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1、2023年数学教研工作计划范文大全 第一篇：数学教研工作支配 精选数学教研工作支配4篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，如今就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的支配都是什么样子的呢？以下是我细心整理的数学教研工作支配4篇，盼望对大家有所关心。 数学教研工作支配 篇1 本学期为了更好地落实学校教研工作，让数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研支配。 一、指导思想： 以教化科研为先导，以课程改革为契机，以课题探讨为重点，以校本培训为依托，深化开展教学探讨，让课程改革促进课题探讨的不断深化，全面提高教学质量。主动开展教化教学的学习和探讨，从
2、而让学生形成一种主动的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的进展。 二、工作目标： 1、转变老师的教化观念，树立科学的教化价值观、现代教化观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。 2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素养教化落到实处。 3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深进展。 三、具体工作措施： 1、开学初组织老师学习学校教学工作支配及教研组工作支配，组织老师学习国家教化部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好支配。 2、依据学校要求，每学期进行两次教学常规检查期中及期末各一次，
3、检查的内容包括支配、总结、备课、批改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： 1备课要求老师做到认真备好、上好每一节课，主动改良课堂的教学方法，开展创新学习的探讨，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。 2老师每周至少听一节课，做到记录具体完好，并有评议和建议。 3作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。老师批改要刚好、具体认真，批语规范工整，打分精确，必要时还要做到有批注。 4认真抓好辅导，照看学生的个体差异，通过辅导关心学生稳固已学的学问，把所学学问转化为技能，进展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全
4、面提高。 3、抓好课改试验工作，组织老师学习班教化教学理论，主动进行课堂探讨并做好课后记、教学案例分析、教学总结、试卷分析等文字积累工作。 4、做好师徒帮带工作，促进年青老师尽快成长。 5、大力推动信息教化技术与数学学科的整合，充分利用多媒体帮助教学，优化教学方法与教学手段。 6、抓老师的专业成长，利用网络教研的方式，促进老师进行教学专题的探讨。激励老师参与新课程教学的实践与反思，探讨教学中的疑难与困惑，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同共享。 数学教研工作支配 篇2 一、指导思想 本学期，本教研组将在教务处的领导下，结合本组教学状况，以新课程理念为指导，以提高老师的教学探讨水平和学
5、生的综合素养为目的，以吃透教材、探究教法、和谐进展为宗旨，落实教学常规，深化开展教学方法和学习方式的探讨，加大对老师的指导力度，全面推动素养教化，不断提高教化质量。 二、工作要点： 1、加强学习，转变观念。 由于本组内老师大多是青年老师，因此本学期将利用教研组学习的时间，认真组织老师学习数学课程标准以及有效课堂教学等，切实转变思想，统一相识。通过学习了解数学课程改革的方向，熟识新课程标准的基本理念、新课程目标、新课程内容，主动实践自主、合作、探究的学习方式。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性实力，让学
6、生获得自信、获得理性的精神和科学的看法。 2、切实搞好课堂教学，提高课堂教学效率。 结合教学的实际需要，本学期，我组对每位老师的教研课进行集体备课，在教研组活动时间上进行集体探讨，确定时间、地点、内容和主讲人，每位老师在集体备课时都要有备而来，留意活动的过程和实效。在备课中，充分将学生的主体活动参与、老师的提问设计等考虑进去，充分表达教改意识，提高备课的实效。同时也激励开展多种形式的互相听课，并认真评课。开课老师努力做到：认真备课、认真上课，上课要着力创设让学生自主、合作的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的主子，听课老师听课前要熟识教材，评课要刚好，真正使听课、评课落到实处。在课堂教学中重视为
7、学生创设特定的数学活动，让学生在确定数学环境中获得数学学问，获得情感体验，并要关注学生有价值的思维，激励创新思维。 3、开展教化科研活动，提高教科研实力。 围绕教研组课题，加强科学探讨活动，开展备课、上课、评课为主的教学探讨活动。主动投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探究，形成符合数学学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记，有助于知教知学，有利于教学阅历的积累和教训的记录，对于改良今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有特别重要的意义。老师要留意紧密结合教学实践遵循“相识实践再相识的规律，主动撰写教学论文与教学案例，形成一个人人参与教
8、科研的气氛。 4、改革教学手段，驾驭现代化教学技术。 要接着推动教学手段的改革，激励老师运用传统教学手段的同时，用好现代化的教学手段，特别是多媒体、信息网络的应用，要表达现代教学手段在课堂教学中的不行替代性，并可尝试做一些比较好用的多媒体课件。 三、具体工作支配： 二月份： 1召开教研全体成员会议，商讨、制订教研支配，明确本册教学目标。 2研讨组内校本教研具体任务。 3确定本年级校级课题。 4初步确定本年级学生课外阅读书目。 三月份： 1开展教材分析研讨，着重探讨老师如何钻研教材。 2集体备课活动。 3组织学生进行读写大赛活动。 4接着开展组内课题探讨 四月份： 1接着开展集体备课活动，加强随
9、堂听课。 2总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。 3总结课题探讨得失 4组织学生默写词语竞赛。 五月份： 1总结学生课外阅读状况，商讨下阶段留意的问题。 2对本年级的课题探讨进行总结 3认真参与试卷编制活动，出好有质量的试卷。 4制定复习支配。 六月份： 1做好本年级的教学质量评估与分析。 2小结本学期教学工作，申报先进教研组。 3商讨暑假学生学习任务的支配。 4写好各类总结。 数学教研工作支配 篇3 一、工作思路 根据县教研室小学部、zz镇教委工作支配要求和zz镇小学教研室教研支配支配，确立本支配。引领全镇小学数学老师以全面提高教化教学质量、扎实推动素养教化为中心，以课堂教学为主阵地，深化
10、课堂教学改革、提高课堂教学效益。加强骨干老师和教研员的引领辐射作用，提高老师的课堂教学水平，狠抓教学质量，全面提升我镇教化教学质量。 二、重点工作 一创新常规教研形式，促进我镇小学数学教研工作的规范化、科学化和现代化水平。 1、为了充分利用教化教学资源和发挥网络教化资源的优势，经教研室探讨，教委同意，在全镇推行网略平台备课，让全镇有博客的老师把个人备课备在博客中，激励中老年老师创建博客，进行网略备课。加强对老师备课的监控和指导沟通，提高备课的科学性、实效性。 2、为加强单元集体备课的实效性，增进老师的互相研讨，数学单元集体备课以全镇年级为单位，让老师在网略平台发表评论，把老师的评论亮出来，提高
11、老师的探讨水平。 3、加强对常规业务的检评指导力度，检评重在觉察存在的问题。组织老师认真学习市教学策略，领悟策略的精神实质，提高老师灵敏运用策略的实力。搞好校际联研、集体备课活动，充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决一线老师教学中的实际问题，接着进行“问题教研，从问题和需要动身，加强学科专题探讨，创新研讨形式，充分利用网络进行集体研讨。开展实践性作业设计活动，内容表达特性化、生活化和社会化，作业的形式强调开放、探究和合作，设计生动活泼、充溢才智与情趣的作业，使学生动起来，在生活中学习。 4、接着将优质课评比、示范课、公开课、探讨课等与互动评课活动有效结合，发挥活动的最大效益；将论
12、文案例、课件评比的辩论、通报结合，催促老师加强理论学习、认真进行教学探讨，不断增加教研活动的实效性。 二接着以构建“高效课堂为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程的最优化 5、接着推动和探讨市教学策略，今年的落实重点是将教学策略的运用与探讨推向深化，在广度和深度上都要有新的突破。做好策略的深化探讨工作，要通过调研、座谈、开研讨会的形式，主动引导老师们灵敏地运用教学策略，切实提高课堂教学质量；利用好县级教学能手和教学新秀，在策略的探讨、应用的过程中做出表率，推动全镇的课堂教学水平再上新台阶。 6、加强校际联研，促均衡进展，共同提高课堂教学水平。除了和驻城小学结成对子学习他们的先进阅历外，把全镇六
13、处学校每两处学校结成联研共同体，利用网络教研或其它教研活动，促进老师课堂教学水平再上台阶。立足实际，增加校本教研的实效性。搞好校际联研和集体备课活动，各小学要立足于本校老师的实际，探讨解决一些力所能及的教学问题，重点在规范上下功夫。校本教研要扎实有效，在教研方式上要创新，不能搞形式，造成低效或无效的结果。 7、要以“高效课堂为旗帜，大力开展课堂教学探讨活动。一是要加强小课题探讨，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准；二是要充分利用县课堂教学达标活动开展镇级课堂教学达标活动，促进老师切实进行高效课堂探讨；三是依据更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的
14、原则，大胆进行教学常规改革，切实实现老师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。 8、为了加大高效课堂落实的力度，接着将高效当作一把“硬尺子，作为备课、上课的主要根据，促进老师深化探讨课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。组织 “人人一节优质课等有确定规模的课堂教学研讨和听评课活动，促进老师业务水平的普遍提高。 三、具体支配 九月份： 1、组织参加各学科教学研讨会暨试验教材培训 2、支配本月“每月一荐材料。 3、开展实际联研，集体备课活动。 4、组织参加县小学数学优质课评比。 5、组织参加县小学教学论文评比。 十月份： 6、组织老师参加课堂达标活动。 7、开展校际联研、集体备
15、课活动。 8、支配本月“每月一荐材料。 9、教研员活动周。 10、名师、专家课堂教学观摩。 11、开展校长讲课活动。 12、青年老师教学讲座活动。 13参加小学数学联办小学老师课堂教学研讨会 十一月份： 14、开展校际联研、集体备课活动。 15、支配本月“每月一荐材料。 16、组织参加县第三次课堂教学达标活动。 17、迎接市小学教学工作评估。 十二月份： 18、开展校际联研、集体备课活动。 19、支配本月“每月一荐材料。 20、迎接县小学教学专项督导 21、迎接市星级乡镇教研室评定 22、总结20xx年教研工作。 23、制定20xx年教研工作支配。 数学教研工作支配 篇4 一、本学期研训活开工
16、作重点 1.接着推动初中数学“学为中心课堂变革实践 以“促进有效学习课堂变革为契机，通过县初中数学教学质量检测探讨培训班活动，初中新课程教学研讨活动，20xx年县初中数学学业考试复习研讨活动，初小连接数学教学探讨活动等多种途径，紧紧围绕“学为中心的宗旨，深化初中数学教学改革，促进教与学方式的转变。 2.接着探讨初中数学学业评价，加强老师队伍建设 依托县20xx初中数学学业考试复习会、20xx年初三学业考试模拟考试工作和20xx学年第一学期七、八年级期末统一检测质量分析工作，明确20xx年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，促进本组老师探讨学业评价，分析质量背后的缘由，明确今后努力的方向，对症
17、下药，改良教学，进一步提高初中数学教学质量。认真做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度，组织本校初中数学老师参加市命题竞赛，开展初中数学教学质量检测探讨培训班活动，引导老师开展作业设计探讨，促进青年老师专业成长。 3.提高校本教研质量 学校教研组长、备课组长共同学习“学为中心，促进有效教学的相关理论，以课例分析为载体，以科学视察为手段，以行动探讨、案例反思为主要途径，主动开展校本教研，努力探究校本教研的有效性。以“三项教学评比活动为抓手，开展课堂教学、教学论文、教学实力、命题实力、优秀课例等评比活动，提高老师的教化教学水平。 4.开展“四小评比系列活动提高学生数学素养 结合市教研院调整后的
18、“三小相关活动要求，通过做好“小数学家的培育工作。通过组织学生“生活中的数学学问大赛等多种形式的活动，培育学生的数学爱好，使优秀学生的创新和实践实力进一步得到进展。 5.深化学生进行调研，通过座谈、听课、评课、抽测、分析等方式了解状况，对教与学的状况进行总结反思，分析缘由，探讨解决方案，分析探讨提高后20%学生学习效率的方案，关注后20%学生的成长，提高调研的针对性与有效性。 二、教学调查的内容和方法 1坚持课改第一线，通过校本教研，听课、座谈、教学研讨等途径探讨初中数学教法与学法的改革。 2做好初中数学新课程实施中的热点、难点问题的调查、分析和探讨。 其次篇：数学教研工作支配 数学教研工作支
19、配4篇 光阴快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先写支配了。信任许多人会觉得支配很难写？以下是我为大家整理的数学教研工作支配4篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。 数学教研工作支配 篇1 小学数学教研组工作支配全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的进展，一切为了孩子的成长为办学理念的素养教化和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的提高。 一、本期目标： 1、深化课改，抓好课堂教学，全方位提高教学质量，确保各年级数学得到更进一步的提高。 2、在数学学
20、科教研教改中以素养教化为基础，努力使我校数学老师成为一支思想素养、业务素养过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt, 娴熟操作电脑进行课堂教学。接受先进教学技术，促进教学质量的不断提高。 3、狠抓养成教化，加强数学课堂改革力度，主动开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“老师课内比教学的建议，主动开展老师“课内比教学活动。搭建老师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，提高现代教学水平，促进教学质量的提高。 4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创
21、新教化之风，共同提高教化科研水平。 6、关心教育处抓好抓实毕业班教学探讨工作，提高毕业班教学质量。 7、抓好学生学习习惯的养成教化。 8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。 二、具体措施： 1、主动协作学校，以“一切为了学校的进展，一切为了孩子的成长为办学方向，以“课堂教学为突破口，严格执行教学支配，使学生在课堂上学会学习，学会进展。 2、落实教学工作的“十字方针。即：备课要“深，上课要“实，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。 3、组织好支教返校老师的汇报课，关心他们尽快进入角色，搞好教化教学工作。 4、关心教育处落实好
22、教化教学管理制度，定期进行作业、备课、培优补差等教学常规的检查。 5、实行“请进来与“走出去相结合的互动教研方式，充分利用当地资源，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教化教学水平。 6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。 7、各数学老师认真制定教学支配和培优辅差支配。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培育，激励学生大胆创新，与学生同等沟通，创设和谐快乐的学习气氛，不卑视、挖苦学生。 8、加强信息技术学习，提升现代教化技术素养，增加应用现代信息技术的意识和实力。 9、组织好本次“课内比教学活动，做到老师人人参与。 三、活动宗旨： 在学校领
23、导的支持和激励下，通过数学教研组活动，提高全体老师专业素养，促进教化理论的升华，全面提高教化教学质量，使我校的数学教研水平登上一个新的台阶。 具体活动支配： 9月份： 制定教研组工作支配。 各位老师制定学科支配。 学习并通过教研组工作支配，重温学校的教化教学管理制度。 开展老师“课内比教学活动。 10月份： 接着开展老师“课内比教学活动。 学习探讨如何提高课堂效率。 教学常规检查。 11月份： 期中考试质量分析。 观看示范光碟。 数学教研工作支配 篇2 一、指导思想 以全面实施素养教化为中心，深化推动课程改革为重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强师资
24、队伍建设，进一步做好数学课改试验教材的培训、探讨以及数学课题试验的探讨工作。并主动参加区教研室“优质教化资源下乡工程的培训活动，利用“优质教化资源备课、上课，促使教化均衡进展。主动开展评价与考试的探讨，努力使我校数学教研的各项工作有新的突破。 二、主要工作 1、加强学习培训，探讨总结小学数学新课程教材试验的阅历和成果。 1组织宽阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使宽阔老师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教化观念，转变教学行为。 2接着做好小数新教材的试验和培训工作。在区数学教材培训的基础上，认真制定本学年六年级的教材培训支配，切实提高培训的实效。 3主动组织老
25、师参加小学优质数学教学资源课例探讨、数学课改优秀案例评比、课堂教学区域互动研讨，促进我校小学数学课改工作的深化推动。 2、深化课堂扎实有效地加强教学实践、探讨，努力提高小学数学课堂教学效率。 加大课堂教学探讨的力度，通过听课、研讨、观摩、沟通等教研活动，探究教学规律，总结推广阅历，力争在教学有效性探讨方面取得新成果。 1进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、探讨，努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最宽阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最宽阔的.一般老师。其次，探讨常态的课堂，就要探讨
26、一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发优质课程资源、如何设计作业等。探讨学生学习方式、学习爱好、学习习惯等。 2更好地调动学校数学老师参与课改实践的主动性和主动性，在区教研室认可的状况下，将组织老师自愿申报参加市、区性公开教学的研讨活动。 3、细心组织教学评比活动，努力提升数学青年骨干老师的教学实力和业务素养。 1加强对青年老师的培育，对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪指导。 2做好“优质教学资源下乡的培训和进课堂工作。 320xx年11月，根据区教研室支配，组织部分老师观摩全国和省实行的小学数学优秀课评优课活动。 420xx年11月，组织参加区
27、级“省实小数学青年老师新秀杯评比选拔活动20xx年12月市级评比，学校要求符合条件的老师人人参与，高度重视，公开选拔，力争创建好成果。 4、深化开展课题探讨，强化过程管理，提高课题探讨的针对性和实效性。 1、接着抓实学校的课题，开展扎实有效的探讨，强化过程管理，努力提高课题探讨的针对性和实效性。 2、接着做好珠心算试验探讨，定时、定员扎实做好培训和指导工作。 3、做好本学期小数报、学习导报的征订以及读报用报工作。 5、切实提高常规教研工作质量，进一步加强考试与评价探讨，促进小学数学教学质量的全面提高。 1认真抓好集体备课制度，分年级段定时、定支配做好探讨、探讨、反思，切实提高集体备课的实效性。
28、 2增加质量意识观，要求每位老师在抓好备课、上课、批改作业的前提下，踏实做好单元过关，进而能良好地接受区教研室的教学调研。 3细心设计提优补差工作，特别是“补差工作，力争使每位学生学有爱好，不掉队伍，全面提高教化教学质量。 三、数学教研活动支配表 九月份 1、区校六年级新教材培训区9、4 2、召开学校教研工作会议 3、教学常规调研活动 4、区“小数报 读报用报工作会议 5、珠心算试验课堂教学研讨及调研一 十月份 1、教学常规调研活动 2、课题探讨活动 3、珠心算试验课堂教学研讨及调研二 4、选拔数学青年老师参加区 “新秀杯评比上报名单 5、低中年级数学老师上汇报课 6、参加区小学数学课堂教学区
29、域互动研讨系列活动 十一月份 1、组织老师参加全国和省小学数学优秀课评比观摩活动 2、镇江市“优质教学资源下乡工程现场观摩 3、做好小学校本教研阅历沟通会的准备工作 4、区实附小数学青年老师“新秀杯评比活动 5、珠心算试验课堂教学研讨及调研三 6、教学常规调研活动 十二月份 1、镇江市实附小数学青年老师“新秀杯评比活动 2、课题探讨活动 3、六上数学新教材试验座谈研讨活动 4、中高年级读报用报数学科普学问竞赛和优秀小读者评比 5、珠心算试验课堂教学研讨及调研四 一月份 1、小学数学课改优秀案例评比 2、期末检测 3、珠心算实力大赛 4、总结沟通 数学教研工作支配 篇3 因此在新的学期，我们根据
30、上个学期的阅历，又制定了一份最新的教学工作支配，盼望能够在上个学期的基础上再上一层楼，具体内容有下： 一、扎实推动课程改革。 1、认真学习课程标准，探讨不同版本教材的编写意图和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、困难性、困难性。要擅长学习、擅长思索、勤于探讨、勤于探讨、勤于，确保课改试验深化长期地开展下去。教研组规定单周三进行教研活动，时间支配在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。 2、立足课堂教学，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，实力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主
31、；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的进展，除关注学生的一般实力外，更要关注学生实力的提高，探究实力、创新实力的进展，关注学生学习数学的爱好、信念、意志、毅力等。要相识到数学是一种文化，是学生了解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中接受“数学文化的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改课，分析探讨，提高课改实施水平。 3、探讨新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，探讨新老教材的转变，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，主动开展，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老
32、师要用好上好新教材，要让学生感到学习是好玩的、快乐的，真实地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创建性地运用教材。要以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的基础性学习实力。 4、主动探究评价改革，依据新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的与探讨。建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要留意学习实力的评价；留意学习过程的评价；留意面对学生如今和将来的评价；留意对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，关心学生对学习过程和结果进行评价评价，促进评价的内化。 5
33、、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的探讨为主课题，创设合适的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生觉察问题、提出为体、分析问题、解决问题的过程，让学生独特而富有特性地学习。 6、加强课改正程管理，制定好课改实施支配，明确课改目标、内容、方法和探讨课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，刚好探讨成果。 二、加强教学常规管理。 1、切实做好“五认真工作 “五认真的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师特性化创建过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库，变备“课为备“人，变
34、备“形为备“神。要细心备课，扩高校生课堂的空间，留意三维目标的落实，留意整体结构的设计，留意设计学生的学，留意形成特性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。 2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不卑视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些学生也在一种主动而快乐的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教化。 3、结合本校特色，进一步加强网络教学的和探讨，大胆尝试“创新教化，努力提高利用网络获得教学信息和进行信息沟通的实力。进一步开展课题探讨，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体
35、的特色，进一步开展在网络环境中学生自主学习的探讨课题探讨，围绕“学习资源的开发、“情境气氛的创设、“学习评价的改革、“学习方式的建立等子课题扎实规范地开展探讨，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 三、主要工作与措施 一接着学习教化教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将接着组织老师进行教化教学理论的学习，每位数学老师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在找寻策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，关心老师把握课改精神，不断更新观念，改
36、善教化教学行为。 2、建议老师多读教化理论专著、读教化教学期刊，关注探讨重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，接受服务的对象，可以感受到你对他的敬重。老师的微笑可以使学生感到亲切、温和、劝慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂充溢活力，可以把干巴巴的课堂变得温和。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升老师亲和力，提高教学效率。 二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学支配，制定切实有效的教研支配，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教
37、研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好具体记录。 3、根据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将接受灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参与活动的主动性、主动性，并要求老师认真准备、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学支配，支配好听课、评课活动。每位老师一学期听课、评课到达
38、12节以上。组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕探讨主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长 数学教研工作支配 篇4
39、一、指导思想 认真贯彻国家基础教化工作会议的精神，以基础教化课程改革为契机，全面推动素养教化，深化教化改革。以课题探讨为载体，努力提高教研质量，主动推动基础教化课程改革的深化开展。更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教化质量。 本学期为了大力推动校本教研工作，切实提高课堂教学效率，做到人人有课题，人人有教研，人人有成果。在本学期工作中，认真学习和贯彻“全国基础教化改革纲要和“新课程标准，加大课堂教学研讨和实践的力度，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，在学问、技能、情感、看法、价值观和一般实力等方面使学生都能获
40、得充分的进展。 二、工作目标转变老师的教学观念。 教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不变更，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。提高数学课质量，争取随堂课好课率到达75%以上。各年级的数学合格率争取到达95%以上。周前检查教案、每月抽查学生作业一次。各年级学生的学习方式有所变更。人人参加公开课和汇报课各一节。坚持每周写一篇教学反思，每月看一本教学有利的杂志。每月集体备课一次。 三 教研工作支配 3月份制定各科教研支配。开一次教学教研研讨会。支配教研进程表。对老师课题探讨进行指导。收集研
41、讨会后心得。 4月份开展随堂听课集体备课一次。抽查作业一次。校刊作品收集。组织远教工开课。 5月份 1成果评比举荐。 2集体备3课其次次。 4其次次抽查学生作业。 5评价制度改革研讨。 6月份校刊作品的收集。第三次集体备课。第三次抽查学生作业。组织学生竞赛一次。 7月份教研工作考核。收集教学案例和课件。撰写论文及论文沟通会。协作学校检查双常规工作。组织好各年级期末测查、质量分析工作。期末总结工作。 第三篇：数学教研工作支配 数学教研工作支配合集6篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！如今就让我们好好地规划一下吧。支配怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下
42、是我帮大家整理的数学教研工作支配6篇，盼望对大家有所关心。 数学教研工作支配 篇1 一、指导思想： 以万校长、田校长、刘主任提出的“抓常规教学、抓技能、抓课堂教学改革的重要思想为指导，打破传统的教学模式，增加实施课堂教学改革的使命感和责任感，把课堂教学改革作为本学期的中心工作，以自主教学理念指导数学教研教学工作，大力推动课堂教学改革，为促进学校创新、数学学科的进展壮大和学生的进展而做出我们应有的奉献。 二、工作思路: 数学教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量，为把本教研组建设成一支强有力的队伍，结合我校实际，特制定本学期的教研组工作支配。 1、开展集体
43、备课，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组的集体才智，同时留意发挥每位老师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。 2、加强教研组的管理，教研组长经常深化听课，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好觉察问题、解决问题。 3、充分发动老师主动参加听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的老师一律参加。每月争取开设一堂组内公开课。 4、抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。 5、认真组织老师理论学习，
44、提高本组老师的理论素养，激励老师主动参加现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力。 6、搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。 7、在呼老师的带着下搞好校本教材的编著工作，做到分工协作，共同受益，把它做为学生学习数学的帮助教材，提高学生的数学学习爱好。 三、本学期活动主题： 通过课改怎样提高学生学习数学的爱好 四、活动时间支配： 九月份： 1、组织全组老师编写数学教学支配表统一教学支配，2、常规检查一次。 十月份： 1、开展集体备课活动，2、组内教学设计竞赛，3、公开课两次。 十一月份： 1、期中常规检查，2、公开课两次，3、沟通多媒体课件。 十二月份