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1、区域游戏：我的游戏我做主游戏前互动：师：上次你们玩得时候小朋友老是会挤上来，走进来的问题你们想到解决的 方法了吗？幼：我跟微微商量过了，一会儿你来看我们玩吧！师：你们都已经想到方法啦，好期待哦！教师观察：辰辰先将篮筐搬到了场地上，然后跟微微说我去拿杆子，你去拿墩子来”, 微微说：“好的”，两人把材料搬了过来，有了上次的经验，一条杆子很快架了起 来，钱逸辰说：“我们要变成一个正方形，所以这里、这里也要放几个墩子”“好 了，然后我们把杆子架上去”微微说：“这样不对呀，歪了，辰辰说：“没关系 的，把墩子往外面一点就好了”，经过几次修正，正方形的围栏搭好了。钱逸辰 招呼大家，现在你们可以投篮了，自己站
2、在里面帮助捡圈圈。小朋友投一次辰辰 就要捡一次圈圈，他看到给小伙伴固定站位的小桩子，拿了几个放在篮筐下面， 这样果然比拟方便了，投中的圈都滚到了这个小桩子上。但是又有新问题了，有 些个子小的小朋友投了好几次都没投中，老师说：”这个距离对萱萱来说好像有 点困难呢，妍妍她们倒是很容易J辰辰想了想把原来正中间的篮筐靠一边放了 放，对小伙伴说：“这边简单一点，那边难一点，你们可以试试看。”游戏后互动（幼儿提供自己的游戏瞬间）：师：我看到你进行了改良了，来给我们介绍一下吧？幼：以前是我自己去捡圈圈的，现在我把标志桶放在里面，这样我只要把标 志桶里的圈拿出来就好了。师：上次是一条栏杆，现在变成了四边的，而且你的篮筐没有放在正中间,你是怎么想的？幼：人多起来了，我就设计了四边可以投的，这样他们不会进来了，而且我 的篮筐是往一边放的，这样想挑战远一点的站那边，想挑战近一点的可以站这边。孩子在游戏中，发现投的小朋友多了自己总是在不停的捡圈圈，于是想到了 用一个小桩子来收集圈圈。同时能在老师提醒下考虑到不同小伙伴之间的能力差 异，来调整投篮的距离。