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1、财 务 会会 计1-目录0101课程程设置置 0303教学方法教学方法 0202教学内容教学内容 0404评价考核价考核 0505特色特色创新新 2-课程程设置置课程定位程定位学情分析学情分析教学目教学目标课程程设计3-财务财务会会会会计计会会计专业核心核心课程，程，主要主要讲述企述企业账务处理和理和实务操作的操作的基本方法。基本方法。4-基基础领域域专业领域域拓展拓展领域域公共必修模公共必修模块公共公共选修模修模块专业必修模必修模块专业选修模修模块会会计职业基基础财务财务会会会会计计出出纳实务制造制造业成本核算成本核算会会计电算化算化审计财务管理管理中中级会会计实务会会计分分岗实训学学习过程
2、程逻辑序序列列前前导课程程后后续课程程会会计专业课程体系程体系税法与税法与纳税税实务5-大学一年大学一年级（下）（下）学生具学生具备基本的基本的专业理理论知知识；优势劣劣势学生学生对部分理部分理论知知识缺乏缺乏学学习兴趣；趣；课程程实践性践性强，学生，学生学学习兴趣高；趣高；学生自制能力差，缺乏学学生自制能力差，缺乏学习耐耐心和持久心和持久性；性；与与职业资格格证书结合，合，激激发学学习兴趣，趣，树立立学学习目目标。对问题缺乏深入的分析和缺乏深入的分析和独立思考精神。独立思考精神。学学 情情 分分 析析6-掌握企掌握企业日常日常业务处理；理；识别、审核、核、编制会制会计凭凭证，登，登记总账和明
3、和明细账；编制制财务报表。表。知知识教学目教学目标能根据企能根据企业类型型设计会会计制度；制度；能能进行会行会计处理和理和财务分析；分析；具有具有较好的会好的会计实践能力、践能力、岗位位适适应能力。能力。职业能力目能力目标具有良好的会具有良好的会计诚信和敬信和敬业精神；精神；具有良好的具有良好的团队意意识和合作精神；和合作精神；具有具有终身自我学身自我学习的能力。的能力。职业素养目素养目标教学目教学目标7-教学策略教学过程教学效果教学分析课程程设计设计创新新设计特色特色指指导思想思想以以岗位需求位需求为导向向以以职业能力培养能力培养为重点重点以激以激发学生学学生学习兴趣趣为手段手段与行与行业企
4、企业合作，模合作，模拟真真实工作流程工作流程教、学、做一体，突出教、学、做一体，突出职业性、性、实践性践性企企业参与参与课程开程开发与与评价，突出开放性价，突出开放性“学科教学模式学科教学模式”变为“职业能力教学模式能力教学模式”“章章节教学教学”模式模式变为“工作情境教学工作情境教学”模式模式8-目录0101课程程设置置 0303教学方法教学方法 0202教学内容教学内容 0404评价考核价考核 0505特色特色创新新 9-教材教材选取取内容内容组织教学安排教学安排10-初初初初级级会会会会计实务计实务中国中国财经财经出版出版传传媒集媒集团团财政部会政部会计资格格评价中心价中心教材教材选取取
5、11-12-课程内容程内容实践教学践教学编制凭制凭证利利润分配分配建建账理理论教学教学会会计要素要素核算核算财务报告告登登账出具出具财务报告告内容内容组织13-具体内容具体内容学学时分布分布单元一元一单元二元二单元三元三单元四元四单元五元五会会计制度制度认知知(16(16学学时)会会计原理原理会会计制度制度应用用实例例内控制度内控制度日常日常业务核算核算(46(46学学时)金融金融资产核算核算存存货核算核算固定固定资产、无形、无形资产核算核算负债核算核算权益核算益核算凭凭证识别审核核（8 8学学时）搜集凭搜集凭证识别凭凭证审核凭核凭证账务处理理（5656学学时）编制凭制凭证登登记账簿簿期末期末
6、结账报表表编制分析制分析(14(14学学时)资产负债表表利利润表表现金流量表金流量表报表分析表分析仿真仿真实训（2828学学时）遵循遵循职业能力培养的基本能力培养的基本规律，以真律，以真实工作任工作任务和和工作工作过程程为依据整合教学内容，依据整合教学内容，设计工作任工作任务。内容内容组织14-A AB BC C一年一年级（下）和（下）和二年二年级（上）两（上）两个学期个学期教学安排教学安排每周每周4学学时，一，一个周个周仿真仿真实训共共计168学学时15-目录0101课程程设置置 0303教学方法教学方法 0202教学内容教学内容 0404评价考核价考核 0505特色特色创新新 16-教学模
7、式教学模式0101010102020202教学手段教学手段03030303教教学学方方法法教学方法教学方法17-课堂堂讲授授课堂堂练习仿真仿真实训校外校外实习成果成果评价价教学模式教学模式教学模式教学模式教学模式教学模式进一步促一步促进学生知学生知识的内化和技能的的内化和技能的强化化课堂堂讲授授+练习校内仿真校内仿真实训校外校外实习基地基地设计意意图18-课堂与堂与实训地点地点一体化一体化任任务驱动法法 仿真仿真实训法法案例分案例分析法析法 直直观感性感性教教无无定定法法贵贵在在得得法法因材施教因材施教教学方法教学方法19-教学方法教学方法活活活活起来起来分分组讨论 乐学学动动起来起来角色扮演
8、角色扮演 会会学学比比比比起来起来成果展示成果展示 学学会会20-手段一：手段一：QQ群、微信群群、微信群建建立立班班级QQ群群或或微微信信群群，课堂堂与与课下无下无缝衔接，沟通无距离。接，沟通无距离。1.课前前在在群群里里设置置任任务点点，引引导学学生生进行自学。行自学。2.课下下群群中中布布置置作作业，疑疑难点点进行行解答。解答。手段二：多媒体教学手段二：多媒体教学通通过先先进的的多多媒媒体体设备，将将授授课内内容容生生动直直观的的展展示示出出来来，吸吸引引学学生生的注意力。的注意力。教教 学学 手手 段段21-手段三：分手段三：分组讨论，动手演手演练通通过教教师板板书演演示示，同同学学们
9、分分组讨论，动手手演演练，进行行成成果果演演示示，在在学学习中取得成就感。中取得成就感。手段四：微手段四：微课堂堂通通过老老师提提前前录制制好好的的微微课堂堂，复复习加固学加固学习内容。内容。教教 学学 手手 段段22-目录0101课程程设置置 0303教学方法教学方法 0202教学内容教学内容 0404评价考核价考核 0505特色特色创新新 23-70%教教师评价价20%企企业指指导教教师学生互学生互评教教师、学生、企、学生、企业对理理论和和实践部分践部分进行多元化行多元化评价价10%24-1.出勤考出勤考评2.上上课表表现考考评3.作作业完成情况考完成情况考评缺缺课（或未交作（或未交作业）
10、的次数）的次数超超过总课时（或作（或作业总次数）次数）1/3取消取消该课程考程考试资格格参照参照试卷卷评分分（流水（流水阅卷）卷）期末期末闭卷考卷考试（A、B卷卷)在教在教师考核中占考核中占30%30%在教在教师考核中占考核中占70%70%期末考期末考评（卷面考（卷面考评）平日考平日考评（项目考目考评）教教师评价价25-企企业指指导教教师评价价经验丰富的企丰富的企业指指导教教师评价学生仿真价学生仿真实训成果成果26-企企业指指导教教师按照真按照真实工作流程工作流程评价仿真价仿真实训成果成果出勤出勤情况情况凭凭证编制制账簿簿登登记财务报告告装装订情况情况实训报告告20分分25分分25分分10分分
11、10分分10分分27-根据小根据小组任任务的完成的完成情况，小情况，小组内同学相内同学相互互评分，分，50分分根据根据组内同学的表内同学的表现，组长给组员评分，分，50分分 学学生生互互评28-目录0101课程程设置置 0303教学方法教学方法 0202教学内容教学内容 0404评价考核价考核 0505特色特色创新新 29-对接接岗位位多元多元评价价课证融合融合仿真仿真实训特色与特色与创新新30-模模拟实际工作工作环境建立仿真境建立仿真实训室，室，聘聘请企企业教教师指指导评价校内价校内实训，实现课堂与堂与实习地点一体化。地点一体化。仿真仿真实训 课证融合融合与企与企业合作开合作开发课程，程，课
12、堂教学堂教学与与职业能力培养融合；引入能力培养融合；引入资格格认证，课堂教学与堂教学与资格格认证融合。融合。31-根据根据岗位工作任位工作任务重重组教学内容，教学内容，注重注重职业能力培养，能力培养，满足足职业要要求。求。建立教建立教师、企、企业、学生多元、学生多元评价体价体系，注重理系，注重理论与与实践践评价价结合、内合、内评与外与外评结合。合。对接接岗位位 多元多元评价价32-演示完演示完毕谢谢聆听聆听33-多元多元多元多元评评价价价价对接接岗位位课证融合融合仿真仿真仿真仿真实训实训建立校内仿真建立校内仿真实训体系，聘体系，聘请企企业教教师指指导评价校内价校内实训，实现课堂与堂与实习地点一体化。地点一体化。与企与企业合作开合作开发课程，程，课堂教学与堂教学与职业能力培养融能力培养融合；引入合；引入资格格认证，课堂教学与堂教学与资格格认证融合。融合。根据根据岗位工作任位工作任务重重组教学内容，注重教学内容，注重职业能力培养，能力培养，满足足职业要求。要求。建立三方考建立三方考评体系，注重理体系，注重理论与与实践考核践考核结合、内合、内评与外与外评结合。合。特色与特色与创新新34-