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1、2022幼儿园小班教案_教案幼儿园小班 幼儿园小班教案由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“教案幼儿园小班”。 第一课 幼儿园也是我的家 目标： 1.能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的心情情感。 2.产生宠爱上幼儿园的情感。 打算 1.在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。 2.丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。 过程 1.看看丁丁的家。 老师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁丁，这是他可爱的家，这是他喜爱的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。 原来他喜爱幼儿园就像喜爱自己的家一样。 我们一起来看看丁丁的家吧! 2.观看木偶表演。 老师借助木偶和简易场景，边念儿
2、歌边表演。 早晨，丁丁是怎样离开家的?他兴奋吗?你是怎么离开家的? 到了幼儿园后，丁丁做了些什么事?他兴奋吗?你在幼儿园会做哪些事情呢？ 3.学念儿歌。 老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听! 老师完整朗诵儿歌一遍。 老师以欢快的心情带领幼儿学念儿歌。 老师与幼儿一起完整朗诵儿歌，念到“家”时加重语气。 老师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。 建议 1.让幼儿体会儿歌所表现的主动情感，并产生宠爱幼儿园的情感，是本活动的重点。 2.用两拍子的节奏来朗诵儿歌，较宜表现儿歌的韵律及欢快的心情。在“家”处加重语气是为了增加幼儿的朗诵爱好。 板书设计： 幼儿园也是我的家 亲亲爸爸， 亲亲妈妈，
3、高兴奋兴离开家。 做做嬉戏， 听听故事， 幼儿园也是我的家。 活动反思： 第 1 页 其次课 我的幼儿园 设计意图： 新学期起先了，孩子们接连入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到担心与恐惊，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟识环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。 活动总目标： 1、通过活动，让幼儿相识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟识幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培育幼儿敢于表达的实力，提高幼儿主动参加活动的意识。 3、激发幼儿喜爱上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高兴奋兴地来幼儿园。 活动 （一）：
4、语言 活动名称：高兴奋兴上幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有很多好玩的事物和小伙伴。 2、教化幼儿爱上幼儿园，高兴奋兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲解并描述力、表达实力，西汉参与集体活动的情感。 活动打算：投影仪、图片等 活动过程： 1、出示图片，老师引导幼儿视察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说情愿上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？ 3、讲故事：高兴奋兴上幼儿园 提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？你是怎样上幼儿园的？（教化孩子要高兴奋兴地来幼儿园） 活动 （二）：常识 活动名称：我的幼儿园 活动目标： 1、通过活动让幼儿相识
5、幼儿园里的各活动场所，熟识幼儿园的环境设施，知道其功用。 2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。 活动打算：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。 活动过程： 1、引起幼儿参加活动的爱好：你知道幼儿园里都有哪些场所吗？都有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？ 2、带幼儿参观幼儿园 1）出门前提示幼儿留意宁静、不讲话、跟着老师走、不掉队 2）引导幼儿留意看工作人员的工作状况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小挚友做饭。 3）介绍各活动场所，了解其功用： 第 2 页 活动 （三）：音乐 活动名称：我爱上幼儿园 活动目标： 1、通过学习让
6、幼儿驾驭歌曲的节奏、唱准歌词。 2、通过歌曲教化幼儿喜爱上幼儿园。 3、国力幼儿主动参加活动，体验、感受歌曲的欢快心情。 活动打算：钢琴 活动过程： 1、仿照小动物进活动室并作发声练习。（激励幼儿大胆歌颂，主动参加活动） 2、复习歌曲“小星星”（激发幼儿歌颂的爱好） 3、学习歌曲 1) 随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。 2）老师示范演唱：引导幼儿视察老师的唱姿。 3）师幼合唱 4、创编动作，进行歌表演。 板书设计： 活动反思： 第 3 页 第三课 有礼貌的好宝宝 目标: 1理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。 2初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo 等音。 打算： 桌面小娃娃三个
7、，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。 过程： 1介绍木偶娃娃，引发幼儿仿照学习的爱好。 出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。 表演木偶娃娃入园时问好的情境。 提问：木偶娃娃是怎样问好的?它是怎么说的?怎么做的? 小结：木偶娃娃是个有礼貌的小挚友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。 2学习儿歌。 老师边演示教具边朗诵儿歌。 幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。 3尝试表演儿歌。 能依据儿歌内容大胆地想像动作表演。 建议： 1应在日常生活中反复练习近平舌音和翘舌音。 2老师要特殊关注个别
8、幼儿的发音。 评价： 1情愿做个有礼貌的好宝宝。 2在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。 附) 儿歌 好宝宝有礼貌 好宝宝，有礼貌， 好宝宝，有礼貌， 望见老师问声早， 望见同伴问声好， 回家会把手儿招， 回家会把手儿招， “老师，老师再见了。” “xx，xx再见了。” 教宝宝更有礼貌 看到别人家的珍宝乖巧又有礼貌，你是不是很艳羡？其实自家的珍宝也可以这样啊。想让你家的珍宝更有礼貌不妨从现在起先做起来。 1、宝宝进出家门都要向大人打招呼 回家了，对大人说“回来了”,出门时说“我出去了，爷爷(奶奶)再见”。教会宝宝第一次后，督促宝宝做其次次、第三次，久而久之宝宝的好习惯就养成了。 2、学会一些礼貌
9、用语 宝宝学说话的时候，妈妈就可以教宝宝一些“你好”、“感谢”等礼貌用语，并在平常的日常生活中，教会宝宝学会运用这些礼貌用语。 3、对待老人有礼貌 家有老人的话，父母首先要敬重老人，有了大人的示范和榜样，宝宝才会真正做到有礼貌。 第 4 页 4、良好的行为 一些良好的行为在家就要训练好。大人要训练宝宝说话时不要大声喧哗、说话要清晰，与大人讲话时要看着对方的眼睛，留意倾听。当大人正在谈话时，宝宝不要随意乱插嘴。坐的姿态要端正、站立的时候不能东倒西歪。 5、有客人到家 客人到家，正是妈妈训练宝宝礼貌待客的好机会。客人进门，宝宝甜甜地问声好，将客人领进来，稍大一点的宝宝，妈妈不如放手让他摆摆糖果、放
10、放饮料等等。假如有小挚友的小客人来访大人除了热忱款待外，还要让小挚友自己学做小主子，领着小挚友到处看看，拿出心爱的玩具和小客人一起共享。 板书设计： 活动反思： 第 5 页 第四课 秋风吹 设计思路：结合幼儿日常生活阅历，抓住季节特征改变，辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”嬉戏以及多媒体手段，感受诗歌中美妙的比方和想象以及文学语言其详细形象、簇新多样的特点，从而培育幼儿对大自然的憧憬和酷爱之情。 活动内容：诗歌秋风吹 活动目的： 1、感受大自然的美，初步培育幼儿酷爱大自然的情感。 2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗歌。 3、理解诗歌中对落叶形象的比方，感受诗歌的语言美。 活动分析
11、：重点在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。 难点理解诗歌中的比方，感受诗歌的语言美。 活动方式：集体活动 活动打算：学问了解秋天植物的改变。 物质课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、配乐诗歌录音。 活动过程： 一、导入 拾落叶活动。问：刚才，小挚友干什么去了?小结：帮助孔爷爷拾树叶，把院子打扫的干干净净，孔爷爷让我感谢你们。问：小挚友在哪儿拣到的这些树叶啊?树叶为什么会在地上呢? 过渡语：小挚友说因为是秋天了。那，在春天、夏天、冬天小树叶是什么样的呢?我们一起来看一看。 二、绽开 1、利用课件，老师协作讲解，帮助幼儿了解一年四季树叶的改变。 问：秋天，小树叶都怎样了? 2、嬉戏秋风吹。 玩法
12、：老师和小挚友一起扮演秋天的小树叶，播放“风”的音乐，秋风吹来了，小树叶自由表演。 老师：秋风秋风轻轻吹，树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了 ，这片小树叶好象在空中跳舞;这片小树叶好象一只小燕子;这片小树叶跳累了，躺在了大树妈妈的身旁。问：你象什么? 过渡语：xxx小挚友说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀飞!究竟象不象蝴蝶呢?我们一起来看一看。 3、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。老师：正因为有了你们这些象蝴蝶一样的小树叶，秋天才变得那么漂亮。 三、结束 嬉戏秋风吹，玩法同上。渗透爱心教化。老师：这片小树叶怕冬天来了，树妈妈冻着，你瞧!他象小被子一样，盖在了大树妈妈的身上，真是个爱妈妈的好孩子。(
13、随音乐边嬉戏边自然离开。) 板书设计： 活动反思： 第 6 页 第五课 秋天的水果 一、主题主题活动由来 依据教化要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展须要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和发展须要，从中找寻制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充溢喜悦的季节，是个到处都蕴涵着教化契机的季节。 通过听老师的讲解，孩子们知道了水果的养分价值高，小挚友要多吃水果的道理。之后，大家起先共享水果感受着与大家共享的欢乐，孩子们对秋天的水果产生了深厚的爱好，他们起先相互沟通自己相识什么水果、爱吃什么水果、什么水果美丽等，有的小挚
14、友主动请老师给他们画水果，还有的小挚友把家里的水果带到幼儿园来。 我们依据我们班幼儿的年龄特点和发展须要，初步确定出了以下活动方案： 主题活动方案的建构是以我们班幼儿发展水平和教化目标为依据，敬重孩子们的爱好和困惑，同时注意幼儿其次语言的启蒙和初步的引导。 三、主题教化目标 1、在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。 2、通过活动丰富幼儿对水果的认知。 3、在活动中激励、引导幼儿主动动手动脑，激发幼儿的创建意识。 4、实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和共享的欢乐，引导幼儿与同伴友好交往。 四、方案的实施过程 活动一：相识水果（综合活动） 活动目标： 1、通过各种感官辨别不同的水果。
15、2、在活动中感受共享的欢乐。 3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。 活动打算：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等 活动状况记录： 请小挚友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看自己猜的对不对。由此引导幼儿相识各种水果。 老师问：“除了用眼睛看，用手摸，还能用什么方法辨别出是什么水果呢？”幼儿说出：“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。 请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，辨别水果。 请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。 请幼儿共享水果，并说一说不同水果的不同味道。 组织幼儿唱吃水果的歌
16、曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。 活动二：多彩的水果（综合活动） 活动目标： 1、通过视察，引导幼儿发觉颜色是丰富的，多彩的。 2、引导幼儿初步学会用不同的颜色涂同一个物体。 第 7 页 3、使幼儿初步接触英语，激发幼儿对英语活动的爱好。 活动打算：苹果、梨、桔子、火龙果、水彩笔、油画棒 活动状况记录： 请幼儿细致视察各种水果的颜色，并能说出水果的颜色：红、黄、紫红、桔黄等。 老师示范红、黄、桔黄、紫的英文发音。 和幼儿进行嬉戏活动：请你说一说它的颜色。巩固幼儿对颜色的认知。 老师引导幼儿细致视察苹果上的不同颜色，使幼儿发觉苹果上有不同的颜色。 老师请幼儿依据自己的视察状况给水果添色。
17、 活动三：奇异的水果（综合活动） 活动目标： 1、引导幼儿初步了解水果的内部。 2、引导幼儿发挥创建性，尝试用剖开的内部印画。 活动打算：水果若干、颜料、刀子、纸。 活动状况记录： 1、老师引导幼儿视察水果的外形，发觉不同水果外形的不同。 2、老师提出问题：水果的内部会是什么样子的呢？不同水果里面的样子会是一样的吗？ 3、剖开水果，请幼儿视察，并请幼儿充分沟通自己的发觉。 4、老师激励、引导幼儿大胆尝试用剖开的水果沾上颜料在纸上印图形。 5、待幼儿操作完后，请幼儿充分表达自己印出的作品像什么，激励幼儿大胆想象、大胆创建。 活动四：丰收的季节（综合活动） 活动目标： 1、引导幼儿感受丰收的欢乐。
18、 2、激励幼儿大胆表演，培育幼儿自信念。 活动打算：各种水果的头饰、模型、乐器 活动状况记录： 1、老师边讲解 “秋姑娘来了，带来了很多水果”边出示一个个的水果模型，小挚友说其名称并用英文说出它的颜色。 2、老师请幼儿拿起打击乐器，请幼儿边打击边唱歌跳舞，使幼儿感受和表现丰收的喧闹气氛。 3、激励幼儿童大胆上台表演并赐予嘉奖。 板书设计： 活动反思： 第 8 页 第六课 开小船 活动目标： 1、引导幼儿理解作品，知道故事中的主要人物和情节。 2、用语言表达故事，引导和启发幼儿想象，激励幼儿大胆表现。 3、教化幼儿团结友爱，培育幼儿良好的品质。 活动打算： 1、熟识故事。 2、桌面教具：小侧面画
19、三节藕船，船头处画上青蛙；紫茄子船，船头上画上老鼠；弯弯的香蕉船，船头处画上小鸡（画背面用物块粘牢并能立放在桌面上），情景物等；相应的单幅画。 3、丰富幼儿有关的生活阅历和学问，拓展幼儿思维。 4、接触学习叠词：光光滑滑、摇摇摆晃、快欢乐乐。 活动过程： 一、引导谈话，感知童话。 1、老师边操作桌面教具边有表情地讲解并描述童话故事开小船。 2、提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？它们开的什么船？它们来到河对岸草地上干什么？玩了一会儿，大家肚子饿了，最终大家想出了什么方法？（在提问的过程中学习叠词：光光滑滑、摇摇摆晃、快欢乐乐） 二、归纳故事主题和结构。 1、老师用问答的形式和幼儿共同讲解并描述
20、其次遍故事，以便加深对故事的印象，从而理解和归纳主题及结构。 2、提问加深：故事的名字叫什么？青蛙开着什么船？老鼠开着什么船？小鸡开着什么船？并组织幼儿探讨：青蛙、老鼠、小鸡过河为什么要乘船？故事里哪些动物不用乘船？假如你是小动物，你会怎样过河？请幼儿想一个和故事内容不一样的方法。 三、表演嬉戏，提升内涵。 1、引导幼儿将这个故事来表演，激发幼儿的表演欲望。 2、选幼儿分别扮演角色，其他幼儿说故事里的旁白。可以再次更换角色表演数次。 3、启发式提问：你们扮演小动物后觉得它们团结吗？有没有吵架呀？它们玩得快乐吗？（激励幼儿在平常嬉戏和玩耍时要团结友爱，有事要商议，不和别人争抢或吵闹。）活动延长：
21、绘画我帮动物来过河。 附：童话开小船 动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。 老鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。 小鸡开来了什么船呢？噢！原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇摆晃。 白鹅和黄鹅在前面领路，大家划呀划，最终划到了岸上。 大家在草地上唱歌跳舞玩得真兴奋。啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢？ 青蛙推来了大甜藕，老鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快欢乐乐吃 第 9 页 起来。 板书设计： 活动反思： 第 10 页 幼儿园小班教案 活动目标： 幼儿小班共享阅读教案教学标题：我喜爱跳 老师：王军花 1、通过视察小动物的表情，感受小袋鼠从兴奋到悲观
22、，再到兴奋的心情。2、能依据画面的内容理解故事，并学习运用. 幼儿园小班教案 小班语言教案可爱的小动物自评方案：整个教学过程下来，除了教具打算充分，颜色艳丽以及老师有亲和力之外，最大的特点就是能够结合到幼儿的年龄特点、以及心理发展进行设计，并且. 幼儿园小班教案 小班下午半日活动（第八周星期一）主备人：冯婧一、入园接待二、观赏与练习（一）活动内容：歌曲苹果（二）活动目标：1、理解歌词，巩固幼儿对苹果的相识。2、让幼儿喜爱唱歌。（三）指导重点1. 幼儿园小班教案 语言活动魔术车课后反思魔术车是一个简短的故事，这个故事很有奇妙色调。这堂课主要是讲一只小白兔有一辆奇妙的魔术车，想变成什么就变成什么，每种都有独特的用处。这节. 幼儿园小班教案 幼儿园小班教案 ：相识大和小一、活动目标1学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来相识的。通过视察总结出小儿歌，培育幼儿的语言表达实力及概括实力。 2通过. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页