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1、2023年政史地教研组工作总结10篇【精选范文】 惊慌又充溢的一段工作生活又将谢下帷幕，想必你的视野也得到了开拓，假如我们能够写好总结，可以收获更多。可是怎样写总结才能出彩呢?以下是我整理的政史地教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 政史地教研组工作总结篇1 一个学期又将结束了，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教化教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、师德修养方面 本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的
2、思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的评比活动中，我组杨喜云老师讲的课受到领导好评，并获学校嘉奖。活动调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。 二、教化教学工作方面 我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比
3、较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。学校组织了两轮听评课活动，全体老师都能主动参加讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的状况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参与教研活动。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每周的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，刚好的交回教育处，接受检查。 三、教研及业务理论方面 全体老师主动参与
4、教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；
5、主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。 当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。 总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。 政史地教研组工作总结篇2 本学期，我教研组坚持以学校教育处工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成
6、了各项任务，现总结如下： 1、加强理论学习，不断更新教学观念 研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕学校就教育处制定的本学期教务工作实施细则，常常进行相关的理论学习，重点是政，史，地各科目的新的课程标准，并绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还阅读中学政治课教学、教化报，老师报等教学参考和报刊，自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探
7、讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动 年轻老师学科学问扎实新奇，工作热忱高。但他们初次上讲台，教化教学阅历欠缺，须要学习和培育。根据学校和教育处的支配，我们进行了新老老师师徒结对活动。老老师以身作则，对青年老师实施传帮带，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教研任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色， 3、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神 教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。 1、组织多次的
8、深度汇谈，转变老师的思想，实现老师的本土化。本学期初，学校进一步提出：要实现老师的本土化。为进一步统一老师的思想，在教学部的号召下我组织了多次的沟通和会谈，强调学习和奉献，强调把个人的发展和学校的将来联系在一起。通过深度汇谈老师的工作主动性有了明显的提高，工作有了创新意识，学习的动力和自身的实力也有了肯定的提高。 2、主动协作教育处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。 3、以多媒体教学为核心，扎实抓好每一堂课的教化教学。本学期以来以课为载体大力推动课堂教学改革，政史地教研组把抓好电教课作为推动课
9、堂教学的基础，因此，我始终特别强调要上好每周一次的课，提出要把电教课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，制做好课件。课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂电教课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。 4、坚持推门听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学期，教育处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细做好备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学期
10、我们进行了两轮组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。 5、组织召开期中期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。 6、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。 7、仔细落实常规教学各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的思想动态，分析反馈学生的想法，充分发挥思想政治课作为德育教化工作前沿阵地的优势，体现显明的政治组特色。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参与了评课活动并写了评课稿。 8、利用现代科
11、学技术手段，树立现代化教学观念计算机协助教学的同时，主动开展研。网络教研。既是课堂教学改革的方向，也对我们老师提出了更高的要求。下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学。全组老师都已主动开展了此项工作，参加其中主动上传各种资料和网上评课活动。充分调动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。 肯定的成果，但同样也有许多的不足： 1、集体备课没有真正的落到实处。 2、对青年老师的培育做的不是很志向 3、工作虽有主动性但创新不足 4、由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。 下一学期教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展
12、工作： 1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。 2、探究如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。 3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学。 4、希望学校和教育处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。 在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。 政史地教研组工作总结篇3 本学期政史地组的主要工作简洁总如下： 1、一学期以来，全教研组老师主动参加学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教化观念，坚持以德育为核
13、心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂有效教学模式。 2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成果。 一、师德修养方面 全组老师仔细加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内老师都能主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。 二、教化教学工作方面 我们组实际有政史地三门学科，所涉及到的教学班级比较广，各学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短
14、。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到相互学习共同进步的目的。 三、教研及业务理论方面 本学期政治历史2个组的全体老师主动参与了学校组织的“教是为了不教”的课改活动。仔细完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论学问应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史组的部分老师还参加和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的初中思想品德课问题设计的有效性探讨和陆志丹老师组织的导学案在初三历史复习中应用的有效性探讨。 本学期部分老师接着主动参加学校组织的“一师一优课，一课一名师”晒课活动;阅历沟通会等，通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师
15、分别参加了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市实行的20_沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩沟通活动中所上的展示课行为与后果获得了一等奖。 1)开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。本学期 教研组活动每2周开展一次。全组老师都能按安排，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章. 2)坚持定期集体备课。分成三个详细的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，
16、统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固学问，提高实力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。 3)落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会主动参与，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老老师毫无保留，全心指教;新老师看法恳切，虚心领教;气氛和谐融洽。 4)仔细对待作业。作业细心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正
17、学生中存在的问题。我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。 政史地教研组工作总结篇4 本学期政史地教研组依据学校工作重点，依据前期疫情时期的网上教学特点， 主动开展学科特色建设，立足于课堂。在日常教学中注意加强作业指导、课后辅导的相关工作。致力于培育老师、学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教探讨氛围和工作效率，使政史地组教研活动生动有效的开展并有新意的完成。 一、顺当完成本学期的教学、教研工作
18、本学期我组老师仔细参与教研活动，以务实创新为基调，突出教研组的特色建设，顺当完成了安排中的每一项任务，并收到了良好的效果。 本学期，我组老师主动开展听评课活动，每位老师都上了一节公开课，新老师江瑶老师主动参与三课评比活动，教研组老师也主动参加点评，并给出建设性的看法。这对于新老师的成长非常有益，同时本组教研氛围日益深厚。 二、把培育学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中 在政史地教研组建设过程中，我们在教学中非常注意融入 “生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中熬炼实力，提高自我爱护意识，丰富学生的校内生活，提高学生适应环境的实力。以学生实力培育为核心，深化落实课程方案，为提
19、升学生的创新精神和综合素养而努力。教研活动要充分发挥教研组. 引领作用和组员集体才智的集合。把提高教学质量和效率作为教研活动的中心工作，既研讨和解决日常教学中的困难和问题又能产生好的做法和想法，提升教研组活动的生动性和有效性。在落实教学常规的基础上。要求每位老师，在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。依据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地变更学生的学习方式，提升学生学习质量，引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。 三、扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平 我组学科多，班级多，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学
20、期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。 1、重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动，进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。 2、大力开展听课评课议课活动，相互学习，取长补短。协作学校大力开展老师之间的听课评课活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。每人听课达6次以上。通过听课评课议课活动，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。 3、深化开展集体备课，发挥备课组的
21、集体才智。在集体备课中，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。 四、存在问题 1、理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提出更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。 2、课程标准探讨有待进一步深化。当前对课标探讨存在着相识不深，参加不多的状况。 五、今后工作的准备 1、加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。 2、进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展
22、老老师讲示范课、新老师上汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。 以上是政史地组本学期的总体工作小结，时代的发展要求与时俱进的才智型老师，我们政史地组全体成员将一如继往酷爱学习，不断进取！ 政史地教研组工作总结篇5 时间飞逝，转瞬间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以学校工作安排为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机，顺当、有效的开展了我组工作，并取得了肯定的成效。 1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程安排和新课程标准的理论学习，坚持每月一次的学
23、习制度，理解精神，更新观念，使新课程改革的理念内化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教学过程中。 2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题探讨。各位老师的教研理论水平都得到了提高。 3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以校本培训为主题促进了政治、历史、地理老师队伍建设，提高了老师的业务素养。 4、在本期中培育了学生对政治、历史、地理学科的爱好，发展了学生特长，全面地推动了素养教化。详细成效： 一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。 在本期中全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的探讨者、开发者”的角色上；
24、努力提升教学的境界；超越教材，创建课堂情境，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。 二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、仔细备课，做好常规工作。 老师在制定规划、教学目标时突出了情感、看法、价值观的多维设定；备课突出了学生的主体性，突出了学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确了重点、难点及其对策。 2、主动开展了组内听课评课活动。 每位老师在本期中都主动的参与了学科听课活动，开展了跨学科听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的探
25、讨和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出了评课看法；加强了组内沟通，实行随堂听课的开放模式，听课老师负责将听课看法刚好反馈给了被听课的老师。 3、主动开展学科活动。 本学期开展教研活动3次，并在市教科院视导时有谢正坤老师，吴思琦老师的课接受视导，开展政史地基础学问竞赛，培育了学生学习学问的爱好，调动了学生的主动性。在半年的教研组活动中我组顺当的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成果，在今后的工作中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好”的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。 政史地教研组工作总结篇6 政史地教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师8人本着“敬业。协作
26、。奉献”的精神，以提高学生的思想道德素养以及历史地理学问概况为目标，以课题的探究和探讨为抓手，以课堂教学为主阵地，不断加强思品课的德育功能。现将工作状况总结如下： 一、教学常规工作方面： 明确学校总体工作思路，以教育处工作安排为指导，把握政史地组本学期教化教学目标任务，提倡教化教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价观，推动素养教化，努力培育学生的创新精神和实践实力，促进教化教学质量的提高。加强老师教化教学理论学习，使老师自身的素养和教学质量都与时俱进。本教研组以课堂教学为中心，推动课堂教学创新；搞好教学常规工作；努力完成本学期的教学目标任务。 1、加强现代教化教学理论学习，提高老师的整体素
27、养。组织老师学习探讨新课标，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。老师以学为中心组织教学过程，把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，努力规范课堂教化行为，进行课改探讨，提高教化实效。 2、发扬求实精神、协作精神，强化绩效意识，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求。 依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。 规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。 抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。 坚持听课制度（老师听课18节）。 坚持每学期4
28、次教学手记和案例，主动参与学校组织的教学论文沟通活动。 3、加强对青年老师的培育，开展跟踪听课指导工作。本学期以来组织多次跟踪听课，仔细组织备课，听课、评课的教研活动。从教化教学的各个环节对其进行指导帮助，促进青年老师的成长。 4、依据政史地学科特点、教化教学实践要求，广泛开展政史地学科探究型课程，激发学生学习爱好和创建性思维，提高学生实践实力。各位老师在上课前仔细研读新课程标准，做到有安排，有目标，有过程，有方法。 二、教化科研工作方面： 以课题探讨为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。在“课堂教学中进行探讨性
29、学习”课题探讨过程中我们组也做了大量的工作。以课题探讨为主线、以提高教学质量为中心目标，以教科研服务教学、现代教学观念为指导，加强教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。相互协作，总结阅历，发挥全组老师的工作力和创建力，主动开展教科研活动。主动探究与实施新课程相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。加强教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，提高老师教科研水平和实力。 1、强化教科研意识，贯彻学校以教科研促教学的思想。借助教化教学信息网加强老师教科研理论学习，更新思想观念，主动参加县进修学校及学校组织的教科研活动。 2、重过程、讲实效，仔细开展落实老
30、师个人探讨课题，遵循探讨原则、方法，多渠道积累资料，深化钻研，细致地做好每一个阶段的工作。 3、发挥老师的主观能动性，本着开拓进取、与时俱进的思想创建性的开展教化教学探讨，并在探究实践的基础上积累、总结阅历。 政史地教研组总结， 6月份，在八年级实行了一次创办历史小报竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了一节高质量的教研课。在此基础上，我们还写了不少的探讨性论文，主动向安图教化投稿。李启忠、常凤玉撰写的多篇论文在刊物上发表。 三、存在主要问题： 有些老师教案书写不规范，质量不高；有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够；有些老师学期初上报的个人探讨课题落实不到位。政史地教研组工作也有待于进
31、一步改进、提高。 今后，我们将接着努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。 政史地教研组工作总结篇7 一学期来，全组老师主动根据实施素养教化、新课程改革的要求，自觉转变教化观念，坚持以德育为首，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以提高老师素养和教化教学绩效为目标，全组通力合作，较好地完成了本学期的教化教学工作，现总结如下： 一、师德方面 全组老师能自觉遵纪遵守法律，贯彻党的教化方针，不断加强政治业务理论学习，真正做到了为人师表，教书育人。 二、落实教学常规方面 本组学科多，有政史地三科，所涉及的教学班级面比较广，且学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学
32、探讨，探讨学生，探讨教法，深化班级听课，相互学习，取长补短。各备课组能始终坚持集体备课制度，老老师出谋划策、悉心指导，很好地发挥了骨干引领作用；年轻老师虚心好学、敢为人先，有朝气、有闯劲，彼此相互学习，合作共赢。 三、教科探讨方面 1、本学期各备课组在接着落实学科课堂教学要求的同时，确定并开展符合学科特点且易于操作的课题探讨活动，各学科在教学中注意学问的形成过程，注意对学生情感看法和价值观的培育，注意对学生获得学问和获得信息的实力的培育，实行“情境教学”、“案例分析”等新教法，让“小学科”以崭新的面貌呈现在学生面前。 2、组织老师学习新课程理论，接着保持教学、学习、教研有机结合的良好习惯。 3
33、、重视课堂教学效果，协作学校做好调研工作。本学期针对学科特点，我们组把新流程课与组内研讨课有机结合起来，让每位老师都拿出一节精品课，做到人人参加、个个争先，更重要的是对每位老师的课都要求既要有自我总结和反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。 4、加强对学生的评价方式的改革，领先建立适合本学科特点的、全面有益的评价方法，调动学生学习的主动性和主动性。 四、今后工作的努力方向 尽管我们较好地完成了本学期的各项教化教学工作，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。比如教科研总体水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感性体会多，理性思索少，教学探讨效果不是很明显；再如教学论文水平及获奖层次还有待
34、于提高等等，全部这些都将是我们今后努力的方向。 总之，这一学期是劳碌的、充溢的，大家在各自的工作中得到了进一步提高和完善。新时期、新要求，政史地组将会从各方面提高自身素养，与时俱进，争取做得更好。 政史地教研组工作总结篇8 我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下： 一、教研组工作的开展 1、强化业务学习，转变老师观念。 学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、
35、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。 2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动 为了培育新任老师和提高教学实力较差的老师的教学实力实行 跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节
36、，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，史亮、彭永芬老师在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主动进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。 3、强化教学常规的管理 本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的
37、想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。 4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神 我们教研组虽然人员少，老
38、师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能主动参加，献计献策。 二、教研工作方面 教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。通
39、过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。 由于本组的教科研实力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，期末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和实力。 三、存在问题： 1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签； 2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够； 3、教学常规落实不到位缺乏管理力度； 4、教研工作力度教弱缺乏教研实力 四、今后工作的努力方向。 尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。
40、比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。 政史地教研组工作总结篇9 我校本年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将我们组今年教研工作状况总结如下： 一、加强常规管理工作，不断提高老师业务水平 1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师进行教化教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。
41、 2、仔细备课，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本年中坚持周一集体备课两小时，大力推动课堂教学改革，抓好提高课堂效益作为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。 3、坚持推门听课制度，要求每一位老师每年听课30节以上。教科处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会
42、议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。今年我们进行了16次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念贯彻到实际的教学中来。 4、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。 5、主动提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。 二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力 1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。我们坚持每周开展一次的教研活动，每次教研活动都有记
43、录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案。 2、开展教法探讨，做到教法有创新。
44、我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。 3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动的效果。
45、学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。 4、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习历史的主动性
46、。 5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习地理，清晰地相识了现今的世界形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。 6、每学期我们组老师在仔细备课的同时，每堂课还细心制作了配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。 7、教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观