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1、2023年学校教学教育工作报告5篇 学校教学教化工作报告5篇 老师教学的过程也是老师成长的过程，教化变更命运，学问创建财宝，学习充溢人生，学问是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁，这里给大家共享一些关于学校教学教化工作报告，供大家参考。 学校教学教化工作报告篇1 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教化局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，比照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将检查状况汇报如下： 一、教学管理 1、严格按课程安排开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均依据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，
2、既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时辰表上墙，刚好向老师、家长公布。 2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动安排，同年级统一教学进度，老师有全部任教学科的分学期（年）教学安排。 3、学校建立了教学管理实施细则，从教学安排的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范老师的教学行为，提高学校老师的整体教学质量。 4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导实行循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，主动与老师沟通，促进老师提高课堂教学水平。 为了使教学常规管理能持之以恒
3、地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求老师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注老师课堂表现，向40分钟要质量。 二、教学工作 1、重视集体备课 本学期，我校对老师提出教学常规“六仔细”的要求，强调仔细备课是每位老师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，主动提倡发挥教研组集体的才智，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体才智，帮助个人设计教案。 备课提前一周，细心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重
4、难点、教学打算、板书设计等要齐全，有教具体的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清楚。有教学反思，反思，内容多是教学过程中老师的想法、做法，学生在课内的反应状况及学生作业反馈等。教育处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。 2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。要构建素养教化的课堂教学氛围，在师生同等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感看法和
5、价值观的培育；把培育学生良好的心理素养和健康的审美情趣列入教学目标；主动帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，促进师生之间相互沟通，相互沟通，共同发展，敬重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移，得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。 3、老师细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性，提倡分层布置作业，限制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注意积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注意实践性、应用性作业，其他各学科也应创建性地
6、布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改仔细、刚好、正确，还进一步加强面批的次数。 三、教学教研 1、校本教研 坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程试验过程中所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围深厚，有力推动了学校教化教学工作的可持续发展。 2、区域教研 主动参与县市教研室组织的教研活动，且担当了好几学科的集体备课。 我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发觉了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教化
7、教学常规工作再上一个新的台阶。 学校教学教化工作报告篇2 20_年在市教化局的正确领导下，我校深化实行教化工作例会精神和教学教化重点工作目标，集中力气进行农村教化改革，狠抓教学质量，加强和改进中小学德育工作，进一步加强师德和教化行风建设，经过全体教职工的一样努力，取得了肯定的成果，自查总结如下： 一、 忧患反思，明确农村教化的重要性，在改革中求发展 近十年来，由于对素养教化的相识不足，农村老师队伍的不稳定，优质生源的转出“两基”大潮的影响，以及在条件不成熟的状况下进行新课改，农村教化教学质量明显下滑，面临农村教化现状，作为教化一线工作者，我们必需醒悟了，必需有忧患意识，必需彻底反思。在新课程改
8、革的大形势，我们该怎么走？如何处理办学条件与新课程的反差？如何重新定位农村教化？如何发挥我们农村教化的优势，真正搞好素养教化，为广阔农村培育合格的建设者和_X人？这很多摆在我们面前的问题亟待解决，我们只有保证现有成果的基础上，在改革中求发展。 （一）深化农村教化改革与发展 20_年以来，我校担当了省级课题试验“转变教学方式，提高教学效率”，可以说取得了肯定成效。在新课改的大形势下，老师的教学方式和学生的学生方式有了明显变更，19年级各学科基本上形成了“自主、合作、探究”的'学习模式，基本实现了向新课改的转轨。 近两年来，我校尝试了九年一贯制学校部分学科（语、数、外）中小学课程的连接与过
9、渡，并形成了实行九年一贯制“三个有利于”的阅历材料，这一改革试验促进了我校的中小学教化教学管理，有利于教化教学质量的全面提高。 今年以来，我校重新定位，狠抓教学质量，尽管在市统考中各科成果不尽人意，但可喜的是全体老师从以往的“两基”阴影中走了出来，对教学质量有了重新相识，老师全身心地投入到教化教学工作中去，不用督促，主动补差，辅导，信任教学质量全面提高指日可待。另外，市区学校下派的七名支教老师也给我校注入了新的活力，老师们深受感染，促动了教化教学的工作向优势发展。 （二）适时发展农村职业教化 我校职业教化着眼于为发展农村服务，把学问，技术转化为当地实际生产经营实力，我校结合校本课自编了养鱼、养
10、牛、养猪、肉食狗等特地教材。同时，选用了农村应用文写作、庭院经济等教材，使学生获得了一些农村养殖好用技术，我校在马滴达五队有1500平方米水面的鱼塘，今年投入鲫鱼、泥鳅等野生鱼苗100余斤，此鱼塘也是我校劳动技术教化活动基地。 （三）深化农村朝鲜族教化与课程改革 20_年，我校接着加快朝鲜族教化改革步伐，针对我校朝鲜族学生少，班额少的详细状况，以“双语”教学、“小班化”教学和单亲、无亲教化为主体模式，全面提高朝鲜族教化教学质量。 二、 与时俱进，认清德育工作的要艰难性，在务实中求突破， 随着时代的发展，未成年人思想道德建设问题己是摆在中华民族振兴与发展面前的重大问题，生硬的说教己经不能劝服生活
11、在信息时代的孩子们，以往德育工作的“假、大、空”再也不适应如今的德育工作须要，我们面临的困惑与挑战。德育工作只有在务求中求突破、求创新才有出路。20_年我校依照市教化局有关学校德育工作的要求，结合学校工作实际接着加强队伍建设，优化常规管理，紧抓活动育人，围绕民族精神教化和传统美德教化、行为养成教化、心理健康教化、诚信教化、法制教化等内容做好工作。坚持体现德育的首要地位，充分发挥德育工作的方向动力，保证作用，努力寻求德育工作新突破，详细工作取得了突破。 学校教学教化工作报告篇3 市教委高教处： 依据市教委“京教高（20_）43号”文件精神，我院对20_年度的教化教学工作进行了仔细的总结和自检。我
12、院在市教委的正确领导和主动支持下，在董事局和董事长的干脆领导下，在学院领导和全体师生员工的共同努力下，20_年取得了可喜的成果，学院得到了很大的发展，师资队伍、教化教学管理、教学投入等各个方面都得到了长足的进步，详细报告如下： 一、教学工作基本状况 我院20_年5月被市政府和市教委批准为安排内招生的高等职业学院，经过全院教职员工的共同努力，当年六个专业招收新生404人，春季招收新生7人；20_年秋季12个专业又招收新生905人，目前安排内、外在校学生已达到1800人，学院已初具规模，为学校的进一步发展带来了勃勃朝气。为了保证教学质量，到20_年底我院的兼、专职老师已达到109人，其中专任、专职
13、老师96人，兼职老师13人。懂事长和院长特别重视老师队伍建设，确定从现在起先依据教学须要大量聘请硕士以上探讨生来我院任专职老师，争取到20_年专职老师达到95，建设一支相对稳定、高水准、酷爱教化事业、适应高职教学的老师队伍。 目前12个专业、二个年级，依据教学安排和专业培育目标要求，已开出56门课程，由于专职、专任老师数量较多，教学运行良好，学生思想和学习稳定，一年多来没有发生过教学管理和学生管理方面的事故。全院师生员工同心同德、关系融洽，整个学校充溢着团结向上的气氛。 我院各专业运用的教材80是教化部高职高专规划教材或21世纪高职高专通用教材，目前尚无自编教材。教学管理和学生管理有健全的管理
14、规范和岗位责任制。例如“学生学籍管理规定”、“学生考勤管理规定”、“考试资格审查规定”、“违反考场纪律和考试作弊的处理程序”、“关于考试作弊处理的规定”、“学生行为规范”、“外聘老师管理条例”、“老师行为规范”、“关于考试命题和试卷、评卷、成果评定的规定”等等，这些规定正在办学的实践中得到落实。 二、关于教学改革 为了搞好高职教学，学院特别重视教学改革。从今年秋季起先，学院在确保教学质量和教学正常运行的。前提下，对英语各专业和学前教化与管理专业两个专业进行教学改革试点，学院对这两个专业的教学改革不仅从资金上作了较大投入，而且紧密与教学实训基地老师、专家、工作人员相结合，调整教学安排，改进授课方
15、式，取得了显着成果，受到了各级领导的确定，也受到了家长和学生的欢迎。 三、存在的问题和解决的措施 在教化教学工作取得可喜的成果同时，学院领导也特别重视存在的问题，三个学期的教学实践，对高职高专教化教学工作取得了不少的阅历，总的看来主要是三个方面的问题。 学生的基础学问参差不齐，整体基础差，对课堂教学带来了很大的困难，尤其是部分学生学习主动性、主动性差、缺课多、课堂纪律差，这些干脆影响到教学质量和教学质量的提高。我院为克服上述问题，首先由学生处组织学生开展政治思想教化活动，请董事长做“树立正确人生观和端正学习目的”的报告，并开展“你为什么到汇佳上高校”的演讲竞赛等等，同时强化教学管理，学院要求班
16、主任跟班听课，教务处每天五次检查各班课堂教学状况。在教学改革的基础上，大胆改进考试方式方法，增加口试科目，实践考试和计算机上机考试，组织老师对基础差的学生补课等，实行这些措施，有效地提高了学生的学习主动性，使学生心情稳定，平均考试及格率达到80。要求入党的学生数量大幅度增加，现在已有125人提交了入党申请书，占安排内学生总数的11。 提高老师素养逐步适应高职教学 高职教学有其自身的教学规律，教化部明确规定，高职教学实践教学课程要达到或超过40%，因此要求双师型的老师达到肯定比例。但就目前状况双师型老师缺口很大。尽管我院目前聘请的老师都是全日制高等学校的老师或退休老师，他们有丰富的教学阅历，在业
17、务上也有肯定造诣，但是在高职的教学实践中，往往重理论，缺乏实践与理论的结合，有的对实践教学生疏，缺乏阅历。针对上述存在的问题，我院学前教化与管理专业、英语各专业进行教学改革，尽可能地使课堂教学与实践教学紧密结合，请实训基地的老师、专家来院任教，取得了良好的效果，目前仍在进行。我们将不断总结阅历，在变更老师的组成的同时，提高老师的素养。 教材建设方面 好的教材是保证教学质量的重要环节和前提。我院近三个学期新选用的教材有80%是高职高专的举荐教材，但仍有20%的教材选用本科或其他教材，尤其是专业基础课教材困难更大，从老师和学生的反映来看，现在选用的不少高职教材仍旧有不少须要改进的地方，从课程体系上
18、作大的改进，要突出应用性、实践性人才培育模式，把教化部对高职高专人才培育要求同时体现在教材上。因此，须要结合我院的专业特点自编一些优秀教材。目前，有不少的差距，我们正在创建条件，力争在不长的时间内，编写出我院自己的教材。 学校教学教化工作报告篇4 为了进一步加强教化教学常规管理，全面推动素养教化，切实提高课堂教学质量，办人民满足的学校。依据东方市教化局关于对北片区小学教学常规管理进行检查评估的通知精神，为迎接市教化局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了仔细的自查，现将自查状况汇报如下： 一、基本状况 我校现有专任老师80 人，
19、在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。 二、检查内容 安排、教案、授课、作业（含作文）、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。 三、教学常规管理取得的成果 1、安排 安排是指导教学工作的依据，是全面完成教学任务，提高教学质量的重要保证。送检的各类安排共有384份，其中老师教学 常规实施细则共8份，20_年学校教研工作安排8份，20_年学校教研工作安排8份，本学年上学期科组教研工作安排16分，科任教学工作安排84 份，本学期科组教研工作安排16份，科任教学工作安排84分，辅导安排（20_年、20_年）共160 份。 经检查，各学校对安排工作非常重视，都能依据本校的实
20、际制定出科学合理、周密有序、操作性强的各类安排。各校老师的学科教学安排都能按“教材总体分析，教学目标要求，学生状况简析方法与措施，教学进度支配”的要求仔细撰写。如：杨奉环老师制定的班主任工作安排和科任工作安排，内容科学、切合实际、操作性强。安排制定得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。 2、教案 教案是老师上课的依据，是老师提高学问水平和教学实力，总结教学阅历的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。 送检的教案本共有72本。经检查，大部分老师的教案撰写与进度相符，没有发觉添漏课时，书写也工整。每课时都能按教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写
21、也具体、详细，有老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式；板书设计具有高度的归纳和概括性，学生易于理解和驾驭本课内容学问；课时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。如：陈琼英老师撰写的教案，精确把握三维目标和重、难点。撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、符祥京、陈宗武、吴大光。 3、授课 课堂教学是提高教化教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目
22、标明确，重点突出，难点突破，教法敏捷多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了“自主、合作、探究”的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素养得到了提高。如陈琼英上的一年级语文乌鸦喝水、符明富上的六年级数学圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热情。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。 4、作业 作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，老师能仔细地做好作业布置与批改工作，就能驾驭学生平常学习状况，刚好调整自己的教化教学工作。送检的作业本共1515 本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业
23、。作业份量适当，内容涉及面广，题型多样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。老师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够仔细做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈设英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。 5、考试 考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成果登记及“三率一分”统计表共82份，
24、期中考试试卷书面分析共82 份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学生成果登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中（期末）考试试卷书面分析较全面，有成果，有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。 6、听课 听课是促进老师业务实力提高的重要手段。老师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各学校的老师基本上能按学校的教研安排进行听课。能仔细地做好听课笔记，并能按听课记录本上的栏目仔细填写。各
25、老师都能完成学校规定的听课任务（15节以上），听课记录都详细、具体，并有领导签名。听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。 7、辅导 辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有128本。其中20_年有63本；20_年有65本。经检查，各学校都特别重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导安排，详细记录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都特别仔细、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出老师们都想方设法提高学生的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。 8、教研 教研工作是促进老师专业化成长的重要途径，能让老师不断
26、创建课堂有效教学。学校主动开展教研活动，教学质量就会不断提高。送检的教研工作记录共有16 份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况记录。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参与人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。教研活动记录材料 做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。 9、总结 总结是学校、老师对一学期来的管理中的主要做法、阅历、存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检查，各学校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的详细做法，取得的成果和阅历，工作过程存在的突出问题，今后如何整改”进行仔细的梳理和分析
27、。各老师写的总结都能用事例和数字来阐述成果和问题，数字都在2000以上。撰写总结较好的学校有：报坡小学、中心校。撰写总结较好的老师有：陈国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。 10、网络教研 网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客助研、助教、助学、助管的功能，让每个老师在教研网络的学习和研讨中，不断提高业务水平和教学实力。经检查，我中心校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。 四、存在的问题 1、有些老师的教学工作安排与教学工作总结过于简洁，偏离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。 2、有些老师的教案撰写也过于简洁。如；单元教学反思只三言两语，没有真正
28、反思出课堂教学的得与失。 3、有些老师批改作业不够仔细，有时对学生做错的题只打错而不改。 4、各小学对网络教研还不够重视。 五、今后努力的方向 1、加强老师的业务理论学习，不断提高老师的文化水平，增加老师的事业心、责任感和紧迫感。 2、严格教学常规，重视管理创新 （1）完善教学管理制度。 （2）狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比一次，量化评分，记入老师业务档案，作为老师职称评聘、评先、评优、绩效工资发放的依据。 （3）重视网络教研。各学校要成立网络领导机构，制定网络教研的工作安排、制度等，并按安排进行网络教研，不断提高老师的业务水平。 学校教学教化工作报告篇5 随着时间的消逝，日
29、历的翻转，不知不觉本年度的教化就要结束了。为了发扬成果，弥补不足，总结阅历教训，进一步做好我校的教化教学工作，现将本年度教化教学工作自查状况做如下回顾。 一、依法规范办学行为。 组织师生仔细学习贯彻中华人民共和国义务教化法，增加法制观念，法律意识，坚持依法规范管理学校，规范办学行为。不断完善学校各项规章制度，促进学校各项工作健康发展。 二、加强队伍建设。 进一步实行中小学老师职业道德规范，进一步端正教化思想，接着发扬我校教职工，立足本职工作，勤业、乐业的高尚精神。求真务实，勇于奉献，争当师德楷模。使全体老师真正树立为人师表意识，服务意识，终身学习意识，改革创新意识，从而以高度的使命感、责任感、
30、紧迫感，仔细完成学校的各项工作。 三、德育工作 加强德育队伍的建设，强化老师育人意识，全面提高教职工德育素养和专业化水平，以基础道德教化为重点，大力开展以爱国主义教化、公民道德教化和以培育文明素养为重点的养成教化。 1、仔细做好每周的升旗仪式，做到制度化、规范化。结合重大节日对进行思想教化，强化学生道德意识、爱国意识。 2、加强养成教化。每学期组织学生仔细学习落实小学生守则和小学生日常行为规范，大力开展文明礼仪教化活动，设计符合我校学生实际，关注学生行为细微环节，注意学生行为体验的活动。在“唱响国歌、不说脏话、做文明观众、爱惜环境、遵守规则、爱惜公共财物”等方面开展具有实效性教化实践活动，把德
31、育工作落在实处。 3、注意心理健康教化，做好学生的心理健康教化工作。要求班任老师发觉问题刚好加以引导。了解学生，关注学生的心理，促使学生健康的成长。 4、课堂教学渗透德育。把德育教化寓于各学科之中。努力挖掘各学科课程中的德育资源，把爱国主义、革命传统教化、美德教化等教化内容挖掘出来，并在教学过程中引导学生自悟自醒。每一位老师都非常重视在课堂教学渗透德育，充分利用所教学科教学内容所蕴含的德育资源，做到既教书又育人。 5、抓好学生的法制法规教化、交通平安教化、环境教化、诚信教化和平安自护教化等专项教化。增加学生法制观念，环保意识，促进学生生动、活泼地健康成长。 四、教学工作 1、仔细执行课程安排，
32、开足学科，保证学时，根据新课标上好每一节课。仔细总结上学年学校课程实施状况，制定好本学年学校课程实施方案。 2、深化开展“校本教研”工作。每学期开学的其次周组织老师进行教学练兵活动。取人之长，补已之短，共同学习，全面提高。做到以新的课改理念指导教学实践，把新的教学观念转变为老师的教学行为。加强课改教学实践的探讨，切实提高老师实施新课程的实力与水平。全体老师结合自己的教学实践，留意积累教学案例，撰写反思笔记。进一步提高自己在教学实践中探讨意识与实力，做到“边教学，边总结，边提高”。努力形成具有特色原教学思想、教学风格。 3、备课、上课、作业、辅导、考核等常抓不懈。坚持每月对老师的各学科教案，各学
33、科作业检查一次，仔细进行总结，发觉问题刚好订正，对教学全过程进行评价，监控，以便刚好调整。在备课中要求老师一阅、二画、三写、四比照、五修改。做到书、案结合，上课有备无患。在课堂教学上，遵守教学规律，深化课堂教学改革。充分利用四非常钟的时间，提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。 4、每位老师都能充分利用多媒体等现代化教化设备资源。表现突出的是一年、二年班主任。常常利用光盘上好远程教化课，提高自己，服务于学生。主动开展信息技术与学科教学整合的探讨，促进了教学内容的呈现方式，学生的学习方式，老师的教学方式和师生互动方式的变革，提高老师在课堂教学中的综合运用信息技术的水平。 5、仔细进行教学质量分析。
34、找准优势与不足，发扬特长，改进不足。每学期的期中或期末考查，都仔细的组织老师进行卷面分析，对重点问题进行专题研讨，尽快改进，深化开展阅读教学、作文教学的探讨，努力提高阅读教学，作文教学的水平，提高了学生的阅读和作文水平。在全镇质量抽测中，我校的教学成果有明显提高，取得了令人满足的成果。 五、工会工作 1、维护全体教职工的切身利益，做好校务公开工作。 2、关切教职工的思想、生活、身心健康，办好本校的小食堂，开展好工会活动。 3、广泛听取教职工的看法与建议，完善学校规章制度，调动广阔教职工主动性，促进学校民发展。 六、体育工作 1、仔细学习新的体育健康标准，用新的教化理念指导教学工作，上好体育课，
35、仔细完成教学任务，做好体育2 1的测试工作，使较好地驾驭教材要求的体育技能，达到应具备的体能。 2、从学生的健康动身，上好体育课，课间操，坚持每天做好眼保健操。保证学生每一小时的体育熬炼时间。 3、带好体育代表队，做到有安排，坚持训练，在全镇运动会竞赛中获得村小其次名。取得较好的成果。 七、卫生工作 做好卫生学问的宣扬教化，做好校内环境管理工作，营造一个文明卫生的校内环境，从而达到了环境育人。 八、后勤工作 1、严格财务制度要，精打细算，节约开支。 2、搞好校内绿化、美化工作，本年修理了绿色长廊，增加了草坪种植面积，补栽了梧桐树15棵。 3、做好校舍的修理，改善了办学条件。本年度为一六年的教室
36、钉了扣板，室内重新造白，校舍外面粉刷了涂料，建摩托车棚一个，水泥墙一百多延长米。使我校的班容校貌面貌一新。 4、做好图书管理、借阅工作。充分发挥图书的功能，为师生服务，为教化教学服务。 九、档案工作 1、定期收集档案资料，刚好整理，管理规范。 2、充分发挥资料的作用，为教化教学服务。 十、存在问题 1、教化经费不足，经济困难，日前还赤字。 2、各教学班的教学质量不平衡，教学成果还需提高。 3、北栋房前面花墙已破损，还须要修理。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页