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1、幼儿园小班科学游戏教案多样的石头含反思 活动目标 1.初步感知石头的外部特征。2.简洁了解常见的石头在生活中的用途。3.情愿用石头拼出简洁的图案或依据石头形状给石头涂色。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备1.请幼儿每人收集1块石头，带到幼儿园。2.会变化的石头我是石头教学挂图及老师教学资源、水彩笔。3.幼儿学习资源第1417页。活动过程1.引导幼儿感知石头的外部特征。(1)让幼儿玩自己带来的石头，说一说自己带来的石头是从哪里找到的，是什么样的。(2)请小伴侣相互比一比、看一看、摸一摸，大家带来的石头是一样的吗?它们有哪些地方不一样?(3)老师启发幼儿比教石头的大小、颜色、光不光滑
2、，引导幼儿初步感知石头的外部特征。2.关心幼儿简洁了解常见的石头在生活中的用途。老师提问：小伴侣在哪里见过石头?你们知道石头有什么作用吗?(1)请幼儿结合生活阅历说一说。(2)出示我是石头教学挂图或播放老师教学资源，引导幼儿简洁了解常见石头的作用，(教案出自：快思老.师教案网)如盖房子、铺路、造大桥，做石桥、石凳子、石栏杆、石头像等。3.指导幼儿依据石头的形状给石头涂色或用石头拼出简洁的图案。鼓舞幼儿给自己的石头涂色，或和小伙伴一起用石头拼出简洁的图案。活动延长：请幼儿阅读、观赏幼儿学习资源第1417页。活动反思：石头在我们身边随处可见，是一种非常简单猎取的教育资源，在这个活动里我以石头为学习材料。以玩石头为脉络设计了活动过程。活动中，我让孩子们听石头的声音，看石头，摸石头，敲石头，充分调动孩子的各种感官熟悉，了解石头，激发幼儿对石头的爱好。在活动组织中，我以嬉戏形式贯穿整个活动，让整个活动生动好玩，凸显了小班孩子活动的嬉戏性，让孩子的学问在嬉戏中得到积累和提升。整个活动中我与孩子们一起探究，一起敲，一起玩，共同体验学习的乐趣。我感到孩子们是欢乐的，我也是欢乐的。幼儿的参加度、参加热忱高涨。 2