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1、小班数学教案：排队 活动目标:1、掌握图形间隔排序的规律。2、会按一定的顺序进行排序。3、培养幼儿思维能力及动手操作能力。活动准备:1、各种图形若干 2、幼儿操作单 活动过程:一、黄红气球排排队，引起幼儿活动兴趣。师：今天，我们班来了几位小客人，他们叫做图形宝宝。他们今天给我们带来了一份礼物。这是什么呀？(气球)它们穿上了不同颜色的衣服，有什么颜色呀?我们一起来说一说，好不好呀?幼：黄色、红色、黄色、红色。师：黄色气球和红色气球一个跟着一个排排队，漂亮吗？二、图形排队，找出图形排序规律。1、图形宝宝它们也想像这些漂亮的气球一样一个跟着一个交替排排队。2、哪个图形宝宝来啦?出示圆形。来了几个？(
2、1 个)3、教师边放圆形边说：圆形宝宝请你排在小红旗的后面。师：圆形宝宝后面跟着谁?（同时出示三角形图片）师：三角形宝宝请你排在红线上，三角形宝宝后面跟着.出示圆形。4、圆形宝宝请你跟紧三角形哦，圆形后面会跟着谁呢?你们猜会是谁?(三角形)5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀?(一个跟着一个)6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗?(伸出小手说)7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的图形宝宝这样，一个跟
3、着一个交替的排排队。9、请幼儿来操作，并集体检查。三、游戏“什么图形不见了”1、记住它们怎么排排队的吗?小眼睛遮住，不许偷看哦，师将圆形藏入口袋。哎呀，哪个调皮的图形宝宝藏起来了?哪里的圆形？请小朋友指出。2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗?圆形宝宝快回来?3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了?我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。四、幼儿操作“图形宝宝来排队”1、师：哎呀，玩到现在一直都是谁排在前面呀，三角形宝宝有一点点不开心了，它说圆形宝宝我也想排在最前面，你能让我排在最前面吗?2、师：圆形宝宝说，好吧，就让你排在最前面，不过要请你排在小红旗后面，后面的宝宝都要跟着你一个跟着一个交替排。3、师：你们猜三角形宝宝后面是都排在什么上面。你们想不想帮助它们重新排一排?4、教师出示操作单以及操作材料 师：图形宝宝已经悄悄的藏在篮子里面了。操作单上面有什么？长线是让谁站在上面的呀，帮助谁排在最前面呀。5、幼儿操作，教师指导。五、结束活动 师：图形宝宝排好了队很开心，他们跟你们说谢谢。现在我们去找找还有什么是一个一个排排队的。