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1、 障碍跑障碍跑一、本次说课的内容是：一、本次说课的内容是： 本课的教学内容是小学体育与健康四年级的障碍跑。二、本次课的指导思想二、本次课的指导思想 依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一、安全第一”为指导思想。全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。三、教材分析：三、教材分析： 障碍跑是一项有难度、有实用价值
2、的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑中用跨、跳、绕、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容。 重点：方法正确，姿势合理，安全、快速通过。 难点：灵敏、快速通过障碍物。四、学情分析：四、学情分析： 本次课的授课对象是小学四年级的学生。由于学生年龄小，兴趣迁移较快，注意力极易分散，因此在教学中我安排了趣味性和灵活多样的运动形式调动和保持
3、学生的运动兴趣。他们对体育活动有着广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧。在教学中，有意识的设计能吸引学生的教学内容和方法，采用多表扬、少批评的评价方法。充分调动起学生的学习欲望，有效发挥他们团队精神、合作精神，使学生在活动中都能体验到不同层次的成功。五、教学目标：五、教学目标： 根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：1、技能目标：使学生在规定距离内的自然跑中用跨、跳、绕等不同的方法通过障碍物。2、参与目标：积极参加障碍设计及障碍跑，对练习感兴趣。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识，加强同学间的交往和社会适应能力。4、身体健康：发展灵敏、速度素质。5、社会适应：
4、培养学生勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识，加强同学间的交往和社会适应能力。 六、教学方法运用六、教学方法运用 1 1、教法：、教法：根据本课内容枯燥的特点，我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了讲解法、示范法，通过教师的讲解示范和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领；最后采用科学的评价方法对每位学生的优异表现给予肯定。 2 2、学法：、学法：本课让学生采用“听、看、想、练、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主尝试，观察对比，师生讨论，等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使
5、不同基础的学生都能从运动中得到锻炼，获得快乐 。七、教学过程：七、教学过程： 根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。 （一）开始部分：（一）开始部分：主要是进行课堂常规。（二）准备部分：二）准备部分：包括热身运动和徒手操练习两个环节。第一个环节：第一个环节：学生成一路纵队在圆形场地上进行慢跑，听哨声改变方向的慢跑，以锻炼学生的反应能力，激发学习兴趣。第二个环节：第二个环节：学生在圆上跟随老师进行徒手操练习，活动全身各个关节，为完成本节课的任务提供了安全的保障。（三）基本部分：（三）基本部分： 第一个内容：第一个内容：障碍游戏初体验
6、为了解决障碍跑的重、难点，进一步激发学生学习的兴趣，使学生更好地掌握障碍跑技术，设计了本环节，使学生在游戏中体会快速绕、钻障碍物的动作方法。初次完成后学生可自由创造新障碍进行练习。第二个内容第二个内容是障碍跑。 根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则，一步一步进行跨越障碍的练习。 1 1、讲解动作要求和注意点。2 2、学生成四路纵队进行跨越体操的练习。主要是把垫子折叠起来平放在地上，学生进行尝试性练习。3 3、增加难度的练习。把垫子摊开平放，学生进行跨越跑，增加跨越的长度。4 4、把垫子对折立在地上进行跨越，以锻炼学生跨越的高度。在练习中通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。教师再根据练习情
7、况进行点评。（四）最后结束部分（四）最后结束部分 组织学生进行舞蹈放松，既提高了学习的趣味性，又起到全身放松作用，使学生的身心都得到放松。在进行体育美育的同时，又一次体验了上体育课的乐趣。 之后，作课堂小结之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。 然后布置器材收回然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。 最后师生道别最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。八、预计课的效果： 本课使学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。完成率在85%左右，学生能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为45%左右，平均心率达到120-130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。九、场地器材： 场地：篮球场；所需器材：体操垫12床、标志杆4个。谢谢指导！