《2023年93幼儿园中班教案《春雨的吉他》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年93幼儿园中班教案《春雨的吉他》含反思.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教案春雨的吉他含反思 【活动目标】 1、能听懂并理解诗歌的内容，观赏和体会春季的意境，学习有感情的朗诵。2、能替换诗歌中的词句进行仿编，体会创作的愉悦。3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。【活动预备】1、活动前老师带领幼儿一起到户外去查找春天的声音并记录下来。2、春雨的吉他语言CD（盒带）、大自然的声音音乐CD（盒带）。3、春雨的吉他教学挂图。【活动过程】一、争论春天的声音，引发爱好。1、出示幼儿到户外查找、记录的春天的声音，引发幼儿的回忆。提问：前几天，我们去户外找到了哪些春天的声音呢？2、播放音乐大自然的声音，请幼儿观赏。提问：你们听到了什
2、么声音？哪些声音是属于春天的声音？二、老师完整朗诵儿歌，引导幼儿整体感知。提问：你听到了什么？有什么感觉？三、利用教学挂图，引导幼儿观看分析，关心幼儿理解儿歌的内容和意境。提问：1、春雨的声音是什么样子的？谁能学一学？花婆婆听到了春雨的声音是怎样做的？蜗牛弟弟、蝴蝶姐姐又做了什么？2、春雨的声音为什么会让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长脖子，蝴蝶姐妹停止了飘舞呢？小结：春雨的声音好听、奇妙，让花婆婆竖起了耳朵，蜗牛弟弟伸长了脖子，蝴蝶姐妹停止了飘舞。四、完整播放春雨的吉他语言CD（盒带）。请幼儿跟着录音轻声朗诵，体会儿歌的意境。五、引导幼儿尝试用其他春天里的声音，替换形容词，仿编儿歌。1、激励幼
3、儿创编的欲望：春天里有很多悦耳而声音，假如把这些声音编进儿歌里，肯定也很好听。试一试，什么声音能编进来？2、幼儿尝试创编，老师观看并关心幼儿创编胜利。如：呼呼呼，呼呼呼，春风在弹吉他他们沉醉在春风的吉他声中；喳喳喳，喳喳喳，小鸟在弹吉他他们都沉醉在小鸟的吉他声中等。3、请幼儿展现自己创编儿歌，老师用多种方式赐予鼓舞。活动反思：新纲要指出：老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。活动中应力求师幼互动。因此我采纳的教法有：多媒体演示法、提问法、嬉戏法等。整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中把握活动的重、难点。中班时期是孩子人生中把握语言最快速的时期，也是关键期，在这期间幼儿主要在各种非形式的语言交往中自然获得语言的进展。 小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。 3