《江苏省常州市金坛区市级名校2021-2022学年中考语文仿真试卷含解析及点睛.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省常州市金坛区市级名校2021-2022学年中考语文仿真试卷含解析及点睛.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累.下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是()
2、A.古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须 眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。B.戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术 样式。戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要 组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。C.左传是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名左氏春秋传，又称春秋左氏传，旧传是春秋时左丘明所著。D.汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造
3、字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。1 .下列词语中加点字的注音和书写完全正确的一项是()A.稔熟(Rn)B.炫耀(XU百n)C.亘古(gn) *D.犷野(gu6ng)A.稔熟(Rn)B.炫耀(XU百n)C.亘古(gn) *D.犷野(gu6ng)慰藉(j。绮丽(qi)哂笑(sh6n)羸弱(lei)辨伪去妄(旧如)毛骨悚然(song) 怏怏不乐(y豆ng) 以身徇职(xim)2 .下列各组词语书写或加点字注音有误的一组是()A.屏(bing)气凝神B.望眼欲川C.万贯家私D.飞黄腾达A.屏(bing)气凝神B.望眼欲川C.万贯家私D.飞黄腾达鸦雀无声焚膏继唇(g
4、ui)左睇右盼思忖(ciin) *狭隘箱箧(qie)叱咤(zhD风云 张皇阑珊狡黠(xie)商酌(zhud)*戚戚(qi)3 .下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是A.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌(si)地落下米；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫 也都消声匿迹了。 6、（1）螳螂捕食。（2）螳螂体型矫健，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以左右旋转，俯仰自如，捕捉器非常漂亮；它休息时整个身躯一副安详状，捕捉器折起来，一副祈祷的架势。一旦有猎物出现，它立刻收起那副祈祷 姿态，杀死一切从旁经过的猎物；它力大无穷，嗜肉成性，专门吃活食，是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕
5、捉新 鲜肉食的妖魔。【解析】（1）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。从“鞘翅随即张开” “腹端蜷成曲棍状” 可知，文段写的是螳螂捕食。（2）从“平时，在它休息、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似 乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫”“无论是蝗虫，还是蚱蠕，或者 甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器”可知，螳螂表面 温和，实际是一个了不起的杀虫机器。二、阅读7
6、、1.（1）迁徙，迁移 （2）等到时2. B播非人所居，且禹锡母老3. 舍己为人尽忠职守【解析】.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“徙”，迁徙，迁移；“及”， 等到时。1 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“会”，正好；“遂”，于是。本句是省略
7、句，省略宾语“刘禹锡”，翻译为：正好有大臣也 为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。故选B。2 .要求学生在理解文本内容的基础上分析。结合“宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让禹锡，而自往播” 得出：播非人所居，且禹锡母老。3 .要求学生在理解文本内容的基础上分析。结合“刘禹锡同谪，得播州，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以 柳州让禹锡，而自往播”写出了在为友方面“舍己为人”的品质。结合“宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享 杞，血食至今”从正面、侧面写出了为官方面“尽忠职守”的品质【点睛】参考译文：元和十年，柳宗元按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州（
8、今贵州遵义）刺史, 诏书下达时，柳宗元同自己所亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域 的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成为永别。我和禹锡是 好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？ ”于是起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏 请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。宗元在柳州，大多数时间担心自己在政治上对不起 百姓。等到他去世时，百姓追暮宗元，给他立祠建庙，受祭至今。8、1. BC2. D【示例1】我很惭愧，正当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成
9、，没有空闲的时间。【示例2】我自感愧疚，正当我年少时，曾有出门云游天下的志愿，却因学业未成，而没有闲暇。【解析】.此题考查的是文言词语的意思。B： “嗜奇之士恨焉”翻译为“喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨，“恨”意思是“遗憾”。故选B。1 .此题考查的是文言句子的断句。解答此类试题时，首先疏通文意，结合意思断句即可。“逮今圣主兴而宇内定极海 之际合为一家而予齿益加耄矣”翻译为“及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加 大了”，所以断句为：逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣。故选C。2 .此题考查的是对文章的理解。D项应该是作者委婉地向陈庭学提出劝勉，
10、远游固然能提高自己的学识修养，但居家 未必不能成大气候。作者希望陈庭学向孔子的高足颜回、原宪学习，安贫乐道，提高自己的修养。故选D。3 .此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的 情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“予甚自愧，方予少时，尝有志于出游 天下，顾以学未成而不暇。”句中“方”意思是“当的时候”，“尝”意思是“曾经”，“以”意思是“因为”，“暇”意思是“空闲的时间”。该句语序正常，据此翻译即可。译文：我国西南一带的山水，只四川境内最为奇特。但那里与中原一带相距万里之遥，陆路上有剑阁、栈道之类的
11、险阻; 水路上有瞿塘峡、湾漱堆之类的忧虑。因此，不是做官出仕富有财力的人不能前往游历；不是天生富有文才的人，即 使游览了也无所得；不是身强体壮人，大多老死在那里。喜欢寻奇探胜的人因而心存憾恨。天台上陈庭学君，会写。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了 成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍 守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就 必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京
12、城 和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以 出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经 年龄更加大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗？不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们 的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢?莫非有趣出于山 水之外的东西吗？希望庭学君归
13、去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭 学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。9、1.国家希望如果应该B2. 先主/尝/因游观奄至广都(1)诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。(2)这样来激励他的心志，使他性情坚忍， 增加他所不具备的能力。3. (1)蒋琬是治理国家的人才。(2)诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。【解析】.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假 字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：若：如
14、果。1 .考查一词多义“为”字的用法。B项与例句都是“任，做”。A项“对，给”。C项“这里指心理活动”。D项“为 了，表目的“。2 .本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之 间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意 为：先主曾因游览视察突然来到广都。3 .本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确， 就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：数：多次。动： 动词的使动用法
15、，使惊动。忍：形容词的使动用法，使坚韧。曾，通“增”。4 .考查对文章内容的分析理解。解答此题要在理解句子的基础上，抓住关键句来理解，从“亮数外出，琬常足食足兵 以相供给”得出蒋琬为诸葛亮征战准备了丰足的粮草和充足的兵器。“蒋琬，社稷之器，非百里之才也“看出蒋琬是有 能力治理国家的人才。【点睛】文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中 用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造 句的特点。译文：蒋琬，字公琰，零陵郡湘乡县人。蒋琬凭州书佐的身份跟随先主刘备进入蜀，被任命为广都
16、县令，先主曾因游览 视察突然来到广都，看到蒋琬吭什么事都不处理，这时又喝得酩酊大醉，先主大怒，打算判罪杀掉他，军师将军诸葛 亮请求说：“蒋琬是治理国家的大才，不是治理一县的小才，他处理政事以安定百姓为根本，而不追求表面形式，希 望主公重新加以考察。”建兴五年，亮驻兵汉中，蒋琬和长史张裔留守共同主持府中军政大事。建兴八年，代替 张高任长史，又加封为抚军将军。诸葛亮多次外出征战，蒋琬都以丰足的粮草和充足的兵器供应他。诸葛亮常常说： “公琰立志忠正，他是一个和我共同辅佐完成统一大业的人啊。”后秘密上表给后主刘禅说：“我如果死去，以后的 军政大事应该托付给蒋琬。”10、1.在南京机场候机，我看见一对老
17、夫妻讨论一个三十多岁的女人长得特别像自己的女儿，他们鼓足勇气跟这个女 人合了影，最后老先生拥抱了这个女人，老先生和这个女人都因为这个拥抱流下了眼泪。2. （1）写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的惊喜（意外而又快乐）之情。（2）运用比喻，把这对老夫妇的目光投向比作鸟儿双落，生动形象地写出了老夫妇和谐默契的关系和行为，表明思念 女儿是夫妇俩的共同心境。3. 通过外貌描写和语言描写，“黑色短裙”“天蓝色长袖体恤”“清汤挂面的齐耳短发”等词语交代女人的年龄与衣 着特点，刻画出这个女人的清纯的美，为后面写像老夫妇的女儿做铺垫；也呼应了她配合夫妇两人拍照、拥抱并流泪 这些细节。4. “我
18、”在文中是线索人物；推动故事情节发展；以我的视角记叙一对因常年见不到远在他乡的女儿而思女心切的老 年人的故事，真实可信；通过“我”的所见，所想强调了当今社会广泛存在的父母与子女长期分离的现象及长辈对晚 辈的思念之情，启示年轻人应尽可能多回家看看的主题。【解析】.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要 人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文叙写 的故事发生的地点：南京机场候机厅。主要人物是：一对老夫妻；一个三十多岁的女人。主要事件是：老夫妻先是讨 论一个三十多岁的女人长得特
19、别像自己的女儿，然后他们跟这个女人合了影，最后老先生拥抱了这个女人。结局：老 先生和这个女人都因为这个拥抱而流下了眼泪。据此概括作答。1 .试题分析：（1）考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析 作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。注意要做到“词不离 句，句不离段”。语句“我隐隐约约地听到的话，是真像！太像了！ 中的“真像！太像了！ ”， 从人物心理的角度看，生动面形象地写出了这对夫妻因这个女人长得像自己思念的女儿而生出的意外和惊喜之情。（2） 从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了 X
20、X修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了 （写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如 鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上”，把这对老夫妇的“目光”比作“鸟儿双落”，生动形象地写出了老 夫妇默契的行为，表达了两位老人对女儿的思念之情。据此理解作答。2 .试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。 从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物的性格特征，或是衬 托、突出的特点。从文章第5段中的“发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，
21、还有脚上的一双白色耐克运动鞋， 很搭。还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。在她的身上，短裙却画龙点睛，让 一双长腿格外秀美”这一语句看，主要运用的了外貌描写（肖像描写），刻画出这个女人的清纯的秀美。从文章第8 段的“阿姨，您有什么事吗？ ” “实在是太像了！怎么能这样像呢！” “太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的照 片发我手机上呢！ ”等诗句可以看出运用了语言描写，写出了女人的惊喜和热情。从文章最后一段中的“女人伸出双 臂紧紧地拥抱住了他。我看见，他的眼角淌出了泪花”可以看出运用了动作和神态描写，写出了女人的感动。这些描 写，使文章前后呼应，突出了文章的主旨。据此理
22、解作答。3 .试题分析：理解叙述人称在文章表达上的作用。第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。其作用：便于直抒 胸臆，读来有亲切感和真实感。但是会受到时间和空间的限制。本文中的“我”是个线索人物，是整个事件的亲历者, 以“我”的视角记叙了故事，让人感到真实可信；通过“我”的所见、所想，强调了当今社会广泛存在的父母与子女 长期分离的现象及长辈对晚辈的思念之情，告诉年轻人要尽可能多回家看望老人的主题。据此理解作答。11、L旧教材：便宜，对象为学生，循环使用；古董书：古老，稀少。2 . （1）为那么多书友不顾书店寒酸粗鄙的装潢而喜爱旧书（店）而吃惊、感动。（2）对只为博得关注而进行形式主义的读书
23、行为的讽刺。3 .满足买便宜书、珍本书的书友需要；让爱读书人的有了自己的文化空间；成为一座城市独特的文化景观。4 .旧书品相不好，但仍旧是知识的载体。旧书不会再版，它是独特而珍贵的。翻阅旧书寄托了对旧东西、旧时 光的怀念，对古老智慧的崇拜。旧书有自己的生命历程，能让人进行穿越时空的交流。【解析】.通读全文后，根据题干要求，找到答案区域并提取是作答的关键。如可提取第6段“店里各种旧教材，是北师大学 子们的最爱，相比新书原价的高昂，这些书便宜到像白菜一样按斤买的地步。学长用完，再卖给或者干脆送给书店， 学弟学妹们低价买了继续用，第7段“店里还有另外一类书，是不折不扣的旧书，甚至称得上是古董” “逛
24、了 很多家书店都没有，现在得来，如获至宝”等句，即可整理出正确答案。1 .要求简要分析句子中包含的作者的情感态度。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而弄明白语境之意，这样才 能确保答案的准确无误。（1）“它竟然有这么多读者”中的“竟然”本义：表示出乎意料之外。语境义：为那么多书 友不顾书店寒酸粗鄙的装潢而喜爱旧书而吃惊、感动。（2）句子出现在第8段。上文是“那里是属于都市白领们繁忙 的工作之余高雅的精神消费空间”，所以所谓的“无限优雅”获得众人一片怒赞”实际上是对这一读书行为的 否定与讽刺。2 .提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓
25、住其 中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第7段是写满足买便宜书和珍 本书的书友的需要；然后提取第10段“更重要的是这些老书店一直在为读者和书友们提供着内容上优质的精神食 粮”“它们，也早已成了北京独特的文化地标”等句分析，即可整理出正确答案。3 .要求答出作者希望我们试着阅读旧书的理由。带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相 关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。如13段“除了总体便宜之外一一其 实有些绝版书，价格反而更贵，或许是因我们对旧东西，有怀念，一如我们崇拜古老的智慧和追逐那穿透古今的思想
26、 光芒”，15段“更何况，有些不会再版的旧书，本身就是一座高峰”，16段“封面残破或者品相不好，作为知识 的载体，它是完整的”，17段“这是穿越时空的交流与对话，让人感受到一种时间的流动”等句，即可整理概括出正 确答案。【点睛】应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追 击；严密分析，准确把握。三、应用12、（1）喜爱对联人数和感恩父母的人数占总比例随着年龄增加而增加。（2）示例：“两袖清风铸师魂”、“一腔热血显精神”；“一生心血哺新人”“一片丹心付杏坛”。（3）示例：给予我们勇气， 促使我们进取。“只要” 改为“只有”【解析】（1）
27、要求学生分析图表内的分类和各自的百分比。其中最显著的特点是：人数占总比例随着年龄增加而增加。据此写 出你的发现即可。（2）要求学生从对联的特点考虑，一是字数要相等；二是词性相当；三是结构相称；四是节奏相应; 五是平仄相谐；六是内容相关。主题是“谢师恩”。例句为：三尺讲台育桃李，其结构为：数量词+名词+动词+名词， 补写的句子也应符合这个格式。（3）仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度 去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。 我们仿写时，也应这个结构：带给我们XX,传给我们XX。只有和才是常用关联词
28、语，只要和就是常用关联词语，所 以此处为关联词语搭配不当。应该把“只要”改为“只有”。四、综合性学习与写作13、难忘那一路的陪伴父爱是太阳，漫漫的人生路上，我时刻感受着他的光芒。一一题记都说母爱伟大，但我觉得父爱更略胜一筹。父爱虽然没有母爱似水的柔情，但他有着高山一样的坚定。父亲的一句教 导，一个眼神，一个微笑，足可以融化冰山。教导相伴父亲是极少说话的，仿佛是一字千金。那次，我与父亲去爬山，一路上没有几句话。到了山脚下，我看到了稀稀疏疏 的几颗酸枣，便高兴地叫起来：“看!爸!有酸枣呢!”我急忙摘下：“啊!太酸了!”爸爸微微一笑，说：“往上爬吧。” 很快到了山腰，我们便看到了成片的酸枣。爸爸说：
29、“尝尝吧!”于是我又摘下几颗：“嗯，好多了，不过还有点酸。” 此时的我发现了一个规律：山越高，枣越甜。为了吃到更甜的枣，我与父亲奋力向上爬。呵!终于到了山顶，大片酸枣 映在眼前，不等爸爸说我就摘下，“比前两次甜多了，好吃!”我兴奋地说。“这就叫不经艰难，没有甘甜。”爸爸一 字一顿的说道。我恍然大悟。从那时起，直到现在，这句话一直伴随着我，已成为我人生的座右铭。有教导相伴，我 长大了。眼神相伴“又是一场可怕的暴风雨。”我自言自语道。看着满是红叉叉的试卷，心中又是一阵苦恼。看着路边嘲笑我的一切， 心中充满了难过和伤心的符号。出来迎接我的是他我的爸爸。他似乎预感到了我的一切，于是什么也没说，只是 充
30、满信心的看着我，眼神里充满着期待和信任。刹那，我感到一种莫名的力量在支持着我，是什么?我过后仔细想了一 番，还是父爱。他的眼神好像在说：“没关系，再来，你可以!”我顿时开朗起来，我可以!父爱的眼神告诉我，人的 一生不能一帆风顺，只有自信，才能前行。有眼神相伴，我懂事了。一路欢歌，一路笑语，一路坎坷，一路荆棘，一路还有阳光的相伴！【解析】根据题目要求，这个是一个命题作文，所以不要自拟题目。而且根据题目意思来看，写记叙文会比较好一些。”难忘 那一路的相伴”，不是简单的相伴，还要写为什么难忘，而且立意要积极。“难忘”是因为印象深刻，对自己的启示 作用较大。“陪伴”的意思是随同做伴。它是一个并列式动词
31、，有好多个义项：陪伴；从旁协助；附加其他事物使主 要事物更突出；陪衬的事物。考生可根据“陪伴”的这几个义项来审题并打开思路。比如从词性上分析来打开思路，“陪伴”可看作动词，放在句子中作谓语，可以在它的前面加人或物，也可以在它后面加动作的对象。可以写爸爸、 妈妈、老师、同学（或朋友）陪伴“我”学习，表现亲情、师生情、友情；妈妈陪伴奶奶看戏曲，表现妈妈的孝顺； 老猫陪伴空巢老人，表达对老年人需要关爱的呼吁；自然灾害肆虐中国，子弟兵陪伴灾民共渡难关，表现军民情深； 等等。“那一路的相伴”可以写一件小事，也可以写父母成长路上的陪伴等等。这个作文写作的话还是比较好些的， 需要注意的是要紧扣题目，不要写偏
32、题，或者记叙文整体下来没有点到难忘那一路相伴的主要意思。【点睛】这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确 中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的, 确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会 给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。B.还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她己经展开身体，像轻盈(ying)的笔真的箭，“哧”的插进碧波之中。 C.儒雅
33、内敛而不事张扬，孜孜(zi)不倦而坚忍不拔，寇辱不惊而镇定白若，这种风范值得推崇。 D.省博物馆保存了大量的石刻作品，这些石刻作品上所雕刻的花鸟鱼虫、人物等都惟妙惟肖(x询o),体现了我国石 刻技艺的高超水平。5 .请根据对话中的相关信息，按要求完成题目。某小组同学在语文探究课上对于古典乐器进行了梳理，请你帮忙把内容填完整。：中国是世界上拥有着悠久历史的文明 古国之一，其独具特色的古典乐器也一直受到国际友人的青睐。大家在语文学习生活中知道了哪些独特的乐器呢？大 家可以畅所欲言哦!：羌笛一一我国古老的单簧气鸣乐器，主要在中国西部，已有2000多年历史，主要用于独奏。边 塞诗中常见，如范仲淹渔家傲
34、秋思：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，(1)o：喇叭一一中国民族 吹管乐器的一种，是啖呐的俗称。上细下粗，多用铜制成，音色明亮，音量大，也是中国各地广泛流传的民间乐器。 如王磐朝天子喇叭：喇叭，喷呐，曲儿小腔儿大。(2) , o：琴瑟一一琴与瑟均由梧桐木 制成，带有空腔，丝绳为弦。古人发明和使用琴瑟的目的是顺畅阴阳之气和纯洁人心。如王维竹里馆：独坐幽篁里,(3)o诗经关雎也有记载,琴瑟友之。：琵琶一一最早被称为“琵琶”的乐器大约 在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”。白雪歌送武判官归京招待朋友的 奏乐，血,胡琴琵琶与羌笛。：我查了资料，知道了 “芦管”和“玉笛
35、”的关联。“芦管”也叫“芦笳”， 纳西族吹奏乐器，擅于演奏速度较慢、缠绵俳恻、哀伤动人的乐曲。如李益夜上受降城闻笛3，一夜征人尽望乡”，而“玉笛”也只是笛子的美称，并不真的是用玉做的。如李白春夜洛城闻笛“S, 散入春风满洛城”。：我还发现了 “箜篌”、“胡笳”等乐器：看来大家都收获颇丰啊，怪不得古人经常会在宴饮 之时都会有音乐助兴。“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”，所以后人才会用“丝竹”指代(8)o如刘 禹锡陋室铭“(9) , 。” 大家以后可以多多交流，分享更多有意义的6 .名著阅读。鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷 成曲棍
36、状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般， 也像是突然受惊的游蛇吐芯时的声响。(1)上面这段文字出自昆虫记中哪个情节？(2)法布尔认为螳螂的形象和它的习性有着怎样的反差?二、阅读.阅读下文，完成下列小题。元和十年，（柳宗元）横柳州刺史。时刘禹锡同谪，得播州，宗元以播非人所居，且禹锡母老，具奏以柳州让禹 锡，而自往播，会大臣亦有为请者，遂改连州。宗元在柳，多患政及卒，百姓追暮，立柯享杞，血食至今。柳州: 今广西柳州。播州：今贵州避义。连州：今广东连县。血食：受祭。L解释加点字。徙柳州刺史（）及卒（）. 2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（.
37、）A.会同大臣一起为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。B.正好有大臣也为刘禹锡求情，于是刘禹锡的贬谪地改为连州。C.会同大臣一起为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。D.正好有大臣也为柳宗元求情，于是柳宗元的贬谪地改为连州。3宗元以柳州让禹锡的理由是“。4.选文从“为友”、“为官”两个角度展现了柳宗元、的品质。8.阅读下面的文言语段，完成下列小题。送天台陈庭学序 宋濂西南山水，惟川蜀最奇。然去中原万里，陆有剑阁、栈道之险，水有瞿塘、灌漱之虞。故非仕有力者，不可以游;*非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。*天台陈君庭学，能为诗。由中书左司掾，屡从大将北征，有劳
38、，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川 蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无 不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语 愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣 主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得 无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉
39、，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！左司掾：以及后文“照磨”都是官名。眺：游览。自免：自请免职。1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.水有瞿塘、潮浪之虞 虞：忧患B.嗜奇之士恨焉恨：痛恨C越三年越：经过D.苟有所得.苟：如果2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）逮今圣主兴而宇内定极海之际合为一家而予齿益加耄矣A.逮今圣主兴而宇/内定极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣B.逮今圣主兴/而宇内定极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣C.逮今圣主兴而宇内定/极海之际/合为一家/而予齿益加耄矣D.逮今圣主兴而宇内定/极海之际合/为一家而予齿/益加耄矣3.下列对文段内容的理解与分析，
40、不正确的一项是（）A.陈庭学升任四川都指挥司照磨后，将扬雄、司马相如、诸葛亮等名人在成都的故居全都游览了一遍。B.陈庭学游览名胜古迹后，都要写诗抒发感受，记载景物时世的变迁，于是他的诗歌写得越来越精妙。C.宋濂认为自己错过了出游的大好时机，现在年事已高，再也不能像陈庭学一样行万里路游历四方了。D.宋濂希望陈庭学辞官归家后像颜回、原宪那样身居陋室，从山水之中获取包容天地万物的精神力量。4.请文言语段中画横线的语句翻译成现代汉语。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。9.阅读下面的文言语段，完成后面小题。蒋琬，字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广
41、都，见琬众事不理，时 又沉醉，先主大怒，将加罪我。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以 修饰为先，愿主公重加察之。”建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。 亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸， 后事宜以付琬。”除：提拔官职。奄：突然戮：杀。赞：辅佐.解释下列句中加点词的意思。社稷之器（） 愿主公重加察之（）臣若不幸（） *后事宜以付琬 （）1 .下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是（.） 例句：代裔为长史A.不足为外人道也（桃花源记）B.吴广为都尉（陈涉
42、世家）C.或异二者之为（岳阳楼记） *D.为宫室之美（鱼我所欲也）3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 先主尝因 游观奄至广都4 .翻译下列句子。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。所以动心忍性，曾益其所不能。（生于忧患，死于安乐）.蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。10.阅读下文，完成小题。机场的拥抱在南京机场候机回北京，来得很早，时间充裕，坐在候机大厅无所事事，看人来人往。到底是南京，比北京要 暖，离立夏还有多日，姑娘们都已经迫不及待地穿上短裙和凉鞋了。坐在我对面的女人，看年纪有三十多了，也像个 小姑娘一样，穿着一条齐膝短裙，在和节气，也和年龄赛跑。来了一对年老的夫妇，坐在我身
43、边的空座位上。听他们一口纯正的北京话，就知道是老北京人。他们说话的声 音有些大，显然是丈夫的耳朵有些背了，年龄不饶人。但看他们的年龄，其实也就七十上下，并不太大。听他们讲话, 是在苏州无锡镇江转了一圈，从南京乘飞机回北京。忽然，我发现他们的声音变得小了下来。这样小的声音，妻子听得见，丈夫却听不清楚了。但是，妻子依然压 低了嗓音在说话，只不过嘴巴尽量贴在了丈夫的耳边。我隐隐约约地听到的话是，“真像！” “太像了！ ”他们反复 说了几遍，不尽的感叹都在里面了。声音可以压低，像把皮球压进水底，目光却把心思泄露出来。顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如鸟 一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上。我
44、才仔细地看了看这个女人，发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤，还有脚上的一双白色耐克运动鞋，很搭。 还有她的清汤挂面的齐耳短发，也很搭。当然，和她清秀的身材更搭。很像一位运动员。刚才只看到她的短裙，其实， 短裙并不适合所有的女人。在她的身上，短裙却画龙点睛，让一双长腿格外秀美。很像，这个女人很像谁呢？心里便猜，大概是像这对老夫妇的女儿了吧？天底下，能够遇到很相像的一对人的 概率，并不高。刚看完电视剧酷爸俏妈，都说里面的演员高露长得极像高圆圆。这个女人，一定让这对老夫妇想起 了自己的什么亲人。否则，他们不会这样悄悄地议论，声音很低，却有些动情。能够让人动情的，不是自己的亲人， 又会是谁呢？我看见，妻
45、子忽然掩嘴“扑哧” 一笑，丈夫跟着也笑了起来。我猜想，笑肯定和对面这个女人有关，只是并没 有惊动这个女人，她依然翘着秀美的腿，在看手机，嘴角弯弯的也在笑，但她的笑和这对老夫妇无关，大概是手机上 有什么好玩的段子或信息。“要不你去跟她说一下？ ” “你去说吧，我一个老头子，怪不好意思的”我听见老夫妇的对话，看着妻子 站起身来，回过头冲着丈夫说了句：“什么事都是让我冲锋在前头！”便走到对面的女人的身前，说了句：“姑娘， 打搅你一下！ ”那女人放下手机，很礼貌地立刻站起来，问道：“阿姨，您有什么事吗？ ” “是这样的，你长得特别 像我们的女儿。”说着，妻子打开自己的手机给这个女人看，大概是找到自己的
46、女儿的照片，这个女人禁不住叫了起 来：“实在是太像了！怎么能这样像呢！ “我忍不住看了一眼身边的这位丈夫，他一直笑吟吟地望着这女人。“我们想和你一起照张相，不知道可以不可以？ “妻子客气地说。“太可以了！待会儿我还得请您把您女儿的 照片发我手机上呢！”丈夫站了起来，走到这个女人的身边，妻子冲我说道：麻烦你帮我们照张相！把手机递在我的手中。我没有看 到手机上的照片，不知道他们的女儿和他们身边的这个女人到底有多像，但从他们的交谈中知道女儿十多年前去美国 留学，毕业后留在美国工作，工作忙，孩子又刚读小学离不开人，已经有五年没有回家了。思念，让身边的这个女人 像女儿的指数平添了分值。照完了相，我把手机
47、递给了妻子的时候，听见丈夫对这个女人说了句：孩子，我能抱你一下吗？女人伸出双臂 紧紧地拥抱住了他。我看见，他的眼角淌出了泪花。我没有想到的是，那一刻，这个女人也流出了眼泪。（作者：肖复兴。）.概括文章的主要内容。1 .根据括号内的要求，赏析文中的画线句。（1）我隐隐约约地听到的话，是“真像！ ”“太像了！”（从人物心理的角度） （2）顺着这对老夫妇的目光，我发现他们的目光如鸟一样，双双都落在对面坐的这个女人的身上。（从修辞的角度） 3.结合文章内容，分析作者是如何刻画这个女人的？有什么作用？4.本文以“我”的口吻叙事，有什么好处？请结合文章内容简要分析。11.阅读下面的文章，完成下列小题。当我
48、们淘旧书时，我们在淘什么？兰德华作为一个男士，我以前有两个爱好，一个符合自己的性别角色定位，一个有点背离。我爱买书，也爱买衣服。 稍加心理分析，发现，爱买新衣，是因对自己外表不够自信，颜值不够，服装来凑；爱买书，是因对自己知识贫乏感 到焦虑。常言，衣不如新，人不如旧。而我却爱买新衣，也对旧书情有独钟。母校北师大的一家书店，是我常去的地方之一，但它最近关门了。和热闹的新闻场相比，可能没有人会关注近期这个深藏在宿舍楼地下室的旧书店，群发给它的读者的一条微信。 内容很短，大概是说，由于没有旧书经营执照被查，已停业，也不会再开，为不让书友白跑一趟，恳请大家相互转告。此后不久，相关的消息以及由此引发的议论，却在