《小学体育《过障碍》说课课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育《过障碍》说课课件.ppt（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、胡冬连胡冬连新余市渝水区罗坊希望小学新余市渝水区罗坊希望小学小学体育课小学体育课过障碍过障碍说课说课 2012年年5月月28日日情景假设：登山情景假设：登山教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标、重点、难点教学目标、重点、难点教法与学法教法与学法场地器材场地器材 说课程序说课程序 过障碍这节课是依据新课程标准（水平三）的要求，结合六年级学生心理和生理的特点而编排的，采用一个情景假设“登山运动”，学生在登山过程中，遇到了各种障碍物，要求他们用自己的方法通过各种障碍的练习，训练学生身体的灵活性、协调性和柔韧性等素质，让学生在活动中尽情地发挥，充分地展示自我。教材分析教材分析学情分析学情分析 六年
2、级的学生具有较强的表现欲望，他们的团队意识比较浓厚，互助合作的观念强。他们守纪乐学，爱好文体活动、热爱生活，这些都会给我的教学带来生机与便利。1、运动参与目标教学目标、教学重点及难点教学目标、教学重点及难点2、运动技能目标3、身体健康目标4、心理健康目标重点：重点：掌握过各种障碍的基本动作。难点：难点：各种动作的衔接和快速起动。5 5、社会适应目标教法学法教法学法 1、教法：、教法：为使学生更快更好地掌握动作要领，本节课我主要采用情景教学法、情绪激励法、示范讲解与练习。2、学法：、学法：根据学情，本课在学法上主要采用了尝试学习法，对比学习法和小组竞赛学习法。体操凳、跨栏架、跳箱盖、体操垫各4件 场地与器材（一）、激情引趣阶段（一）、激情引趣阶段（3-43-4分钟）分钟）（二）、深入与激发阶段（二）、深入与激发阶段（5 58 8分钟）分钟）（三）、活跃情绪，发展身心阶段（三）、活跃情绪，发展身心阶段（20-2520-25）（四）、尾声（四）、尾声 （5 5分钟左右）分钟左右）教学过程教学过程 我运动！我健康！我运动！我健康！我锻炼！我快乐！我锻炼！我快乐！2012、5