《幼儿园老师教育笔记《“我”的游戏“我”做主》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园老师教育笔记《“我”的游戏“我”做主》.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园老师教育笔记“我”的游戏“我”做主教育随笔：我的游戏，我做主一谈到游戏活动，每个孩子的脸上都会立即浮现出兴奋、欢乐的笑容：待会可以做游戏了。我们一起去超市工作吧!游戏一词，如同糖果般吸引着孩子，游戏是他们的天堂!如何开展好角色游戏，对于一个新教师来说，这成为了难题。怎样才能让孩子们开心地玩游戏，充分发挥孩子的自主性我们是否应该干预孩子的游戏1、我区角，我选择该给孩子提供什么活动区呢刚开学的时候，这个问题困扰了很久。不知道应该给孩子提供什么样的活动区才是合适的。既然是孩子的游戏，那么就应该考虑孩子的意见.在游戏开展前，组织孩子们讨论你们想要开什么店现在的游戏中，有没有什么店是你们不喜欢的通
2、过调查、讨论，再确定游戏的开展。这样做尊重孩子的主体性，做到我的区角，我选择，将游戏挖掘地更有深度。2、我的规则，我制定古人云：没有规矩，不成方圆。游戏的开展，也应该依托一定的规则。那么游戏的规则应该如何制定游戏的主体是孩子，参与者是孩子，规则自然也是孩子的规则。我们都会发现这样的问题：有时候当我们准备很充分开始开展游戏时，却发现游戏玩不起来。我想这样的原因是由于教师包办产生的，因为孩子并不知道那些看似为他们准备的材料、规则是用来干什么的。老师制定的规则就犹如一套套枷锁，孩子们不明白也不理解这些枷锁到底是用来干什么的。我认为在每一个区域中都应有详细的规则，图文并茂，让孩子更好地投入到游戏中。这
3、些规则是在师生共同讨论、制定的基础上得出的，孩子们的规则无疑是化枷锁为翅膀，他们理解、赞同，并且更有信服力。3、我的问题，我解决有人认为游戏既然是孩子的游戏，那么我们就应该完全放手，让孩子自己解决。也有人认为，孩子在游戏中的发展还是需要教师的干预的，这样孩子才能够发展。在游戏活动中，当孩子遇到问题或者发生争执的时候，我通常会出面干涉，帮助幼儿解决问题。那么当孩子遇到问题，我们到底该不该干预，或者该怎样干预呢我认为，当孩子遇到问题时，我们可以先放手，先看看孩子自己能不能够解决问题，看看他们是如何商量的。如果遇到争论比较大的问题，我们可以收一收，将问题与其他幼儿一起讨论，或者教师提出适当的建议。让孩子们自己的问题尽量自己解决。在游戏能够做到有收、有放，才是最恰当的。幼儿游戏的展开是一门大学问，但是我相信，只要一切以孩子出发，站在孩子的立场考虑问题，游戏的展开会更精彩!2