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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！1/7 浙教版六年级语文下册文言文阅读理解专项调研 班级：_ 姓名：_ 时间：_ 1.阅读理解。薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（注释）讴：唱歌穷：尽，完 遂：于是 辞：告辞 弗止：没有劝阻 郊衢（q）：城外大道旁 抚节：打着拍节 遏：阻止 谢：道歉 反：通“返”，返回。1给加点的“于”字选择正确的解释（1）薛谭学讴于秦青。（_）（2）秦青弗止，饯行于郊衢（_）A往，去，向 B在 C表示比较，相当于
2、“比”D于是 2文中表现秦青高超歌唱技艺的语句是：_（找出原句）3从“薛谭乃谢求反。”可以看出薛谭是一个_的人。4用自己的话简要概述一下这个故事，并说说你看了这个故事有什么感受或启示？_ 2.阅读古文，完成练习。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1中画“”句子的意思，并谈谈你的感受。_ 2流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把_的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻_。3锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是_
3、；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是_。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用_。（填四字词语）4你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（）A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？3.阅读下面的文言文,完成后面的题目。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！2/7 王冕好学 七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母
4、曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。1解释加点字。窃入学舍 窃（_）辄默记 辄（_）儿痴如此 痴（_）恬若不见 恬（_）父怒挞之 挞（_）曷不听其所为 曷（_）2翻译句子 王冕者，诸暨人。_ 夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。_ 3王冕能成为画家的原因？_ 4.阅读短文。薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1解释下列句子中加点的字。（1）未穷青之技 _ （2）自谓尽之 _（3）秦青弗止 _（4）薛谭乃谢求反 _ 2翻译句子。（1）秦青弗
5、止，饯行于郊衢。_（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。_ 3这个故事给你以怎样的启示？_ 4薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？_ 5.阅读文言文，回答问题。伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1“绝”在字典中有以下几个义项，请将对应意义的序号填入括号内。A断绝 B完全没有了，穷尽，净尽 C走不通的，没有出路的 D气息中止，死亡 E独一无二的，没有人能赶上的 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭
6、诚为您提供优质的文档！3/7 斩尽杀绝（_）悲痛欲绝（_）破琴绝弦（_）超群绝技（_）2用“”给句子划分朗读节奏。少 选 之 间 而 志 在 流 水，钟 子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，汤 汤 乎 若 流 水。”3用自己的话写出下面句子的意思。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。_ 4这则故事告诉我们真正了解自己的人叫“_”，人们通常用“_”这一成语比喻知音难遇或乐曲高妙。6.课外阅读。_ 昔者,有馈鱼于郑相者,郑相不受。或谓郑相曰:“子嗜鱼,何故不受?”对曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”注释:郑相:郑国的宰相。或:有人。子:您,对人的尊
7、称。对:回答。禄:做官的俸禄。1解释下列句子中的加点词。(1)昔者:_(2)何故不受:_(3)吾以嗜鱼:_ 2将画线句子翻译成现代汉语。_ 3请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。4郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_ 7.阅读与理解。讳输棋 有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。”（注释）讳：忌讳。和：和棋，平局。1联系上下文，写出带点词语的意思。次日（_）胜负何如（_）2这个故事的题目是讳输棋，文中哪一句话的内容最能体现题意？请用横线画出来。
8、3文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？请简要评价。_ 8.阅读文言文，回答问题。两小儿辩日 孔子东游，见斗，问其故。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！4/7 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者 小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者 热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1解释下列字词的意思。故：_ 去人近：_ 及日中：_ 2联系课文，把下面句子的意思写出来。孔子不能决也。_ 孰为汝多知乎？_
9、 3两小孩辩斗的原因。一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的原因是：_。一儿认为“日初出远，而日中时近也”的原因是：_。4有关两小儿辩日中的知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是_，早晨的太阳之所以看起来比中午的大，这是视觉的_。造成中午的气温比早晨高的主要原因是早晨太阳_射大地，中午太阳_射大地。9.阅读理解。螳螂捕蝉 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jin）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄
10、螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（注释）蝉：知了。荆：楚国。舍人：国王的侍从官：少孺子：年轻人。怀丸操弹：藏着子弹，拿着弹弓。旦：早晨。子：你。委身曲附：弯曲着身体，屈着前肢。延颈：伸长头颈。务欲：一心想要。前利：眼前的利益。1联系上下文，写出下列字词的意思。谏：_ 三旦：_ 善哉：_ 2说说下列句子的意思。（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”_（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！5/7 _ 3根据文言文的内容，补充填写下
11、面的关系图。人_蝉 4关系图讲述的就是成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下列成语中与它不属于同一类的一项是（）A.亡羊补牢，为时未晚 B.鹬蚌相争，渔翁得利 C.画蛇添足，多此一举 D.万事俱备，只欠东风 5文中“少孺子”的观点是什么？他是怎样说明自己观点的？_ 10.文言文阅读。以学自损 不如无学 夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列，人疾之如仇敌，恶之如鸱枭，如此以学自损，不如无学也。（注释）夫：句首发语词。益：长进。鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。1解释加点的字。凌忽长者：_ 人疾之如仇敌：_ 2翻释句子。如此以学自损，不如无学也。_ 3用原文句子回答“如此以学自损，
12、不如无学也”中“如此”是指什么？_ 4短文告诉了我们什么道理？_ 11.阅读理解。夫为人子者 夫为人子者，出必告，反必面。所游必有常，所习必有业，恒言不称老。年长以倍则父事之，十年以长则兄事之，五年以长则肩随之。（选自礼记曲礼）注释：为人子者：作人儿子的人。出：出行。告：禀告。反：返回。面：见面。常：固定的（地方）。业：事业。不称老：不在自称中带有“老”字。肩随之：并肩而行，但仍须略微退后。1解释加点字。所游必有常 游_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！6/7 恒言不称老 恒_ 年长以倍则父事之 倍_ 2翻译句子。年长以倍则父事之，
13、十年以长则兄事之。_ 12.阅读短文，回答问题。狐假虎威 战国策 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注释：长：做的首领。信：诚实。走：逃跑。然：正确。畏：害怕。1“虎求百兽而食之”中的“求”的意思是（）A.要求 B.请求 C.寻找 2下面句子中“之”代指的分别是什么？请选择序号填空。它们，代百兽。它，代老虎。它，代狐狸。（1）虎求百兽而食之（_）（2）虎以为然，故遂与之行（_）3对“观百兽之见我而敢不走乎？”解释正确的
14、一项是（）A.看看百兽见到我的表现敢不走开吗？B.看看百兽见我不离开吗？C.看看百兽看见我敢不逃跑吗？D.看看百兽见到我是不是离开？4下面的句子停顿划分正确的一项是（）A.虎不知/兽畏/而走也 B.虎不/知兽/畏/而走也 5在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是_。想想，这个成语的本意是_。常用来比喻_。13.阅读理解。匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1解释划线字义。邻居有烛而不逮 _ 衡乃与其佣作而不求偿 _ 2翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，
15、以书映光而读之。_ 3出自这个故事的一个成语是_。从字面上看，这个成语的意思是_，现在用这个成语形容_。4你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？试结合文章内容说明。_ 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！7/7 14.文言文阅读。吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（注释）少孺子：年轻人 1解释下列句子中加点的词。黄雀延颈（_）乃罢其兵（_）2翻译句子。此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。_ 3这则故事告诉我们一个什么道理？_