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1、水果排队小班数学教案作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有理解过教案吗？下面是WTT整理的水果排队小班数学教案，仅供参考，欢送大家阅读。水果排队小班数学教案1活动目的：1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进展排序。2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。活动准备：教具：1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；3、去郊游的音乐，录音机；4、水果假设干。学具：1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；2、3个大小不同的梨子、桔子、
2、石榴、香蕉各5份。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下，老师带着幼儿参观果园。二、学习按大小顺序将3以内的物体进展排序。1、看看说说，引导幼儿观察并比拟大小。1提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？2这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？3请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。1按从小到大排序。师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才渐渐地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？2请幼儿
3、先比拟出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。3幼儿和老师一起说排序的规那么：小的大的最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。1按从大到小地排序。师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢？2请小朋友尝试从大到小排苹果。3幼儿和老师一起说排序的规那么：大的小的最小的。三、操作稳固，加深按大小顺序将3以内的物体进展排序方式的理解。1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮助，叔叔阿姨告诉吕老师一个机密，这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮助
4、吗？2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，老师适当指导。3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。四、快乐水果宴师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品味吧。水果排队小班数学教案2设计意图：“石榴红了”漫步的途中孩子们惊奇地发现树上的石榴红了，原来秋天已经悄悄地来了，各种果子成熟了，树叶也变黄了，我们也随着季节的交替开场了新的主题。水果对于每一位幼儿来说是熟悉的、喜欢的。它蕴涵着丰富的教育资，水果是观察外形特征的对象，是手口一致点数和建构大小概念的材料。活动目的：1、在游戏中能手口一致点数，复习3以内的点数。2、运用观察法比拟苹果的不同特
5、征，教幼儿学习从大到小或从小到大排列三个物体。3、培养幼儿用语言讲述操作结果。4、在游戏中能礼貌待人、乐于助人。活动准备：1、大小不同的苹果图两套，各种水果图片人手一份。2、小刺猬胸饰1个、音乐磁带、投影机活动重点：在游戏中能手口一致点数，并能按物体大小排队。体验数学游戏带来的乐趣活动难点：通过观察、比拟、操作感知苹果的不同特征，学会给三个物体进展大小排序。活动过程：1、导入游戏开火车小朋友，今天我们班来了一位小客人小刺猬，有礼貌地和刺猬打招呼。果园里的果子成熟了，我想邀请你们去采果子。好，那我们就开着火车车出发吧。音乐起2、摘果子练习数数小朋友，果园到了，瞧！好多的果子挂在树上呀，闻起来好香
6、啊，你们想不想摘下来尝一尝呢？一老师示范摘果子，念儿歌：果园里果子多，一个一个轻轻摘二请幼儿摘果子按老师的口令摘，摘完后放在自己的操作板上点数，说出总数要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数三个别幼儿学习点数纠正数错的幼儿3、游戏摘果子今天老师也来摘摘果子，看老师摘了几个苹果？宝宝们仔细看看，这两个苹果有什么不同？一个大，一个小这两个苹果和小朋友们一样，也有一个好听的名字，大苹果，小苹果。我们同他们打打招呼。宝宝们想不想到我的果树上摘摘果子呀？请幼儿比拟和老师摘得得有什么不同？它也有一个名字，叫最大的苹果。4、请幼儿给苹果排排队三个苹果来我们班是想请小朋友帮他们排排队的，看老师今天还请来了谁？出示
7、标记图看看它是用来干嘛的？排队的上面有什么呀？红旗、横线，你们还记得以前是怎么排的？幼儿答复。1、请个别幼儿上来给苹果排排队，记住要排整齐了。排好了讲给大家听听是怎么排的？2、检查幼儿排的是否整齐，幼儿观察有什么规律。3、师总结：排的象上楼梯一样，越来越大。这种方法叫做从小到大排的。4、老师这里还有三个苹果，请宝宝们一起说说他的名字，他们也想请小朋友们帮帮他们排排队，他们想要排的和前面的苹果宝宝不一样，怎样排呢？请个别幼儿动手操作。5、帮助幼儿检查是否排的和前面苹果宝宝不一样，是否整齐，观察有什么规律。师加以总结：排的象下楼梯一样，越来越小，这种方法叫做从大到小排的。5、幼儿动手操作给各种水果排排队。要求幼儿同同伴讲讲自己是怎么排的？6、作业讲评把幼儿的操作图放在投影仪上进展讲评，让幼儿说出是给谁排队的？怎么排的？对排错的，请幼儿上来帮他纠正。7、果子送刺猬听到小刺猬的哭声：妈妈生病了，家里的粮食不够吃了。启发小朋友送果子给刺猬。一起开着小火车把苹果运到刺猬的家里。第 7 页 共 7 页