《教育专题：《第13课文艺复兴巨匠的人文风采》课件（岳麓版必修3）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：《第13课文艺复兴巨匠的人文风采》课件（岳麓版必修3）.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!文文 艺艺 复复 兴兴 巨匠的人文风采巨匠的人文风采The Great Artists in RenaissanceThe Great Artists in Renaissance2金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!苏格拉底:古典时代的代表中世纪耶稣像:黑暗时代象征达芬奇:文艺复兴时代3金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说
2、好!文艺复兴与人文主义文艺复兴与人文主义 文艺复兴（renaissance)的原意是“再生”、“复活”。这场运动是以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，形成了人文主义社会思潮。所谓人文主义，其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导个性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。4金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!文艺复兴的背景文艺复兴的背景 基督教垄断西欧文化教育，缺少理性思维和人文精神。西欧的资本主义萌芽出现。5金太阳新课标资源网金太阳新课标资
3、源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!走进大师走进大师 意大利文艺复兴前三杰意大利文艺复兴前三杰6金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!1353年十日谈（英文第1版）原版插图十日谈十日谈的开端叙述的开端叙述10个青个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了间一个别墅里住了10天，讲了天，讲了100个故个故事，故名事，故名十日谈十日谈。7金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老
4、师都说好老师都说好!阅读教材，思考以下三个问题阅读教材，思考以下三个问题1.十日谈十日谈的写作背景是什么？的写作背景是什么？2.杨诺劝教的故事说明了什么？杨诺劝教的故事说明了什么？3.十日谈十日谈为什么被称之为为什么被称之为“人曲人曲”？黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的反省。揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行。十日谈十日谈充分肯定认得价值与尊严提倡生而平等，充分肯定认得价值与尊严提倡生而平等，因其关注点是人，所易背后人称之为因其关注点是人，所易背后人称之为“人曲人曲”。8金太阳新课标资源网
5、金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!走进大师走进大师 意大利文艺复兴后三杰意大利文艺复兴后三杰阅读教材，并思考艺术家是如何通过其艺术作品反阅读教材，并思考艺术家是如何通过其艺术作品反映其人文主义思想的。映其人文主义思想的。9金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!达芬奇(Leonardo da Vinci 1452-1519)意大利文艺复兴时期最 负盛名的艺术大师，他是有史以来最多才多艺的天才之一，他是为画家，建筑师，音乐家，工程师和发明家，科学家。其代表作
6、是绘画蒙娜丽莎和最后的晚餐。10金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!两幅绘画作品的最大不同在什么地方，达芬奇为什么要用这样的处理方法，他想表达什么？11金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!文艺复兴艺术 最后的晚餐达芬奇(1495-1498)焦点透视明暗转移484880cm，米兰圣玛利亚格拉契修道院藏分析达芬奇的艺术特色及最终旨归分析达芬奇的艺术特色及最终旨归12金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老
7、师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!最最后后的的晚晚餐餐（局局部部）13金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!最最后后的的晚晚餐餐（局局部部）彼彼得得、犹犹大大、约约翰翰14金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!米开朗基罗(1475-1564)雕塑家，绘画家，建筑师，诗人。其代表作为绘画创世纪及雕塑作品大卫和摩西。15金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!大大
8、卫卫是是传传说说中中杀杀死死巨巨人人哥哥里里亚亚的的古古代代犹犹太太民民族族英英雄雄。米米开开朗朗琪琪罗罗为为什什么么要要选选大大卫卫为为他他的的雕雕塑塑题题材材，并并且且把把它它刻刻画画成成一一个个裸裸体体青青年年形形象象？意大利米开朗开朗琪罗广场大卫塑像16金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!拉斐尔（14831520）Raphael 意大利画家。1483年4月6日生于乌尔比诺，1520年4月 6日卒于罗马。原名拉法埃洛圣乔奥。自幼随父（乌尔比诺公爵的宫廷画师）学画。以擅长画圣母像而著称，被称之为“画圣”，其代表
9、作是西斯廷圣母17金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!西斯廷圣母18金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!中世纪圣母拉斐尔笔下的圣母通过圣母的形象，拉斐尔是如何表达他的人文主义思想的？通过圣母的形象，拉斐尔是如何表达他的人文主义思想的？19金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!走进大师走进大师 意大利文艺复兴后三杰意大利文艺复兴后三杰通过以上的分析，讨论意大利文
10、艺复兴后三杰在艺术题通过以上的分析，讨论意大利文艺复兴后三杰在艺术题材，体现的精神以及艺术特色三方面的共性。材，体现的精神以及艺术特色三方面的共性。20金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!都以宗教题材作为反教会的人文主义思想。都以宗教题材作为反教会的人文主义思想。艺术特色上都采用现实主义和写实主义。艺术特色上都采用现实主义和写实主义。都体现了其人文主义思想，其关都体现了其人文主义思想，其关注点是人性，而非神性。注点是人性，而非神性。21金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都
11、说好老师都说好老师都说好老师都说好!莎士比亚 莎士比亚（莎士比亚（15641616），英国大文豪，他塑），英国大文豪，他塑造了许多富有个性的人物形造了许多富有个性的人物形象，深刻反映了他的人文主象，深刻反映了他的人文主义思想。他为世人留下了义思想。他为世人留下了37个剧本。个剧本。22金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!哈姆雷特书影（1611年珍本）人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！23金
12、太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!文艺复兴的历史意义文艺复兴的历史意义 1.批判天主教，把人从天主教那里解放出来，还原人的本来欲求。2.适应资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展清除思想障碍。24金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网 老师都说好老师都说好老师都说好老师都说好!总结与升华总结与升华 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命，并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了巨大的变化。