初三数学上教案二次根式的加减2.pdf

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1、初三数学上教案二次根式的加减初三数学上教案二次根式的加减 2 2学习内容:学习内容:利用二次根式化简的数学思想解应用题学习目标:学习目标:1、运用二次根式、化简解应用题 2、通过复习,将二次根式化成被开方数相同的最简二次根式,进行合并后解应用题学习过程学习过程一、一、自主学习自主学习(一)、复习引入上节课,我们已经学习了二次根式如何加减的问题,我们把它归为两个步骤:第一步,先将二次根式化成最简二次根式;第二步,再将被开方数相同的二次根式进行合并,(二)、探索新知例例 1 1如图所示的 RtABC 中,B=90,点 P 从点 B 开始沿 BA 边以 1 厘米/秒的速度向点 A 移动;同时,点Q

2、也从点 B 开始沿 BC 边以 2 厘米/秒的速度向点 C 移动问:几秒后PBQ 的面积为 35 平方厘米?PQ 的距离是多少厘米?(结果用最简二次根式表示)C分析:分析:设 x 秒后PBQ 的面积为 35 平方厘米,那么PB=x,BQ=2x,根据三角形面积公式就可以求出x 的值Q解:设 x 后PBQ 的面积为 35 平方厘米则有 PB=x,BQ=2x依题意,得:求解得:x=35所以35秒后PBQ 的面积为 35 平方厘米PQ=APB答:35秒后PBQ 的面积为 35 平方厘米,PQ 的距离为 57厘米例例 2 2要焊接如图所示的钢架,大约需要多少米钢材(精确到0.1m)?分析:分析:此框架是

3、由 AB、BC、BD、AC 组成,所以要求钢架的钢材,只需知道这四段的长度解:由勾股定理,得AB=BC=所需钢材长度为:AB+BC+AC+BD=二、巩固练习二、巩固练习教材 P19练习 3三、学生小组交流解疑,教师点拨、拓展三、学生小组交流解疑,教师点拨、拓展 1、例例 3 3若最简根式3ab4a3b与根式2ab2b36b2是同类二次根式,求 a、b的值(同类二次根式就是被开方数相同的最简二次根式)分析分析:同类二次根式是指几个二次根式化成最简二次根式后,被开方数相同的根式;解:首先把根式2ab2b36b2化为最简二次根式:12ab2b36b2=由题意得方程组:解方程组得:2 2、本节课应掌握

4、运用最简二次根式的合并原理解决实际问题四、课堂检测四、课堂检测(一)、选择题 1已知直角三角形的两条直角边的长分别为5 和 5,那么斜边的长应为()(结果用最简二次根式)A52 B50 C25 D以上都不对 2 小明想自己钉一个长与宽分别为30cm 和 20cm 的长方形的木框,为了增加其稳定性,他沿长方形的对角线又钉上了一根木条,木条的长应为()米(结果同最简二次根式表示)A13100 B1300 C1013 D513(二)、填空题(结果用最简二次根式)1有一长方形鱼塘,已知鱼塘长是宽的2 倍,面积是 1600m2,鱼塘的宽是_m2已知等腰直角三角形的直角边的边长为2,那么该等腰直角三角形的周长是_(三)、综合提高题 1若最简二次根式223m22与n 14m210是同类二次根式,求 m、n 的值3 2同学们,我们观察下式:(2-1)2=(2)2-212+12=2-22+1=3-22反之,3-22=2-22+1=(2-1)23-22=(2-1)32 2=2-12求:(1)32 2;(2)42 3;(3)你会算4 12吗?2

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