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1、2023 学年高考生物模拟试卷 注意事项 1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回 2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 05 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置 3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符 4作答选择题，必须用 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用 05 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效 5如需作图，须用 2B 铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗 一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有
2、一个选项符合题目要求）1如图为用分光光度计测定叶片中两类色素 A 和 B 吸收不同光波的曲线图，请判定 A 和 B 分别为（）A叶绿素 a、类胡萝卜素 B类胡萝卜素、叶绿素 b C叶黄素、叶绿素 a D叶绿素 a、叶绿素 b 2下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A群落的水平结构只是由于土壤、地形、风和火等环境条件引起的 B群落的演替总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化方向发展 C引入到塔斯马尼亚岛的绵羊种群，其环境容纳量是由该岛有效资源决定的 D在实验室内把果蝇饲养在瓶内并喂养酵母菌，其种群按 J 形曲线增长 3下列有关噬菌体侵染细菌的过程，叙述正确的是（）A35S 和32P 标记同
3、一个噬菌体，通过上清液和沉淀物放射性的差异证明 DNA 是遗传物质 B噬菌体 DNA 含 n 个碱基，转录得到的 mRNA 碱基数一定为 n/2 个 C噬菌体在细菌内繁殖的过程中存在氢键的断裂和形成 D一个15N 标记的噬菌体侵染未被标记的细菌，繁殖多代最终获得均被15N 标记的噬菌体 4“探究 DNA 的复制过程”实验是最早证明 DNA 半保留复制的证据，下列有关该实验叙述错误的是（）A该实验需对细菌的 DNA 进行提取和分离操作 B将大肠杆菌转入以15NH4Cl 为唯一氮源的培养基中培养若干代，使其 DNA 都被15N 标记，得到第一代细菌 C将第一代细菌转入以14NH4Cl 为唯一氮源的
4、培养基中培养，分别取第二代和第三代细菌的 DNA 进行密度梯度超速离心和分析 D将第二代或第三代细菌的 DNA 双链打开后再进行离心分离，也会出现中间条带 5 近年来研究表明，赤霉素能促进某些植物体内 DEL 蛋白的降解，DEL 阻止 SPL 蛋白发挥作用，SPL 直接激活 SOC编码基因的转录，而 SOC 蛋白的存在是植物开花的先决条件。据此，可判断下列表述正确的是（）A赤霉素能催化 DEL 蛋白分解 B赤霉素不利于 SPL 蛋白发挥作用 CDEL 间接抑制 SOC 编码基因的转录 DDEL 是开花的激活因子 6生物是一门实验学科，生物学经典实验有很多，下列相关叙述错误的是（）A赫尔希和蔡斯
5、实验所用材料噬菌体能在肺炎双球菌中增殖 B卡尔文用放射性同位素标记法研究 CO2中的 C 在光合作用中的转移途径 C摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于 X 染色体上 D温特实验证明了胚芽鞘弯曲生长是由化学物质引起的，并把这种物质命名为生长素 二、综合题：本大题共 4 小题 7（9 分）为了探究低温对甲、乙两种作物的光合速率的影响，实验小组连续三天对这两种作物幼苗进行 4低温处理，并原地恢复 4 天后，测量两种作物的光合速率的变化，得到的数据如下图所示。请回答下列问题：（1）据图分析，低温处理对_作物影响较大。（2）经低温处理后，幼苗的叶片变成黄色。可知低温能影响_（填
6、光合色素）的合成，从而影响光反应过程，进一步影响暗反应中的_，最终降低光合速率。（3）恢复期过程中，甲作物难以恢复正常生长，为了探究低温处理是否改变甲作物的遗传物质，可取其种子在_（填“正常”或“低温处理”）的环境中培养，如果_，说明低温处理只影响其性状，而没有改变其遗传物质。8（10 分）2019 年 9 月 17 日，袁隆平被授予“共和国勋章”，以表彰他在杂交水稻研究领域作出的杰出贡 献。请根据所学知识，回答杂交育种相关的问题。（1）杂交育种常用到人工授粉的方法，人工授粉的步骤是：去雄_ _，该育种方法应用了_原理。（2）为了培育出杂交水稻，袁隆平跋山涉水，找到了一种雄性不育的水稻。请简要
7、分析这种水稻对培育杂交水稻的意义。_ 9（10 分）某同学在做微生物实验时，不小心把硝化细菌和酵母菌混在一起，他欲通过实验将两种微生物分离。回答下列问题：（1）微生物生长所需的营养物质类型除氮源外还有_（答出两点即可）。氮源进入细胞后，可参与合成的生物大分子有_、_等。（2）培养基常用_灭菌；玻璃和金属材质的实验器具常用_灭菌。（3）该同学配制了无碳培养基，用于筛选出_，其实验原理是_。（4）在微生物培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑_（答出两点即可）和渗透压等条件。10（10 分）胃腺体有五种细胞类型；壁细胞：分泌盐酸和内因子。粘液细胞，分泌粘液主细胞，分泌胃蛋白酶原。内分泌细胞：分泌胃
8、泌素、生长抑素等未分化细胞。胰腺为混合性分泌腺体，主要有外分泌和内分泌两大功能。它的外分泌主要成分是胰液，内含碱性的碳酸氢盐和各种消化酶，其功能是中和胃酸，消化糖、蛋白质和脂肪。内分泌主要成分是胰岛素、胰高血糖素，其次是生长激素释放抑制激素、胃泌素等。结合下图的信息回答下列问题：（1）食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为_。（2）已知胃和胰腺细胞都能分泌激素 A，促进消化，由题中信息结合所学知识猜测激素 A 是_，激素 B 是_。（3）通过视、嗅，我们可以想象出食物的味道、鲜美程度，并促使唾液、胃液、胰液的分泌，这种反射属于_。（填“非条件反射”或“条件反射”）（4）型糖尿病是由于胰岛素
9、缺乏引起的，某同学想通过收集动物胰腺来提取胰岛素，结果没有成功，原因是：_。11（15 分）杂交水稻具有重要的经济价值。我国科研人员对杂交稻的无融合生殖（不发生雌、雄配子的细胞核融合而产生种子的一种无性繁殖过程）进行了研究。（1）水稻的杂交种在生活力、抗逆性、适应性和产量等方面优于双亲，但由于杂种后代会发生_，无法保持其杂种优势，因此需要每年制种用于生产。（2）有两个基因控制水稻无融合生殖过程：含基因 A 的植株形成雌配子时，减数第一次分裂异常，导致雌配子染色体数目加倍；含基因 P 的植株产生的雌配子不经过受精作用，直接发育成个体。雄配子的发育不受基因 A、P 的影响。人们曾用图 1 所示杂交
10、方案，获得无融合生殖的个体。若自交，所结种子的胚的基因型为_。若自交，所结种子的胚的染色体组数为_。理论上，作为母本能使子代_。（3）由于上述无融合生殖技术还存在不足，我国科研人员尝试利用 CRISPR/Cas 基因编辑技术敲除杂种水稻的 4 个相关基因，实现了杂种的无融合生殖（如图 2 所示）。CRISPR/Cas 基因编辑技术中使用的 Cas 核酸酶可以实现对 DNA 分子的定点切割，该酶切断的化学键是_。a.氢键 b.肽键 c.磷酸二酯键 d.高能磷酸键 请在上边的框内绘制未敲除基因的杂种水稻自交繁殖所产生子代的染色体组成。_ 据图分析，科研人员利用基因编辑技术敲除的 4 个基因在实现无
11、融合生殖过程中的作用是_。（4）无融合技术应用于作物育种，可以使杂种通过无性繁殖得以保持杂种优势，但也会导致_多样性降低，应对杂草入侵或病毒侵害的能力降低，因而也藏有生态隐患。（5）有人说“科学技术是一把双刃剑，应当审慎地使用基因编辑技术。”请你谈谈基因编辑技术可能带来的影响。_ 参考答案 一、选择题：（共 6 小题，每小题 6 分，共 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】叶绿体中色素有类胡萝卜素和叶绿素两大类，类胡萝卜素包括胡萝卜素（橙黄色）和叶黄素（黄色），主要吸收蓝紫光；叶绿素包括叶绿素 a（蓝绿色）和叶绿素 b（黄绿色），主要吸收红光和蓝紫光。【详解】据图分析，色素
12、 A 吸收波峰为红光和蓝紫光，则色素 A 表示叶绿素；色素 B 吸收波峰只有蓝紫光，则色素 B 代表类胡萝卜素，故选 A。【点睛】本题考查叶绿体中色素吸收光的种类，意在考查学生的识图能力和判断能力，难度不大，属于常考知识点。2、C【解析】1、群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是分层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性。2、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。3、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足、无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线：是受限制的指数增
13、长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值 K。【详解】A、群落的水平结构可能是由于食物、水分、土壤、小地形、风和火等环境条件引起的，A 错误；B、一般情况下，群落的演替总是朝着物种多样化、结构复杂化和功能完善化的方向发展，但也不是绝对的，如干旱会导致荒漠化，B 错误；C、环境容纳量是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数值，是由其有效资源决定的，故引入到塔斯马尼亚岛的绵羊种群，其环境容纳量是由该岛有效资源决定的，C 正确；D、在实验室内把果蝇饲养在瓶内并喂养酵母菌，由于空间有限，其种群数量不可能按 J 形曲线增长，D 错误。故选
14、 C。【点睛】本题考查种群和群落的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。3、C【解析】噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，外壳是蛋白质，头部内含 DNA。同位素示踪法探究证明其遗传物质是DNA，用35S 标记的蛋白质的噬菌体，上清液放射性高、沉淀物放射性低；用32P 标记的 DNA 的噬菌体，上清液放射性低、沉淀物放射性高。DNA 的复制为半保留复制，在解旋酶的作用下打开氢键。【详解】A、用35S 和32P 标记同一个噬菌体，上清液和沉淀物均含放射性，应该用35S 和32P 应该分别标记噬菌体，A 错误；B、转录过程不一定将 DNA 分子的一条单链完
15、全转录，mRNA 是经过剪切之后的所以碱基数比 n/2 少，B 错误；C、噬菌体的遗传物质是 DNA，其复制过程既要氢键断裂又要形成，C 正确；D、不管繁殖多少代，子代中只有 2 个带标记15N，D 错误。故选 C。【点睛】答题的关键在于掌握噬菌体侵染细菌实验、DNA 复制和转录等的过程，将 DNA 有关知识建立联系，形成知识网络。4、D【解析】科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了 DNA 复制方式的探索实验，实验内容及结果见表：组别 1 组 2 组 3 组 4 组 培养液中唯一氮源 14NH4Cl 15NH4Cl 14NH4Cl 14NH4Cl 繁殖代数 多
16、代 多代 一代 两代 培养产物 A B B 的子一代 B 的子二代 操作 提取 DNA 并离心 离心结果 仅为轻带（14N/14N）仅为重带（15N/15N）仅为中带（15N/14N）1/2 轻带（14N/14N）1/2 中带（15N/14N）【详解】A、该实验需对细菌的 DNA 进行提取和分离操作，A 正确；B、该实验需要将大肠杆菌在以15NH4Cl 为唯一氮源的培养基中先培养若干代，使其 DNA 都被15N 标记，作为实验用的亲代细菌（第一代细菌），B 正确；C、将第一代细菌转入以14NH4Cl 为唯一氮源的培养基中培养，分别取第二代和第三代细菌的 DNA 进行密度梯度超速离心和分析，C
17、正确；D、将第二代或第三代细菌的 DNA 双链打开后再进行离心分离，不会出现中间条带，只会出现轻带和重带，D 错误。故选 D。5、C【解析】根据题干信息分析，赤霉素能促进某些植物体内 DEL 蛋白的降解，DEL 阻止 SPL 蛋白发挥作用，SPL 直接激活 SOC编码基因的转录，而 SOC 蛋白的存在是植物开花的先决条件，故 DEL 蛋白能抑制开花，而赤霉素和 SPL 蛋白及 SOC蛋白均能促进开花。【详解】赤霉素是植物激素，能促进 DEL 蛋白分解，但是没有催化功能，A 错误；赤霉素能促进某些植物体内 DEL 蛋白的降解，DEL 阻止 SPL 蛋白发挥作用，故赤霉素有利于 SPL 蛋白发挥作
18、用，B 错误；DEL 阻止 SPL 蛋白发挥作用，SPL直接激活 SOC 编码基因的转录，故 DEL 间接抑制 SOC 编码基因的转录，C 正确；SOC 蛋白的存在是植物开花的先决条件，而 DEL 蛋白能抑制开花，D 错误。6、A【解析】噬菌体是专一寄生在大肠杆菌体内的病毒；卡尔文探明 C 在光合作用中的转移途径用的是放射性同位素标记的方法；摩尔根的实验方法是假说一演绎法。【详解】A、噬菌体专一侵染大肠杆菌，A 错误；B、卡尔文用放射性同位素标记法研究 CO2中的 C 在光合作用中的转移途径，B 正确；C、摩尔根运用假说一演绎法证明了控制果蝇红眼与白眼的等位基因位于 X 染色体上，C 正确；D
19、、温特实验证明了胚芽鞘尖端产生某种物质，促进胚芽鞘尖端下部的生长，并把这种物质命名为生长素，D 正确。故选 A。【点睛】本题考查教材基础实验，对于此类题目，应在学习中多积累多总结，注意比较记忆。二、综合题：本大题共 4 小题 7、甲 叶绿素 C3的还原 正常 培养得到的成熟植株和在低温处理前的原植株的光合速率几乎相同 【解析】据图分析：图中，夜间 4处理后，甲作物和乙作物的光合速率都降低，甲作物光合速率下降幅度要大于乙，可见夜间低温处理对甲作物的影响更大。在第 4 天开始恢复后，光合作用速率均有增高，但乙作物恢复更快，在恢复处理的第三天，恢复到低温处理前的光合速率，甲作物的恢复则要慢得多。【详
20、解】（1）由图中数据可知，夜间低温处理甲作物的光合速率相对乙作物下降得更多，可见夜间低温对甲作物的生长影响较大。（2）经夜间低温处理后的幼苗，其叶片会转黄，由此分析，夜间低温处理能降低植物光合速率的原因最可能是低温会影响叶绿素的合成，使叶绿素含量降低，从而影响光反应过程产生的H和 ATP，进一步影响暗反应中的 C3的还原，最终降低植物的光合速率。（3）根据题意可知，该实验的目的是：探究低温处理是否改变甲作物的遗传物质，因此可取甲作物的种子在正常温度下培养，如果培养得到的成熟植株和在低温处理前的原植株的光合速率几乎相同，说明低温处理只影响其性状，而没有改变其遗传物质。【点睛】本题考查低温对甲乙植
21、物光合作用的影响，要求学生掌握光合作用的过程及其影响因素。识记光合色素的种类及其功能，能够正确识图分析判断低温对甲乙作物的影响情况，这是突破该题的关键，结合所学的光合作用的知识点解决问题；根据第（3）问的实验目的，判断实验的处理情况和实验结果，这是解决第（3）问的关键。8、套袋 人工传粉 套袋 基因重组 水稻的花是两性花，进行杂交时要对母本进行去雄，而水稻的花很多且比较小，人工去雄非常困难。如果用雄性不育的水稻作母本，就可以省掉去雄的操作，提高了杂交育种的效率 【解析】杂交育种的一般程序为：去雄套袋人工授粉再套袋；若有雄性不育水稻，则可用作母本，省去去雄环节。【详解】（1）人工传粉的一般步骤是
22、：在雌花成熟之前去雄，防止自花传粉，然后套袋，待雌蕊成熟时，采集父本的花粉，撒在去雄花的雌蕊的柱头上，再套上纸袋；杂交育种的基本原理是基因重组。（2）水稻是雌雄同花的作物，自花授粉，难以一朵一朵地去掉雄蕊杂交，若有一个雄性不育的稻株，就可以解决这个问题，所以袁隆平历尽千辛万苦在稻田中寻找这样的水稻，并最终找到了，从而使水稻的杂交育种成为可能。【点睛】本题的基础是杂交育种的程序，此外需结合题干信息分析雄性不育植株的作用，结合题意分析作答。9、水、无机盐、碳源和特殊营养物质（生长因子）核酸（DNA、RNA）蛋白质 高压蒸汽 干热 硝化细菌 硝化细菌是自养型生物能够在无碳培养基上生长繁殖，酵母菌是异
23、养型生物不能在无碳培养基上生长繁殖 温度、pH 【解析】微生物在生长的时候需要提供四种基本的营养物质，即碳源、氮源、水和无机盐。一般常见的灭菌方法包括灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌，其中培养基的灭菌主要使用高压蒸汽灭菌，玻璃和金属物品常常使用干热灭菌的方法。选择培养基的制备原理为通过营造目的菌株生长的特定条件，以便达到只允许目的菌株生长，而其它菌种无法生长的环境来筛选目的菌株。【详解】（1）微生物培养需要的基本营养物质有碳源、氮源、水和无机盐；氮源进入细胞以后会用于合成一些含氮物质，例如蛋白质、核酸等；（2）培养基的灭菌方法为高压蒸汽灭菌；玻璃和金属等物品的灭菌方法为干热灭菌；（3）无碳培养
24、基的特点为没有碳源，因此依靠现成碳源生存的微生物都无法生长，但自养型生物由于可以应用空气中的二氧化碳作为碳源所以可以在该培养基中生长，硝化细菌属于可以进行化能合成的自养型微生物，所以可以在该培养基中生长；（4）微生物在培养的时候对温度、pH 和渗透压等培养环境都有较高的要求，因此需要控制较为严格的培养环境。【点睛】该题主要考察了微生物的培养，难点为选择培养基的理解和应用，对比硝化细菌和酵母菌的代谢类型，推测无碳培养基的应用原理应该是筛选自养型微生物，从而确定选择的是硝化细菌。10、神经调节和体液调节 胃泌素、生长抑素 促胰液素 条件反射 胰腺中的蛋白酶将胰岛素分解 【解析】从图中分析，胰腺分泌
25、胰液受到胃分泌的激素 A，小肠分泌的激素 B 和中枢神经的控制，激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的有调节作用的有机物，所以激素 A 是由胃内分泌细胞分泌胃泌素、生长抑素等；激素 B 是促胰液素。【详解】（1）食物进入胃后，一方面通过刺激胃分泌激素 A 作用于胰腺分泌胰液，这属于体液调节；另一方面通过神经中枢作用于胰腺分泌胰液，这属于神经调节，所以食物进入胃内后引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节。（2）激素是由内分泌细胞分泌的物质，所以激素 A 是内分泌细胞分泌的胃泌素、生长抑素等；激素 B 是小肠黏膜细胞分泌的促胰液素。（3）“想象出食物的味道、鲜美程度，并促使唾液、胃液、胰液的分
26、泌”这是条件反射。（4）胰腺的外分泌主要成分是胰液含有各种消化酶，其中含有蛋白酶，而胰岛素的本质是蛋白质，所以不能通过收集胰腺来提取胰岛素的原因是胰腺中的蛋白酶将胰岛素分解。【点睛】本题需要考生结合题干中胃细胞的种类分析出激素 A 的种类，激素 B 的种类需要从教材中获得，分析胰腺的内分泌腺和外分泌腺的功能。11、性状分离 aP 或 ap 3 保持母本基因型 c 使减数分裂变成有丝分裂（或“不出现基因重组、配子染色体数目加倍”）；受精后，父本来源的染色体消失 基因（或“遗传”）有利方面：疾病治疗、作物改良、酶的结构改造提高工业生产效率 潜在风险：技术上存在隐患，例如脱靶（误切割）带来的新的未知
27、基因突变；使原有基因组改变，导致基因间相互作用关系的改变。【解析】根据题意分析可知，CRISPR/Cas9 系统基因编辑技术是利用该基因表达系统中的引导 RNA 能识别并结合特定的 DNA序列，从而引导 Cas9 蛋白结合到相应位置并剪切 DNA，最终实现对靶基因序列的编辑。【详解】（1）表现出优良性状的杂交后代不一定就有杂种优势，如显性杂合子，其自交后代会发生性状分离，无法保持其杂种优势，因此需要每年制种用于生产。（2）由题意知，若自交，含基因 P 的植株产生的雌配子不经过受精作用，直接发育成个体，aaPp 作母本产生的雌配子基因型为 aP 或 ap，直接发育成个体所结种子的胚的基因型为 a
28、P 或 ap。若自交，Aapp 作父本，产生雄配子的基因型为 Ap、ap，Aapp 作母本，由题意知，含基因 A 的植株形成雌配子时，减数第一次分裂异常，导致雌配子染色体数目加倍，产生雌配子的基因型为 Aapp。受精作用后所结种子的胚的染色体组数为 3 组。作为母本，A 保证产生雌配子的基因型为 AaPp，P 保证雌配子 AaPp 不经过受精作用，直接发育成个体，使子代保持母本基因型 AaPp。（3）Cas 核酸酶切断的化学键磷酸二酯键。未敲除基因的杂种水稻自交繁殖所产生子代的染色体组成图示如下：据图分析，科研人员利用基因编辑技术敲除的 4 个基因在实现无融合生殖过程中的作用是使减数分裂变成有
29、丝分裂（或“不出现基因重组、配子染色体数目加倍”）；受精后，父本来源的染色体消失。（4）无融合技术应用于作物育种，可以使杂种通过无性繁殖得以保持杂种优势，但也会导致基因多样性降低，藏有生态隐患。（5）基因编辑技术的有利方面：疾病治疗、作物改良、酶的结构改造提高工业生产效率。基因编辑技术的潜在风险：技术上存在隐患，例如脱靶（误切割）带来的新的未知基因突变；使原有基因组改变，导致基因间相互作用关系的改变等。【点睛】本题以科技前沿技术无融合繁殖技术和基因编辑技术，考查杂交优势、异常减数分裂和基因工程等相关知识，意在考查考生的理解所学知识要点和获取题目信息的能力，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题和探究问题的能力。