幼儿园小班教案_4.docx

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1、幼儿园小班教案幼儿园小班教案1 活动目标： 1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。 2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。 3、懂得伴侣间要友爱、宽容、相互谅解。 4、学习有序、仔细的观看图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 小老虎、小白兔、小狗熊等图片 活动过程： 一、谈话、图片引出活动内容 1、小伴侣，你们宠爱过生日吗?为什么? 2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么? 3、出示图片：你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今日小老虎要过生日，它会邀请谁呢?我们一起来听一听

2、吧! 二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容 1、老师朗诵儿歌第13段。组织幼儿争辩：有人来参加小老虎的生日会吗?小老虎想了什么方法邀请自己的小伙伴?小老虎邀请了谁? 2、老师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿争辩：小老虎是怎么说的?小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。 三、集体欣赏儿歌第4段 1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样? 2、最终，小老虎的伴侣来了吗?(来了) 3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话) 四、完整地欣赏儿歌，然后争辩、沟通儿歌和故事的不同 1、儿歌和平常听的故事一样吗?哪里不一样?(鼓舞幼儿结合自己的阅历大胆叙述)老师小结：儿歌和

3、故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是由于儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。 2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步生疏儿歌内容分角色练习对话老师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练习 活动反思： 本次活动幼儿把握特殊好，而且爱好深厚，尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时抓住了小老虎兴奋焦急想请好伴侣及小白兔小狗熊生气的感情，通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于承认，并知错就改;要用了颗宽容的心对待身边的伴侣的思想感情，达到了欲期的目标。 幼儿园小班教案2 一、主题说明： 幼儿园对于新入

4、园的新生来说，既向往又生疏。为了让幼儿生疏幼儿园环境，了解幼儿园的生活，初步感知幼儿园的环境与人们的关系，我们在开学初就预设了此主题活动。旨通过此活动让幼儿更快地适应幼儿园生活，快乐地度过入园过渡期，并能从小关怀生活环境，养成良好的生活习惯和行为习惯。 二、主题目标： 1、幼儿能乐观熟识自己所在的幼儿园的环境。包括室内各个室，走廊和室外。 2、情愿与同伴、老师交往，能大胆表达自己快乐的心情。 3、情愿参加幼儿园的各项活动，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。懂得疼惜幼儿园的公物。 4、学习基本的生活自理技能，情愿自己的事情自己做。 三、周方案： 活动一:情景活动“谁的家好” 活动二：看看讲讲“大小便上厕

5、所” 活动三：观看活动“脏宝宝来过没有” 活动四：情景活动:玩具要回家 活动五：社会:我叫轻轻 活动六：科学:大树和小树 活动七：情景活动：桌椅是我的好伴侣 活动八：看图叙述：谁在墙上乱涂乱画 活动九：儿歌：花儿好看我不摘 活动十：练习：擦桌椅 活动十一：社会：我不乱扔东西 活动十二：科学：虫儿虫儿草地玩 四、环境创设： 1、主题墙饰：选择形象可爱、活泼富有情趣、贴近幼儿生活的画面进行布置，以动物幼儿园为主题。 2、实物展览:幼儿园环境设施的照片 3、区角设置： 语言区;投放各种好玩的图书、图片。 建构区：供应积木、插塑等各种建构玩具供幼儿自由玩。 美工区：投放一些绘画、泥工手工等材料。 休闲

6、区：各种布制玩具。 玩耍角:娃娃家 五、 家长工作： 1、出好家长园地，让家长了解幼儿园的一日活动支配和主题活动支配。 2、结合主题，请家长让幼儿带一些玩具入园，以便幼儿能更快地生疏和宠爱自己的幼儿园。 3、召开家长会，提出对新生的要求，介绍幼儿园的教育活动。 六、主题探究活动开放与生成 活动一、儿歌：花儿好看我不摘 活动目标：初步学会儿歌，能正确发zhai、shuo的音。 活动预备：图片一张、幻灯片数张。 活动过程： 1、出示图片，谈话导入。 提问：这是什么地方?小伴侣在干什么?红红摇摇手在说什么? 2、老师依据图片内容将儿歌念给小伴侣听。 3、幼儿随老师一起念儿歌2-3遍。 4、提问：幼儿

7、园的花是谁种的?为什么种花? 5、教育幼儿要做*护花的乖宝宝。 6、放幻灯片美丽的花，念儿歌。 花儿好看我不摘 公园里，花儿开， 红的红，白的白 花儿好看我不摘， 大家都说我真乖。 活动二、练习：擦桌椅 活动目标：1、学会按挨次抹桌椅的方法。 2、对劳动感爱好，能疼惜桌椅。 活动预备：抹布人手一块。 活动过程： 1、出示两张椅子(一张干净一张脏)，使幼儿直观地比较干净和脏。 2、提问：(1)你宠爱哪一张椅子?为什么? (2)怎么样使这张脏椅子也变干净呢? 3、老师示范抹桌椅，让幼儿把握抹椅子的方法。 4、明确抹椅子的方法与挨次。 (1)拿了抹布先干什么? (2 )抹椅子先抹什么地方?最终抹什么

8、地方? 5、请一名幼儿用抹布练习抹椅子，其他幼儿空手练习。 6、抹布的一面脏了，怎么办?(示范换另一面) 7、幼儿练习抹椅子、抹桌子。 8、教育幼儿爱劳动、疼惜自己的桌椅。 活动三、情境活动：“谁的家好” 活动目标：在情境活动中观看比较洁净与脏乱的两个家，产生宠爱生活在洁净漂亮环境中的情感。 活动预备：创设情景：“宝宝家”(整齐、干净。物品归放有序) “贝贝家”(物品杂乱无章) 请二男二女的大班幼儿排练好玩娃娃家的内容和要求。 活动过程： 1、观看哥哥姐姐玩娃娃家的过程 提问：“宝宝家“的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩玩耍的?在玩耍结束时他们时怎么做的? “贝贝家”的“爸爸”“妈妈”是怎么样玩玩耍

9、的?在玩耍结束时他们时怎么做的? 2、让幼儿比较两个家的不同之处，理解洁净与脏乱，对两个家进行评论。 3、“贝贝家”的“爸爸”“妈妈”在“宝宝家”的“爸爸”“妈妈”指导下学习按物品归类放整齐，幼儿观看。 4、与幼儿共同小结：洁净干净的家受小伴侣宠爱，我们小伴侣也来养成这样的好习惯，把物品放好，使自己的家干净整齐。 活动四、看看讲讲：大小便上厕所 活动目标：1、了解随地大小便给我们带来的害处。 2、养成大小便入厕的习惯。 活动预备：四张图片 活动过程： 1、 出示图一：(1)图片上有谁?在干什么? (2)这样做好不好?为什么? 2、出示图二：图上有什么?怎么会有的? 总结：大小便给我们带来的害处

10、，蚊虫乱飞、臭味等。 3、提问：小伴侣大便应当在哪里?(幼儿争辩后发言) 出示图三：这些小伴侣做得对不对? 4、小结。 活动五、观看活动：脏宝宝来过了没有 活动目标：1、知道随地乱扔垃圾杂物会使我们的生活环境变得脏乱、不干净。 2、初步产生厌恶脏乱环境的情感。 活动预备：事先找到有垃圾的包干区 活动过程： 1、 谈话活动 “今日老师经过我们的包干区，发觉多了许多东西，使我们的包干区很脏、很乱，我们一起去看看吧。” 2、观看户外场地，引导幼儿发觉随地乱扔的杂物 提问：(1)小伴侣发觉我们的草地上有什么东西啊? (2)脏宝宝来过了会使我们的草坪变得怎么样? (3)“我们应当把脏宝宝怎么样呢? 幼儿

11、捡杂物，让草坪恢复干净。 3、总结谈话 “今日草坪妈妈很兴奋，感谢你们把脏宝宝捡走了，草坪妈妈说这次它变干净了，那以后你们不要让脏宝宝到我的草坪上来了。” 活动六、看图叙述：谁在墙上乱涂乱画 活动目标：1、知道在墙上乱涂乱画使不好的行为。 2、学习短句，不能在墙上乱涂乱画。 活动预备：乱涂乱画的图片或照片一张 活动过程： 1、出示图片，幼儿观看 提问：(1)图片上有谁? (2)他们在干什么? (3)他们说了些什么?(启发幼儿讲清他们在乱涂乱画时，别的幼儿对他们说的话) 2、请幼儿用连贯的语言叙述图片内容 3、为图片起名字;练习短句“不能在墙上乱涂乱画” 4、师生小结：乱涂乱画会破坏我们漂亮的环

12、境，是不好的行为，我们小伴侣不能在墙上乱涂乱画。 活动七：送玩具回家 活动目标：1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持洁净的环境。 2、懂得疼惜玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。 3、情愿参与集体活动。 活动预备：1、玩具若干 2、放玩具的物品若干 活动过程： 一、送玩具娃娃回家，引起幼儿爱好。 师：听，谁在哭呀?哭的可难受了。 找到娃娃后，关怀它。“你为什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。 启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。 二、玩耍“送玩具回家”，初步学会收放玩具。 小伴侣选择自己的玩具和好伴侣脚互换着玩。 活动延长：听老师的

13、口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。 活动八：桌椅是我们的伴侣(情境活动) 活动目标：1、知道桌椅不能任凭乱踩的道理。 2、教育幼儿在日常生活中自觉地疼惜桌椅。 3、培育幼儿的观看及口语表达力气。 活动预备：1、请大班小伴侣排练情境表演“悄悄话”。 2、表演头饰(画满痕迹的桌子、倒着的椅子等) 活动过程： 一、 通过看情境表演，激发幼儿对桌椅的情感。 组织幼儿观看情境表演“悄悄话” 1、画满痕迹的桌子：“伙伴们，你们看我多脏呀!全身上下都让蜡笔画满了!” 2、倒着的椅子：“你至少还能稳稳地站着，而我呢，一脚被小伴侣踢在这里，四脚朝天躺着，小伴侣连看都不看我一眼，好可怜啊!” 3、被划的椅

14、子：“你们那算什么?看看我，满身都是小刀划的伤疤，疼死我了!” 4、歪扭的椅子：“哎呀呀，我的身子好痛好痛，小伴侣一会骑在我的背上，一会儿又踩在我的身上，气死我啦!” 5、桌子们：“那算什么呀!小伴侣每天咚的一声把你们扣在我们背上，那才叫疼呢!” 6、椅子们：“我们的头也被碰得好疼好疼啊。”“哎” 二、争辩：让幼儿懂得怎样去疼惜桌椅 1、你们听到桌子和椅子在说什么? 2、桌子和椅子为什么这么难受? 3、我们应当怎么做? 三、学习儿歌，使幼儿进一步懂得怎样去疼惜桌椅 儿歌：小桌椅 小桌椅，四方方 每天与我在一起， 轻轻拿，轻轻放， 不踩不涂不乱摔， 做个文明的小乖乖。 四、实践活动：我做桌椅的好

15、伴侣(组织幼儿擦桌子、摆椅子等活动) 活动延长：1、日常生活中随时提示幼儿疼惜桌椅。 2、争辩：桌椅是怎么来的，初步了解爱惜桌椅与疼惜树木的联系。 活动九：我不乱扔东西(社会) 活动目标：1、宠爱洁净的环 2、养成不乱东西的习惯。 活动预备：布置两处有乱扔垃圾物品的现场(室内、室外) 活动过程： 一、老师带领幼儿进入室内杂乱的场地。 提问：1、你宠爱这里吗?为什么? 2、这里为什么这么乱? 3、你会不会乱仍东西? 引导幼儿把仍在地上的东西检起来，放回原来的地方，边放边学说短句“我不乱扔东西”。 二、老师和幼儿一起欣赏整理后的房间 提问：现在你宠爱这里吗?为什么? 行为练习 老师带幼儿进入室外场

16、地，观看幼儿能否主动整理，并引导全体幼儿一起整理场地。 活动延长：播放猪八戒吃西瓜的录象片，让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。 活动十：我叫轻轻(社会) 活动目标：1、初步懂得保持安静并宠爱安静的环境。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 活动预备：1、请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演。 2、磁带、录音机。 活动过程： 一、区角自由活动，老师留意观看幼儿的活动状况 分散活动后集中谈话：小伴侣，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎样整理的?(老师有意识地请活动中宠爱奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。) 师：今日，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。 二、幼儿

17、观看情境表演 小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。 小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。 小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做玩耍。 小伴侣出场：我叫轻轻，每次回家我都轻小扣门，妈妈说我有礼貌。 三、争辩 1、刚才你们看到了谁?他们叫什么名字? 2、他们为什么都叫轻轻? 3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻放玩具，轻小扣门好不好?为什么? 四、行为练习 1、请幼儿依据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。 2、玩耍：“老猫睡觉醒不了”。 老师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画、有的整理玩具。假如发出

18、较大的声音，老猫转身去抓小老鼠。 五、结束 在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。 活动延长： “我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复欣赏，提示幼儿动作轻、说话轻。 活动十一：大树和小草(数学) 活动目标：1、感受人与花草树木的亲热忱感。 2、初步熟识区分物品的大小，能用“大”或“小”来表达物体，体会物体大小的相对性。 活动预备：1、熟识卡片上的各个动物。 2、大小动物卡片人手一份，大小礼物卡片人手一份，大小皮球若干、箩筐一只。 活动过程： 老师带着幼儿来到活动场地，围坐在草地上。 一、熟识“大树”和“小草”，区分大小 1、老师引导幼儿观看树和草，请他们比较树和草的大小，并和幼儿

19、一起念儿歌：“大树大，大树叫小草娃娃;小草小，小草叫大树妈妈。” 2、请幼儿去抱抱大树妈妈，摩挲小草娃娃。 二、给大树和小草找邻居 1、师：今日还来了许多动物客人，它们想和大树妈妈、小草娃娃做邻居，大动物说想和大树妈妈做邻居，小动物说想和小草娃娃做邻居，我们给这些动物支配好，行吗? 2、请幼儿按“大动物”和“小动物”分别取动物卡片放在大树脚下和小草丛边，边放边说：“大XX是大树的邻居，或小XX是小草的邻居。”老师个别指导。 三、给大树、小草和动物们送礼物 1、师：“我们给大树妈妈和小草娃娃找到了邻居，我们再把带来的礼物送给它们，好吗?” 2、请幼儿按大小给卡片分类，大的挂在大树妈妈和它的大动物

20、邻居身上，小卡片送给小草和它的小动物邻居。 四、玩“拣皮球”的玩耍 1、师：“大树妈妈和小草娃娃真欢乐，它们想和我们一起玩拣皮球的玩耍，你们情愿吗?” 2、玩耍：老师把大小皮球向四周滚出去，幼儿四散捡皮球，捡到皮球后说：“我捡了一个大(小)皮球。”(玩耍2-3次) 活动延长： 在区角活动中，益智区增加比大小活动，美工区增加涂色活动涂大树和小草。 活动十二：虫儿虫儿草地玩(科学) 活动目标：1、知道虫儿最 宠爱在草地玩，从而产生疼惜草地的情感。 2、学习疼惜虫子和 草地的方法。 活动预备：1、带幼儿到草地玩耍，获得有关草地的感性阅历。 2、分别贴着红、黄、绿标志的透亮瓶子三个，指偶6个(欢快的、

21、哭丧的蚯蚓、蚂蚁、西瓜各一) 活动过程： 一、探究：虫儿最宠爱在草地玩 1、组织幼儿争辩：小虫子最宠爱在哪里玩? 2、实地观看：在哪里玩的小虫子最多。(带领幼儿依次在走廊、塑胶地、草地上找小虫子。) 3、师生一起围坐在草地上共享自己的观看结果，得出结论：虫子最宠爱在草地上玩。 二、探究：虫子希望我们疼惜草地 1、指偶表演 “呜呜呜没事谁在哭呀?原来是小蚯蚓、小蚂蚁、西瓜虫。” (1)出示指偶小蚯蚓。引导幼儿问小蚯蚓：小蚯蚓，你问什么哭啊? 老师以小蚯蚓的口吻说：“我们宠爱在草丛里玩，可是有些小伴侣宠爱拔草，草拔光了，火辣辣的阳照下来，把我的伴侣晒死了。我好难受啊。我怕我也会被太阳晒干的。呜呜呜

22、。” (2)出示指偶“小蚂蚁”。引导幼儿问小蚂蚁：你为什么哭啊? 老师以小蚂蚁的口吻说：“我宠爱在草地上玩，有些小伴侣把垃圾扔在草地上，挡住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一个人孤孤独单在外面过夜，好难过啊!” (3)出示指偶“西瓜虫”，问西瓜虫为什么哭。 老师用西瓜虫的口吻说：“呜呜，我很宠爱在草地里玩，可是有些小伴侣在草地上乱蹦乱跳，万一重重地跳到我身上，我就会被踩扁、没命的，我好可怕啊!” 2、组织幼儿争辩：怎么样才能使小动物不难受呢? 让幼儿告知小动物：“小蚯蚓，我以后不拔草啦。”“小蚂蚁，我以后不把垃圾扔在草地上，我要放到垃圾筒里。”“西瓜虫，我以后不在草地上乱蹦乱跳，我轻轻走。”

23、 3、 出示欢快的指偶“蚯蚓、蚂蚁、西瓜虫”：感谢你们! 4、 提问：你们自己做到了，假如观看其他人没有做到怎么办呢? 结束：跟草地说“再见”，跟小虫子说“再见”。 幼儿园小班教案3 【活动目标】 1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。 2.有冬天不怕冷的意志品质。 【活动预备】 场地布置：1520厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。 【活动过程】 一、基本部分 1、热身运动：跟着老师做仿照操(依据广播体操改编简洁的动作) 2、活动幼儿各关节，使身体各部位伸绽开来。 二、集体活动 1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。 师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了?(企鹅)企鹅是怎么走路的?我们一起

24、来学一学，准时表扬作的好的孩子。 2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗?那企鹅宠爱吃什么呢?(小鱼)瞧，那边有好多的小鱼呢?可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗?谁先来试一试的?(请一幼儿做示范) 小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。 小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。 小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。 3.表扬勇敢的小企鹅。 三、结束部分。玩耍：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩玩耍了。 幼儿园小班教案4 学习目标： 宠爱朗诵儿歌，并依据儿歌创编动作。 活动预备： 幼儿制作的小船。一盆水。儿歌小船摇（奇异的轮子幼儿用书或电子书第24页）。 形式

25、：小组活动过程 1.出示奇异的轮子幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌小船摇。 小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥。 2.与幼儿争辩儿歌并尝试依据儿歌内容创编动作。 3.预备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观看自己的小船前进的状况。 4.提议幼儿两人一组，进行赛船竞赛，请他们用嘴巴吹，看谁的船最快到终点。 5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船竞赛。 6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快。 活动评价： 能朗诵儿歌小船摇。 能用不同的方法让小船向前进。 能共享发觉及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快。 活动

26、建议： 动适合在比较温柔的时间和地方进行。 幼儿园小班教案5 活动目标： 1、初步感知物体排序的规律，学习按物体的一种规律进行排序。 2、情愿大胆表述排序的规律。 活动预备： 各种卡片(动物、水果)、各种积木、作业本人手一册 活动过程： 一、 幼儿感知物体的排序规律。 1、小动物们要去参加运动会，大家准备排好队伍再动身。老师出示范例，引导幼儿观看，有哪些小动物参加运动会，它们是怎么排的。如小狗、小猫、小狗、小猫老师按这一规律连续在队伍后面连续排图片。 2、老师给小动物预备了很多五角星，出示范例，引导幼儿观看规律，请幼儿连续排序。 二、幼儿操作 老师供应插塑积木、雪花片、卡片等，请幼儿进行排序。

27、 1、引导幼儿观看每组有什么物品?有什么不一样? 2、引导幼儿说出一两种物品可以按什么规律进行排序。 三、幼儿操作，老师巡回指导。 1、请个别幼儿说一说自己是按哪种规律进行排序的。 2、幼儿操作用书 举例：让幼儿说一说书上有什么图形，这些图形有什么区分，接下去该排什么? 幼儿使用操作用书，老师观看指导。 幼儿园小班教案6 活动目标： 通过了解交警叔叔的工作，体会交警叔叔工作的艰辛，激发遵守交通秩序的热忱以及向交警叔叔学习的愿望 活动预备： 交警叔叔指挥交通的录像 请一名交警叔叔来与幼儿互动 活动过程： （一）交通规章的争辩 1、大路上有行人、有机动车、有非机动车，有什么方法大家可以各走各的，很

28、有秩序，走得顺顺当当呢？（遵守统一的交通规章） 2、你知道哪些交通规章？（行人、车辆） 3、不遵守交通规章会消逝什么状况？遇到这样的状况该怎么办？ 4、还有一种人，他们特地站上十字路口指挥交通，他们是谁？ 5、观看交警叔叔指挥交通的录像 （二）与交警叔叔对话 1、请交警叔叔来谈谈他们在指挥过程中经常遇到的问题 2、幼儿与交警叔叔互动提问 3、学习交警叔叔，跟着交警叔叔一起来做“交警指挥操” （三）给交警叔叔送礼物 鼓舞幼儿用多种形式送礼物给交警叔叔，如：唱歌，画画，写字，做纸工。 鼓舞幼儿用多种内容送礼物给交警叔叔，如：我的特长，我的愿望，我想对交警叔叔说的话等。 活动延长： 到大路上看看交通

29、协管员的工作，公交调度的状况 做家庭里的小小交通警，和家人一起遵守交通规章。也可以设计表格记录家人及行人遵守交通规章的状况 幼儿园小班教案7 一、设计理念 通过观看发觉实践验证沟通探究再发觉系列贯穿的活动，让幼儿同学轻松快乐的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等学问，充分体现以幼儿同学的主观探究为本，如调色让幼儿同学实践后总结，而不是直接告知幼儿同学调色应怎么样调，再如老师提问红、黄、蓝三个好伴侣在玩耍时发生了什么事，从而引起幼儿同学的惊奇心，幼儿同学会主动观看发觉颜色交融后的变化，提高了幼儿同学对颜色的学习爱好，最终老师提问到除了吹画你还能想出什么方法，让三个好伴侣一起玩耍，从

30、而巩固本课所学学问，如幼儿同学让蘸色的玻璃球在纸上滚动的玩耍。 二、学习目标 1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、吹画后，开放想象，并添画成一幅完整的作品。 三、教学重点 幼儿同学在活动中发觉并熟识颜色的变化，体验活动带来的乐趣。 四、教学难点 幼儿同学将颜色调到适合的浓度。 五、教学预备 1、幼儿同学预备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管等管状材料一根，毛笔，水罐，铅画纸，玻璃球三个，小抹布一块。 2、老师除需要预备与幼儿同学相同的材料外，还需预备几张范作（每小组一张）。 六、教学时间 40分钟 七、教学过程 1、引导阶段： 欣赏范作，沟通争辩：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色

31、？吸管在今日的作业中有什么作用？让幼儿同学在争辩沟通中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习更有针对性。 2、进展阶段： （1）老师依据幼儿同学沟通总结的方法做一次范画，让幼儿同学明白使颜色流淌的条件调好颜色是关键。 （2）幼儿同学练习调色（告知幼儿同学在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。 （3）鼓舞幼儿同学大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。 3、探究阶段： （1）引导幼儿同学仔细观看自己获小组作品，红、黄、蓝三个好伴侣在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？沟通观看到的颜色变化状况，老师关怀幼儿同

32、学一起总结。 （2）其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完善，也可依据画面效果进行裁减。 （3）除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好伴侣一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。 4、整理与整理： 幼儿同学将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业洁净。然后，用抹布擦净桌子，最终将水罐及毛笔洗净。 幼儿园小班教案8 活动目标： 1、运用各种感官感知番茄的颜色、形状、味道。 2、学用刀具切番茄。 3、宠爱吃番茄，感受番茄的颜色美。 活动预备： 1、幼儿洗净手进入活动室。 2、洗净的大、小番茄、白糖。 3、塑料刀、砧板、勺子、盆子、小碗、毛巾、餐巾纸。 活动过程： 1、猜谜，

33、引出番茄。 2、感知番茄的特征。 番茄长的什么样子啊？（圆圆的，红红的。） 3、比较大、小番茄的不同。 出示小番茄，幼儿说出 它的特征，比较与大番茄的不同。 4、制作糖拌番茄。 （1）“你们吃过番茄吗？它是什么味道的？” “今日我们来做小厨师，学做糖拌番茄。来尝一尝它是什么味道的？” 老师出示做好的糖拌番茄，引导幼儿说出如何做。 （2）指导幼儿做糖拌番茄。旁边用小番茄装饰。 5、品尝番茄。 尝一尝，说一说。提示幼儿与他人共享。 活动延长： 1、回家做糖拌番茄给爸爸、妈妈吃。 2、用其他颜色的蔬菜（如黄瓜、胡萝卜等）制作蔬菜色拉。 幼儿园小班教案9 活动目标： 1：熟识数字3，能按数取3以及3以

34、内的的物品，理解3的实际意义。 2：在玩耍中，感受数学活动带来的乐趣。 3：引发幼儿学习数字的爱好。 4：能在集风光前大胆发言，乐观想象。 活动重难点： 重难点：熟识数字3，能按数取3以及3以内的的物品，理解3的.实际意义。 活动预备：PPT 糕点玩具若干 关键问题的设计： 一、 复习1和2 这是数字几，你熟识吗? 我们一起来读一读吧! 老师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢? 二、 熟识数字3. 今日我们要开熟识一个新的数字，看看，它是几? 我们一起来用手写一写数字3吧! 数字3看起来像什么? 三、 熟识数字三的实际意义。 1、 看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(老师出示糕点玩

35、具) 2、 一共有三个东西，我需要2个，怎么拿? 3、 一共有三个东西，需要三个，怎么拿? 4下面哪些东西是有三个的? 四、 桉数取物。 老师出示3以及3以内的数字，个别幼儿按数取物。 老师出示3以及3以内的数字，幼儿分组按数取物。 小百科：3是2与4之间的自然数、奇数、正整数，是从0开头的其次个质数。3是第三个非零自然数。 幼儿园小班教案10 活动目标: 1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成损害。 2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道准时告知大人。 活动预备: 1、多媒体课件 2、小猴头饰 活动过程: 一、感受五官 1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了

36、什么? 2、依据幼儿回答说说各个五官的作用。 3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听老师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。 二、危险的小圆珠 1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍仆人公皮皮猴。 2、“我们刚才感受过五官对我们来说特殊重要，可是皮皮猴特殊调皮，没有好好爱惜他的五官，我们一起听听皮皮猴毕竟发生了什么事?” 3、逐一播放幻灯，依据幻灯逐一提问: (1)皮皮猴怎么了? (2)皮皮猴将什么放入了耳朵? (3)皮皮猴这样做对不对?为什么? 4、播放幻灯，老师完整叙述故事一边 5、提问 (1)“大象老师是怎么说的?” (2)还有什么不能放入口鼻? 三、怎样避开五官损害 1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放

37、入口鼻的? 播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。 2、进餐和吃水果时要留意什么? 播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。 3、看看异物进入身体会造成怎样的损害?播放幻灯。 4、假如有异物不当心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办? 观看幻灯，了解简洁的应对方法。 5、老师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要当心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。假如有异物不当心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要抓紧告知爸爸妈妈或老师。假如看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要抓紧通知大人。 幼儿园

38、小班教案11 【教学目标】 知道将同一类物品按颜色属性分类 【教学重点】 强调按物品的颜色属性进行分类 【教学难点】 不受其它属性（大小/形状/长短等）干扰 【教具预备】 DVD、魔法城堡，才智果及篮子、人物图、音乐磁带、海洋球、积木、塑料片等 【教学过程】 一、导入 回忆上节课的VCD内容 二、基础认知 1、观看动画片（VCD）到其次关结束 2、老师提问：大力士的其次关是什么？ （1）老师示范重复其次关内容 （2）在黑板上让小伴侣上来重做按颜色进行分类可以重复2轮或分3组同时进行分类竞赛老师在活动过程中要留意语言强调颜色的特性： 这是红色的.，放这个果篮里；这是黄色的，放这个果篮里；这是绿色

39、的，放这个果篮里。 三、巩固练习指导小伴侣完成同步练习P17-20 四、玩耍与拓展 1、海洋球回家： 把小伴侣分成3个组，每组N人，每组一筐红黄蓝3色混合的海洋球，进行分类竞赛。 2、操作 活动：供应积木/卡片/塑料片等玩具，指导小伴侣按颜色进行分类操作。 五、总结 小伴侣今日我们学会了按颜色进行分类，闯过了大力士阿诺的其次关；下一次我们就要闯大力士阿诺的第三关了，小伴侣我们下节课见。 幼儿园小班教案12 活动目标： 1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。 2、感受美术活动带来的乐趣，体验关怀小猫的欢快。 活动预备： 1、红、黄、绿、白手工纸 2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘

40、子、抹布 3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机 活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点：涂、撕等技能 活动过程： 一、设置情景，引起幼儿制作爱好 过生日激发孩子作画的爱好老师：孩子们，今日我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫咪咪装扮的可真漂亮，原来今日是咪咪的生日，伴侣们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看毕竟是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么伴侣要送他小鱼呢？（幼儿回答）今日是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓舞幼儿动手帮小猫烧鱼） 二、和幼儿一起争辩怎样烧鱼并示范 1.提问：小伴侣想想平常爸爸妈妈是怎么烧鱼的呢？ 引导幼儿回忆烧鱼的步骤

41、，（幼儿自由说）师：小伴侣说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！ 2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开头烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方始终回涂，尽量不要涂在外面，小伴侣也可以涂各种宠爱的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，留意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来

42、的鱼，会很香哦，最终，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有宠爱吃辣的小伴侣还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？ 3、幼儿烧鱼，老师巡回指导老师给每个小伴侣也预备了一条鱼和一个锅还有一些调料。 小伴侣先要给鱼涂上漂亮的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最终放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐） 三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼） 师：小伴侣烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的呈现台上，你们看看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小伴侣的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫咪咪吧？（小猫咪咪请你出来）小猫咪咪：小伴侣烧的鱼真香啊，感谢你们！ 幼:不用谢！ 小猫咪咪：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？ 四、唱生日歌，结束活动 幼儿园小班教案13 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问，把握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。