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1、-什么是钟面行程问题什么是钟面行程问题.钟面行程问题是研究钟面上的时针和分针关系的问题，常见的有两种：研究时针、分针成一定角度的问题，包括重合、成一条直线、成直角或成一定角度；研究有关时间误差的问题在钟面上每针都沿顺时针方向转动，但因速度不同总是分针追赶时针，或是分针超越时针的局面，因此常见的钟面问题往往转化为追及问题来解钟面行程问题例题讲解钟面行程问题例题讲解 3 3时间误差问题时间误差问题什么是电梯行程问题什么是电梯行程问题.与流水行船问题类似的有自动扶梯上行走的问题，与行船问题类似的，自动扶梯的速度有以下两条关系式：与流水行船不同的是，自动扶梯上的行走速度有两种度量，一种是单位时间运动了
2、多少米，一种是单位时间走了多少级台阶，这两种速度看似形同，实则不等，拿流水行程问题作比拟，单位时间运动了多少米对应的是流水行程问题中的船只顺(逆)水速度，而单位时间走了多少级台阶对应的是船只静水速度，一般奥数题目涉及自动扶梯的问题中更多的只出现后一种速度，即单位时间走了多少级台阶，所以处理数量关系的时候要非常小心，理清了各种数量关系，自动扶梯上的行程问题会变得非常简单电梯行程问题的根本解题思路电梯行程问题的根本解题思路电梯问题其实是复杂行程问题中的一类。有两点需要注意，一是“总行程电梯可见局部级数电梯运行级数，二是在同一个人上下往返的情况下，符合流水行程的速度关系，注意，其总行程仍然是电梯可见
3、局部级数电梯运行级数商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子在行驶的扶梯上上下走动，女孩由下往上走，男孩由上往下走，结果女孩走了40 级到达楼上，男孩走了80 级到达楼下。如果男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2 倍，则当该扶梯静止时，可看到的扶梯梯级有多少级.分析：因为男孩的速度是女孩的2 倍，所以男孩走 80 级到达楼下与女孩走 40 级到达楼上所用时间一样，在这段时间中，自动扶梯向上运行了80-40220级所以扶梯可见局部有80-2060级。行程自动扶梯解析行程自动扶梯解析.z.-1.1.测评题测评题小偷与警察相隔 30 秒先后逆向跑上一自动扶梯，小偷每秒可跨越3 级阶梯，警察每秒可跨
4、越 4 级阶梯。该自动扶梯共有150 级阶梯，每秒运行 1.5 级阶梯，问警察能否在自动扶梯上抓住小偷.答：_。分析：分析：全部以地板为参照物，则小偷速度为每秒1.5 级阶梯，警察速度为每秒2.5 级阶梯。警察跑上电梯时相距小偷1.53045 级阶梯，警察追上小偷需要45 秒，在这 45 秒内，小偷可以跑上 1.54567.5 级阶梯，则追上小偷后，小偷在第112第 113 级阶梯之间，没有超过 150，所以警察能在自动扶梯上抓住小偷。2 2.在商场里甲开场乘自动扶梯从一楼到二楼，并在上向上走，同时乙站在速度相等的并排扶梯从二层到一层。当甲乙处于同一高度时，甲反身向下走，结果他一共走了60 级
5、，如果他一直走到顶端再反身向下走，则一共要走80 级，则，自动扶梯不动时从下到上要走多少级.分析：向上走速度为甲和自动扶梯的速度和，向下走速度为甲和自动扶梯的速度差。当甲乙处于同一高度时，甲反身向下走，结果他一共走了60 级，如果他一直走到顶端再反身向下走，则一共要走80 级，6080=3/4，这说明甲乙处于同一高度时，甲的高度是两层总高度的3/4。则甲和自动扶梯的速度和与自动扶梯的速度之比是3/4：(1-3/4)=3：1，即甲的速度与自动扶梯速度之比 2：1，甲和自动扶梯的速度差与自动扶梯的速度相等。向下走速度向上走速度的1/3，所用时间为向上走的 3 倍，则甲向下走的台阶数就是向上走台阶数
6、的3 倍.因此甲向上走了 80(3+1)=20 级台阶。甲的速度与自动扶梯速度之比2：1，甲走 20 级台阶的同时自动扶梯向上移动了 10 级台阶，因此如果自动扶梯不动，甲从下到上要走20+10=30 级台阶。3.3.商场的自动扶梯以匀速由下往上行驶，两个孩子在行驶的扶梯上上下走动，女孩由下往上走，男孩由上往下走，结果女孩走了40 级到达楼上，男孩走了80 级到达楼下。如果男孩单位时间内走的扶梯级数是女孩的2 倍，则当该扶梯静止时，可看到的扶梯梯级有多少级.分析：因为男孩的速度是女孩的2 倍，所以男孩走 80 级到达楼下与女孩走 40 级到达楼上所用时间一样，在这段时间中，自动扶梯向上运行了8
7、0-40220级所以扶梯可见局部有80-2060级。繁分数化简的方法繁分数化简的方法把繁分数化为最简分数或整数的过程，叫做繁分数的化简。繁分数的化简一般采用以下四种方法：1先找出中主分线，确定分子局部和分母局部，然后这两局部分别进展计算，每局部的计算结果能约分的要约分，最后改成“分子局部分母局部的形式，再求出结果。2繁分数化简的另一种方法是：根据分数的根本性质，经繁分数的分子局部和分母局部同.z.-时扩大一样的倍数这个倍数必须是分子局部与分母局部所有分母的最小公倍数，从而去掉分子局部和分母局部的分母，然后通过计算化为最简分数或整数。(3)繁分数的化简一般由下至上，由左到右，逐次进展化简。繁分数
8、的分子局部和分母局部有时也出现是小数的情祝，如果是分数和小数混合出现的形式，可按照分数、小数四则混合运算的方法进展处理。即：把小数化成分数，或把分数化成小数后再进展化简。当分子局部和分母局部都统一成小数后，化简的方法是：中间约分时，把小数看成整数，但要注意小数点不要点错位置。也可以根据分数的根本性质，把繁分数的分子局部和分母局部都变成整数连乘，然后穿插约分算出结果来。通过观察可以看到：分子局部的各个因数一共有三位小数；分母局部的各个因数一共有两位小数。针对这个情况，分子和分母同时扩大1000 倍，就都变成了整数。在此根底上进展约分，即可得出最后的结果。(4)利用整数的运算性质进展化简,通常可用
9、拆分法或找规律法繁分数的计算练习题及答案讲解繁分数的计算练习题及答案讲解 1 1繁分数的计算练习题及答案讲解繁分数的计算练习题及答案讲解 2 2繁分数的计算练习题及答案讲解繁分数的计算练习题及答案讲解 3 3繁分数的计算练习题及答案讲解繁分数的计算练习题及答案讲解 4 4什么是换元法什么是换元法换元法解方程例题讲解 1换元法解方程例题讲解 2六年级计算问题：换元法六年级计算问题：换元法难度：中难度出第二局部为 a，第四局部为 b，最后结果为 9解答：解答：设什么是裂项法求和什么是裂项法求和.z.-裂项法的实质是将数列中的每项通项分解，然后重新组合，使之能消去一些项，最终到达求和的目的.通项分解
10、裂项如：11/n(n+1)=1/n-1/(n+1)21/(2n-1)(2n+1)=1/21/(2n-1)-1/(2n+1)31/n(n+1)(n+2)=1/21/n(n+1)-1/(n+1)(n+2)裂项求和的易错点是什么裂项求和的易错点是什么.此类变形的特点是将原数列每一项拆为两项之后，其中中间的大局部项都互相抵消了。只剩下有限的几项。注意：余下的项具有如下的特点1 余下的项前后的位置前后是对称的。2 余下的项前后的正负性是相反的。易错点：注意检查裂项后式子和原式是否相等，典型错误如：1/(35)=1/3-1/5等式右边应当除以 2例3、计算 123+234+345+969798+97989
11、9分析：这个算式实际上可以看作是：等差数列1、2、3、4、598、99、100，先将所有的相邻三项分别相乘，再求所有乘积的和。算式的特点概括为：数列公差为1，因数个数为 3。123=1234-012314234=2345-123414345=3456-234514969798=96979899-9596979814979899=979899100-9697989914右边累加，括号内相互抵消，整个结果为979899100-0123 14。解：123+234+345+969798+979899=979899100-012314=23527350例 4、计算 101622+162228+70768
12、2+768288分析：算式的特点为：数列公差为6，因数个数为 3。解：101622+162228+707682+768288=76828894-410162264=2147376通过以上例题，可以看出这类算式的特点是：从公差一定的数列中依次取出假设干个数相乘，从公差一定的数列中依次取出假设干个数相乘，.z.-再把所有的乘积相加。再把所有的乘积相加。其巧解方法是：其巧解方法是：先把算式中最后一项向后延续一个数，先把算式中最后一项向后延续一个数，再把算式中最再把算式中最前面一项向前伸展一个数，前面一项向前伸展一个数，用它们的差除以公差与因数个数加用它们的差除以公差与因数个数加1 1 的乘积。的乘积
13、。将以上表达可以概将以上表达可以概括一个口诀是：等差数列数，依次取几个。所有积之和，裂项来求作。后延减前伸，差数除括一个口诀是：等差数列数，依次取几个。所有积之和，裂项来求作。后延减前伸，差数除以以 N N。N N 取什么值，两数相乘积。公差要乘以，因个加上一。取什么值，两数相乘积。公差要乘以，因个加上一。需要注意的是：按照公差向前伸展时，当伸展数小于需要注意的是：按照公差向前伸展时，当伸展数小于0 0 时，可以取负数，当然是积为负数，时，可以取负数，当然是积为负数，减负要加正。减负要加正。对于小学生，对于小学生，这时候通常是把第一项甩出来，这时候通常是把第一项甩出来，按照口诀先算出后面的结果再加按照口诀先算出后面的结果再加上第一项的结果。上第一项的结果。此外，有些算式可以先通过变形，使之符合要求，再利用裂项求解。此外，有些算式可以先通过变形，使之符合要求，再利用裂项求解。.z.