《2023年政史地教研组工作总结(汇编篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年政史地教研组工作总结(汇编篇).docx（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年政史地教研组工作总结(汇编篇)政史地教研组工作总结1我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变老师观念。学期一起先，全组老师仔细学习学校本学期的教学工作安排。教研组各位老师刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度安排，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开探讨，写出心得体会，提高相识水平，并用以指
2、导教学实践。每位老师还自学理论文章，并常常沟通心得，更新教化教学观念、完善自身学问结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动热情探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学实力较差的老师的教学实力实行跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照起先，逐步走出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课，在听课中发觉问题，刚好指导。新老师刚好登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老老师以身作
3、则，对青年老师实施“传帮带”，悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并赐予全方位的帮助，促进青年老师的快速成长。师徒结对活动搞得有生有色，史亮、彭永芬老师在老老师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、主动进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。3、强化教学常规的管理本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。依据学科特点，结合学生实际，探讨制定教学进度安排，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化教案设
4、计，注意学生思维训练和学法指导。抓好作业量限制和作业批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。每次听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得探讨的地方分别进行探讨和探讨，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。4、加强了教研组凝合力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。尤其是教研组课
5、件制作和教学资料的搜集和运用上，每位老师都能主动参加，献计献策。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学实力。由于本组的教科研实力有限，依据每人的实际状况开学初要求制定教研小专题，期末写出相关论文。在平常的教科研活动中加
6、强了教科研理论学习，逐步驾驭教科研方法，在实践中主动探究探讨性学习的实施策略，从而提高老师教科研水平和实力。三、存在问题：1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；2、有些老师在其学科教化教学方式、方法上钻研不够；3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；4、教研工作力度教弱缺乏教研实力四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很多不足，有待进一步改进。 比如老师的参加主动性难以调动，教学探讨效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的探讨是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的探讨方式，不断提高我校政史地教研
7、组的教学质量。政史地教研组工作总结2海南华侨中学三亚学校政史地教研组是一个结构相对合理的队伍，也是一个爱岗敬业，乐于奉献的和谐集体，每个老师都具有教强的事业心和责任感。注意师德修养、人人乐于好学。一学期来，政史地教研组在学校教务处组织带领下，主动探究行之有效的课堂教学模式，充分发挥人文学科的德育功能。回顾一学期来备课组的工作，取得了肯定成果，也存在不足之处，现总结如下：1、重视通过科组教研活动来提高老师的教化教学实力。建设一支具有良好思想品德和业务素养的老师队伍，是提高我组教化教学水平的关键。为了快速提高科组新进老师和年轻老师的教学实力和水平，我组在本学期开展了两次较大的公开课活动，分别有六位
8、老师上了公开课，公开课后政史地教研组全体老师都参与了评课活动，评课中各老师都发表了自己对此次公开课的观点和看法，指出了授课老师的优缺点，这对于我校年轻老师的快速成长起到了重大的作用。2、重视业务学问的学习和业务技能的提高。一学期来，组内老师主动参与教化教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，沟通教改动态、教学阅历等信息，不断补充新学问，以提高自己的业务水平和教学实力。组内老师主动参与听、评课活动，学他人之长，补自己所短。3、发挥人文学科老师特长，主动支持学校德育工作。本组老师在教学时注意渗透德育功能，在给学生传授学问同时也注意加强对学生品德修养的教化，帮助学生树立正确的世
9、界观、人生观和价值观。4、注意提高课堂教学质量。（1）有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。每学期起先，备课组每位老师都制定出教学安排，然后依据教学安排组织教学，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（2）开展形式多样的备课探讨沟通活动。我组坚持以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们会时时常的在一起探讨教材和教法。（3）更新教法，提高课堂教学实效。教学有法，教无定法。在发挥老师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，老师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则
10、强调老师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，相互促进，共同提高。5、存在的问题和不足一些老师对参与科组活动主动性不高或相识不足，往往以自己有课为由，不来参与科组活动。个别公开课老师课前打算不足，上课重难点把握不清，教学方法枯燥单一，教学实力有待提高。集体备课基本没开展起来，科组教研活动次数较少。政史地教研组工作总结3学校政史地教研组是由思想品德、历史、地理综合组成的教研组，本组的特点是“三多”，即跨年级多、老师单人课时多、兼课兼职也多，这样就给它的正常工作带来了困难，无法集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但是我们组
11、的老师扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个统一有凝合力的教研组。本学年我们政史地教研组在学校有关部门领导下，在全组老师的共同努力下，教化教学工作取得了良好的成果，现将我们组本学年教研工作状况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高老师业务水平1、主动协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断督促本组老师完善教案和导学案，进行教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。2、仔细备课和写好导学案，扎实抓好每一堂课的教化教学目标。本学年以来大力推动高效课堂教学改革，政史地教研组把抓好提高课堂效益作为推动高效课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上
12、好两周一次的公开课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细打算说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，希望通过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。3、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促进老师的共同提高。在教学中以学生为主体，因材施教，对两头学生兼顾，仔细编写复习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练习卷作好分析反馈纠错工作，使学生在考核时都取得较好的成果。4、坚持常规听课制度，以身作则要求每一位老师上好每一节课。本学年，教科处提出每周听一节课的要求
13、，针对这种状况教研组要求每一位老师仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的打算工作，在教研组会议上多次强调我们的备课主要是备学生，我们的导学案、教案更应当是学生学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的打算工作。本学年我们进行了32次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把高效课堂的新理念贯彻到实际的教学中来。5、每周一上午和周四下午集中学习和集体备课，要求老师相互之间多沟通协作，进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教化的合力，实现教化的最优化。教学质量是学校教化的生命线，是永恒的主题。全组老师要有全面的教化质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的特性特点、创新实力、思想品德、身心发展
14、、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学学问、科学方法、科学看法和科学精神。二、加强教材教法探讨指导，提高老师们教学实力1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细探讨、探讨制定出规范、切实可行的教研活动安排。坚持每周星期开展一次听课活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成听课指标，听课做到记录，上课后刚好评课，实事求是，教研气
15、氛深厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会，在多学多听多沟通中，努力驾驭课堂教学的普遍规律，积累了教学胜利的阅历，提高高效课堂教学的效率。全体组员严格根据学校规定的各种教化教学常规，仔细写好所担当学科的教学安排，教案和导学案。2、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于课堂教学，课前老师先对每学期教材中学生活动内容分类，从形式上可以分为两种：一种是课内实践，包括情境中的体验、操作、表演、嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材中没有，但老师结合专题教化予以充分拓展，扩高校生实践活动
16、的效果。学生活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成上课过程中老师提问、探讨沟通、辩论发言、导学案等课堂教学活动；而课外实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果刚好地做出评价与打分，对于不同类型的学生活动，老师的评价制度是敏捷多变。3、在历史课教学中，探究把影视教化与同教材的课文结合在一起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制作多媒体课件、节录电影中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙述的方式，或让学生讲故事方法来上历史课，充分调动了学生学习
17、历史的主动性。4、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政治地理经济地理结合起来。不仅扩展了学生的学问面，使学生领悟到地理学问的好用性，又使同学通过学习地理，清晰地相识了现今的世界形势，提交了分析问题的实力。如今地理课教材都配有多媒体光盘，老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中，针对课堂相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展示沟通，使地理课堂不再枯燥、乏味。5、仔细学习高效课堂教学理论，开展教法探讨，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学要质量，把培育学生创新精神和实践实力作为主攻目标，激发学生学习爱好为主攻方
18、向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教化亮点的高效课堂教学模式。各学科老师们在高效课堂教学中大胆创新、勇于实践，开拓出一条与新教材相匹配的教学之路。6、探讨学法，细心制作了配套的多媒体课件和导学案，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们组老师平常坚持运用多媒体教学。老师认为多媒体的运用，填补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件，在教学中一点一滴地展示给学生，吸引学生的留意力，让学生在簇新、新奇心的驱使下，激发起他们学习的主动性。7、在教研活动中加强了教化理论学习，树立了新的教化理念，不断提高老师自身素养。本组共有老师15人，共同进行集体备课32次，进行公开课32次。在2
19、0xx年3月实行的全县青年老师课堂竞赛中，本教研组刘光翠老师获得历史组一等奖，张远福老师获得思想品德组二等奖，张碧琼老师获得地理组三等奖。在大家的共同努力下，我们的高效课堂教学水平有了长足的进步，课堂教学四十五分钟真正有了实效。八年级地理；九年级思想品德和历史学业考试平均分、及格率和优良率都居全县前列。三、工作中的不足和下一步的工作思路本学年的各项工作已经结束，在这一学年中，教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是很志向。2、工作虽有主动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。在新学年中，我们教研组的工
20、作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把高效课堂教学推向更深的领域，探究如何提高高效课堂教学效率。2、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、会学；希望学校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。在过去的一个学年中，我们付出，我们收获许多，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开创素养教化的新局面；我们将接着加强教化理论的学习，加强高效课堂教学探讨，大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教化质量服务。政史地教研组工作总结4一个学期又将结束了，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教
21、研组在学校各级领导的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，进一步提高教化教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面本学期，全组老师能仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课
22、改教学过程中都有所收获。在学校观摩课的活动中，我组共有18位老师参加了本学期的校级公开课活动。其中政治学科的黄振斌老师、叶琳校长、王周万老师、林金龙老师、黄涛老师、王康日老师、陈美湘老师等7位老师参加了校级公开课的上课活动；历史学科的陈曦老师、黄智华老师、钱桂娇老师、王绥泽老师、江海老师、黄广武老师、高英霞等7位老师参加了校级公开课的上课活动；地理学科的王南老师、李卫老师、杜少霞老师、黄燕等4位老师参加了校级公开课活动。这次活动充分调动了广阔老师的学习自觉性，丰富了老师的学问，转变了老师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。二、教化教学工作方面我组学科多，有政史地三科，分布的教学班面比
23、较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，在教研中老师们做到了毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。学校组织了三轮听评课活动，全体老师都能主动参加讲课，在所代班级比较多，调课比较困难的状况之下，个位老师都能不厌其烦的调课，按时参与教研活动。在教研活动中都学到了许多的阅历，课堂教学效果都有不同程度的提高。每月的常规检查，老师们都能按时把自己的备课本、学生的作业本及批改记录，刚好的交回教育处，接受检查。三、教研及业务理论方面全体老师主动参与教化
24、教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参
25、加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。三、工作中的不足本学期的各项工作已经接近尾声，这学期的教研组的工作取得了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处。2、对青年老师的培育做的不是很志向。3、工作虽有主动性但创新不足。4。由于缺少经费，本学期没有举办相关学科的学生活动。四、下一步的工作思路下一学年度，政史地教研组的工作除了接着扎实开展各项常规工作之外，我打算从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学探讨的力度，把探究式教学推向更深的领域。2、探究怎样才能更好的提高课堂教学效率
26、，最大程度提高学科成果。3、探究如何提高学生的学习爱好，让学生好学、乐学、会学。4、希望学校和教务处支持经费，多搞一些适合本组学科内容的学生参加的各种活动。当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的起先，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，开展素养教化的新局面。政史地教研组工作总结5本学期即将结束，回顾惊慌劳碌的一学期，我们教研组在校长、教育处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”
27、为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，学习领悟新课改的思想资料，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师专心参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及礼貌公约的有关规定，政治思想及师德修养到达了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体老师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五
28、三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广阔老师的学习自觉性，到达丰富了老师的头脑，转变了老师的.观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热忱。二、教化教学工作方面我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，各备课组群众备课，学习热潮高涨，特性是老师们专心探讨探讨学科疑难问题，专心参与群众备课，年轻同志虚心请教，老老师悉心指导，毫不保留，有问必答，相互学习，共同提高。三、教研及业务理论方面全
29、体老师专心参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有资料、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强群众备课，各备课组仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特性是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，专心激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第
30、一堂课活动；专心参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；教学设计；论文评比等。透过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学潜力。当然，“人无完人，金无足赤”，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。总之，本组全体老师在学校领导的关切下，同心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。政史地教研组工作总结6本学期，政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：1、坚持科学的理念引领。一学期以来，全教研组老师主动根据素养教化的要求，转变教化观念，坚持以德育为核心，以
31、培育学生的创新精神和实践实力为重点，努力探究课堂高效教学模式，主动参加新课程改革的理论学习和实践摸索，全面学习和落实 教化教学常规，贯彻“四学”教学理念。2、扎实稳妥地开展教研常规工作：1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。2）坚持定期集体备课。每星期二均是本组集体备课时间。我们坚持以老带新，共同钻研教材教法，共同学习和解读新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系社会、联系热点、联系学生的实际，做到既备教材又备学生。同时注意教学反馈，每周的教学和每月的测试后都会进行仔细的总结和反
32、思，总结得失，查漏补缺，巩固学问，提高实力，以更好的促进教学。3）扎实开展公开课和赛课活动。本学期35岁以下年轻老师除了学校的校级公开课、师级联片赛课外，还开展了青年老师诗歌朗诵活动。教研组老师们全体参加集体备课，并重视听课评课，突出评课过程。全组成员参加校级公开课七节，均有较高质量的教学设计、说课稿、教学反思和教学课件；全组参加师级联片教研磨课共20节次，参加师级联片活好听课35节次，均仔细听课、书写听课记录、填写打分表。青年老师在活动中快速成熟，受益很大。4）全面学习和落实 教化教学常规，仔细对待备课、作业、活动组织、试卷与等工作。备课全面了解学生特点，充分分析整合教学资源；作业细心设计并
33、能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞；活动组织有序、高效；试卷科学务实高效。5）全组仔细开展“读书沙龙”活动，全体老师读了课堂管理，会者不难，并定期开展读书研讨和总结，每人均完成有肯定质量的读书笔记；每位老师参加到小课题探讨中来，对课堂提问的有效性进行了大量的数据收集、整理和分析工作；初三年级老师仔细探讨中考特点，作好中考安排和备考工作，并作了大量详细的教研教学工作。 3、重视理论探讨除参加小课题探讨外，全体成员主动参加教化教学论文评比活动；全员完成教化教学论文五篇，并有多篇在兵团级论文评比中获奖或发表。4、主动学习新事物，开拓新方法。全组成员均主动尝试说课活动，制作数字故
34、事，从事各学科教学案例的编写等工作1、坚决不移地落实 政史地教化教学常规，教研活动更规范、更有效。 2、引导全组老师更主动主动地参加教研，主动担当教研任务。 3、增加本组的课题探讨水平和探讨实力，争取在课题探讨上出成果。我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期初中今后的工作中需留意的问题：政史地教研组的工作会作的更好。政史地教研组工作总结7我们教研组以学校工作总体思路为依据，以新课程改革理念为指导，主动推动教学改革，努力创设高质、高效的课堂教学，工作中发扬求真务实的精神，努力开拓创新，使教研组工作再上新台阶。1、处理好常规教学和教学探讨的关系。近一年来，吴玉
35、梅老师有文章发表于文科爱好者，并有一篇文章获省级三等奖；敖静有一篇文章获市级二等奖；刘宁刚老师先后撰写了中考开卷考试四大问题浅析、中考政治问答题的解题思路、巧解中考政治图表题、巧解中考政治漫画类试题、中考政治实践活动类题解题思路、巧解政治开放性试题、初中思想品德课学生评价方案的思索、政治课教学中应重视的几个“点”等文章，有五篇论文发表于招生考试报等省级刊物。2、开展学科综合活动，丰富学生学习生活我们开展了三国人物谜语竞猜、蜀汉人物学问讲座、法制故事大家讲、震后心理干预等卓有成效的活动。全组老师参加学校周三、周四下午的活动课，主题定为“探究与发觉”，主要内容为心理探谜（敖静）、三国文化（刘宁刚）
36、、今日说法（陈芳）、史海钩沉（吴玉梅、赵虹）、国学讲座（展日珍）、旅游天地（钟英、郭根、刘娟）等，每周实行一次专题讲座，激发学生爱好，丰富校内生活。3、常规工作基本思路及措施（坚持组内常规公开课听课评课制度，加强老师业务进修。依据学校要求，本期我们每人举办有特色的组内或校内公开课一次。时间支配为每周星期二上午第一节课，人员支配为：刘宁刚（2周）、吴玉梅（3周）、展日珍（4周）、赵虹（5周）、郭根（6周）、郭根（7周）、刘娟（8周）、陈芳（9周）、敖静（10周）、石超华（11周）展日珍12周）、刘娟（13周）、陈芳（14周）、敖静（15周）。开课前，组织老师一起探讨教案，进行说课，修改教案，然后
37、正式授课。课后组织全体老师进行评课。评课以发扬优点为主，同时也要实事求是地指出一些缺点，以求进一步提高。4、中考及期末考试复习指导本期我校七年级、八年级重在体现素养教化和新课程改革的要求，力争提高学生素养，促进学生全面发展。20xx年成都市的中考历史和政治进行开卷考试，开卷考试是随着新课改实施而进行的一种评价制度的尝试，在各种考试中日益被广泛采纳。其特点是削减死记硬背的成分，加大了实力的考查，并注意了学问的迁移转化，如何应对这种新的考试形式，在有限的时间内高质量、高效率地做好复习备考工作是广阔师生特别关注的问题。如何在有限的时间里提高复习效率，做好复习迎考工作，我们政史组特制定了中考政治历史开
38、卷考试复习备考方案。政史地学科落实学科备考工作，精选试题，刚好对学习状况进行反馈，调整教学思路，促进学生对学问的理解、应用。适应中考要求，教研组组织专题研讨，做好备考工作，在中考中取得了优异成果。政史地教研组工作总结8本学期，在校领导的领导下和全体老师的努力下，我们教研组顺当完成了各项教学教研任务。一、加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。全体老师参与了学校组织的师德讲座及专家讲座，每人都仔细写了心得体会，师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准，使教学实践以理论为支撑。二、抓教学常规，使教学有序进行。1、期初每位老师制定了切实可行的教学安排。2、加强集体备课，做到不备课不
39、上课。3、教案、学案“双案”在手，借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。4、教学课后主动反思，总结课堂教学的得失，促进教化教学实力提高。5、重视学法指导和学问巩固环节，切实提高学生学习实力。三、深化教研气氛，以教带研，以研促教。本学期里，多位老师主动参与全县、校内公开课活动。各位老师主好听课学习，仔细评课沟通。教研会上有主题，有中心发言人，每位老师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长，有利于教学的提高。四、教研组成果与不足。(一)、成果：1、组内三位老师参与了全县教研公开课，扩大了教研组的影响。2、我组多位老师教学成果在八校联考中名列前茅。3、师德
40、师风有提升，课堂气氛趋于和谐，老师深受学生欢迎。4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。5、老师对教研活动重视程度有所提高，参加意识增加。6、广阔教研组老师都主动制作教学课件，丰富多彩又好用有效。7、初三任课老师不辞辛苦，团结拼搏，主动备战中考。（二）不足：教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重学问轻实力，管教不管会；关注“好”学生，忽视“差”学生；重教学不重教研，不重反思等问题。本学期教研工作取得了较好的效果，也有肯定不足。今后，要在学校的关切支持下，发扬成果，克服不足。在教化教学中，发挥集体才智，深化开展教研，主动推动促进老师教化教学实力的调提高，发挥教研活动应有的作用。政史地教研
41、组工作总结9本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：1、一学期以来，全教研组老师主动参加学校开展的“教是为了不教”的课改活动,转变教化观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂有效教学模式。2、加强理论学习，通过各种途径探讨并实践课堂有效性教学，努力提高政史地的课堂实效和教学成果。一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，严格规范自己的师德修养，从日常做起，真正做到为人师表，教书育人。组内老师都能主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。二、教化教学工作方面我们组实际有政史地三门学科，所涉及到
42、的教学班级比较广，各学科间的学问交叉性也比较多。依据这一特点，全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短。这样我们就可以多方学习多方面借鉴，达到相互学习共同进步的目的。三、教研及业务理论方面本学期政治历史2个组的全体老师主动参与了学校组织的“教是为了不教”的.课改活动。仔细完成每个月的读书摘抄和读书心得。并把学到的这些理论学问应用于课堂教学，做到学以致用。政治组和历史组的部分老师还参加和组织了2个微型课题：由顾玉兰老师组织的初中思想品德课问题设计的有效性探讨和陆志丹老师组织的导学案在初三历史复习中应用的有效性探讨。本学期部分老师接着主动参加学校组织的“一师
43、一优课，一课一名师”晒课活动；阅历沟通会等，通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。同时由张俐吉老师和沈丽英老师分别参加了学校组织的互动式课堂教学研讨活动。向兄弟学校展示了我们市二中老师的风采。此外，顾玉兰老师在太仓市思想品德评优课暨苏州市思想品德评优课选拔活动中获得二等奖。黄秀芬老师在江阴市实行的20xx沿江七市区初中思想品德课堂教学观摩沟通活动中所上的展示课行为与后果获得了一等奖。1） 开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教研安排。本学期教研组活动每2周开展一次。全组老师都能按安排，有内容，开展好教研组活动，学习有关理论文章.2）坚持定期集体备课。分
44、成三个详细的备课组：政治、历史和地理备课组，由本组的备课组组长每2周组织在一起钻研教材、教法，钻研新课程标准。做到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练习和统一测试。例如政治组在备课过程 中，我们作到了三个联系：即：联系时政、联系热点、联系学生的思想生活，作到即备教材又备人。每周的教学和每次的测试后都会进行仔细的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固学问，提高实力，以更好的促进教学。同时虚心向其他老师们学习取经。3）落实各类公开课。只要是有公开课，教研组老师们都会主动参与，并重视听课评课，突出评课过程。评课的过程老老师毫无保留，全心指教；新老师看法恳切，虚心领教；气氛和谐融洽
45、。4）仔细对待作业。作业细心设计并能作到适量，不增加学生的课业负担，不造成与其他学科的冲撞。各位老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中存在的问题。我信任，在总结本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师的共同努力下，以后政史地教研组的工作会做的更好。政史地教研组工作总结10随着20xx年中考成果的揭晓，一个学年的教化教学落下了帷幕。本学期可以说劳碌而又充溢，为了总结一学期以来政史地生教研组的成长与收获，反思不足与问题，以新的期盼迎接新学年的工作，政史地生教研组全体老师齐聚一堂，于20xx年6月30日上午8点在7(27)班召开期末工作总结大会。会议由教研组长XX老师主持，全体政史地生老师参
46、加，左晋文校长莅临指导。会议首先由各备课组组进步行工作述职，总结一学期以来的工作实绩以及反思改进。政治组丁燕老师从教学常规常态化、生态课堂初露锋芒、社团工作等方面进行了总结。一项项全面细致的阐述，让我们看到这支娘子军团队的气魄担当。历史组XX老师从常规工作的坚持与落实、教研工作的成长与收获再到社团工作的创新与发展，让我们感受到历史组一年以来的不认输、创新实干的拼搏精神。地理组XX老师无论是对常规工作还是部门工作，都做了详细详尽的总结，同时让我们感受到温馨和谐的备课组文化，华蜜满满。生物组XX老师播放了一段组内小伙伴们半年来工作的集锦，让全部同仁感受到了踏实前行中的团队合力，大家有事一起做，这无
47、疑是最具凝合力的团队。四位组长重常规、详特色、谈创新、思不足、展将来的精彩述职，坚决了全体老师聚力打造品牌教研组的决心。过去的一学期里，有些小伙伴们的快速成长与蜕变让我们惊喜不已。为了更好发挥团队合力，结合教研组的组本评价机制，评比出学年进步之星：成长的路上，我们个人也应不断反思总结。接着，作为组内年龄最小的XX老师共享了她与三尺讲台的故事，让我们看到从一个校内走进另一个校内的青春底色，一名年轻老师身上的奋进与斗志。XX老师共享了她与新寿春的遇见，从初入新寿春的不适应到个人成长之路更加成熟自信。其实组内小伙伴身上都有着勤奋实干、不畏困难的寿春品质，激励我们不断前行。随后，XX组长小伙伴们的领路人，从以下四个方面进行了教研组总结：提高组长主动学习的意识;让做好常规工作成为一种习惯;三省吾身，反思不足我们的缺憾;我们的期盼。赵亮组长的每一项思索性的总结，让在座小伙伴们获益颇多。让我们充分相识到应主动学习、自我成长，紧跟备课组、教研组乃至学校发展的步伐，在人生最年轻有为，充溢干劲的时期都能遇见更好的自己!最终，左晋文校长确定了政史地生教研组在X