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1、揣测：揣测：推测；猜测。推测；猜测。拾金不昧：拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。乐极生悲：乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。至理名言：至理名言：最正确、最有价值的话。最正确、最有价值的话。愤愤不平：愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。因感到不公平而很生气的样子。幡然醒悟：幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。而清楚，由错误而正确。1.1.学习抓住重点讲课文故事梗概。学习抓住重点讲课文故事梗概。2.2.读懂课文内容，理解为什么说黑人同学
2、读懂课文内容，理解为什么说黑人同学是一位出色的老师是一位出色的老师3 3、认识讲公德和遵守校规的重要，树立认识讲公德和遵守校规的重要，树立公德意识，培养自觉遵守校规的精神公德意识，培养自觉遵守校规的精神。本节课学习目标本节课学习目标学习讲故事梗概方法方法一：把每段大意综合起来 1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。方法二：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。在（在（）年，）年，“我我”在（在（）读大）读大学
3、，来美国之前，朋友送学，来美国之前，朋友送“我我”一只电子手表，一只电子手表，“我我”非常的喜爱，但是在加州的日子，我竟然（非常的喜爱，但是在加州的日子，我竟然（）心急的）心急的“我我”用（用（）的方法找手表，一位）的方法找手表，一位黑人同学把（黑人同学把（）.然而，让然而，让“我我”意外意外的是（的是（）。最后，校园管理处一位）。最后，校园管理处一位老奶奶的话，让老奶奶的话，让“我我”意识到（意识到（）。）。根据下面提示，练习讲故事梗概 在（在（20002000 ）年，）年，“我我”在读（在读（美国的南加州法律美国的南加州法律 ）大学，来美国之前，朋友送）大学，来美国之前，朋友送“我我”一只
4、电子手表，一只电子手表，“我我”非常的喜爱，但是在加州的日子，我竟然（非常的喜爱，但是在加州的日子，我竟然（把表弄丢了把表弄丢了），心急的），心急的“我我”用（用（在教学楼贴寻物启在教学楼贴寻物启事事）的方法找手表，一位黑人同学把（）的方法找手表，一位黑人同学把（手表还给了手表还给了“我我”）.然而，让然而，让“我我”意外的是（意外的是（黑人大哥把黑人大哥把“我我”告发了告发了 ）。最后，校园管理处一位老奶奶的话，）。最后，校园管理处一位老奶奶的话，让让“我我”意识到（意识到（黑人大哥是一位出色的老师黑人大哥是一位出色的老师 ）。）。丢失手表丢失手表 寻找手表寻找手表 找到手表找到手表 受到处
5、罚受到处罚根据下面提示，练习讲故事梗概思考：思考：课文中说课文中说“那位黑人是位出色的那位黑人是位出色的老师老师”对他的哪些描写，让你受到对他的哪些描写，让你受到了教育和感染？了教育和感染？就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的我心爱的电子手表电子手表。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位。我高兴得眼泪都要下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一他只是微微耸肩一笑，笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，还没等我从手表失而复得
6、的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。他就走了，连名字我都没来得及问。送还手表送还手表1.1.为什么说为什么说“这是我心爱的电子手表这是我心爱的电子手表”？2.“2.“他只是微微耸肩一笑他只是微微耸肩一笑”看出黑大哥有怎样的品质看出黑大哥有怎样的品质？3.3.想象一下，当时想象一下，当时“我我”应该怎么表达谢意？应该怎么表达谢意？4.4.什么是什么是“拾金不昧拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？你对黑大哥怎么评价？黑大哥告发黑大哥告发 告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种我用一种极其困惑极其困惑的目光看了他一眼，他给我的的目光看了他一眼，
7、他给我的居然是一种居然是一种遗憾遗憾的笑容，还笑着解释了一句：的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则这是公德，这是规则”他他居然居然还笑得出来，真还笑得出来，真不不仗义！仗义！1.1.黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？黑大哥告发我后，我受到了怎样的处分？2.“2.“极其困惑极其困惑”是怎样的感情？是怎样的感情？3.“3.“遗憾遗憾”是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的是什么意思？猜测一下黑大哥是怎么想的？4.“4.“这是公德，这是规则这是公德，这是规则”。黑大哥说的公德与规则。黑大哥说的公德与规则指指 的是什么？的是什么？5.“5.“居然居然”是什么意思？包含是什么意思？包含“我我”
8、怎样的感受？怎样的感受？我的醒悟我的醒悟 老人的话让我老人的话让我幡然醒悟幡然醒悟。这时，我才意识到黑。这时，我才意识到黑大哥大哥确实是一位出色的老师确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种为我违背了公德。他用这种迂回迂回的方式，让我彻底的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。明白了公德的重要和校规的严格。1.1.老人的哪些话让我老人的哪些话让我“幡然醒悟幡然醒悟”？2.2.为什么说为什么说“黑大哥确实是一位出色的老师黑大哥确实是一位出色的老师”？3.“3.
9、“迂回迂回”是什么意思？黑大哥的是什么意思？黑大哥的“迂回迂回”说明了什说明了什么？么？解读课文中心：解读课文中心：（结合课文内容，说说你对下面一句话的理解。）（结合课文内容，说说你对下面一句话的理解。）但那位黑人学生可真是位非常出色的但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！老师！中心：课文讲述了中心：课文讲述了“我我”在美国南加在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。守规则的优秀品质。课文学完了，说说最大的课文学完了
10、，说说最大的启迪和收获是什么？启迪和收获是什么？（可以是（可以是“学习方法学习方法”、“表达方式表达方式”“写作方法写作方法”“思想教育思想教育”等等方面谈谈学等等方面谈谈学习体会）习体会）总结 谁能谈谈自己在学谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现背校规或社会公德的现象？象？拓展学习：都看见了，都看见了，都没看见都没看见视而不见视而不见读一读：有关“社会公德”标语1、热心公益，大家受益。2、拐弯，拐角，不能拐骗。3、礼貌不用花钱，却能赢得一切。4.别把人格与垃圾一同从窗口抛下去。5.有事大家牵牵手，有难大家伸伸手。7、提高“人口”素质,保证出口质量,请勿出口成“脏”8、偶尔助人，别人将记住他的名字。永远助人，历史将记住他的名字。9、高空抛物，砸在地上一个坑，砸在头上 作业完成练习册第8课练习搜集有关“公共道德”和“遵守规则”的广告语设计一份手抄报，比一比，看谁做得好预习下一课