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1、注意力训练：注意力训练：1、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。为他的成长播下最初的种子。（法）居里夫人（法）居里夫人2、为别人照亮道路，自己必须先放出光、为别人照亮道路，自己必须先放出光芒芒这就是人的最大幸福。这就是人的最大幸福。捷尔任斯基捷尔任斯基创设情境：创设情境：同学们，谁能谈谈自己在学校同学们，谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的，有无身经历的，有无遵守遵守或或违背违背校规或校规或社会公德的现象？社会公德
2、的现象？初读课文，整体感知初读课文，整体感知快速默读课文，用自己的话说说故事的梗概。快速默读课文，用自己的话说说故事的梗概。本文讲述了本文讲述了“我我”在美国南加州法律大学在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。持公共道德和遵守规则的优秀品德。理清课文脉络理清课文脉络自由朗读课文，说说课文是按怎样自由朗读课文，说说课文是按怎样的顺序来写的。的顺序来写的。（丢失手表（丢失手表寻找手表寻找手表找到手找到手表表受到处罚受到处罚幡然醒悟。）幡然醒悟
3、。）自学提示一：自学提示一：默读课文，思考，为什么说那位默读课文，思考，为什么说那位黑人是位出色的老师？课文中的哪些黑人是位出色的老师？课文中的哪些描写你受到了教育和感染，用横线画描写你受到了教育和感染，用横线画出相关句子，在书的空白处批注自己出相关句子，在书的空白处批注自己的想法。的想法。就在当天晚上，一位陌生的黑人同学就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这正是我心爱的电子表。这正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要我高兴得眼泪都要掉下来了掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是
4、示谢意。他只是微微耸肩一笑微微耸肩一笑，还没等我从，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。连名字我都没来得及问。告发我的就是那位把手表还给告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种我的黑大哥！我用一种极其困惑极其困惑的的目光看了他一眼，他给我的居然是目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：句：“这是公德，这是规则这是公德，这是规则”他居他居然还笑得出来，真不然还笑得出来，真不仗义仗义！老人的话让我老人的话让我幡然醒悟幡然醒悟。这时，我。这时，我才意识到黑大哥才意识到黑大哥的确的确是一位非常出色的是一位非常出色的老师。老师。总结感悟：总结感悟：学完课文，请说说自己学完课文，请说说自己最大的启迪和收获是什么？最大的启迪和收获是什么？以文带文：以文带文：赵绰舍命护法赵绰舍命护法