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1、2023年见习教师工作计划5篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，时间的缺失，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为你们细心整理好的见习老师工作安排，希望能给你们带来实质性的帮助。 见习老师工作安排篇1 一、目标 1、护理技术操作培训达100% 2、小讲课每批学生授课一次，培训率达100% 3、教学查房每批学生一次，培训率达100% 4、科室每月每次教学质量检查二次，均达90分以上，达标率100% 5、学生出科理论考试达80分以上，达标率达100%，操作考试达90分以上，达标率100% 6、学生均为带教老师进行教学质量评价，达到95分
2、以上，达标率100% 二、实习支配 总时间是依据护理部毕业实习计支配。具体见毕业实习轮转表。 三、实习内容 1、驾驭我科基础护理操作技术及熟识我科各疾病的护理常规。 2、驾驭我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护理要点。 3、熟识心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。 4、悉科本科室常用诊疗技术的护理：无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情视察、抢救协作。 5、驾驭本科室危重、急症、疑难病人的处理原则，驾驭各项抢救技术，如电除颤、心肺复苏术、呼吸机运用、心电监护仪的运用方法等。 6、熟识各种常用、抢救仪器的维护、
3、保养工作，保证各种仪器的应急状态，随时投入抢救工作。 7、驾驭本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。 8、娴熟驾驭各种标本的采集方法及各种化验的正常值。 9、能应用的基本理论学问和临床基本技能，对本科室科常见病制订出切实可行的护理安排。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。 10、驾驭本科室科各种护理病历的书写规范和要求。 11、驾驭本科室常见疾病的健康教化的内容。 12、了解本科室疾病的特别膳食要求，如：糖尿病饮食等。 四、带教要求及活动支配 1、成立教学管理组织，科室指定高年资或有阅历的护士作为带教老师，教学管理组依据护理部的教学安排制定本科室的教学安排。 2、科室每月进行临
4、床带教质量检查和指导，详细由护士长或教学管理组成员负责，了解实习生实践技能操作状况和带教老师的教学状况，听取带教老师对实习生的评价，帮助解决带教过程中出现的问题。 3、入科介绍：实习生入科后，应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、平安措施要求等，帮助学生尽快熟识科室的工作环境和专科护理特点。 2、科室临床带教老师原则上应支配肯定带教阅历的主管护师、护师或优秀护士进行带教，每位老师带教一名实习生，以保证带教质量。 3、操作技能：每批次组织操作培训，结合科室护理技能培训项目重点进行培训，对临床典型病例和实习生在临床工作中存在的问题由
5、带教老师随时讲解，有针对性地进行辅导和操作示范。 4、业务学习：每批次支配业务讲座一次，由教学管理组制订专科业务讲座安排。 5、护理查房：每批次组织教学查房一次，选择典型病例，指导实习生独立收集资料，进行评估，制定护理安排，并对效果进行评价。 6、每批次学生在科室实习期间完成1份护理文件的书写：包括护理记录（危重或术后病人）1份、体温单1张，有老师修改。 7、科室每月组织2次教学质量检查，并刚好反馈检查存在问题，不断改进教学工作。 8、每批实习生出科前护士长或总带教老师必需召开实习小结会，征求学生对教学的看法及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量 五、带教考核 1、毕业
6、实习手册：实习生在科室实习结束前一周，应实事求是，仔细填写出科考评表，刚好送交带教老师评阅，最终由护士长评阅。带教老师依据学生实习状况针对填写各项评估内容。 2、出科考试：学生每一科实习结束时，应由负责带教老师依据各科室特点，对实习生仔细进行出科考试，考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考核。 3、出科成果评定：采纳优秀（90100分）、良好（8089分）、中等（7079分）、及格（6069分）、不及格（59分以下）五等记分制。其中各分值比如下： 职业道德与业务素养占50%； 出科理论考试占20%； 出科技能考核占30%。 五级评分制评分标准为： 优秀（90100分）：能将所学理论运用于实际
7、工作，较好地驾驭护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作实力，能全面达到实习安排要求，学习仔细，工作主动踏实，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现突出者。 良好（8089分）：能将所学理论运用于实际工作，驾驭护理的基本理论和操作技能，具有肯定的独立工作实力，能较好地完成实习安排要求，学习仔细，工作主动，在完成任务、服务看法、遵守纪律方面表现较好者。 中等（7079分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本驾驭护理的基本理论和操作技能，能完成实习安排要求，学习、工作服务看法和遵守纪律方面表现一般者。 及格（6069分）：对于护理的基本理论学问的运用及技术操作不够娴熟，只能一般完成实习安排要求
8、，并且在学习、工作、服务看法和遵守纪律方面表现一般者。 不及格（59分以下）：有下列状况者，评为不及格：理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务；不听从各级领导看法，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍，发生差错、事故、旷工，造成不良影响和后果。 见习老师工作安排篇2 实习时间： 20_年8月26日至11月26日 实习单位： 遵义市航天高级中学 指导老师： 王 _ 实习学生： 王_ 实习目的： 1、通过听老老师的课，虚心求教，学习教学阅历及怎么上课。 2、仔细备课，上好实习课。 3、仔细视察，虚心求教，做好班主任工作。 实习内容： 1、听课。仔细听原任老师及其他英语老师的
9、课，了解实习学校教学状况，学习他们处理教材与整合教学内容的方法。同时听一听实习小组中同专业同学的课，吸取他们上课的特长，出促进自己尽快成长。 2、仔细备好每一节课。利用空余时间仔细解读教材，专研教材，搜集相关资料，理清教学思路。 3、教学技能。教学技能的凹凸干脆影响着教学效果。作为老师实习老师主动参与实习小组组织的说课及其他教学竞赛，不断提高教学技能才能有较好的教学效果。 实习进程初步支配： （一）见习阶段（第12周） 1、听原任老师的课，仔细做好听课记录。虚心向指导老师请教，学习教学阅历，了解教学内容及教学进度。 2、细致视察课堂学生状况，了解学生学习状况，为后面的实习课做好铺垫，制定出适合
10、所跟班级的教学安排。 3、仔细备课，进行试讲，做好教学打算工作。刚好写好教案及课件，交与指导老师批阅指正，为顺当实现教学环节打下基础。 4、仔细写好见习阶段的心得及见习日志，仔细总结思索，不断修正教案。 （二）实习阶段（第311周） 1、严格遵守遵义市航天高级中学各项规章制度，仔细完成各项教化实习任务。 2、主动与指导老师沟通心得，虚心请教，建立良好的师徒关系。 3、仔细批改作业，多关注学困生，争取让每一位学生不掉队。 4、多与实习小组沟通，发觉不足并尽快改正。 5、多听听实习学校其他老师的课，各取其长，不断促进自己成熟。 6、仔细写好教化实习日志，发觉问题与不足并不断改正。 7、做好教化实习
11、的相关工作，完成教化实习调查探讨，形成具有肯定深度的教化探讨报告。 （三）总结阶段（第12周） 1、总结好教学完成状况，打算移交教学任务给任课老师，并与原任老师沟通心得，请她指正不足之处。 2、写好教化实习总结，并向所跟班级的同学交待相关状况。 见习老师工作安排篇3 一、实习目的 1、检验和巩固高校三年的专业学问、基础理论和老师技能，作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。视察和了解实习学校老师在教学岗位上的详细工作，学习优秀老师，提高师范技能、获得实际工作的阅历。 2、检查自己专业学问、专业技能的不足，刚好调整与改进，为早日成为称职的人民老师而努力。培育在实际工作中发觉问题、分析问题、设计
12、和实施问题、独立解决问题的实力。 3、在教化实习中，提高人际交往实力、协调组织实力、任务执行实力，实际动手实力，培育团队精神、合作精神，增加责任感、使命感。 二、实习时间支配和主要任务要求 1、打算阶段：6月下旬至9月20日 钻研新课标、教学大纲和老师参考书等资料，搜集积累相关的教学资料，仔细备课，编写具体教案。完成五个一，依据教化要求仔细学习教化实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论学问，阅读教化学、心里学等相关书籍，进行试讲微格教学，练好三笔字等。 2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日 （1）听实习学校领导介绍学校基本状况，特殊是实施素养教化状况，本学期工作安排和学校在管理、教改
13、、科研方面的阅历和特色。 （2）主动与学生们友好相处，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制定班主任工作安排。 （3）旁听原任课老师的课，参与科组教研活动，并在指导老师指导下备课、预讲。 3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。 包括教学实习、班主任实习、教化调查工作三个方面。 （1）备课： A、在原任老师指导下，仔细细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟识教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用；了解学生原有的学问、技能水平、思想状况、学习爱好、方法和习惯。 B、在驾驭教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程支配
14、。 C、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教化技术、教具的打算及教学过程。 （2）上课：依据教材、教案的要求和试讲的阅历，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必需做到： A、仔细做好上课前的一切打算工作。 B、上课时做好组织教学工作。努力以各种方式创建性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在严谨、生动、活泼的气氛中进行。 C、上课时留意看法的从容、大方，恰当运用肢体语言。 D、必需运用一般话进行教学，留意教学语言的简洁、生动、严谨、通俗易懂。 3）听课和评议： A、虚心学习，常常听实习学校指导老师或其他老师或在同校实习的同学上课，做好听课
15、笔记。 B、课后主动、虚心地征求指导老师的看法，并重视学生的信息反馈，仔细地做好自我分析和评议，并力求提高到理论高度上进行分析和评议。 （4）作业与辅导： A、要细心选择并设计课内外作业，份量恰当，难度适当，完成作业的时间适度。 B、布置和批改作业，要着眼于巩固学生学问、培育技能。 C、对布置的作业要刚好检查，仔细批改，并分析探讨学生完成本次作业的优缺点，做好作业讲评。 D、对作业中的疑难问题，要事先进行探讨，得出正确的答案，必要时请指导老师把关。 A、了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。 B、做好日常的班级工作，抓好自修课纪律，提高效率。 C、与学生
16、进行谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。 D、针对各异学生进行不同的教化指导，特殊是后进生。 E、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。 F、定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。 G、定期开展有益的文体活动，促进学生的身心健康发展。 （三）教化调查： A、搜集阅读调查教化探讨的有关资料，学习一些优秀的探讨方案；结合专业特点初步确定自己的探讨方向； B、在实习过程中，主动了解城关中学的文化底蕴，教学管理特点，教改阅历等；了解优秀老师的先进事迹，教化阅历，教学方法等。 C、国庆假期开展调查探讨和教化科研工作，收集整理资料，为做好总结做打算。 4、总结阶段
17、：11月9日至11月15日 A、写工作总结和个人鉴定。 B、写好教化调查报告或教化科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、教化实习学生工作本、班主任工作安排、班或团课讲稿交给本系教学法老师。 C、根据实习队安排要求，组织好教化实习鉴定工作。 D、离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。 E、仔细写好“感谢信”，做好返校交通支配，于11月15日返校。 见习老师工作安排篇4 一、班级状况分析 初二一班，共有学生39人，其中男生21人，女生18人。 思想道德状况：本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，遇到问题情愿跟老师沟通，。同学之间相处融洽，除了少数尖子生
18、外，其他学生学习主动性不高，这是以后班主任工作要留意处理协调好的问题。 学习状况：据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，。少数学生自控力较差，学习效率较低。因此，我班本学期学习工作的重点应当是引导学生找到合适的学习方法， 班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。大部分学生遵守纪律，班干部的主动性很高，工作主动，工作实力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时帮助班主任管理班级，有问题能刚好向班主任反映，协作班主任开展工 特性状况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较缄默，在座位支配上已经交织特性活泼与不活 泼的学
19、生，使学生不至于性格走向极端。 其他状况：学生衣着朴实大方。虽然是_年头诞生的新生代，但并没有受到“追逐潮”等不良习气的影响。 二、主要任务： 1、工作目标 1.主动熟识班级、学生基本状况，协同班主任解决处理班级事务建立一个和谐、主动、向上、优秀的班集体 2.主动组织班级活动，增进师生间的相互沟通；与学生融洽相处，做学生的良师益友，通过视察和沟通了解到班上各个学生的状况，帮助他们加强练习，发挥优势，培育其学习实力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 3.搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝合力，从而提高班级整体水平。 4.
20、加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作 2、工作措施 1.根据原任班主任工作安排，主动、深化地了解班级的基本状况； 2.接着抓好学生的思想工作 （1）针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。 （2）多多了解关切学生，与学生沟通，了解学生思想、学习状况，努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. （3）对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。 3.采纳多种方法强化学生的思想道德教化，开展主题活动； 4.主动组织、参加学生的课内、外活动； 5.协同原任班主任处理班级事务； 6.对学生进行有针对性的个别教化. 3、日常工作 1.参与学校和年级组织的班主
21、任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。 2.每周一早上七点非常组织学生参与升旗仪式，周二至周六早上七点非常到教室检查学生早读纪律状况 3.抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注意质量。 4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。 5.中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习供应一个好的环境。 6.在上晚自习前非常钟到教室，提示学生的打算晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行沟通。 7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。 8.仔细改作业，总结学生在学习中出现的问题。 三、工作支配 鉴于我是从9月12
22、号即武汉六中20_20_学年第一学期的第2周接手高一（5）班实习班主任的，实习6周，于是班级工作便从第2周起先安排到第9周。依据学校支配和学生实际状况，安排如下： 第一周：熟识班里的基本状况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。 其次周： 1，了解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里形成的不同团体； 2，帮助学生出黑板报等班级日常工作； 3，进行主题为“学习沟通”的主题班会课。 第三周： 1，确定转化对象及转化目标，通过各种可利用渠道了解他，接触他； 2，参加到学生的各种互动当中去； 3，以主题班会形式进行学习教化。
23、 第四周：接着从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。 第五周：争取开展其次课堂活动。搞好班集体建设。 第六周：进行实习总结，与学生告辞。 见习老师工作安排篇5 一、基本信息： 1.学生分析：实习班是一年级三班。因为是农村中学，学生基本都来自农村，所以视野、学问、情感价值观的形成都很简洁狭隘。与小学相比，在语文这门学科上，整体难度有所增加，对学生的学问和实力要求也大大提高。学生正处于初中的过渡阶段，但还是适应不了。他们的课前预习和课后复习意识较弱，学习语文的习惯较差。学生语文基础素养差，对学习不感爱好的学生依旧存在，学习盲目，目标不强。学习主动性和合作探究意识不强。基础参差不齐，两
24、极分化严峻。积累少，阅读范围不广，不敢尝摸索索问题，开问题缺乏自己的见解。但可喜的是，学生上课学习主动性很高，大部分学生不怕上课，不顶撞，主动提问，踊跃发言。课后背书状况良好。在老师的建议下，她主动背诵全部文言文，不懂就提问，学习看法端正，对学习语文表现出极大的热忱。针对上述状况，在原语文老师黄华忠等老师的指导和帮助下，我根据语文教学的要求和语文教学的三个维度，努力全面提高学生的语文学习实力和素养，努力做好语文教学工作，让学生在语文学习中更有活力、更有热忱、更有成果。 二、主要任务 1.了解学生整体语文成果和语文素养，依据学生特点制定语文教学安排。 2.在课堂上相识学生，因材施教。 3.结合自
25、身，对学生进行有效的语文教化。 三、日常教学 1.听课，备课，写具体案例，课后反思教学。 2.批改学生作业，阅读笔记，作文，课堂听写和小测验，刚好仔细点评。 3、检查学生的课堂笔记，并画回，针对驾驭的状况适当指导。 4.找学生了解语文学习，结合课外阅读活动与学生沟通阅读阅历，引导学生有效阅读，激发学生写完读后的感受。 四.详细支配 第一周 1.向原语文老师黄老师了解学生的语文学习和语文教学实践。 2.结合班主任实习尽快了解学生。 3.听课仔细记课，创建性地仿照学习。 其次周 1.提前打算好教学文章的教案，并请黄老师刚好指导和修复。 2.请学校领导上课，教第五课伤仲永。 3.结合导师对上课效果的
26、评价，吸取教训。 第三，四周 1.提前为其次单元的课文打算教案，并教授其次单元的全部课文。 2、依据老师的点评指导，学生反馈，刚好总结教学效果。 3.依据班主任的工作，找学生一个接一个的闲聊，了解学习状况，评价语文教学的观点和方法。 4、结合主题班会，学习其次单元综合练习题。 第五周 1.总结整个单元的教学阅历和教训，听听不同年级不同语文老师的课，集思广益，供自己运用。 2.打算第十五课的孙权劝学教案。 第六周 1.教孙权劝学，语文组每个老师都会给评价。 2.填表总结。 完成状况及效果分析： 经过六周的语文老师实习，结合班主任的工作，了解了班上的学生，了解了语文的基本学习状况，我的教学受到了学
27、生的欢迎和宠爱。仔细听，记录透彻。教案完成刚好，质量高，能依据实际状况因材施教。由于阅历不足，学生水平低，第一堂课的效果不是特殊志向。依据学生反应，基础学问不够扎实。所以在导师的帮助下，我用自己的水平和实力提升了自己，最终在黄河颂二班的教学过程中取得了很大的进步，收到了不错的效果。在一步一步的实践中，我的教学水平得到了快速的提高，完成了从理论到实践的重要过渡。所以，总的来说，我的教学效果特别明显。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页