《2023年小班语言教案水果歌.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班语言教案水果歌.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班语言教案水果歌时间：2023-09-25 小班语言教案水果歌。 每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的小班语言教案水果歌，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班语言教案：水果歌 设计意图：本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动水果歌。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据纲要教育活动内容选择的
2、原则之一：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识水果红红的水果黄黄的等运用到实际生活中。 活动目标：1.喜欢参加游戏活动。2.观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。3.并能按节奏回答句子。 活动准备：1.水果歌ppT一套，歌曲Appletree、火车快飞。2.图谱一份、水果图片若干。3.响板13个，水果屋四个。 活动过程：（一）导入水果歌ppT，激发幼儿参与的兴趣。1.音乐导入：火车快飞。师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。2.教师逐步播放ppT（没
3、涂颜色的水果），并引导幼儿说出水果的名称。师：小朋友，这是什么水果？3.请幼儿说说这些水果的颜色，播放ppT（有颜色的水果）。师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的？ （二）出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。1.教师提问：什么水果红红的？引导幼儿说出苹果苹果红红的。（1）出示图谱卡片，用图谱帮助幼儿记忆。（2）请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。（3）师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢？2.教师引导幼儿先出题什么水果黄黄的？。（1）幼儿先问，教师回答雪梨雪梨黄黄的。（2）教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。3.用同样
4、的方法，依次把葡萄和西瓜编成句子。4.教师有节奏的打响板念儿歌一遍。师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧！5.教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。（告诉幼儿要求：老师先问，幼儿再回答）6.鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。师：小朋友，还有什么水果是红红的？我们还可以怎么编？7.幼儿完整使用响板表演一次。 （三）表演游戏：找找水果的家。1.介绍游戏玩法。（1）教师把四个水果屋放在教室周围，引导幼儿说出是什么水果的房子。师：小朋友，它们是谁的房子呢？我们一起来看看。（2）教师念儿歌前一句，幼儿回答儿歌后一句，并走到到相应的水果
5、屋前（请助教协助示范）如教师边打响板边念：什么水果红红的？幼儿就有节奏的打响板说：苹果苹果红红的，并走到苹果屋前。2.播放Appletree歌曲出教室，结束活动。师：小朋友，我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌，编好明天来告诉我哟。现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧！ （四）延伸活动：在区域活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。 附儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？雪梨雪梨黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 f132.CoM更多教案编辑推荐 小班语言教案设计水果歌 活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的
6、颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、红、黄、绿、紫四色星星各一颗。 活动过程一、开始部分律动秋天来了 二、基本部分（一）导入1、今天呀，老师带来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。2、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。3、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）4、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。5、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻
7、过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。（二）编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。3、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西
8、瓜编。谁会把两句一下子编出来？请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、老师和幼儿一起读儿歌：老师问，幼儿答。（三）芝麻开门闯关游戏请四位幼儿扮演门，并在额头分别贴上红黄绿紫颜色的星星。另外四位幼儿每人手拿一种水果图片，先找到相应颜色的门，然后进行问答练习。如贴有红色彩纸的幼儿问：什么水果红红的？拿苹果图片的幼儿则举起图片说：苹果苹果红红的。然后门打开。 三、结束部分鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 附儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果
9、绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 小班语言教案及反思水果歌 活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 推荐课件：小班语言水果歌ppT课件下载kj./ppt/1249.html 活动过程：一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、仔细看看，它们有颜色吗?(没有)3、请
10、幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。3、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句?请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念
11、一遍。什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：什么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 五、延伸活动：1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引
12、导幼儿为它们编水果歌。2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 教学反思：整个教学活动我分为三个部分：一、导入。我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角四种水果。我一一出示图片(没有涂色的一面),引导幼儿说出这是什么水果?然后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?再请幼儿说说这几种水果分别是什么颜色的。待幼儿回到对了。我在把图片(涂有颜色)翻过来;二、引导幼儿编儿歌。我先告诉幼儿接下来我们要根据水果的颜色来编儿歌。我先说一句：什么水果红红的?再让幼儿回答第二句：苹果苹
13、果红红的。告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来，儿歌就编好了。接下来用相同的方法为剩下的三种水果编儿歌。再请幼儿试着把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的，苹果苹果红红的;什么水果黄黄的，梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。三、游戏。发个每个幼儿不同的水果模型，巩固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿：什么水果红红的?拿苹果的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。其它三种水果也用相同的方法来做游戏。整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：什么水果红红的?幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜
14、色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：苹果。再出示另一个幼儿会说：苹果、然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：什么水果红红的?拿苹果的幼儿都能站起来，但是他们并没有按照我要求的那样站起来说：苹果苹果红红的。究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。 幼儿园小班语言教案水
15、果歌 小班语言活动教案：水果歌 活动目标：1、尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2、体验问答式儿歌的乐趣。 活动准备：1、苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2、小图标若干3、四块颜色的板（红、黄、紫、绿） 推荐课件：小班语言水果歌ppT课件下载kj./ppt/1249.html 活动过程：一、导入：1、（老师）今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧2、老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。 二、学习儿歌1、这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师
16、这有4种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。2、出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说红红的，黄黄的绿绿的，紫紫的。3、让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。4、出示图什么水果红红的老师提问。幼儿完整回答苹果苹果红红的并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。5、是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。6、什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7、告诉儿歌的名字，完整念一遍8、老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小
17、朋友，我来问，你们来回答我好吗？（加上动作）9、幼儿问老师答。 三、创编儿歌。1、除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2、请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。*红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。 四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 附：水果歌什么水果红红的？什么水果绿绿的？苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。草莓（红红的）梨子（黄
18、黄的）山竹、黑莓（紫紫的）杨桃(绿色的) 小班语言教案及教学反思水果歌 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程： 一、导入 今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、
19、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、仔细看看，它们有颜色吗?(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。 3、给葡萄编。 现在我们给葡萄编。谁
20、来编第一句?请一能力强的 幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来? 请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：什么水果红红的?文.章出自教.案网戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。戴其它挂
21、饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 五、延伸活动： 1、区域设置和日常活动组织 在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。 2、与家长沟通计划 可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 活动反思： 整个教学活动我分为三个部分： 一、导入。我是以告诉幼儿今天班上来了几位水果小客人为线索引出教学活动的主角四种水果。我一一出示图片(没有涂色的一面),引导幼儿说出这是什么水果?然后让幼儿观察这几张图片有颜色吗?再请幼儿说说这几种水果分别是什么颜色的。
22、待幼儿回到对了。我在把图片(涂有颜色)翻过来; 二、引导幼儿编儿歌。我先告诉幼儿接下来我们要根据水果的颜色来编儿歌。我先说一句：什么水果红红的?再让幼儿回答第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师说的第一句和小朋友说的第二句连起来，儿歌就编好了。接下来用相同的方法为剩下的三种水果编儿歌。再请幼儿试着把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的，苹果苹果红红的;什么水果黄黄的，梨子梨子黄黄的;什么水果绿绿的，西瓜西瓜绿绿的;什么水果紫紫的，葡萄葡萄紫紫的。 三、游戏。发个每个幼儿不同的水果模型，巩固幼儿刚学的儿歌。我问幼儿：什么水果红红的?拿苹果的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。其它三种水果也用相同
23、的方法来做游戏。 整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。幼儿们的积极性很高，在创编过程中，我问：什么水果红红的?幼儿们能够回答出是苹果，但是不能把水果的名称和颜色完整的说出来。可是我只是强调要把水果的名称说两遍，再说出颜色才是完整的一句，并没有用一种更直观的方法去引导幼儿完整的创编儿歌。如果我一手拿一个苹果模型，出示一个幼儿会说：苹果。再出示另一个幼儿会说：苹果、然后让他们说出颜色，儿歌就编的比较完整了。孩子们也能通过提示准确的说出相对完整的语句来，而且也能让孩子表达的更清楚，活动效果会好很多。 在游戏过程中，孩子们都非常的积极，我问：什么水果红红的?拿苹果的幼儿都能站起来，但是
24、他们并没有按照我要求的那样站起来说：苹果苹果红红的。究其原因还是因为在创编儿歌的过程中，幼儿还未掌握这一句。可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的。 幼儿园小班语言教案范文：水果歌 活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。 活动过程：一、导入“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引
25、导幼儿说出是什么水果。、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。二、编儿歌水果歌老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。、给苹果编。老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”、给葡萄编。“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大
26、家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。、集体再念一遍，可边念边动作。三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。五、延伸活动
27、：1、区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。2、与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌:水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。 小班语言教案详案水果歌含课件 活动名称：水果歌 设计意图：水果歌这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答
28、句子。根据纲要教育活动内容选择的原则之一：教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识水果红红的水果紫紫的等运用到实际生活中。 活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编歌曲。2、在游戏中培养幼儿的反应能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯。 活动重点：学习创编儿歌。 活动难点：培养幼儿的反应能力。 活动准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂颜色，反面有涂颜色）、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干 推荐课件：小班语言水果歌ppT课件下载kj./ppt/1249.html 活动内容
29、：一、谈话导入1、师：你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）2、师：今天老师就带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。 二、编儿歌水果歌1、（出示没有涂颜色的苹果图片）2、师：这是谁？苹果是什么颜色的？（幼：红色）3、师：你们都同意苹果是红红的吗？那我们赶快来看看那吧。（教师将苹果翻过来）哇，苹果真的是红红的啊！苹果苹果红红的。4、师：什么水果红红的？（引导幼儿说出苹果苹果红红的）5、（教师出示没有颜色的葡萄）同上进行创编6、（教师出示没有颜色的西瓜）同上进行创编7、小朋友们真厉害，都会自己看着图片进行创编了哦。那我来个更厉害的，比比哪个小朋友的小脑袋动的最快。8、师：什么水
30、果黄黄的？（请幼儿举手进行回答）并引导幼儿用xxxx黄黄的句式回答9、师、今天老师请来了黄黄的梨子。10、师、小朋友们真厉害，会看着这些图片创编一首这么好听的儿歌。老师啊给这首好听的儿歌取了个名字，叫水果歌。接下来我们一边拍手一边把这首好听的儿歌连起来念一遍。 三、游戏：水果歌1、师：刚刚我们念的这首水果歌还可以变成一个好玩的游戏。你们想玩吗？2、师：这个好玩的水果歌游戏是给聪明、能干、会听口令的小朋友玩的。你们是这样的小朋友吗？3、师：等下老师会发给你们每人一个水果图片挂在脖子上。游戏开始后，老师会提问。如果老师说：什么水果红红的？那脖子上挂苹果的小朋友就要马上站起来拍手说苹果苹果红红的。脖
31、子上不是挂苹果的小朋友要不要站起来？（幼：不要）4、游戏进行数遍。 四、延伸活动生活中还有很多的水果，我们也可以把它编进这首好听的水果歌里。请小朋友回家后和爸爸妈妈一起编一编，玩一玩。 设计意图：通过谈话引起幼儿的兴趣激发幼儿的生活已有经验，为下面的创编做好铺垫用开放式的提问进一步激发幼儿的已有经验帮助幼儿巩固、加深对儿歌结构的整体印象以趣味性的游戏帮助幼儿进一步加深对儿歌结构的整体印象，并训练幼儿的反应能力让幼儿了解更多水果的颜色，引导幼儿学会举一反三。 小班语言优质儿歌教案水果歌 活动目标： 1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的
32、习惯，学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。 1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、仔细看看，它们有颜色吗?(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜
33、色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。（教案出自：）告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。 3、给葡萄编。 现在我们给葡萄编。谁来编第一句?请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?请幼儿模仿前面
34、的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、游戏：水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：什么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。 与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，（教案出自：）体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。 附儿歌 水果歌 什么水果红红的? 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的? 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的? 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的? 西瓜西瓜绿绿的。