士.他天赋刚直不阿，见义勇为， 即使有陷阱在前面,都一往无前即使身受其害都不回头.即使被贬谪屡次,他的志向也一样不变.（欧阳修）刚被贬到夷陵的 时候，没有消遣的地方，就拿来以前的案件档案反复观察，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“遥远人稀的小 城尚且是这样，天下的（冤假错案）就可想而知了 ”.从此，遇到案件就不敢大意了。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自
13、己修身养性,而政事是可以 用来帮别人的.（欧阳修）但凡去作过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽松不扰民,所以到过的地方人民都认为 他平易近人.有人问他：“您治理地方政策宽松简明但办事从不拖拉不理，为什么呢?”他回答说：“把放纵当成宽松， 把简陋当成简明，那么政事就会得不到及时处理因而人民受苦，我所说的宽松,是为了不苛刻武断；简明，是为了不繁琐罢 了。”10、1.在城市的夜晚，有个月亮的光影，已是人间幸运，不敢奢求更多；平常我们用公历不用阴历，和月亮已经疏远, 更不敢提要求。2 .用词：（1）用形象而优美的动词如飘摇、跳跃、拂动，写出月光的动感。（2）运用叠词如走走路、抬抬眼，节奏舒
14、缓。（3）用同义词如望、看，富有变化。句式：（1）句式整齐如：总要走走路，总要抬抬眼，穿一眼老天，看一眼月亮。（2）排比句式如：禾苗上飘摇的月光, 河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光。表现了母亲和月光的亲近亲密，对月光的喜爱和依恋。3 .都写出月光澄澈空灵的特点，甲句主要写河用河面的平静澄净衬托出月光的平静澄澈，月光是一片片的，令人联想 到羽毛或叶子，既有了具体的形象，又给人飘逸空灵的遐想；乙句用比喻的修辞，将澄澈的月光比成积水，用交错相 生的水草比喻竹柏的影子，虚实相生，动静结合，化无形为有形。4 .野生是说动植物在野外自然生长。乡下的月亮有自己的运行规律，自由率性，富有个性，纯洁美丽，这个
15、词表现了 作者对乡下的月亮的喜爱与欣赏。5 .写乡下的月光，是把现实中城里人能看到的月光和童年的月光、老家的月光作比照，写城里的灯光，是表现城里人 已经用灯光局部代替了月光，把灯光和月光作比照。既表现出作者对自由纯洁的月光的期待，也引发人们对城市里真 正的月光、美丽自然的月光已经缺失这一现象的深入思考。【解析】.考查对文章重要内容的理解和提取能力。通读全文，梳理情节，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必 要时用自己的语言概括即可。如可提取第1段“这样的地方，这样的时间，有个月亮的光影，已是人间幸运”，第2 段“平常日子，我们用的是公历，是太阳之历，家人之间做什么事情，问什么日子，翻看的
16、是黄历，盯牢的是钟表， 不会命令自己看了今晚的月亮再安排日子的”等句分析，即可整理出正确答案。1 .赏析文句。此题比拟容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从用词的角度和句式的角度分析作答。如用词： “飘摇” “跳跃”“拂动”等动词的使用写出月光的动感。“走走” “抬抬”运用叠词使节奏舒缓。再如句式：“禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光”明显运用了排比的修辞手法，内容上，表现了母亲对月光 的喜爱和依恋，丰富了人物情感；语言上，增强了气势，使节奏鲜明，朗朗上口。2 .分析文句写到的月光特点及表现的方法。甲句“河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不 惊，一片
17、澄净”，运用了衬托手法，用河面的平静澄净衬托出月光的平静澄澈。乙句“庭下如积水空明，水中藻谷交 横”，运用比喻的修辞，“积水空明”写月光的清澈透明；“藻、存交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练 的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。所以两个文句都写出了月光澄澈空灵的特点。3 .此题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推 断词语的含义。“野生”本义：动植物在野外自然生长而非经人工驯养或培植。语境义：乡下的月亮自由率性的个性, 纯洁美丽的外表，这个词表现了作者对乡下的月亮的喜爱。也就是说，一定要答出词语对表达人们对
18、月亮的情感的意 义。4 .此题考查学生对文章内容的理解能力。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保 答案的准确无误。要考虑到写“乡下的月光”与“城里的灯光”的关系。还要考虑这属于比照手法的使用：如现实中 城里人能看到的月光和童年的月光、老家的月光的比照，城里人使用的灯光和月光的比照。突出了作者对美丽自然的 月光的热爱。【点睛】分析句子时要考虑以下几个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如 相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、 反语、设问、反问，特别是引用的句
19、子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流 露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。11、（1）第一处：破败、压抑。第二处：寒冷、艰苦。第三处：阴郁，弥漫死亡的气息。（意思对即可）（2）例如：祥子在破败、压抑的环境中，逐步失去前行的动力，自暴自弃，最终成为了行尸走肉。简爱一一没有被这种阴郁恐惧的气氛压垮，反而激发了性格中的自尊、自强、自爱，成为了最求独立、自由、平等 的新女性。（意思对即可）【解析】（1）考查景物描写及作用。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛， 烘托人物心情；三、展示人
20、物性格；四、推动情节的开展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有 一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。第一处景物描写，主要想借这一个小院发生的雨后场景破败、 压抑。第二处主要写深秋的景色。烘托了萧索、凄冷的气氛，环境的恶劣。写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难。 第三处间爱中海伦之死，”房间和走廊里弥漫着医院的气味，药品和熏香徒劳地想掩盖死亡的臭味”充满阴郁 和恐惧的气氛。（2）三个片段涉及三个人物，祥子、保尔和间-爱，任选一个片段，分析小说相关人物性格形成与此处环境的关系即 可。如，保尔在筑路时艰苦环境中，磨炼了意志品格，最终成为钢铁的战士。三、应用12、应该将增强改成
21、提高。 或者 应该将水平改成能力。 将“中国文学源远流长”和“我爱读陶 渊明的桃花源记互换位置 。“充满”或“弥漫”。 我心中产生了到“桃花源” 一游的愿望（的想法、 的念头等）。【解析】试题分析：“增强我们的文学鉴赏水平”属于搭配不当。“我爱读陶渊明的桃花源记。中国文学 源远流长”语序不当。“空气里充满弥漫着桃花的芬芳”重复累赘。“我心中产生了到桃花源一游” 成分残缺点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成 的病句比拟单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周； 句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残
22、缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误 的地方。四、综合性学习与写作13、参考例文那一次，我单独面对生活中的道路坎坷不平，如果遇到问题，不要只想着靠别人。为何不学会单独面对，单独承当呢？还记得以前，我是一名内向老实的学生，走路慢慢吞吞，还经常翘兰花指，经常被大虎、周虎两人欺负。每次想 还手，可母亲却说：“别人打你时不要还手，要去告老师，让老师来管。一定要记住，打架是不对的行为。”就这样，我经常跑到老师那，同学们每天都能看到我在走廊上流着泪奔跑的身影。后来老师天天管，也觉得烦了, 渐渐地也就不管了。尽管这样，我还是每天飞奔在连接着办公室的走廊里。因为我能从那里得到一些带有温暖的话语, 它
23、能让我全身暖流遍布，让我暖意洋洋。后来，老师烦得不能再烦了，就对我说：“孩子，你为何不还手呢？ 我把母亲嘱咐我的话向老师实话实说。老 师听了只说了一句：“跟着我做！”只见她伸出手来了个左拳、右拳、直拳。我只好跟着做。就这样，直到我做了三 十遍，老师才微笑着对我说：“以后单独面对吧，孩子！ ”然后让我回教室了。从此以后，我爱戴棒球帽，爱穿牛仔裤和运动鞋，更爱戴墨镜，兰花指也变成了拳头。不久，大虎和周虎又来了，他们手掐着腰，嬉皮笑脸地对我说：“呀！连你也玩酷呀！让我们教你拳是怎么玩” 没等他们说完，我就同时亮出了直拳和右拳，把两人打倒在地，心里积的恨瞬间无影无踪。天空万里无云，太阳的光 不偏不移得
24、射在我身上，比老师那些带有暖意的话温暖多了。不要请求帮助，单独面对，要比别人的力量强大许多。兴趣是最好的老师伟大的物理学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”纵观古今中外，许多伟人的辉煌成就往往得益于少年时代 的兴趣，他们在兴趣这位老师的带着下，最终走向了人生的巅峰。兴趣，是学习的指路明灯。欧洲文艺复兴时期的著名画家达。芬奇，从小热爱绘画，他父亲也因此将他送至佛罗伦萨拜名画家佛罗基奥为师。 老师要他从画蛋入手，他却有些不耐烦，认为这样简单的绘画并不值得学习。老师却说：“不要认为画蛋容易，要知 道100个蛋中，从没有2个是完全相同的，即使是同一个蛋，只要变换一个角度去看，形状也不同，所以要在画纸上
25、 把它完美表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达。芬奇苦心学习，从最基础的开始练起，并尽力做到最好，最终成为一代大师。因为有了兴趣，便无惧 学习中的枯燥范围。兴趣，是人生的方向标。安妮宝贝早期曾是银行的营业部科员，朝九晚五却并不是她想要的生活，于是她开始在网上写作。两年后，她不 顾家人的反对，毅然决然的辞去银行的工作，开始单独生活，专心进行写作。最初她是对写作有些兴趣，但后来，她 却在这样的兴趣中找到了自己的人生目标。她最初的工作朝九晚五，轻松安逸，可她却迷失了自己；后来成为了作家, 每天写作五个小时以上，从深夜开始到黎明结束，她却不觉疲倦。兴趣，指引了人生了方向，让生命变得充实有意义。兴趣，
26、是事业的推进器。“疯狂英语”的创始人李阳，由于对英语的热爱，每天疯狂研读英语，他在外人眼里宛假设一个怪物，可自己却乐 在其中。还因此建立了 “疯狂英语”这个品牌，帮助更多的人了解英语，喜欢英语。其实，李阳当初英语也非常差， 但是他对英语却表现出了极大的兴趣，每天清晨刚刚放亮他就跑到偏僻的小树林中大声读英语。对每个读音他都会认 真对待，课下挤时间查阅资料，做大量习题。正是他对英语的无比热爱和兴趣，让他拥有了自己的英语品牌，被世人 所熟知。古往今来，多少人因为兴趣而有所成就，因为兴趣，而被世界闻名；因为兴趣，而放弃了自己的“铁饭碗”；因 为兴趣，而努力奋斗，取得属于自己的成果诚如杨振宁所言：“成功
27、的真正秘诀在于兴趣。”兴趣是最好的老师，它为我们的成功保驾护航。【解析】题一：“那一次，我单独面对”关键字是“那一次”通过记叙一个具体事件。“我”要求用第一人称来表达。“单独”， “独中有愉悦，有闲适，有悠然，有豁达，有淡泊，有独立”来思考，这个“独”字，不能简单地写“空闲”“闲暇” 等外在的“独”，而要进入到精神层面，从引申义的角度，写出一种生活态度。题二：结合“成功的秘诀在于兴趣。”关键词“兴趣”，行文是应着重写出“兴趣”的意义。可以写成记叙文。如写 对画画的兴趣，通过几件事写自己对此项兴趣的沉醉，享受其带来的成功体验。感受到持之以恒才能走向成功的道理; 可以写议论文，阐述兴趣的意义、作用
28、，如何培养兴趣等。写作时，可以由名人事例引出话题，提出论点：兴趣促使 人取得成功。在论证论点的过程中，摆事实讲道理，阐述兴趣与成功之间的关系。在结尾，再次强化论点，发出号召 希望青少年要有正确有益的爱好，从中确立自己的理想，并为之奋斗。【点睛】命题作文写作技巧。第一：抓住题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能表达文章中心的关键性词语，只有抓 住了关键性词语，才能表达文章的特色，写出更好的作文。第二：明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、 地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时那么不能越“雷池”半步。第三：展联想，深入挖掘主旨。充分 发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘
29、，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。第四：巧构思， 化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材假设太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这 一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。桃李不言，o （李将军列传）.名著阅读。下面说法不正确的选项是（）A.保尔是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的中的主人公。他具有坚强的意志力、忠贞不二的 信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度。B.红岩中的成岗是一个年轻的共产党员，他有崇高的信仰，对共产党无比忠诚。被捕后，他以坚强的毅力用手指 挖通地牢的石壁，为
30、全监狱的难友准备了越狱的通道。C.格列佛游记是斯威夫特创作的一部挖苦小说，讲述了许多荒诞的故事，如小人国用比赛绳技的方法来选拔官员, 飞岛国用飞岛剥夺人民享受雨水和阳光的权利。D.西游记是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，比方 “三打白骨精” “三调芭蕉扇”“真假美猴王”等。阅读下面文字，回答以下问题。郑屠当不过，讨饶。A喝道：“咄！你是个破落户！假设只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏 不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钱儿、钱儿一齐响。A看时，只见郑屠挺 在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹
31、不得。A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真 个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢 慢理会！ ”一头骂，一头大踏步去了。上面这段文字是节选自水浒传中（情节）,文中的A是（人名），他因为什么事打郑屠？ 如果换成是武松去打郑屠，他会说“你这厮诈死，洒家再打！”吗？为什么？二、阅读7.阅读古诗文，完成后面小题咏怀唐孟郊浊水心易倾，明波兴初发。思逢海底人，乞取蚌中月。此兴假设未谐，此心终不歇。珠明宋应星凡蚌孕珠，乃无质而生质。他物形小而居水族者，吞噬弘多，寿以不永。蚌那么环包
32、坚甲，无隙可投，即吞腹，囱 囹不能消化，故独得百年千年，成就无价之宝也。凡蚌孕珠，即千仞水底，一逢圆月中天，即开甲仰照，取月精以成 其魄。中秋月明，那么老蚌犹喜甚。假设彻晓无云，那么随月东升西没，转侧其身而映照之。他海滨无珠者，潮汐震撼，蚌 无安身静存之地也。凡采珠舶，其制视他舟横阔而圆，多载草荐于上。经过水漩，那么掷荐投之，舟乃无恙。舟中以长绳系没人腰， 携篮投水。凡没人以锡造弯环空管，其本缺处对掩没人口鼻，令舒透呼吸于中，别以熟皮包络耳项之际。极深者至四 五百尺，拾蚌篮中。气逼那么撼绳，其上急提引上，无命者或葬鱼腹。凡没人出水煮热羹急覆之缓那么寒栗死。注释咏怀：诗题一作咏情，一作感寓。海底
33、人：古代传说海底有皎人。谐：成功。草荐：草垫，草席。 漩：回旋的水流。龚：这里指毛皮织物。1.阅读材料一，以下说法不正确的一项为哪一项（）A.这是一首五言古诗，标题“咏怀”意为用诗歌来抒发内心的思想感情。B. 一二两句触景生情，句式整齐，两两相对，交代作者“咏怀”的缘起。C.三四两句通过幻想直白地表达自己的愿望，“取”字最能表现迫切感。D.五六两句呼应开头，“假设” “终”增强语气，表达了作者的坚定信念。2 .解释以下加点的词语。环包坚甲（）*故独得百年千年（）其制视他舟横阔而圆（）气逼那么撼绳（）*.用/给划线内容断句，断两处。凡没人出水煮热羹急覆之缓那么寒栗死.用现代汉语翻译下面的句子。假
34、设彻晓无云，那么随月东升西没，转侧其身而映照之。3 .根据材料二，概括采珠人需要做哪些物质准备。4 .小娴和晓丽对“乞取蚌中月”一句的修辞手法进行了讨论。阅读下面对话，完成填空。小娴：比喻用得非常贴切。你想啊，珍珠的 和圆圆的满月很相近。晓丽：我觉得，珍珠的 也与月亮相似；另外，根据材料二中的描述，古人认为珍珠是无价之宝，因为 o.结合曹刿论战文章内容，说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？8 .阅读下面文字，完成以下小题。（甲）假设夫淫雨靠霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸 猿啼.登斯楼也，那么有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至
35、假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦游泳；岸芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓 月千里，浮光跃全，静彩沉璧，渔歌互答，此乐何板！登斯楼也，那么有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧 其君。是进亦忧，退亦忧.然那么何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与 归？（节选自岳阳楼记）（乙）欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声。得唐韩愈遗稿于废书麓中，读而心慕焉。修始在滁州，号 醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为，虽机阱在前，
36、触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自假设也。方贬夷 陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹日：“以荒远小邑且如此，天下固可知。” 自尔，遇事不敢忽也学者求见，所与言，未尝及文章惟谈吏事。谓文章止以润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治 迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简而事不弛废，何也？ ”曰：“以纵为宽，以略为简， 那么政事弛废而民受其弊，吾所谓宽者，不为苟急；简直不为繁碎耳。（节选自宋史）（注）嶷（yD然有声；人品超群而享有声誉。机阱：陷阱。枉直乖错：枉直，冤枉正直；乖错，谬误， 错乱。意即冤假错案。宽简：宽松简易。便：安逸，安闲。1 .解
37、释以下句子中加点的字。（1）去国怀乡.去：（2）春和景明景：（3）及冠，嶷然有声及：（4）方谪夷陵时谪：*.用划分句子的朗读节奏。（限两处） 先天下之忧而忧2 .用现代汉语翻译以下句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）荒远小邑，且如此，天下可知矣！3 .选出以下加点词的意思不相同的一项（）A.或问“为政宽简何也？ ”B.虽机阱在前. C.因取旧案反覆观之 D.读书辄成诵A.或问“为政宽简何也？ ”B.虽机阱在前. C.因取旧案反覆观之 D.读书辄成诵或以为死，或以为亡（陈涉世家）虽鸡狗不得宁焉（捕蛇者说）前人之述备矣（岳阳楼记）饮少辄醉（醉翁亭记）4 .范仲淹和欧阳修这两位同时代的封建文人，有
38、着相同的被贬经历，且都有着“心忧天下”的政治情怀，请结合选文内容分别谈谈他们的从政思想O 10.阅读下面一篇文章，完成以下小题。城里的月光高明昌我一直这样想，我在城里看到的月亮，肯定不是老家看到的月亮。老家的月亮，最亮的时候就是一个圆盘，比 向日葵还要圆几分；月亮的颜色是柔和的，也是温顺的，更是清晰的，看上去暖洋洋的。到城里看月亮，看到的是远 远天空上一块灰白的光圈，灰白、散漫、凌乱、模糊。其实，这是怨不得月亮的，因为你去了城里，城里的家，前后 左右都有路灯高照，路灯无数，光影也就无数；无处不在的噪声，让你耳朵根也无法清静，尾气的腥味，从地上机浮 到空中。这样的地方，这样的时间，有个月亮的光影
39、，已是人间幸运。月亮啊，一直想光照人间；月亮啊，一直是心 地善良。我及不敢对月亮提要求的。平常日子，我们用的是公历，是太阳之历，家人之间做什么事情，问什么日子，翻 看的是黄历，盯牢的是钟表，不会命令自己看了今晚的月亮再安排日子的；而我的母亲那么不是。母亲也现代，电视机、 燃气灶、微波炉、手机都齐全，但过日子用的依旧是阴历，月亮之历，是冬月初一腊月十五之类的计时之法。每一个 晚上，当夜幕降临，四周寂然之时，这月光依旧是母亲生活的重要一局部。母亲一个人，总要走走路，总要抬抬眼， 望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月光，树之间拂动的月光。月光，在母亲眼 里是年月、节气、
40、阴晴的预报，也是母亲播种和收获需要遵守的时辰。我成了城里人，我也成了没有乡下那种月光的人。城里的人本领通天，没有多少日子，他们就把黑暗变成了光 明，把夜晚变成了白天。这是好事，我每一次从乡下回到小区，总会感慨生活的奇妙，小区的夜晚如同白昼，能够看 一眼树是一眼树，看一眼草是一眼草，绝不会发生把草看成树、把树看成草的事情。而且任何时间段的晚归，人可以 不绊倒，可以不走错家门，可以不担忧螯贼的侵扰，即使在楼底下掏一把开门的钥匙，也能清清楚楚地看见锁孔的位 置，塞钥匙毫厘不差。这是谁的能耐？想来，照亮锁孔的绝不是城里那个糊涂的月亮。我们享受着灯光给予的所有好处，但又觉得被灯光照到天亮的夜晚不是一个真
41、正的夜晚。所以人进了家门就开 灯，睡觉就要关灯，关灯还要拉上窗帘，窗帘要厚厚的，不让丝毫的灯光进来。大家知道这灯光不如月光，月光有十 五月亮十六圆的日子，有照到东再照到西的移动时候，有被乌云遮住的时辰，更有太阳出来自己西去的自觉，可灯光 不是。灯光一亮就要亮到早上，一亮就是这个亮法，这个亮度，没有强弱的变化，没有位置的变化，没有时间的变化 一落雨落雪都是这个样子。真正的月亮一定在乡下，如同真正的夜晚一定在乡下一样。昨晚，我又去了老家，回来八点钟，一脚跨出大门, 就像踏进了漆黑的世界，屋里门外两重天。定了定神，揉了揉眼，走了几分钟，才看见了脚下的满地光斑，光斑明灭, 忽隐忽现，聚散相连，那是月光
42、从树影里抖射下来的光线；再往前走，也听见了窸窸窣窣的声音，仔细看，才发现是 几片树叶从树上跌落了碰着了树Y；再往前走，看见了河，河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河 面波澜不惊，一片澄净。我摊出双手，让月光停留在我手上，几秒时间里，我就看见手心里每一道静脉里像有月光在 闪耀，也在慢慢游动。想起了童年的月光，只要太阳一落山，只要月亮一出来，庄稼地里，家里的莱园里，就会有月光普照。晚上睡 觉，再热的天气，母亲叮泞，穿一双袜子，毛巾要拿一条，要盖住肚皮。月光下的天气，先是凉再是冷，一如月光颜 色的变化。我那时候就觉得：童年里的北斗星、牛郎星、织女星就会在这时候出现，银河系里繁星闪烁也会
43、在这个时 候出现。宇宙和天体的奥秘，全在儿时的脑海萦绕，它们在问询我。但是，我每一次睁开眼睛时，天已鱼肚白了，我 忘记了冷暖与梦想，我只看见了太阳，还有伴随着太阳一起送来的田野里的稻花香味、青草气味。母亲拍着我的屁股 说，快起，快起，还可以看到露珠。太阳、露珠都看到了，月亮却看不到。乡下的月亮是野生的，跑起来快。1 .联系上下文说说为什么“我是不敢对月亮提要求的”。2 .从用词和句式的角度，赏析下面句子。母亲一个人，总要走走路，总要抬抬眼，望一眼老天，看一眼月亮，看好后再看禾苗上飘摇的月光，河面上跳跃的月 光，树之间拂动的月光。3 .下面写月的句子都写到了月光的什么特点？分别是如何表现的？（甲
44、）再往前走，看见了河，河面像一只巨大的托盘，把一片片月光收拢到了一起，河面波澜不惊，一片澄净。（乙）庭下如积水空明，水中藻芍交横，盖竹柏影也。4 .说说第段画线句中“野生” 一词的含义和作用。5 .文章以“城里的月光”为题，为什么又用大量笔墨写“乡下的月光” “城里的灯光”？11.阅读下面的选段，回答以下小题。院墙塌了好几处，大家没工夫管，只顾了收拾自己的屋里：有的台阶太矮，水已灌到屋中，大家七手八脚的拿着 簸箕破碗往外掏水。有的倒了山墙，设法去填堵。有的屋顶漏得像个喷壶，把东西全淋湿，忙着往出搬运，放在路旁 去烤，或搁在窗台上去晒。骆驼祥子每天夜里，四百个人就穿着被雨水淋透了的和被泥污浆硬了
45、的衣服，躺在这水泥地上睡觉。大家在门口拧衣服， 从衣服上拧出的水成了条污浊的小溪流。他们在铺着一层薄薄的干草的水泥地上紧紧地挤着睡，想用相互的体温来取 暖。衣服冒着热气，却焙不干。雨水渗过遮着窗户的麻袋流到地上，雨滴敲打着屋顶上残存的铁片，冷风从破门缝里 吹了进来。钢铁是怎样炼成的学校里到处充满阴郁和恐惧的气氛，房间和走廊里弥漫着医院的气味，药品和熏香徒劳地想掩盖死亡的臭味。而 在户外，五月明媚的阳光毫无遮蔽地照耀着陡峭的山冈和美丽的林地。简爱（1）小说中的三处描写各表达了怎样的环境特点？请简要概括。（2）请任选其中一个片段，分析小说相关人物性格形成（或变化）与此处环境的关系。三、应用.下面语
46、段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书，能够增强我们的文学鉴赏水平。我爱读陶渊明的桃花源记。中国文学源远流长，当读到“芳草鲜美, 落英缤纷” “黄发垂髻，并怡然自乐”等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎 萦绕着老人孩子的欢声笑语，我心中产生了到“桃花源” 一游。搭配不当，应该将 改成 语序不当，应将 和互换位置。重复累赘，应删去的一个词语是：成分残缺，修改后的正确句子是：四、综合性学习与写作.任选下面一题作文。（1）题目：那一次,我单独面对要求:以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式;内容充实,行文流畅,能表达真情实感。（2）杨振宁说：“成功的秘诀在于兴趣。”他
47、的这句话带给你怎样的联想和思考?请自选角度立意,写一篇文章。要求: 自拟题目；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。（注意）选择上面任一题作文,都要遵循以下要求:全文不少于600字,但不要超出所给字格;文中如出现校名,请用 育炎学校，思齐学校代替如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。参考答案一、积累1、B【解析】此题考查的是字音。A： shn/chan9 she/she, guan/guano B： yu/yu, du/du, dan/dano C： qian/xian, Q/t豆,pu/puo D:gao/gao, gu/gu, pTng/pTngo 应选 B。2、B【解析】B “鲁肃与刘备相持七八个月后”关于名著的表述不正确。“鲁肃”应改为“陆逊”。夷陵之战，是三国时期蜀汉昭 烈帝刘备对东吴发动的大规模战役，是中国古代战争史上一次著名的积极防御的成功战例，也是三国“三大战役”的 最后一场。章武元年（221年）七月，也就是刘备称帝三个月后，刘为了给关羽报仇，挥兵攻打东吴孙权，气势强劲。 孙权求和不成后，决定一面向曹魏称臣，防止两线作战，一面任命陆逊为总指挥率军应战。陆逊与刘备相持七八个月 后，最终于夷陵一带打败蜀汉军。夷陵之战的惨败，是蜀汉继关羽失荆州后又一次实力大损。3、C【解析】C要选取一副对联悬挂在其阅览室最合适。此题考查理解运用