《(文末附答案)初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物典型例题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(文末附答案)初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物典型例题.pdf（74页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(文末附答案文末附答案)初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物典型例题初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物典型例题单选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、石墨烯是一种非常优良的纳米材料,由碳元素组成,化学性质和石墨相似,还具有超强导电、导热的性能。关于石墨烯的认识错误的是A可作散热材料 B是一种新型化合物C常温下化学性质稳定D可作新型电池的电极2、下列涉及学科观点的有关说法正确的是A根据微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的B根据转化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化C根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同D根据守恒观：10mL 质量分数 40%的硫酸，加 10m
2、L 水后质量分数变为 20%3、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是A长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B集气瓶、试管、水槽、导气管C酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞4、3%的过氧化氢溶液消毒伤口时，迅速产生气体并呈现泡沫状，下列说法不正确的是A过氧化氢和水的组成元素相同，化学性质也相同B过氧化氢在酶的催化作用下分解，生成水和氧气C消毒杀菌原理是使蛋白质变性1D过氧化氢常温也能分解，所以应密封存放于阴凉处5、下列说法中，错误的是（）AC60可用作超导材料 B木炭可用作电池电极C石墨可用于制铅笔芯D金刚石可用于裁割玻璃6、下列因果关系错误的是A因为分子构成不
3、同，所以水和过氧化氢的化学性质不同B因为质子数不同，所以碳原子和氮原子所属的元素种类不同C因为碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的性质完全不同D因为电子层数及最外层电子数不同，所以钠原子和钠离子的化学性质不同7、如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（）A甲、乙两处的现象分别是黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B甲处发生的反应是典型的吸热反应C丙处试管可防止液体倒吸D该装置的不足之处是未进行尾气处理28、下列有关 CO2实验的图示正确的是（）A制取 CO2B收集 CO2C验证 CO2已集满 D验证 CO2能与水反应9、实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需考虑的是A密度
4、B可燃性 C溶解性 D能否与水反应10、石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是()石墨烯是一种新型化合物三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似ABCD11、“扬州八怪”之一清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳3A在常温下化学性质稳定B具有还原性C具有可燃性 D具有氧化性12、下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是A煤炉上放一盆水可防止CO 中毒BCO2能使紫色石蕊溶液变
5、红，说明CO2显酸性CCO 和 CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应13、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A金刚石是天然存在的最硬的物质B金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质C金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同DCO2、CO 的组成元素相同，化学性质也相同14、下列有关 CO2实验的图示正确的是（）A制取 CO2B收集 CO2C验证 CO2已集满 D验证 CO2能与水反应415、下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（）A用石墨制作干电池的电极B用碳素笔书写档案文件C用活性炭做饮水机的净水剂D用铅笔芯粉末使生锈的锁
6、头容易开启多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、甲乙是两套气体制取的发生装置，对两套装置分析正确的是（）A都可以用双氧水和粉末状二氧化锰制取氧气B都可以用块状大理石和稀盐酸来制取二氧化碳C甲乙装置通过长颈漏斗都能及时添加液体试剂D甲装置 N 处需要添加止水夹17、2021 年 9 月 24 日，中国科学院天津工业生物技术研究所在国际学术期刊科学中发表实现了二氧化碳到淀粉的从头合成，淀粉化学式为(C6H10O5)n，下列有关说法正确的是A从变化角度：二氧化碳合成淀粉属于化学变化B从宏观上看：淀粉分子由碳、氢、氧三种元素组成C从微观上看：淀粉由6 个碳原子、10 个氢原子和 5 个氧原
7、子构成5D从未来看：人工合成淀粉有利于在2060 年前实现“碳中和”18、下列方法能鉴别氧气和二氧化碳的是A闻气味 B将集气瓶中滴入澄清石灰水震荡C观察颜色 D将带火星的木条伸入集气瓶中19、下列关于二氧化碳的叙述错误的是A二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度空气大，所以所有的物质着火燃烧都能用二氧化碳来灭火B二氧化碳是造成全球气候变暖的主要气体，环境监测中心在公布城市空气质量状况时应包括该气体C大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，所以要大力提倡植树造林，增大绿化面积D二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红，是二氧化碳使石蕊试液变红的20、下列有关反应的化学方程式正确的是H2O2=
8、H2 O2A过氧化氢在二氧化锰的催化下分解:2KClO3MnO22KCl+3O2B实验室用氯酸钾制取氧气:C+O2C碳在氧气中燃烧生成二氧化碳:点燃CO24P+5O2D磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷:点燃2P2O521、实验室制取二氧化碳部分操作如下图所示，其中错误的是A仪器连接 B6检查装置的气密性C检验气体 D收集气体22、二氧化碳能灭火是因为（）A它是一种能溶于水的气体B加压、降温，它可以变成干冰C它的密度比空气密度大D它不能燃烧，也不支持燃烧23、二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质。为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸
9、花，按下图进行实验，观察纸花颜色的变化。下列有关的说法，你认为正确的是A小雨同学认为：实验中喷稀醋酸紫色小花变红，是为了证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色B小军同学认为：实验喷水是多余的C小涛同学认为，若实验中的紫色小花变红，则证明假设成立D小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功24、在隔绝空气情况下，用木炭还原氧化铜。下列叙述正确的是（）A反应前后固体中氧原子的数目保持不变B反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量7C反应中消耗的氧化铜与碳的质量比一定为403D反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大25、对比是学习化学的重要方法下列关于CO2和 CO 的
10、比较正确的是A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水，CO 难溶于水CCO2可用于光合作用，CO 可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO 易与血液中的血红蛋白结合26、下列实验方案，不能达到实验目的的是选项ABCD实验目的检验氧气鉴别氮气和二氧化碳鉴别硬水和软水除去 CO2中少量的 CO实验方案将带火星的木条伸入瓶中将燃着的木条伸入瓶中加入肥皂水点燃AABBCCDD27、下列关于物质用途的叙述中，利用化学性质的是A氮气用作食品防腐 B用金刚石切割玻璃C用活性炭吸附毒气D用 CO 治炼金属28、下列实验方案，不能达到实验目的的是选项ABCD实验目的检验氧气鉴别氮气和二
11、氧化碳鉴别硬水和软水除去 CO2中少量的 CO实验方案将带火星的木条伸入瓶中将燃着的木条伸入瓶中加入肥皂水点燃AABBCCDD29、小亚同学对所学部分化学知识归纳如下，其中正确的组别有A物质用途氧气：用来作燃料活性炭：用于吸附色B化学之最自然界最坚硬的矿物质：金刚石8素、异味C物质鉴别硬水和软水：肥皂水鉴别 CO2和 CO 气体：用澄清石灰水AABBCCDD空气中含量最多的物质：氮气D环保知识减缓温室效应：植树造林节能减排减少水体污染：禁止使用洗涤剂30、下图所示物质的应用正确的是A氙气用于食品防腐B木炭用于防毒面具吸附毒气C液氮冷冻机D金刚石用作玻璃刀简答题(经典例题高频考点-名师出品必属精
12、品)31、星期日爸爸带小凯参观了科技馆，其中“物质之妙”展区蕴含着丰富的化学知识。9(1)A 展示了金刚石的微观结构模型。金刚石与石墨的物理性质差异性较大的原因是_；(2)B 介绍了 C 测年法。C 是质子数为 6，中子数为 8 的碳原子，该原子中核外电子数为_；(3)C 介绍了化学家门捷列夫及元素周期表。下图是元素周期表中一部分和元素的原子结构示意图：1414表中 X 的值为_；钴原子的相对原子质量为_。铁元素、钴元素化学性质相似的原因是_；32、煤矿在开采时经常将干冰与炸药捆绑在一起，然后引爆炸药进行爆破。可以起到增大爆炸威力和防止火灾的作用。(1)解释能增大爆炸威力的原因。(2)说明能防
13、止火灾的作用的原因。33、设计实验验证二氧化碳在水中的溶解性，将实验操作、实验现象及结论填入下表：实验操作_实验现象_结论_34、根据如图所示的实验装置回答问题。10（1）仪器的名称为_。（2）实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为_。（3）装置 B、C 均可用于实验室制取二氧化碳，与装置B 相比，装置 C 的优点是_。（4）一种洗气装置如图G 所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，气体应从_（填“a”或“b”）端导管口通入。（5）实验室加热氯化铵和熟石灰固体混合物或加热固体碳酸氢铵都能产生氨气（易溶于水），其化学方程式CaOH2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2ONH4HCO
14、3NH3+H2O+CO2分别是：；。某同学采用反应的方法制取氨气，应该选用的制取装置是_，他不选择反应制取氨气的理由是_。35、当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时，对人就有害处；达到4%5%时，会使人感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡一个久未开启的菜窖、干涸的深井容易积存二氧化碳气体，为保证人身安全，请你设计一个实验来确定人是否能直接进去_36、取一个吹足空气的小气球，放在烧杯或小塑料桶里，通入足够浓度的二氧化碳。一会儿，小气球就乖乖上浮，悬在烧杯中央。这是为什么？37、某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：11（1）甲同学将收集满CO
15、2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_。写出反应的化学方程式：_。（2）乙同学挤压装置 B 中滴管的胶头，使其中的球_，产生这一现象的原因是_。CaOH2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气38、实验室用块状电石（主要成分是 CaC2）与水在常温下反应制取乙炔（C2H2）气体，同时生成一种碱。（1）请用化学方程式表示该反应原理 _。（2）已知乙炔密度与空气接近且难溶于水，请在如图基础上画出它的收集装置 _。39、实验室制取二氧化碳时，不能选择碳酸钠和盐酸的原因是_，不能用浓盐酸代替稀盐酸的原因是_，不能用稀硫酸代替稀盐酸的原因是_。40、某化学
16、兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：12（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_。写出反应的化学方程式：_。（2）乙同学挤压装置 B 中滴管的胶头，使其中的球_，产生这一现象的原因是_。CaOH2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气41、二氧化锰和木炭粉都是黑色粉末，并且都不溶于水，所以通过外观和溶解性很难区分它们。请你设计实验，通过化学的方法将它们区别开。（两种方法）42、石墨烯是目前世界上已知的强度最高的材料，比钻石还坚硬，碳单质具有不同物理性质的原因是 _，石墨烯是目前世界上最薄的单层碳原子面材料，可
17、运用于哪些科学领域_（至少两点）。43、实验室制取二氧化碳气体，并验证某些性质。CH4常见物质中，碳、一氧化碳都可以和同一物质发生化合反应得到二氧化碳，该物质是_；而通过化合反应得到二氧化碳，理由是_。利用大理石制取二氧化碳的化学方程式_。不能空气中排放过多的二氧化碳会造成_效应。为验证该效应，利用如图装置收集一瓶二氧化碳气体，应由_（选填“长”“短”）导管通入二氧化碳，验证收集满了的方法是_。实验时，还需一瓶（同样大小）装满_的集气瓶放在太阳下做对照实验。13因为二氧化碳具有_，常用二氧化碳作灭火剂。如果利用足量石灰水吸收0.1mol二氧化碳气体，计算所需氢氧化钙的质量为_。（根据化学方程式
18、列式计算）44、实验室制取二氧化碳(1)原料：_或_与_。不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成_的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸_，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：它们与稀盐酸反应速率_，不容易控制和收集，且成本_。(2)反应原理：_。(3)发生装置：同分解_制取氧气的发生装置（原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体）。(4)收集装置：_排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳_水，且密度比空气的密度_）。(5)检查装置的气密性：先将长颈漏斗插入_，紧闭导气管的出口，从漏斗中加水，如果液面稳
19、定后水面_，则表明_；若水面_，则表明_。(6)验满：把燃着的木条放在集气瓶_（不要伸入_），如果火焰_，证明二氧化碳已经收集满了。(7)检验：把气体通入_中，如果_，则证明收集的气体是二氧化碳。净化：制取的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体和水蒸气，可先将气体通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶（除去氯化氢），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气进行干燥）。1445、如图所示为探究二氧化碳是否与水反应的实验装置。在烧杯底部的木块上固定一根铜丝，铜丝上绑了四只纸蝴蝶，其中是干燥的紫色石蕊纸蝴蝶，是湿润的紫色石蕊纸蝴蝶，在纸蝴蝶和倒入的二氧化碳之间插入一张长方形的硬纸片，向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳。(1)观察
20、到什么现象？(2)请用所学知识解释观察到的现象。(3)该实验说明二氧化碳具有什么物理性质？实验题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)46、如图是有关二氧化碳性质的探究实验：(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊浸泡过的干花)（1）为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是_。实验的目的是_。（2）请描述出集气瓶中两处的实验现象_。（3）通过上述实验探究可得出的结论_。47、用木炭还原氧化铜的实验如图。15(1)酒精灯加网罩的目的_；(2)刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_；(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，试管中的现象是：_；请你写出试管的化学方程式
21、：_。48、丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量。小组同学实验探究其性质和防霉的效果。I、探究丙酸钙的性质【进行实验】用下图裝置（夹持仪器已略去）完成实验，记录如下：序号装置注入酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊现象试管内壁有水雾【解释与结论】(1)中现象说明有 CO2产生。CO2与石灰水反应的化学方程式为_。(2)查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成。由实验可得出的结论是_。、探究丙酸钙防霉的效果【进行实验】分别按下列的配方蒸制8 个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下：16组别序号配方开 始发 霉时间第 1 组面粉/g酵母/g
22、蔗糖/g丙酸钙/g第 3 天第 2 组500.7500第 4 天500.7500.06第 5天500.7500.10第 6天500.7500.15第 3天500.7550第 4天500.7550.06第5天500.75x0.10第6天500.7550.15【解释与结论】(3)设计第 1 组实验的目的是_。(4)第 2 组，中 x 为_。(5)对比第 1 组、第 2 组实验可得到的结论是_。【反思与评价】(6)某同学认为“制作面食、糕点时，丙酸钙用量越大越好”你是否同意此观点，并说明理由：_。过氧化钙晶体（CaO2yH2O），常温为白色，能溶于酸，难溶于酒精。过氧化钙晶体组成的测定：称取21.6
23、 克晶体用热分析仪对其进行热分解实验，并绘制成固体质量与温度关系图（过氧化钙晶体受热时会先失去结晶水，再继续加热会分解产生氧气）(7)根据上图可知 y=_。(8)350时发生反应的化学方程式为_。49、加深对二氧化碳性质的认识【实验仪器】大试管、带铁夹的铁架台、带导管的橡胶塞、集气瓶、玻璃片、镊子、酒精灯、试管、试管夹、17烧杯、量筒【实验药品】块状大理石、稀盐酸、石蕊试液、澄清石灰水【实验用品】蜡烛、火柴、小木条【实验过程】实验步骤一、制取 CO2气体1.检查装置气密性实验现象结论和解释现象：_说 明 该 发 生 装 置_2.装药品并收集 CO2现象：_先 大 试 管 内 加 入 _，再 加
24、 入_，立即塞紧橡胶塞，并收集CO23.验满：用_伸到集气瓶的_。二、CO2的性质1.如图，将 CO2缓慢倒入装有燃着的蜡烛的烧杯中。反 应 的 化 学 方 程 式为：_现象：_CO2气体已收集满现象：_CO2具有_的化学性质，并具有_的物理性质现象：_说明 CO2具有_的性质2向集满 CO2的矿泉水瓶中加入约 1/3 体积的水，立即盖紧、振荡18现象：_说明 CO2能与_反应，生成_。化学方程式为：_3.按如图操作，再向 A 试管中通入 CO2现象：_4.将 3 中所得变红的石蕊试液加热说明碳酸不稳定。反应的 化 学 方 程 式 为：_现象：_5.向盛有澄清石灰水的试管中通入CO2【实验总结
25、】通过上述实验，可总结出二氧化碳的性质有哪些？物理性质：_；化学性质：_。说 明CO2具 有 能 与_反应 的性质。化学方程式为：_【实验反思】实验中你发现了或还存在哪些问题：_。有无解决措施？_。50、根据下列实验装置图，回答有关问题。19(1)图中标有的仪器名称_。(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是_(填字母)，装入药品前应进行的操作是_。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E 和装置_(填字母)相连，其中装置 E 内的试剂是_，气体应从导管_(填“a”或“b”)端通入。(3)在 2017 年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置
26、如下：利用氢气与要求的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A 瓶中硫酸铜溶液的作用是_，B 瓶中产生气体的化学方程式为_。通过玻璃活塞 K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：关闭 K2，打开 K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_，说明氧气具有助燃性。将燃着的术条移开，管口处无火焰。关闭 K1，打开 K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为_。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是_。51、某学习小组对二氧化碳
27、展开了一系列的探究。20说明:装置 B 中的饱和碳酸氢钠溶液可吸收 CO2中混有的 HCl 气体，装置 C 中的 NaOH 溶液能很好地吸收 CO2。I.CO2的制备。（1）写出图中标号仪器的名称:_。（2）写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式:_。（3）检查装置 A 的气密性的一种方法是:向分液漏斗中加适量水，用止水夹夹紧右侧的橡胶管，打开分液漏斗活塞，若观察到_，则装置不漏气。II.CO2的收集。用以下三种方法收集二氧化碳，并用装置C 测定集气瓶内气压。每种方法均做三次实验，取平均值，实验数据记录在下表中。方法 1、当装置 B 开始产生气泡 15s 后，用排水法收集气体，
28、记录集满二氧化碳气体所用的时间为t。方法 2、当装置 B 开始产生气泡 15s 后，用向上排空气法收集，收集时间采用方法一所用的平均时间t0。方法 3、当装置 B 开始产生气泡 15s 后，用向上排空气法收集，同时用燃着的木条放在集气瓶口，待木条熄灭，立即盖上玻璃片。瓶内初始气压（kPa）三 次 实 验 最 终 气 压 平 均 值（kPa）CO2纯度方法 1104.29.391.1%方法 2104.231.869.5%方法 3104.239.7X（4）三种方法均在 15s 后开始收集的原因是_。21（5）己知:CO2纯度=(1-最终气压）100%初始气压，则方法 3 所收集 CO2的纯度为_。
29、通过对比，欲收集更高纯度的 CO2，应采用_法收集。.二氧化碳转化新进展（6）在光催化条件下，CO2和 H2反应生成甲烷(CH4)和水，反应的化学方程式为_。52、实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如下图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：（1）实验 1 采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是_。（2）实验 1 中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_，该反应的化学方程式是_。（3）实验 2 是在实验 1 的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第_（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_。53、我
30、们的星球因水而美丽，水是人类不可缺少的宝贵资源。现对一杯浑浊河水进行如图所示的实验。回答下列问题：22(1)若用净水器处理河水，小卵石、石英砂所起的作用是_。净水过程中，利用活性炭的_性，可以除去水中_。(2)在的操作中玻璃棒的作用是_；该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、_和玻璃棒。(3)生活中，为了区分水是硬水还是软水，可用_检验，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_。(4)下列生活中的做法、不利于节约用水的是_（填字母序号）。A用淘米水浇花B用洗过衣服的水冲马桶C隔夜的白开水直接倒掉D洗手打肥皂时暂时关闭水龙头54、请根据下列实验装置图，回答有关问题：（1）请写出图中仪器的名称：a_；（
31、2）若用 A 装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式是_，若用 D 装置收集，验满的方法23是_；（3）实验室可用_（填一个字母序号）装置作为发生装置制二氧化碳，该装置的主要优点是_；（4）若用 G 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是_（填字母序号）。a CH4b H2c O2d CO255、根据下列实验装置图回答问题。（1）仪器 a 的名称是 _。（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是 _（填字母）。反应的化学方程式是_。（3）用 C 装置收集二氧化碳时，检验二氧化碳已经收集满的方法是_。（4）当气体从 m 口进入时，利用 C 装置还可以进行
32、许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是 _（填序号）。C 中盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体C 中盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体C 中盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气C 中盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件56、氧气的制取和性质是初中化学的重要内容，根据如图所示的装置回答问题24（1）仪器 a 常用_（填“内焰”“外焰”或“焰心”）加热。（2）用 H2O2溶液和 MnO2制取 O2的化学方程式为_。实验室里欲制取和收集一瓶干燥的O2，需选用的装置是_（填序号）。（3）装置 E 中水的作用是_。（4）若将铁丝改为少量木炭进行实验，为了检验产
33、物，可将水换成_（填名称）57、结合下列化学实验装置，回答有关问题。（1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_，b_。（2）实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_(填代号)，可用_法收集氧气。制得的氧气用来做如右下图所示的实验，发现H 中铁丝不燃烧，其原因是_。写出 G 中反应的化学方程式_。25（3）实验室制取二氧化碳常用的药品是_，若用装置 E 收集二氧化碳，则气体应从_(填“”或“”)端进入；若要获得干燥的二氧化碳，可将装置B 和装置 D 用胶皮管连接，并在装置D 中盛放_(填物质名称)试剂。（4）实验室常用装置 C 代替装置 B 制取气体，装置 C 的优点是_。58、请结合下列实验装
34、置，回答问题(1)写出仪器 b 的名称：_。检查装置 B 气密性的方法是_。(2)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_（填字母），该反应的化学方程式为_。(3)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的 _盖好集气瓶（填“光滑面”或“磨砂面”）。59、根据实验装置图，回答下列问题：（1）写出编号仪器的名称_；_。（2）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，不溶于水。应选用 _作发生装置制备甲烷，可选用_收集甲烷。（3）实验室用 BD 装置制取一种气体的化学方程式_，检验该气体的方法_。26（4）下图是某学生设计的一
35、种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛_，气体从_(填“a”或“b”)端导管通入：当用排水法收集氢气时，气体从 _(填“a”或“b”)处导管通入，若想测量所收集氢气的体积，应该如何设计装置_。60、通过化学学习知道有多种途径可以制取氧气。如：A电解水；B分离液态空气；C加热高锰酸钾；D分解过氧化氢；E.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物(1)若用图中所示装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称:_；_;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因是_。(2)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图所示:要得到
36、平稳的氧气流,应选用的发生装置是_(选填“甲”或“乙”);(3)在实验室里,能否利用如图所示装置制取二氧化碳气体?为什么?_。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)2761、按要求写出有关反应的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应：_。(2)有二氧化碳参加的化合反应：_。(3)有有毒气体参加的非化合反应：_。62、为了探究“水的净化”过程,某实验小组从河水中取来水样进行实验:(1)实验小组的同学应用_量取 50 mL 的水,读数时视线应与_保持水平;(2)如图是某同学制作的简易净水器,请回答有关问题:在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是_;活性炭的作用是_。(3)如果某硬水通过
37、该简易净水器净化,则净化后得到的水是_(填“硬水”或“软水”)。(4)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取_的方法。63、从下列物质中选出其主要用途：金刚石，石墨，C60，焦炭。(1)可用作切割大理石的是_。(填序号，下同)(2)可作润滑剂的是_。(3)可作燃料和用于冶金工业的是_。64、选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：(1)能使带火星的木条复燃的是_；28(2)能用于灭火的是_；(3)能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式是_；(4)能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，反应的化学方程式是_；65、下图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。干电
38、池中含有较多的碳粉和石墨，依据碳元素组成的物质回答下列问题。（1）下列说法错误的是_(填序号)。A石墨具有导电性B碳纳米管是化合物C金刚石与 C60中碳原子排列方式不同（2）冬天用木炭烤火容易产生_(填化学式)使人中毒。66、甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B 处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。(1)B 中反应的化学方程式是_。29(2)实验过程中，C 中的现象是_，D 处点燃的目的是_。(3)甲同学认为 A 装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A 可达到同样的目的，理由是_。67、回答下列与含碳物质有关的问题（1
39、）石墨具有优良的_性，可用作干电池的电极高温（2）工业上，用赤铁矿炼铁的主要反应原理是Fe2O3+3CO化或“还原”反应）（3）CO2和 CO 可以相互转化，写出 CO2转化为 CO 的化学方程式_。68、水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。（1）从江河等水源取出的水经静置、沉淀、_等操作除去水中不溶性杂质，然后加入活性炭，利用活性炭的_性，除去异味；（2）可用_鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用_的方法降低水的硬度。69、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。（1）下图是四种粒子结构示意图。2Fe+3CO2，其中 CO 发生了_（选填“氧D 中的 x=_，C 粒子的
40、符号为_。A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是_和_(填序号)。A 和 B 两种粒子的_相同，所以它们具有相似的化学性质。30（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。己知丁是一种单质，则丁是_(写化学式）。根据图示得出的结论中，正确的有_。A化学反应是原子的重组过程B该反应是置换反应C参加反应的甲和乙的质量比为14：15D生成丙和丁的分子个数为1：170、请回答下列与空气有关的问题(1)工业上利用液态氮和液态氧的_不同，分离液态空气获得氧气；(2)从空气中分离出来的氮气能做保护气，体现了氮气的_性；(3)将澄清的石灰水放置在空气中一段时间后，发现澄清的石灰水
41、表面有一层白膜，这说明空气中含有 _。71、碳及其氧化物性质的应用。（1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有_能力，其原因是木炭具有_的结构。（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是_。31（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式_；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于_时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。（4）在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是 _。（5）工业上：用一氧化碳和赤铁矿（
42、主要成分是Fe2O3）炼铁的化学方程式是_，该反应利用了一氧化碳的哪种化学性质：_。72、请你结合所学的化学知识回答下列问题：请选择合适物质的编号填空：A 一氧化碳；B 活性炭；C 氢气；D 氦气；E 二氧化硫。与酸雨形成有关的是_；可用于防毒面具的是_；可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的是_；1mol 氢气中约含有_个氢原子。固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体。例如，工业上利用CO2和 NH3生产尿素，反应的化学方一定条件程式为 CO2+2NH3CO(NH2)2+X，则 X 的化学式为_。73、下表表示汽车的行驶速度与所产生的大气污染物的质量之间的关系。污染物一氧化碳/g氮的氧化
43、物/g碳氢化合物/g问：(1)从上表中你认为，要使污染程度最小，汽车的速度应保持在_。(2)汽车尾气产生的 CO 气体，能与血液中的_结合会导致人体中毒；CO 燃烧时产生的_气体，大量排放到空气中会加剧温室效应。(3)随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和_对空气造成了污染；请你写出两条减少大气污染的措施：_、_(其他合理答案均可)。速率(km/h)50 8.7 1.0 0.7 80 5.4 1.2 0.6 120 9.6 3.80.83274、碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。根据所学知识回答：(1)图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_，常温下碳的化学性质
44、_，(填“活泼”或“不活泼”)。(2)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，原因是_。(3)写出石墨充分燃烧的化学方程式_。75、小华在饮用碳酸饮料时。发现有大量气泡溢出。他联系学过的知识从不同角度加以解释。从物理变化的角度解释为_。从化学变化的角度解释为_（化学方程式表示）。33(文末附答案)初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物_031 参考答案1、答案：B解析：单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。A、石墨烯具有超强导热的性能，则可作散热材料，故 A 正确；B、石墨烯化学性质和石墨相似，属于单质，故B 不正确；C、常
45、温下石墨烯不和其他物质反应，则化学性质稳定，故C 正确；D、石墨烯超强导电性能，则可作新型电池的电极，故D 正确。故选 B。2、答案：B解析：A、水是由水分子构成的，而不是由氢原子和氧原子构成的，故A 错误；B、一氧化碳和氧气的点燃的条件下可以生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，所以一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可相互转化，故B 正确；C、氩原子和氯离子最外层电子数相同，但化学性质不相同，氯离子可以结合阳离子构成物质，而氩原子性质稳定，故 C 错误；D、10mL 质量分数 40%的硫酸的质量大于 10g，而 l0mL 水的质量等于 10g，混合后质量分数大于平均值20%，等质量
46、混合时才是 20%，故 D 错误。故选 B。3、答案：D解析：34A、实验室制取二氧化碳时，不可用排水法收集，所以不需要水槽，不符合题意；B、实验室制取二氧化碳时，不可用排水法收集，所以不需要水槽，不符合题意；C、实验室制取二氧化碳，应选用固-液不加热型的发生装置，不用酒精灯，不符合题意；D、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞都是制取二氧化碳所需要的，符合题意。故选：D。4、答案：A解析：A、过氧化氢和水的组成元素相同，但是分子构成不同，化学性质不同，符合题意；B、过氧化氢能在酶的催化作用下分解，生成水和氧气，不符合题意；C、消毒杀菌原理是使蛋白质变性，达到杀灭病毒、细菌的作用，不符合题
47、意；D、过氧化氢常温也能分解，只是分解速率很慢，所以应密封存放于阴凉处，不符合题意。故选 A。5、答案：B解析：A、C60具有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗化学腐蚀、在光、电、磁等领域有潜在的应用前景，故 A 正确。B、石墨用作电池的电极，是因为石墨具有导电性，木炭导电性较差，故B 错误；C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹，故可用于制作铅笔芯，故C 正确；D、金刚石是自然界中硬度最大的物质，可用于裁割玻璃，故D 正确。故选 B。356、答案：C解析：A、分子是保持物质化学性质的最小微粒，因此，分子构成不同，水和过氧化氢的化学性质不同，正确。B、元素是具有相同核电荷数（即质
48、子数）同一类原子的总称。质子数不同，碳原子和氮原子所属的元素种类不同，正确。C、因为碳原子排列方式不同，所以金刚石和石墨的物理性质不同，化学性质相近，错误，符合题意。D、微粒的化学性质与最外层电子数关系密切。电子层数及最外层电子数不同，钠原子和钠离子的化学性质不同，正确。故选 C。7、答案：D解析：A、在甲处，在高温条件下，碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，在乙处在加热的条件下一氧化碳与氧化铜反应生成了二氧化碳和铜，所以，甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红，故A 正确；B、在甲处，在高温条件下，碳能与二氧化碳反应生成了一氧化碳，是典型的吸热反应，B 正确；C、由装置的特点可
49、知，丙处试管可防止液体倒吸，故C 正确；D、由装置的特点可知，丁装置可以收集未反应的一氧化碳，不需要尾气处理。故D 错误。36故选 D。8、答案：D解析：A、制取二氧化碳时，长颈漏斗要伸入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出，故A 不正确；B、二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，如果用的话也要短进长出，故B 不正确；C、验满时要把燃着的木条放在集气瓶中，而不是伸入集气瓶内，故C 不正确；D、通过观察紫色石蕊试液变红色就可以验证二氧化碳能和水反应，故D 正确。故选 D。9、答案：B解析：A、实验室制取气体选择收集方法时，需要考虑气体的密度，收集气体的密度大于空气密度时，可用向上排空气法；收集
50、气体的密度小于空气的密度时，可向下排空气法，不符合题意；B、实验室制取气体选择收集方法时，不需考虑气体的可燃性，符合题意；C、实验室制取气体选择收集方法时，需要考虑气体的溶解性，难溶于水或不易溶于水的气体，可用排水法收集，不符合题意；D、实验室制取气体选择收集方法时，需要考虑气体能否与水反应，与水反应的气体不能用排水法收集，不符合题意。故选B。点睛：实验室制取气体选择收集方法时，一般考虑气体物理性质中的密度和溶解性，化学性质中看它是否与水发生化学反应和是否与空气中成分反应。10、答案：B解析：由结构模型图看出，石墨烯是一种单质，错误；三种物质都是碳元素组成的单质，分别在足量的氧气中完全燃烧的产