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1、 1/8 2021 六年级语文浙教版上学期文言文阅读理解专项综合题 班级：_ 姓名：_ 1.阅读下面文言文，完成下面小题。宋人或得玉，宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”1解释下列语句中加点的字。（1）宋人或得玉（_）（2）子罕弗受（_）（3）尔以玉为宝（_）（4）故敢献之（_）2翻译句子。（1）以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。_（2）若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。_ 3作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神品质？_ 2.文言文阅读。犬子 有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡
2、诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，需人料理。须人料理，如襁褓然。或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”妇人答曰：“我在，彼何必言！”或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”妇人答曰：“我在，彼何须自理！”及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。1解释括号里字的意思（昔）有一妇人：均不使（为）：_（彼）何必言：人（名）之曰：_ 2解释文中划线的句子：及妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。_ 3本文讲了一件什么事？让我们明白了什么道理？_ 3.阅读下面文言文，完成习题 凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟
3、生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徙，真个无奈他何！”2/8 1下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.何踞傲乎骄傲自大 B.麒麟生诞这里指诞辰 C.何以贺与语气词，表示疑问 D.如今世上恶薄厌恶 2翻译下面的句子。凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。_ 3这个故事中的蝙蝠类似于生活中的哪种人？作者是讽刺还是赞美这类人？_ 4.阅读文言文，完成练习。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与
4、无不陷之矛，不可同世而立。1加点词语解释不正确的一项是（）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2“其人弗能应也”的原因是什么？_ 3假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？_。4学习这则寓言后，你得到什么启示？_。5在生活中你遇到过像楚国人那样的人或事吗？请举例说说（不超过200字）。_。5.课内阅读。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，龙所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，
5、织当问婢。”不可改也。1下列加点词语解释错误的是一项是（）A.所宝以百数（珍宝）B.拊掌大笑（拍手）C.尾搐入两股间（抽缩）D.处士笑而然之（认为他说得对）2用现代文叙述下面的句子。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。_ 6.阅读下面文言文，完成后面练习。两小儿辩日 列子 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。3/8 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1对句中加点词的解
6、释正确的一项是（）A.孔子东游 东：东方 问其故 故：缘故，原因 B.我以日始出时 以：认为 始：始于 C.去人近 去：距离 孔子不能决 决：判断，判定 D.孰为汝多知乎 孰：谁 知：知识 2按要求改写句子。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”改写成间接引用句：_ 一儿以日初出远，而日中时近也。改写成直接引用句：_ 3用“”画出下面句子的朗读停顿。（划两处）孰 为 汝 多 知 乎？4对文章中划线句子翻译正确的一项是（）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？A.太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热汤里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？
7、B.太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像开水一样烫，这不是离人近时热离人远时凉吗？C.太阳刚出来时凄凄凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸进热水里一样，这不是因为离人近时热离人远时凉的原因吗？D.太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午（感到它热得）像把手伸向热水里一样，这不是离人近时热离人远时凉吗？5读了这篇故事你有什么感想，请任选角度谈谈你的体会或感悟。_ 7.阅读文言文，完成练习。鲍子难客 齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以
8、小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”1解释：和（_）亦（_）并（_）类（_）2翻译：天之于民厚矣：_ 不如君言：_ 徒以小大智力而相制：_ 4/8 3题目“鲍子难客”中的“难”，解释为 _ 8.阅读理解。楚人学舟 楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，逐以为尽操舟之术，遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桀失柁。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（注释）折：调头。旋：转弯。椎：用椎敲。亟：突然。犯：遭遇。柁：同“舵”。1文中提到两个人，分别是（）A.楚人和惟舟
9、师 B.楚人和谢舟师 C.楚人和遽谢舟师 D.楚人和舟师 2“楚人有习操舟者”中“习”字的意思是（）A.温习 B.学习 C.练习 D.习惯 3下列各句中，“之”字的意思不同于另外三句的是（）A.惟舟师之是听 B.小试洲渚之间 C.逐以为尽操舟之术 D.岂非前日之幸乎 4“然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？”翻译成现代汉语是（）A.所以这今天的危急，并非前面的幸运造成的。B.所以今天遇到的危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？C.然而这今天的危急，不就是前面的侥幸得意所造成的吗？D.然而今天遇到危险的地方，不正是前几天小试身手的地方吗？5这篇文章告诉我们什么道理？_ 9.阅读理解。蜀中有杜处
10、士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1解释下列加点字词。（1）好书画 _（2）一日曝书画 _（3）处士笑而然之 _（4）古人云 _ 2下列句子中，括号里补充的省略成分有误的是（）A.（杜处士）所宝以百数。B.（杜处士）尤所爱。C.（牧童）拊掌大笑。D.（杜处士）不可改也。3在解释正确的句子后打“”。（1）“所宝以百数”意思是“他所珍藏的书画有几百种”。（）（2）“今乃掉尾而斗”意思是“今天调换了尾巴打斗”
11、。（）（3）“处士笑而然之”意思是“处士笑笑，觉得他说得对”。（）4文中牧童和处士“笑”的方式不一样，请找出来写在下面，想一想：这“笑”体现了两人什么样的性格特点？牧童：_ 性格特点：_ 处士：_ 性格特点：_ 5这篇短文蕴含了什么道理？请用“_”在文中画出来。5/8 10.阅读下面的古文，完成各题。伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若_！”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若_！”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1正确选择下列词语，将大写字母填写在横线上。A太山 B流水 2哪句能够证明伯牙“以为世无足
12、复为鼓琴者”？在古文中用“_”画下来。3人们把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。11.阅读文言文，完成练习。北人食菱 北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰:“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰北土亦有此物否答曰：“前山后山，何地不有。”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。（注释）菱:俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐:因为。1解释加点的词语。（1）或曰:“食菱须去壳。”或：_（2）其人自护其短。短：_ 2给文中处加上标点符号 3用现代汉语翻译句子。并壳者，欲以去热也。_ 4本文给人多方面的启示，请你选择一个
13、方面，用自己的话简要回答。_ 12.阅读理解。许仲平义不苟取 许衡，字仲平，怀之河内人也。尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨先主，吾心独无主乎？”1联系上下文，解释以下词语的意思。尝（_）渴甚（_）吾（_）或（_）2用自己的话写出文中画横线句子的意思。_ 3结合短文内容，说说许衡是个怎样的人。_ 13.文言文阅读。6/8 往古之时，四极废，九州裂;天不兼覆，地不周载;火爁焱而不灭，水浩洋而不息;猛兽食颛民，鸷鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。苍天补，四
14、极正;淫水涸，冀州平;狡虫死，颛民生。1解释下列加引号的字：（1）天不兼“覆”,地不周载._（2）火爁焱而不灭,水浩洋而不“息”._（3）“断”鳖足以立四极._ （4）狡虫死,颛民“生”._ 2下面各句中加点的“以”与“杀黑龙以济翼州”的“以”意义相同的一句是()A.策之不以其道 B.扶苏以数谏故，上使外将兵 C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德 D.衣食所安，弗敢专也，必以分人 3用短文中的信息填空。这则神话选自淮南子，从中我们可以看出远古人类为改变生活环境而进行的无畏斗争。以女娲为例，她面对险恶环境，英勇奋战，“_，_，_，_”显示了人类祖先与天地奋战的雄伟气魄和创造世界的伟大力量。4传说女娲炼
15、五色石补天时，剩下一块石头被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合，这个情节出自我国古典文学名著_。14.运用学过的阅读方法，阅读下面文章，完成相关练习。学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1给加点字选择正确注音打上“”。弓缴（zhu jio）为是其智弗若与（y y）？2解释下列词句的意思。俱学：_ 非然：_ 为是其智弗若与？：_ 3用“/”给下面句子断句。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。15.文言文阅读。晋平公问于师旷
16、曰吾年七十欲学恐已暮矣。师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。昧行：在黑暗中行走。1对下列句子中加点字的解释，错误的一项是（）A.恐已暮矣（暮：晚了）B.安敢戏其君（戏：戏弄）C.日出之阳（阳：太阳）D.何不炳烛乎（炳：点，点燃）7/8 2下列各组句子中的“于”与“晋平公问于师旷”中的“于”意思相同的一项是（）A.请救于齐 B.苛政猛于虎 C.闻达于诸侯 D.黄鸟于飞 3请用“”为下面的句子划分停
17、顿（请划分三处）。晋平公问于师旷曰吾年七十欲学恐已暮矣。4请将下列句子翻译成现代汉语。（1）盲臣安敢戏其君？_（2）炳烛之明，孰与昧行乎？_ 5文中师旷用了三个比喻，请用原文回答，并说明师旷意在说明什么道理？_ 16.阅读古文，回答问题。学弈 孟子 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1翻译句子：弈秋，通国之善弈者也。_ 2用“/”线给下面句子断句。为是其智弗若与?曰：非然也。3第一句中“善”字说明什么问题?_ 4文中刻画的两个学下棋的人，表现有什么不同?_ 5这个故
18、事告诉了我们怎样一个道理?_ 17.课外阅读。曾子杀猪 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。（注释）曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。之：到，去。女：通“汝”，你。顾：回来。彘：猪。适：往，到。特：只不过。待：依赖。子：你。遂：就。1当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括）_ 2这则语言告诉我们什么道理？8/8 _ 3写出你积累的与本文表达的教
19、子观念相同的名人名言。_ 18.阅读短文，完成练习。书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1下面加点的字词解释错误的一项是（）A.尤所爱（尤其，特别）B.今乃掉尾而斗（却）C.谬矣（错误）D.处士笑而然之(这样）2下列句子中，括号里补出的省略成分正确的序号下面画“”（杜处士）所宝以百数（戴嵩）尤所爱（牧童）拊掌大笑（杜处士）不可改也 3翻译句子。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。_ 4你认为文中牧童的性格特点是：_。