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1、2023年小班语言活动教案：水果歌小班水果歌教案及反思篇一 活动目标 1、视察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动打算 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入今日呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。 1、老师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。 2、细致看看，它们有颜色吗?(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即
2、红红的苹果。 4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告知幼儿要依据水果的颜色来编儿歌。 1、给苹果编。 老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编其次句:苹果苹果红红的。(教案出自:屈老师教案网)告知幼儿把老师编的一句和小挚友编的一句连起来，儿歌就编好了。 2、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。 3、给葡萄编。 现在我们给葡萄编。谁来编第一句?请一实力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出其次句:葡萄葡萄紫紫的。 4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么
3、水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 5、小挚友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?请幼儿仿照前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍，可边念边动作。 三、嬉戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:什么水果红红的?戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不行以站起来。 四、激励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌
4、。 与家长沟通安排可请家长带幼儿相识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小挚友一起参与创编，(教案出自:屈老师教案网)体验胜利的欢乐，增进孩子之间的友情。 篇二 活动目标： 1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。 2. 体验问答式儿歌的乐趣。 活动打算： 1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色) 2. 小图标若干 3. 四块颜色的板(红、黄、紫、绿) 活动过程： 一、 导入： 1.(老师)“今日呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.” 2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)
5、。并引导幼儿说出是什么水果。 二、学习儿歌 1.“这些水果宝宝呀有点不快乐，因为他们没有美丽的衣服，不过没关系，陈老师这有4种美丽颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。” 2.出示4种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。 3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的(苹果)，并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。 4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告知幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。 5.是你水果黄黄的?幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。 6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图
6、片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。 7.告知儿歌的名字，完整念一遍 8.老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小挚友，我来问，你们来回答我好吗?(加上动作) 9.幼儿问老师答。 三、创编儿歌。 1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上美丽的衣服，他们是谁呢出示其他水果图片，帮助幼儿相识这些水果。 2.请幼儿从椅子下拿出打算好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“xxx红红的(黄黄的，绿绿的，紫紫的)。 展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起回答。 四、激励幼儿回答后把其他水果编进儿歌，并念给爸
7、爸妈妈听。 附： 水果歌 什么水果红红的?什么水果绿绿的? 苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。 什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。 什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。 草莓(红红的)梨子(黄黄的) 山竹、黑莓(紫紫的) 杨桃(绿色的) 篇三 活动目标 1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟识儿歌。 2.能够细致倾听并大胆用完整的语句简洁创编儿歌。 3.体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。 活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。 难点：通过活动可以简洁创编儿歌，能用完整句读儿歌。 活动打算物质打算：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一
8、面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、 谈话导入，激发幼儿爱好。 1.果园里的宝宝听说小班的小挚友会给它们编儿歌，今日它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发觉水果没有颜色。） 2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。 3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。 二、编儿歌水果歌 1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。 3.加深印
9、象，说出完整句子。 老师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。 4.创编什么水果的老师拿出问号图片，以问号宝宝也来做客的故事引出问题，,让幼儿了解问号表达的意思。引导幼儿发觉并依据问号颜色说出什么水果的-为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？ 红色的问号宝宝问了苹果宝宝什么水果的。 三、引导幼儿运用已有阅历完整、连贯的读儿歌并创编歌名 1.老师完整、有节奏的读一遍儿歌。 2.老师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。 3.引导幼儿给儿歌起名水果歌 4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、嬉戏互动，巩固阅历1.请每个幼儿拿自己喜爱水果贴，贴在胸前。 2.老师说规则：当老师拿着图片用儿歌提问什么水果的，胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。 活动延长给水果宝宝上颜色。