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1、(文末附答案文末附答案)初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物知识点归纳总结初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物知识点归纳总结(精华精华版版)单选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列有关碳和碳的化合物说法错误的是A金刚石是天然存在的最硬的物质B金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质C金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同DCO2、CO 的组成元素相同，化学性质也相同2、将一定质量木炭跟少量氧气放在密闭的容器里加热,充分反应。下图一定不能正确反映容器内有关物质的质量随时间变化而变化的关系图像是ABCD3、下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（）A用石墨制作干电池的
2、电极B用碳素笔书写档案文件C用活性炭做饮水机的净水剂D用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启4、“扬州八怪”之一清代著名画家郑板桥所作的字画至今仍不褪色，是因为墨汁中的碳A在常温下化学性质稳定B具有还原性C具有可燃性 D具有氧化性15、下列有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（）ACO 和 CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定DCO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成酸6、下列验证“CO2与 NaOH 溶液反应”的装置中，不能观察到明显现象是的(装置气密性均良
3、好)ABCD7、利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d 为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c 为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定装璃管的装置末画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是()2A通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量B利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸C利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应D该装置的左半部也可用于制取氧气8、二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是A二氧化碳能用作灭火剂B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳用作
4、气体肥料9、下列实验，操作、现象及结论均正确的是实验装置操作与现象结论A静置一段时间后，烧杯中液体变红色。氨分子很小，且分子之间有间隔。B向集满 CO2的塑料瓶中加入约 1/3体积的水，振荡后发现塑料瓶没有变扁。CO2难溶于水。C将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体。铁丝能与氧气反应生成氧化铁。3D用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精灯火收集到的氢气较纯焰，移开拇指点火后，听到轻微的爆鸣声AABBCCDD10、下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是()选项用途性质A金刚石用于钻探机钻头硬度大B石墨用于制作铅笔芯质软，深灰色CN2用作保
5、护气不与任何物质反应DCO2用作气体肥料参与光合作用AABBCCDD11、实验室制取二氧化碳气体应选用的仪器是A长颈漏斗、集气瓶、水槽、导气管B集气瓶、试管、水槽、导气管C酒精灯、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗D广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞12、下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（）A用石墨制作干电池的电极B用碳素笔书写档案文件C用活性炭做饮水机的净水剂D用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启13、如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（4）A原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C相同元素组成
6、的不同物质，化学性质相同D在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C6014、以下均为实验室制取二氧化碳的发生装置图，其中能控制反应随时发生或停止的装置是ABCD15、如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（A原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变B相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同C相同元素组成的不同物质，化学性质相同D在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C605）多选题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)16、某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是AB 处现象说明二氧化碳能使紫色石
7、蕊变红BC 处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙CD 处的实验现象是一段时间后，蜡烛熄灭DD 处现象只能说明二氧化碳不能支持一般的燃烧17、小亚同学对所学部分化学知识归纳如下，其中正确的组别有A物质用途氧气：用来作燃料活性炭：用于吸附色素、异味C物质鉴别硬水和软水：肥皂水鉴别 CO2和 CO 气体：用澄清石灰水AABBCCDD18、下图所示物质的应用正确的是B化学之最自然界最坚硬的矿物质：金刚石空气中含量最多的物质：氮气D环保知识减缓温室效应：植树造林节能减排减少水体污染：禁止使用洗涤剂A氙气用于食品防腐6B木炭用于防毒面具吸附毒气C液氮冷冻机D金刚石用作玻璃刀19、下列实验方案不能达到
8、实验目的的是选项ABCD实验目的鉴别氧化铜和木炭粉证明蜡烛中含氢元素鉴别氮气和二氧化碳从过氧化氢溶液制取氧气的剩余物质中回收二氧化锰实验方案观察颜色将干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察小烧杯内壁是否产生水雾将燃着的木条分别伸入集气瓶中，观察木条的燃烧情况过滤、洗涤、烘干AABBCCDD20、同学们学习了关于二氧化碳的性质的知识后，对“阶梯蜡烛熄灭顺序”的实验产生了浓厚的兴趣。亲自动手设计了如下改进实验：下列说法错误的是实验过程用塑料薄板将烧杯分隔为两个空间，在塑料薄板下开了一个小凹槽，点燃两只高低不同的蜡烛后，将二氧化碳沿着没有蜡烛的这一侧的烧杯壁慢慢倾倒A该实验不能保证冷的二氧化碳能够沿着烧
9、杯壁缓缓下沉B该实验保证了二氧化碳的量比较充足，而且减少了倾倒时二氧化碳的逃逸C实验器材来源于生活，而且比较简单，易制作，符合低碳环保的理念7装置图D该实验现象蜡烛由高到低依次熄灭21、下列除杂方法正确的是（）A除去 CO 中混有的 CO2：通过灼热的炭层 B除去 CO2中混有的 CO：在氧气中点燃C除去 Cu 中的 CuO：加入碳粉并高温 D除去 CuO 粉末中的碳粉：空气中灼烧22、我国科学研究团队发现水泥材料可永久封存二氧化碳。下列关于二氧化碳的认识叙述中不正确的是（）A自然界中碳氧循环主要通过二氧化碳和氧气的产生和消耗来实现B二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变成红色C二氧化碳能使澄清的石
10、灰水变浑浊D实验室里用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳23、小亚同学对所学部分化学知识归纳如下，其中正确的组别有A物质用途B化学之最氧气：用来作燃料自然界最坚硬的矿物质：金活性炭：用于吸附色刚石素、异味空气中含量最多的物质：氮气C物质鉴别D环保知识硬水和软水：肥皂水减缓温室效应：植树造林节鉴别 CO能减排2和 CO 气体：用澄清石灰水减少水体污染：禁止使用洗涤剂AABBCCDD24、甲乙是两套气体制取的发生装置，对两套装置分析正确的是（8）A都可以用双氧水和粉末状二氧化锰制取氧气B都可以用块状大理石和稀盐酸来制取二氧化碳C甲乙装置通过长颈漏斗都能及时添加液体试剂D甲装置 N 处需要添加止水夹25
11、、化学是一门实用性很强的科学，以下对于化学知识的应用错误的是A物质的制备：选择合适含氧元素的物质制取氧气B物质的鉴别：用燃着的木条区分氧气、二氧化碳和氮气三种气体C物质的应用：分离液态空气法获取的各种气体在生活中被广泛应用D物质的分离：可以用过滤的方法从海水中获取淡水26、某气体由 H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊现象；将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象。则该气体成分可能的是ACO、H2BCO2、COCCO2、H2DCO、CH427、甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发
12、生装置，对三套装置分析不正确的是A甲装置气体导出过程中容器内外气压相等B此时甲装置中的止水夹M 处于关闭状态C甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能9D乙装置 N 处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能28、下列有关反应的化学方程式正确的是H2O2=H2 O2A过氧化氢在二氧化锰的催化下分解:2KClO3MnO22KCl+3O2B实验室用氯酸钾制取氧气:C+O2C碳在氧气中燃烧生成二氧化碳:点燃CO24P+5O2D磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷:点燃2P2O529、实验室制取二氧化碳部分操作如下图所示，其中错误的是A仪器连接 B检查装置的气密性C检验气体 D收集气体30、如图所示实验中，、为
13、用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。实验现象是：比先变红，、不变红。10由此可得出 CO2的相关性质有A不能燃烧，也不支持燃烧B能与水反应C能与氢氧化钙反应D密度比空气的大简答题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)31、实验室制取二氧化碳气体，并验证某些性质。CH4常见物质中，碳、一氧化碳都可以和同一物质发生化合反应得到二氧化碳，该物质是_；而通过化合反应得到二氧化碳，理由是_。利用大理石制取二氧化碳的化学方程式_。不能空气中排放过多的二氧化碳会造成_效应。为验证该效应，利用如图装置收集一瓶二氧化碳气体，应由_（选填“长”“短”）导管通入二氧化碳，验证收集满了的方法是
14、_。实验时，还需一瓶（同样大小）装满_的集气瓶放在太阳下做对照实验。因为二氧化碳具有_，常用二氧化碳作灭火剂。11如果利用足量石灰水吸收0.1mol二氧化碳气体，计算所需氢氧化钙的质量为_。（根据化学方程式列式计算）32、实验室制取二氧化碳(1)原料：_或_与_。不用稀硫酸代替稀盐酸的原因：稀硫酸与大理石反应生成_的硫酸钙，阻碍反应的继续进行。不用浓盐酸代替稀盐酸的原因：浓盐酸_，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：它们与稀盐酸反应速率_，不容易控制和收集，且成本_。(2)反应原理：_。(3)发生装置：同分解_制取氧气的发生装置（原因：固体和
15、液体混合，在常温下反应生成气体）。(4)收集装置：_排空气法收集气体的装置（原因：二氧化碳_水，且密度比空气的密度_）。(5)检查装置的气密性：先将长颈漏斗插入_，紧闭导气管的出口，从漏斗中加水，如果液面稳定后水面_，则表明_；若水面_，则表明_。(6)验满：把燃着的木条放在集气瓶_（不要伸入_），如果火焰_，证明二氧化碳已经收集满了。(7)检验：把气体通入_中，如果_，则证明收集的气体是二氧化碳。净化：制取的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体和水蒸气，可先将气体通过盛有碳酸氢钠溶液的洗气瓶（除去氯化氢），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气进行干燥）。33、“人类只有一个地球！”为了保护人类赖以
16、生存的环境，我们应该采取哪些措施，防止“温室效应”的进一步发展？(答两点措施)_1234、再生纸的原料 80%来源于回收的废纸，将其打碎、去色制浆经过多种工序加工生产，因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。则回答：（1）再生纸主要用于新闻、办公和包装等用纸，下列性质中属于再生纸化学性质的是()A 可燃 B 不溶于水 C 白色 D 易撕碎（2）美国将用再生纸出版哈利.波特 7使用的纸张“至少含有 30的再生纤维”。你的看法是()A 再生纸是对废旧纤维的回收利用，可节约资源 B 再生纸是只含有再生纤维的纸C 再生纤维属于无机物 D 再生纤维一定是合成纤维（3）请你设计探究实验证明普通的纸含纤维素(
17、C6H10O5)n中含有碳元素和氢元素，完成下列表格内容：实验步骤_实验现象_实验结论_35、一氧化碳的化学性质(1)一氧化碳具有_，常作气体_：2CO+O2燃烧的现象：a.发出_火焰；b.放热；c.生成能使澄清石灰水_。_煤炉从上至下，常发生的三个反应：_、_、_。(2)一氧化碳具有_。原因：一氧化碳极易与血液中的_结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命。高温(3)一氧化碳具有_：可用于_（3CO+Fe2O3_、CO+CuO_）。36、实验室制取二氧化碳不选用下列物质的原因是（1）碳酸钠溶液_；（2）硫酸溶液_；（3）浓盐酸_1337、有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒。这种说法对
18、吗？为什么？38、煤矿在开采时经常将干冰与炸药捆绑在一起，然后引爆炸药进行爆破。可以起到增大爆炸威力和防止火灾的作用。(1)解释能增大爆炸威力的原因。(2)说明能防止火灾的作用的原因。39、（1）氨气通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。据此判断：按如图所示装置收集氨气时应_（填“a 进 b 出”或“b 进 a 出”），判断氨气已经收集满的方法是_。一旦发生液氨泄漏，正确的逃生方法是_。（写一条即可）（2）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()A S、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B、两类反
19、应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D 类反应放出热量，类反应吸收热量40、煤矿在开采时经常将干冰与炸药捆绑在一起，然后引爆炸药进行爆破。可以起到增大爆炸威力和防止火灾的作用。14(1)解释能增大爆炸威力的原因。(2)说明能防止火灾的作用的原因。41、碳在氧气里不充分燃_42、某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对常见的气体发生装置（如图A 所示）进行了改进（如图 B 所示）。（1）改进后装置的优点是_。（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是_。（3）将集气瓶中 D 中的CO2从 C 烧杯右侧倒入做性质实验时，观察到的现象是
20、_。43、（1）氨气通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。据此判断：按如图所示装置收集氨气时应_（填“a 进 b 出”或“b 进 a 出”），判断氨气已经收集满的方法是_。一旦发生液氨泄漏，正确的逃生方法是_。（写一条即可）（2）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是()15A S、P 在氧气中燃烧均会产生大量白烟B、两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D 类反应放出热量，类反应吸收热量44、取一个吹足空气的小气球，放在烧杯或小塑料桶里，通入足够浓度的二氧化碳。一会儿，小气
21、球就乖乖上浮，悬在烧杯中央。这是为什么？45、某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_。写出反应的化学方程式：_。（2）乙同学挤压装置 B 中滴管的胶头，使其中的球_，产生这一现象的原因是_。实验题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)46、根据实验装置图，回答下列问题：CaOH2溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气16（1）写出编号仪器的名称_；_。（2）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷。甲烷的密度比空气小，不溶于水。应选用 _作发生装置制备甲烷，可
22、选用_收集甲烷。（3）实验室用 BD 装置制取一种气体的化学方程式_，检验该气体的方法_。（4）下图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛_，气体从_(填“a”或“b”)端导管通入：当用排水法收集氢气时，气体从 _(填“a”或“b”)处导管通入，若想测量所收集氢气的体积，应该如何设计装置_。47、通过化学学习知道有多种途径可以制取氧气。如：A电解水；B分离液态空气；C加热高锰酸钾；D分解过氧化氢；E.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物(1)若用图中所示装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称:_；_;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_,此时
23、发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因是_。(2)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图所示:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是_(选填“甲”或17“乙”);(3)在实验室里,能否利用如图所示装置制取二氧化碳气体?为什么?_。48、下图是实验室制取气体的装置图（部分固定装置省略），请回答下列问题。(1)写出仪器名称 a_；实验室可选择 A 装置制备二氧化碳气体，依据是_和_；同学们尝试用F 装置收集一瓶 CO2，最后同学们能否用该装置收集到一瓶二氧化碳气体呢？_（填“能”或“不能”）(2)实验室要制备大量的氧气，可选用发生装置_；写出该反应的化学方程式_。(3)常温下，实验
24、室用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_。(4)D 装置与 E 装置在操作上的共同优点是_，用此类装置可以进行的实验_（填序号）。A过氧化氢溶液制取氧气 B锌粒与稀硫酸制取氢气C氯酸钾制取氧气 D实验室制取二氧化碳49、下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题。18(1)实验室利用 AC 装置制取一瓶氧气可用于实验一，A 中反应的化学方程式为_，实验一中集气瓶底水的作用为_。(2)使用 B 装置可制取二氧化碳，该装置的优点是_，化学反应方程式为_。(3)若用 F 装置收集二氧化碳
25、，验满方法为_，用收集的二氧化碳进行实验二，实验现象为_。50、氨对工业及国防具有重要意义，图为某化学小组同学模拟工业合成氨原理设计的实验。完成以下实验中相关问题：（1）检查装置气密性：将装置连接好在A 和 E 中分别加水至_，关闭 b，打开 ac，对 A 试管微热，当_时，表明装置气密性良好。（2）关闭 ac，打开 b，从长颈漏斗中加入稀盐酸，A 中发生反应生成氢气的化学方程式为_，在 E 出口19处收集H2并验纯。（3）关闭 a、b、c，在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量白磷，此操作的目的是_。H2（4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温先打开a，再加热 D 处的酒精灯，最后打开止水夹_，化剂
26、的作用下生成NH3、N2在催，该反应的化学方程式为_；实验过程中 C 装置的作用是_，E 装置的现象NH3为_，此现象说明溶于水后溶液呈_性。51、用木炭还原氧化铜的实验如图。(1)酒精灯加网罩的目的_；(2)刚开始预热，试管中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是_；(3)继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，试管中的现象是：_；请你写出试管的化学方程式：_。52、通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合如图装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）（1）写出指定仪器名称：_，_（2）实验室制取和收集CO2气体时应选用_两装置相连接，检验集气瓶中CO2是否收集满的方
27、法是20_（3）实验室用 KMnO4制取 O2时，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是_（4）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气其发生装置是_，收集装置是_53、通过这段时间的学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些知识，请你结合如图装置图回答问题：（友情提示：所选装置均填序号）（1）写出指定仪器名称：_，_（2）实验室制取和收集CO2气体时应选用_两装置相连接，检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是_（3）实验室用 KMnO4制取 O2时，用排水法收集O2完毕后，停止实验时的操作顺序是_（4）已知
28、氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气其发生装置是_，收集装置是_54、某化学兴趣小组利用下图装置进行实验。探究工业炼铁的化学原理，试按要求填空。(1)硬质玻璃管中观察到的现象是_，写出一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式_；21(2)实验中首先通入一氧化碳的目的是_；(3)装置中导管末端加一点燃的酒精灯目的是_。55、如图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置,据此回答下列问题:(1)仪器的名称是_；(2)组装好装置 A 后,必须首先_。(3)若 A 与 C 连接，C 中澄清的石灰水变浑浊,则实验室制取该气体
29、的化学方程式是_，用_法收集该气体。(4)若 A 与 B 连接,则 B 中紫色石蕊试液变_色。56、加深对二氧化碳性质的认识【实验仪器】大试管、带铁夹的铁架台、带导管的橡胶塞、集气瓶、玻璃片、镊子、酒精灯、试管、试管夹、烧杯、量筒【实验药品】块状大理石、稀盐酸、石蕊试液、澄清石灰水【实验用品】蜡烛、火柴、小木条【实验过程】实验步骤一、制取 CO2气体1.检查装置气密性实验现象现象：_结论和解释说 明 该 发 生 装 置_222.装药品并收集 CO2现象：_先 大 试 管 内 加 入 _，再 加 入_，立即塞紧橡胶塞，并收集CO23.验满：用_伸到集气瓶的_。二、CO2的性质1.如图，将 CO2
30、缓慢倒入装有燃着的蜡烛的烧杯中。反 应 的 化 学 方 程 式为：_现象：_CO2气体已收集满现象：_CO2具有_的化学性质，并具有_的物理性质现象：_说明 CO2具有_的性质2向集满 CO2的矿泉水瓶中加入约 1/3 体积的水，立即盖紧、振荡现象：_说明 CO2能与_反应，生成_。化学方程式为：_3.按如图操作，再向 A 试管中通入 CO2说明碳酸不稳定。反应的 化 学 方 程 式 为：_现象：_234.将 3 中所得变红的石蕊试液加热现象：_5.向盛有澄清石灰水的试管中通入CO2【实验总结】通过上述实验，可总结出二氧化碳的性质有哪些？物理性质：_；化学性质：_。说 明CO2具 有 能 与_
31、反应 的性质。化学方程式为：_【实验反思】实验中你发现了或还存在哪些问题：_。有无解决措施？_。57、根据下列实验装置图，回答有关问题。(1)图中标有的仪器名称_。(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，选用的发生装置是_(填字母)，装入药品前应进行的操作是_。若要收集干燥的二氧化碳，需将发生装置与装置E 和装置_(填字母)相连，其中装置 E 内的试剂是_，气体应从导管_(填“a”或“b”)端通入。(3)在 2017 年江苏省中学化学创新实验调演中，李彬老师设计了“氢氧焰”的实验装置如下：24利用氢气与要求的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A 瓶中硫酸铜溶液的作用是_，B 瓶中产生
32、气体的化学方程式为_。通过玻璃活塞 K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量，先后进行如下操作：关闭 K2，打开 K1，通入氧气，将带火星的木条置于三通管口处，观察到_，说明氧气具有助燃性。将燃着的术条移开，管口处无火焰。关闭 K1，打开 K2，通入氢气，将燃着的木条置于三通管口处，管口处有火焰。移去燃着的木条，氢气安静地燃烧，说明氢气具有可燃性，该反应的化学方程式为_。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1，通入氧气，铁片迅速熔断被切割，由此得出的结沦是_。58、为研究二氧化碳的性质，小博往盛有一定量清水的烧杯中滴入几滴紫色石蕊试液（如图甲），将其倒入装满二氧化碳的集气瓶中，迅速用橡
33、皮膜平铺在集气瓶口并用细绳绑紧后，充分振荡。（1）实验室收集二氧化碳的装置应为图丙中的_。（填序号）（2）在甲图中，滴入紫色石蕊试液一段时间后，整杯清水变成紫色。这一现象说明分子在_。（3）实验乙中，小博观察到的现象有_。2559、实验室中有下列仪器：（1）填写标号仪器名称：_；（2）实验室制取 CO2并欲得到平稳的气流，应选择发生装置仪器的组合为_（选择一套，填序号），当用如图 2 装置收集 CO2气体时，气体应从_（填“a”或“b”）端进入，写出检验CO2的化学反应方程式_；（3）若用高锰酸钾制取氧气，还需要补充的实验仪器为_，反应方程式为_；用排水法收集 O2，所得气体不纯的原因可能是_
34、（答一条）。60、实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石、稀盐酸和稀硫酸及以下仪器：（1）图中仪器的名称是_。（2）利用上述仪器和药品可以制取并收集CO2，你选择的仪器是_（填序号）；药品是_；检验二氧化碳气体的方法是_（用化学方程式表示）。（3）若补充一种仪器_（填仪器的名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气。填空题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)61、碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多，而且分布极广。26根据所学知识回答：(1)图为碳原子的结构示意图，碳原子最外层电子数为_，常温下碳的化学性质_，(填“活泼”或“不活泼”)。(2)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种单质
35、，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，原因是_。(3)写出石墨充分燃烧的化学方程式_。62、在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要的地位。(1)金刚石和石墨均由碳元素组成，物理性质却相差很大，原因是它们的原子_不同。(2)活性炭具有很强的吸附能力，是因为它有_的结构。(3)我国在可燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破，截至2017 年 5 月 18 日，利用降压法连续产气12 万立方米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成，储量巨大，是未来的新能源。甲烷的化学式为_，甲烷燃烧是将_能转化成热能。(4)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气(CO 和 H2)，再将 CO 和 H2合成
36、甲醇(CH3OH)。在合成甲醇的反应中，CO 和 H2的分子数之比是_。63、如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭，最终观察到红棕色_(填“变深”或“消失”或“不变”)，漏斗中液面_(填“上升”或“下降”或“不变”)其原因为：木炭具有_作用，使瓶中气体压强_外界大气压64、下图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。27干电池中含有较多的碳粉和石墨，依据碳元素组成的物质回答下列问题。（1）下列说法错误的是_(填序号)。A石墨具有导电性B碳纳米管是化合物C金刚石与 C60中碳原子排列方式不同（2）冬天用木炭烤火容易产生_(填化学式)使人中毒。65、写出下图煤炉里燃
37、烧过程中发生放热反应的化学方程式：(1)_；(2)_；(3)_。66、在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有_气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向_移动。2867、如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块木炭，最终观察到红棕色_(填“变深”或“消失”或“不变”)，漏斗中液面_(填“上升”或“下降”或“不变”)其原因为：木炭具有_作用，使瓶中气体压强_外界大气压68、在世界无烟日宣传活动中，某学生设计了如图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有_气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通
38、过澄清石灰水，活塞应向_移动。69、在 2015 年末巴黎气候大会上达成的巴黎协议，向着“将大气中温室效应气体的浓度稳定在防止气候系统受到危险的人为干扰的水平上”这个终极目标迈进了一大步。请回答下列问题。(1)造成温室效应的气体主要是_(填化学式)，绿色植物通过_作用可以将该气体转化成氧气。请写出一个温室效应可能造成的危害_。(2)“低碳生活”是一种新的生活方式，请写出一个属于“低碳生活”的例子：_。70、选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式：29(1)能使带火星的木条复燃的是_；(2)能用于灭火的是_；(3)能在空气中燃烧的是_，反应的化学方程式是_；(4)能使澄清石
39、灰水变浑浊的是二氧化碳，反应的化学方程式是_；71、下图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。干电池中含有较多的碳粉和石墨，依据碳元素组成的物质回答下列问题。（1）下列说法错误的是_(填序号)。A石墨具有导电性B碳纳米管是化合物C金刚石与 C60中碳原子排列方式不同（2）冬天用木炭烤火容易产生_(填化学式)使人中毒。72、甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B 处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。30(1)B 中反应的化学方程式是_。(2)实验过程中，C 中的现象是_，D 处点燃的目的是_。(3)甲同学认为 A 装置用于证明
40、一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A 可达到同样的目的，理由是_。73、“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题：(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环是 _。(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，下列说法错误的是_（填字母序号）。A碳、氧循环有利于维持大气中氧气种二氧化碳含量的相对稳定，图中消耗二氧化碳的途径有B碳、氧循环过程中各元素守恒C碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应D绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)化石燃料的燃烧是自然界中碳氧循环的重要途径之一，写出丙烷（C3H8）充分燃烧的
41、化学方程式_。74、一氧化碳在工业上有重要作用。（1）作燃料：一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式_；（2）作还原剂：一氧化碳还原氧化铜的化学方程式_。75、在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。31（1）下图是四种粒子结构示意图。D 中的 x=_，C 粒子的符号为_。A、B、C、D 中属于同种元素的粒子是_和_(填序号)。A 和 B 两种粒子的_相同，所以它们具有相似的化学性质。（2）汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放，其反应过程的微观变化如图所示。己知丁是一种单质，则丁是_(写化学式）。根据图示得出的结论中，正确的有_。A化学反应是原子的重组过程B该反应是置换反应C参加反
42、应的甲和乙的质量比为14：15D生成丙和丁的分子个数为1：132(文末附答案)初中九年级化学第六单元碳和碳的氧化物_02A 参考答案1、答案：D解析：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，说法正确；故不符合题意；B、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，说法正确；故不符合题意；C、金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同，说法正确；故不符合题意；D、CO2、CO 的组成元素相同，但分子的构成不同，决定了化学性质不相同，说法错误；故符合题意；故选 D小提示：了解碳和碳的化合物的性质、结构的知识即可分析解答。2、答案：C解析：A、若氧气的量不足，所以最终氧气会为0，故 A 正确；
43、B、若氧气质量不足与一定质量的木炭全部反应完，这时木炭的质量会有剩余，故B 正确；C、刚开始没反应时二氧化碳的质量为零，所以图象应从零开始，最终反应完质量不再变化，故C 错误；D、反应在密闭容器中进行，所以反应前后物质的总质量不变，故D 正确；故选 C。3、答案：B解析：33A、用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；故选项错误；B、用碳素笔书写档案文件，说明单质碳的化学性质不活泼；故选项正确；C、用活性炭做饮水机的净水剂是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；D、用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启是利用石墨的滑腻感，属于物理性质；故选项错误。故选B。4、答案：A解析：墨
44、汁中含有的碳在常温下化学性质很稳定，一般不与其他物质发生化学反应，能使字画保存较长的时间，观察选项，故选 A。5、答案：B解析：A、一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，分子构成不同，故化学性质不同，不符合题意；B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，由于它们碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，符合题意；C、常温下，碳单质的化学性质比较稳定，碳受日光照射或与空气、水分接触，都不容易起变化，故清明上河图至今图案清晰可见，不符合题意；D、CO2通入紫色石蕊试液中，试液变成红色的原因是CO2能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不符合题意。故选 B。
45、6、答案：A34解析：A、通入二氧化碳时，虽然氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但是无明显现象；B、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致试管中气压减小，从而导致液体在试管中上升；C、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致气球膨胀；D、实验过程中，由于二氧化碳和氢氧化钠反应生成了碳酸钠和水，导致烧杯中的水流入锥形瓶中。故选 A。7、答案：B解析：A.注射器有刻度，通过推压性注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量，正确；B.稀硫酸和块状石灰石（主要成分是碳酸钙）反应生成微溶于水的硫酸钙，常使反应停止，利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体应为稀
46、盐酸，而不是稀硫酸，错误；C.利用该装置进行试验时，将玻璃管内的abcd 四处分别放置滴有紫色石蕊试液的试纸，ad 处放置湿润的，bc 处放置干燥的，可观察到，湿润的试纸变红，且d 处先变红，a 处后变红，而干燥的试纸不变色，可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应，正确；D.该装置的左半部相当于固液常温型发生装置，故也可用于过氧化氢法制取氧气，正确。故选B。8、答案：B解析：物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等；化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。可燃性、氧化性、还原性、
47、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。A、二氧化碳能用作灭火剂是利用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，密度比空气的密度大的性质，既利用了物35理性质也利用了化学性质，错误；B、干冰能用于人工降雨是利用干冰升华吸热使周围温度降低，属于物理性质，正确；C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料是利用二氧化碳能与水反应生成碳酸，属于化学性质，错误；D、二氧化碳作气体肥料是利用二氧化碳与水在光的作用下反应，属于化学性质，错误，故选B。9、答案：D解析：A、向烧杯中加入酚酞溶液，烧杯中加入浓氨水，并用一个大烧杯罩住两个小烧杯，稍后，烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶
48、液中，说明氨分子在不断运动，不能说明分子很小和分子之间有间隔，故选项说法错误。B、向集满 CO2的塑料瓶中加入约 1/3 体积的水，振荡后发现塑料瓶没有变扁，能说明二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。C、将红热的细铁丝伸入集气瓶，铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体，生成的是四氧化三铁，氧化铁为红褐色，故选项说法错误。D、用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口朝下移近酒精灯火焰，移开拇指点火后，听到轻微的爆鸣声，说明收集到的氢气较纯，故选项说法正确。故选 D。10、答案：C解析：A、利用金刚石硬度大的性质可做钻探机钻头，A 选项正确；B、石墨质软，又为深灰色，可用来制作铅笔芯，B
49、选项正确；C、利用氮气的化学性质不活泼性质，可作为保护气体，氮气在雷电作用下可与氧气发生反应，C 选项错误；D、植物光合作用的原料是二氧化碳，故其可作为气体肥料，D 选项正确；36故选择 C 项。11、答案：D解析：A、实验室制取二氧化碳时，不可用排水法收集，所以不需要水槽，不符合题意；B、实验室制取二氧化碳时，不可用排水法收集，所以不需要水槽，不符合题意；C、实验室制取二氧化碳，应选用固-液不加热型的发生装置，不用酒精灯，不符合题意；D、广口瓶、集气瓶、长颈漏斗、带导管的橡皮塞都是制取二氧化碳所需要的，符合题意。故选：D。12、答案：B解析：A、用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，属于
50、物理性质；故选项错误；B、用碳素笔书写档案文件，说明单质碳的化学性质不活泼；故选项正确；C、用活性炭做饮水机的净水剂是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；D、用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启是利用石墨的滑腻感，属于物理性质；故选项错误。故选B。13、答案：C解析：A、金刚石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，构成物质的种类不同，说法正确；故不符合题意；B、金刚石、石墨、C60在足量的氧气中完全燃烧，产物都是二氧化碳，说法正确；故不符合题意；C、相同元素组成的不同物质，化学性质不相同，同种分子性质相同，不同分子性质不同，说法错误；故符合37题意；D、金刚石、石墨、C60的组成元素相同，