《2022油府庄小学三环五步教学模式_三环五步教学模式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022油府庄小学三环五步教学模式_三环五步教学模式.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022油府庄小学三环五步教学模式_三环五步教学模式 油府庄小学三环五步教学模式由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“三环五步教学模式”。 油府庄小学三环五步教学模式 三环五步”的高效课堂教学模式。三环即高效的一堂课须由“课前打算课内探究课后反思”三个环节构成；五步即课内探究的环节包括五个步骤：导探拨深总。 详细操作程序如下： 1、课前打算：课前打算是否充分干脆影响着课堂教学的效率。说到课前打算，备课必不行少。备课时不仅要备课标，备教材，更要备学生已成为共识。要明确什么时间预习、预习什么内容，用什么方式驾驭学生的预习状况，怎样设计预习学案，通过什么方法使学生驾驭学习内容，预
2、料学生在课堂上可能会提出的问题，在思索某一问题的时候可能出现的偏差，该用什么方法引导 （1）备课标： 要提高课堂教学效率，应制定完整、明确的课堂教学目标。 这样就能使学生在学问、实力、情感三个方面得到协调发展，收到良好的教学效果。 （2）备教材：就是指明确目标，深化教材探讨，联系学习实际，重点、难点做到心中有数。 深化钻研教材，把握新旧学问的连接点。 细心设计课堂提问，激发学生思维。 课堂提问是诱发学生思维的导火线，对发展学生智力，培育良好的思维习惯，具有非常重要的作用。 利用多媒体协助教学手段，丰富学生的表象，提高教学效率。多媒体课件具有文字、图片、动画、声音、图像等直观媒体信息同步进行的特
3、点。教学中充分利用这一优势，变抽象为直观，变静为动，向学生展示教学情境，呈现思维过程，供应丰富的感知表象。 （3）备学生：是指老师必需深化实际，了解自己所教学生的基础学问、接受实力、思维习惯以及学习中的困难和问题等。只有真正了解了学生，才能有针对性地提问，恰当地把握问题的难易度，使得提问更加有效。 2、课内探究：按步骤实施教学要求，明确哪些问题学生自主学习，哪些问题学生合作探究，明确如何进行问题点拨，如何突破重难点，如何深化练习，如何反思总结，课堂上的一切活动均要体现教学过程中的课堂检测、课堂反馈、课堂矫正和巩固提高等。在这一环节中，主要分为五个步骤绽开来实施：导探拨深总。 （1）导：导入新课
4、。有效地导入新课，能引发学生追求新知的欲望，激起他们的学习爱好，从而进入最佳学习状态。 （2）探：自主探究。老师在导入后，提出问题，给学生自主探究的时间，这使学生有了自己特性的观点，从而带着自己独立的观点去和他人的思想沟通碰撞、感悟完善。 （3）拨：精讲点拨。学生对新学问有了肯定的理解，老师通过讲解加以点拨，使学生对学问形成再认知，为学问的内化汲取打下基础。 （4）深：深化学问。继老师点拨后，学生通过自主阅读、练习、观赏、吟诵等方式挖掘学问的内涵，使学生真正能把学问消化汲取并加以提高创新。 （5）总：总结反思。老师要引导学生对本节课的学问点进行梳理，弄清一节课驾驭了哪些内容，还有哪些不懂的地方
5、，使学问系统地留在学生的脑海中。 3、课后反思：课后反思是老师专业发展和自我成长的核心因素，是老师自觉地把自己的课堂教学实践作为相识对象，进行全面深化地冷静思索和总结，从而优化教学方法，使学生得到更充分的发展。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。 （二）探究出了高效课堂教学中面临的实际问题及对策。 一是重情境，轻实际。新课改教材特别重视供应丰富的情境素材供学生学习，在素材选择上强调与学生生活亲密联系。因此，在教学过程中，老师对课堂的情境设计也很重视，但是往往创设的情境离学生生活较远，学生爱好不高，效果不明显。 二是重提问，轻讲解。部分老师对新课程理念理解不透，尝试用启发式教学，结果，“满
6、堂灌”在肯定程度上变成了“满堂问”，该讲的没讲，该透的没透，学生并无增长多少学问。 三是重结果，轻过程。部分老师过分追求一堂课教学的最终结果，一起先就急着教给学生学问，恨不得这些学问立马就被学生用得敏捷自如。但教学问不如教给学生方法，教给学生方法不如让学生自主探究感悟方法，这样得出的方法记得更牢，运用起来更敏捷。 由此，我们的对策是：首先优化学习方法 ，重视学生主体意识的培育，让学生变被动的接受式学习为主动的探究式学习。老师要放宽政策，教学方式要民主，使学科课堂教学少些约束，多些自由；少些包办，多些自主；少些统一，多些敏捷；少些封闭，多些开放。课堂上老师要采纳多向沟通的教学形式，让学生主动主动
7、地参加教学过程，放手让学生自学，而且不失时机主动地参加教学过程，引导学生进行小组探讨、合作学习、开展竞赛等，不断调整学生的学习状态，调动学生学习的主动性。其次力求教学方法的科学性，老师要讲在点子上，引在关键处，做到教法为学法服务，重在教给学生学习方法。如读书训练要求学生眼、口、脑、手并用，思索、想像、标画、评点、摘记、迁移穿插，力求驾驭良好的学习方法。再次，要留意教学的协调性。在课堂教学中，有些训练是可以同步进行的，如识字教学的识读同步，识写同步等；阅读教学的读思同步，读背同步，读说同步等；数学教学的学玩同步、练思同步等，处于协调作用的各要素之间可以相互促进，相得益彰，从而产生整体功能大于各部
8、分之和的效果。 “三环五步”教学模式 汉家岔乡中心小学“三环五步”教学模式经一年多的探究，在总结反思的过程中集多位老师的教学阅历，大胆提出适应我校高效课堂建设的“三环五步”教学方法。“三环”是指课堂学习. 小学数学三环五步教学模式 小学数学“三环五步”高效课堂教学模式我校在数学课堂教学中，将高效课堂与“班班通”信息技术手段相结合，围绕问题导学这一条主线，将多媒体应用三个环节与高效课堂五步教学流程. 三环五步式英语教学模式 三环五步式英语教学模式孙伟平我校探讨学习杜郎口教学模式已经两三年了，在这个过程中，广阔老师由新奇、怀疑、尝试、探讨，最终，最终，被杜郎口教学模式的独特性、高效性所折服. 三环
9、五步教学1 三环五步教学法在语文课的应用桃山中心小学 刘桐凤“三环五步教学法”：“三环”：即创设情境师生互动建构学问，五个步骤是创景导问自学教材讲析研讨正. 三环七步教学模式 三环七步教学模式”之我见一、我们要的不是模式的程式化，而是这种模式背后的指导思想 教学模式不能照搬照套，至少有如下两方面的缘由： 一方面，我们的很多模式能否经得起实践的检. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页