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1、2023年暑假社会实践活动策划方案 为了确保活动有序有效开展，就经常须要事先打算活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面安排。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我给大家整理的关于暑假社会实践活动策划方案，欢迎大家来阅读。 暑假社会实践活动策划方案1 一、指导思想 综合实践活动是是义务教化阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程。它是有目的、有安排、有组织地经过多种活动项目，丰富的活动资料，敏捷多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的学问，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创建性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。经过活动使学生拓宽
2、视野，增长学问，培育本领，发展特性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 二、实施目标 （一）总体目标 综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参加实践的进取体验与丰富阅历，加深对自然、社会和自身内在联系的整体相识，培育他们对自然的关爱和对社会对自身的职责，构成从自我的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的看法和本领，发展他们的实践本领和对学问的综合运用和创新本领，养成合作、共享、进取进取等良好的特性品质。 1、获得亲身参加实践的进取体验与丰富阅历。 2、构成对自然、社会、自身内在联系的整体相识，发展对自然的关爱和对社会对自身的职责。 3、构成从自我的四周生活中主动地发觉问题并独立解决问题的
3、看法和本领。 4、发展实践本领，发展对学问的综合运用和创新本领。 5、养成合作、共享、进取进取等良好的特性品质。 （二）详细目标 1、学生发展目标 、亲近四周的自然环境，酷爱自然，初步构成自觉爱护四周自然环境的意识和本领。 、接触自然，丰富对自然的相识；观赏自然世界，发展对自然的热感情怀。 、走入社会，熟识并遵守社会行为规范。经过丰富多彩的活动，理解人与自然不行分割的内在联系。 、了解社会资源，并能有效利用；明白如何爱护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通本领，养成初步服务社会的意识和对社会负职责的看法。 、逐步驾驭基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有相识自我的本领，养成勤奋、进取
4、的生活看法。 、激发新奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法，发展探究问题的初步本领。 2、老师发展目标 、转变教化，教学理念，变更教学策略。 、强化老师的课程意识，提高课程开发本领。 、构成民主、同等的师生关系。 、培育老师之间的协作精神。 、拓宽老师的学问结构。 3、学校发展目标 、营造“自主、合作、开放”的学校文化。 、亲密与社会、家庭的联系。 、促进学校教化、教学的整体改革。由整理、学校的教化、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。 三、实践资料 各种文件资料。 四、活动方式 一般依据实际情景能够实行以下三种组织形式： 1.个人活动 个人活动是在个别学生对某一问题有异样的爱好
5、，并且对该问题已有必需程度的了解，能在老师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思索本领和独立解决问题的本领。部分学生已经具备了必需的社会活动本领，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应激励学生进取与他人进行沟通与共享。学生在探究活动中也须要与他人沟通。在小学阶段，异样提倡家长支持和参加孩子的探究活动，但家长不要包办代替。 2.小组活动 小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。激励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自我协商后确定，老师可是多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与
6、探究走向深化，允许并激励各班之间、不一样年级之间、甚至不一样学校、不一样地域之间学生的组合。探讨小组一般由3-5人组成，学生自我推选组长，聘请具有必需专长的成人（如本校老师、学生家长、校外人士等）为指导老师。探讨过程中，课题组成员要学会相互合作、相互支持，共同完成任务. 3.团体活动 团体活动是以班级、年级或学校为活动单位共同完成一项主题活动的组织形式。经过分工合作、共同探究、团体探讨，以求对某一主题的全面和深化的理解。 在综合实践活动的实施过程中，能够多种形式交融运用。由于综合实践活动要求学生走出学校，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而老师要对学生进行平安
7、意识教化，培育学生的自我爱护本领。老师要细心规划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行事先考察和推想并作出合理的规划，尽可能实行小组协作的方式来进行。学校和老师要尽可能地争取社会有关部门和学生家长的支持，激励一部分学生家长在可能的前提下，参加学生的校外活动。 班级团体探究须要全班学生围绕同一个探讨主题，各自搜集资料、开展探究活动。再经过全班团体探讨，沟通大家搜集到的信息和构成的想法，进行思维碰撞，由此推动同学们在各自原有基础上深化探究。此后，能够进入其次轮研讨，也能够就此完成各自的“作品”。 小组探讨、班级探讨或其他各种合作探讨形式要强调团体中每个人的进取参加，要以个人的独立
8、思索和仔细钻研为基础，避兔出现一部分人忙、其他人闲，少数人做、多数人看的现象。同时，也要防止学生之间的不合作现象。个人探讨并不排斥沟通与合作，要引导学生主动地与他人沟通，学会共享资源。 五、工作措施 （一）课程落实 综合实践活动是九年制义务教化课程安排所规定的小学3-6年级的一门必修课程。综合实践活动课程的基本课时为3-4年级每周2课时，5-6年级每周3课时。依据现阶段的实际情景，建立弹性课时制度。 （二）制度制订 制度政策是综合实践活动课程走向“规范化”、“常态化”的根本，也是的必备条件。要使综合实践活动课程成为“常态课”，必需建立必要的管理制度或激励机制。学校要制定相应的制度，如学校综合实
9、践活动课程实施方案、级段综合实践活动课程实施方案、综合实践活动课程实施管理制度、老师和学生的评价制度以及相应的管理制度等。 （三）师资建设 1.全面参与培训，促使指导老师相识综合实践活动课程的价值，把握课程的特点，驾驭课程实施的方法。 2.加强校本培训，促进指导老师快速成长。培训要求：参与培训的老师相对固定；培训时间要保证有老师系统学习；培训的资料系统全面，专题设计合理，有助于骨干老师把握综合实践活动课程的理念，同时驾驭实践阅历；培训的形式要敏捷多样，既有理论学习，又有自主实践，实现个人自学与集中学习相结合，本校实践探究与阅历沟通共享相结合，学校整体现场观摩与个人提交研修成果相结合。 （四）课
10、程开发 课程资源开发成为综合实践活动课程常态化实施的核心问题。 （1）利用校本开发的理念编写综合实践活动资源包。 （2）建设实践基地，如语文学科基地，英语学科基地等。 （3）建立人才资源库，加强校内外指导老师队伍。 （4）接着开发、落实非指定性领域的课程资料，如体育节、艺术节、科技节、体育竞赛、大课间操、班干部轮换等。 六、评价嘉奖 综合实践活动的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、视察、汇报表演、成果展示、答辩、竞赛等。 （一）评价资料 1.参加综合实践活动的课时量与看法。 2.活动中所获得的体验情景。 3.学问、方法、技能的驾驭情景。 4.创新精神和实践
11、本领的发展情景。 （二）评价方式 1.自我评价和他人评价，个别评价与团体评价，构成性评价与总结性评价相结合。 2.提议建立学生综合实践活动档案，将学生参加每一项活动的过程及评价装入成长档案袋，期末进行综合评价。 3.提倡协商研讨式评价，即老师和学生共同协商评价的方式和标准，并依据协商的结果进行评价。 4.恰当运用量化评价和质性评价。 5.评价要客观、公正、合理，要从促进学生学习的角度恰当地说明评价数据，以增加学生的学习自信念，提高学习的爱好，激发学习的动力。 6.老师在评价过程中要注意方法、看法和体验的评价，重视用文字说明学生活动令人满足或须要改善的地方。 （三）嘉奖措施 每学期开展“四个一”
12、活动，即一次公开课活动，一次论文撰写活动，一次综合实践活动案例评比，一次学生探讨小论文评比。每学期末，学校拟表彰实施综合实践活动课程的优秀指导老师和学生。 七、操作措施 1、成立领导小组。确保每周每班的信息课、劳技课、探讨性学习课支配。 2、在老师中广泛开展有关综合实践活动课程的学习和理论培训，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不断提高老师对综合实践活动实施的规划和设计本领，收集和处理信息的本领。一方面学校将派出骨干老师外出培训；另一方面充分发挥校本培训的作用，开展校内培训，并将培训安排纳入学校整体工作之中。 3、学校加大宣扬力度，开好家长会，进取争取家长、社会等各方应对学校开展综合实践活
13、动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩高校生的实践活动范围。 4、做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实职责制，并制订好平安工作方案，确保综合实践活动顺当开展，保障活动全过程平安顺当进行。 5、依据我校的实际情景，我们实行三步走，第一阶段为仿照阶段，仿照其他学校的综合实践活动，采纳走出去，请进来的方法，使我校的老师感悟综合实践活动；其次阶段为摸索创新阶段依据前阶段的仿照感悟，结合我校的特点提出切合我校的综合实践活动课题并予以实施；第三阶段为总结模式，依据操作的结果确定贴合我校特点的综合实践活动系列方案。 暑假社会实践活动策划方案2 一、指导思想和意义 1、指导思想：通
14、过开展丰富多彩的综合实践活动，引领学生走出校内，关注社会热点，关注民生，关注生命意义，使假期综合实践渐渐成为一门特色课程，成为学生课余生活的有益补充，成为学生综合素养发展的重要阵地。 2、意义：变更学习方式，拓展学习资源；参加社会实践，激发学习爱好；主动服务社区，强化社会责任。 二、活动要求 依据自己的喜好和意愿，每个学生从三大类活动中选择参与其中的45项详细活动。活动过程要有安排、有记录、有成果，确保平安。班主任要全程参加班级活动的策划和组织工作。 三、活动内容和主题 （一）综合实践类 1、今日我当家。要求每个学生在假期中当一周“见习家长”，担当全天家务，向父母献出孝心，并撰写见习感悟。开学
15、后每班选出5篇A4打印稿上交团委展评。 负责部门：团委 2、青年志愿者进社区。青年志愿者进入社区进行保洁活动、护绿活动、社区宣扬活动、社区陋俗纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、社区公益劳动、社区道德与法制教化活动。开学后每班选出3篇A4打印稿上交德育处展评。 负责部门：德育处 3、创新独创在身边。依据自己的爱好和生活阅历，结合课程学习内容进行一项小独创、小创建；或撰写一篇科技创想文章；或写一篇小论文（可以是自己的小发觉、小成果、小窍门，或者是对自己学法的分析）；或自编小综合题，写出题目、题解、设计意图和得意之处；开学后每班选出2项小独创、小创建和3篇A4打印作品上
16、交教科室展评。 负责部门：教科室 4、收集相关资料、图片，了解我国的光辉历程和丰功伟绩，编写纪念建国_周年的8开主题小报（电脑、手抄均可），开学后每班选出5份作品上交艺体办展评。 负责部门：艺体办 （二）读书感悟类 每位同学依据自己的喜好读一本书，如：科普类、文学类、艺术类等，编一份8开读书小报（手抄、电脑制作均可）；或以“共享学问，共建和谐”为主题读一本好书，写一篇读书笔记，开学后，开学后每班选出3份手抄报和2篇A4打印作品上交教务处展评。 负责部门：教务处 （三）社会调研类 依据主题，确定调查程序和内容，形成访谈笔录、调查报告或收集可供展示的其它实物资料作为成果形式开学后上缴。 示例主题：
17、公共设施对未成年人免费开放的现状调查。对市博物馆、体育馆、少年活动中心、烈士陵园等设施的状况以问卷调查、实地考察等形式进行调查，并对中小学生及家进步行访谈，了解他们对这样做法的意义和对现况的改进看法。最终，撰写调查报告和建议书（配图片资料）。 参考主题：关于节约用水状况的调查探讨；中小学生的休闲生活调查探讨；市（镇）区白色污染的调查探讨；市（镇）区交通平安问题的调查探讨状况调查等。开学后每班选出3篇作品上交德育处展评。 负责部门：德育处 备注： 1、开学后，班主任把每位学生的活动成果收齐并按要求筛选。 2、开学后，第一周内班主任按要求上交活动成果，交所在负责部门量化评比、展评，计入班级考评成果
18、。 暑假社会实践活动策划方案3 一、指导思想： 以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深化生活、参加实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增加社会责任感，培育并提高学生社会交往、组织管理、分析思索、实践创新实力，为学生成长、成才、胜利奠基。 二、活动目的： 通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个欢乐、平安、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深化社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培育学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素养和综合实力。 三、活动时间： 20_年7月20_年9月 四、活动参与人员： 15年级全体学生 五、组织领导
19、 组长： 副组长： 成员： 六、活动内容： （一）、激励学生在假期里参加村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，激励以假日小队的形式开展，活动内容有： 1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去关怀和暖和，定期为他们打扫卫生、排忧解难。 2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、爱护生态环境等活动，在活动中增加环镜爱护意识。 （二）、激励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣扬环保学问，学会节能、环保，内容有： 1、与家人一起开展节能环保宣扬标语的设计活动。要求每一名学生设计12条环保标语，宣扬环保学问。标语要简洁易懂，朗朗上口。 2、在假期里做一
20、些节能环保的事情，并将自己所做的事情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好方法等，并向家人、邻居宣扬有关的内容。 （三）、激励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后感等，内容有： 制作好书举荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家举荐，制作好书举荐卡，可自己再设计、制作精致，写出书名、作者、主要内容、人物及举荐理由，每人制作12张。各中队要依据详细状况组织支配好暑假生活，各班主任要仔细做好每次活动的组织发动、活动的开展，要仔细做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要刚好予以表扬，加强宣扬，并书面上报德育处。 暑假社会实践活动策划方案4 为庆祝新中国
21、成立70周年，加强对学生爱国主义和民族精神的教化，增长学生国情、国史的相关学问，并引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬爱国精神，培育学生爱国主义为核心的民族精神。学校特制定以“壮美70年，阔步新时代”为主题的.暑假社会实践活动，详细支配如下： （一）歌颂祖国 用红色经典带动流行，唱响红色文化，歌颂党，歌颂祖国。暑假期间，15年级同学学唱红歌。唱会国歌、少年先锋队队歌、我和我的祖国三首歌曲。 （二）描绘祖国 我们的祖国风景如画，大河奔腾，群山雄伟，风光秀美孕育了奇丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花。我们的祖国如此之漂亮，12年级同学就以“漂亮的祖国”为主题创作一幅画，表达自己对祖国的酷爱之情
22、和美妙祝福，作品纸张为8K纸。 （三）赞美祖国 我们的祖国有着悠久的历史，绚丽的科学文化，丰富的物质资源，祖国的人民勤劳、英勇、才智。假期中，35年级同学每人制作一张以“我爱你祖国”为主题的手抄报，作品纸张为8K纸。 （四）阅览祖国 阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先。同学们在暑假期间，阅读观看一些反映革命斗争时期的红色经典书籍及爱国影片，从而感受中华民族不屈不挠、勇于斗争的宏大民族精神。 35年级同学每天做好读书笔记，把一些美丽的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 35每人写一篇以“祖国在我心中”为主题的作文，文章纸张用8K作文纸。 35年级同学每人写一篇爱国影片
23、观后感，纸张用8K作文纸。 相关要求： 学生报到时，将暑假作业、绘画作品、读书笔记主题作文、主题手抄报以及爱国影片观后感归纳整理好，一并上交班主任；不上交或不完成暑假各类作业的，班主任不予以报到注册。 暑假社会实践活动策划方案5 综合实践活动是基础教化课程体系的必修课之一。开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教化幻想，有利于培育学生的实践创新本领，经过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参加实践，并将所学学问应用于实践，在实践中获得信息时代所需的各种学问和本领。我校开展综合实践活动，既是开展教化教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教化课程改革的重要组成部分。
24、为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时依据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。 一、开展综合实践活动的目的意义 1.使学生结合自身爱好，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定探讨专题，主动地获得学问、应用学问、解决问题，从中发展学生的创新本领、实践本领以及良好的特性品质。 2.以综合实践活动的开展为依托，转变教化教学观念，提升教科研本领；以综合实践活动课题探讨，带动学校办学特色项目，完善校本课程体系。 3.经过综合实践活动的开展，促使学校在教化教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师
25、资队伍建设，并促进学校文化建设，丰富学生课余生活。 4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，经过不断总结、提炼，构成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。 二、综合实践活动的资料目标 1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教化活动 针对现时段我校学生实际，我们提出经过活动体验，获得丰富的阅历和参加实践的进取体验，即为人之道、为事之道。这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，详细是引导学生在体验的基础上实现下列目标。 第一，学会认知。经过经验文本资料的搜集、调查、访问、试验等方法实践，学会自主获得学问的本领，并从活动中总结阅历，逐步养成方法 论意识和良好
26、的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式，发展自主获得学问的愿望和本领，发展问题意识和创新品质。 其次，学会做事。经过对各种困难的活动情景的体验，学会合理地应对各种详细的、现实的冲突和问题，妥当地解决实践中的各种问题，逐步学会在现实情景中，利用已有的学问和本领，借助必要的工具解决实际问题，发展实践本领。 第三，学会交往。综合实践活动一般实行小组合作的方式来绽开，指导老师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系，学生自我应总结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、沟通与合作。 第四，学做完人。学生在综合实践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。构成良好的情感、看法和价值观念，学会对自然负责
27、、对社会负责、对自我负责的职责感，关注自我的生活方式和社会行为方式。 2.以信息技术为主体多学科相结合的探讨性学习的活动 学校开设探讨性学习课程的总目标是依据学生身心发展的情景，经过形式多样的学习活动，亲密学生与生活的联系，推动学生对自然和社会，对学习和生活，对自我的内在联系的整体相识与体验，发展学生的创新本领、实践本领以及培育良好的特性品质。 2.1经过开展探讨性学习课程，培育学生对社会生活的进取看法和参加综合实践活动的爱好。 2.2了解探讨性学习活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理本领、交往协作本领、视察分析本领、动手实践本领以及对学问的综合运用本领和创新本领。 2.3初步驾驭参加社会
28、实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验论证的方法；获得亲身参加综合实践活动的进取体验和丰富的阅历。 2.4塑造完善人格，初步养成合作、共享、进取进取等良好的特性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的职责感。 2.5经过开展探讨性学习活动，培育一支适应新时期素养教化需求的具有一专多能的老师队伍。 2.6构建学校新型的课程体系。经过努力，逐步构成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。 三、综合实践活动的实施步骤 1.打算阶段（每学年开学初至9月底） 1.1成立组织机构，制订黎里中学综合实践活动课程实施方案，规范落实各项管理制度。 1.2建立学校网综合实践活动
29、专题网页。 1.3落实柳亚子纪念馆、黎里敬老院、社区活动中心三个综合实践活动基地。 1.4打算好综合实践活动管理的各种表册。 2.组织实施阶段（第一学期10月其次学期5月） 2.1以教务处、德育处、班团队组织为主体逐步实施以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教化活动。 2.2以教务处、教研组为主体逐步实施以信息技术为主体多学科相结合的探讨性学习的活动。 2.3以综合实践活动组织机构为主体，对综合实践活动实施动态管理和调控。 2.4组织综合实践活动工作沟通和阶段成果总结。 2.5组织老师参与各种参观学习和培训活动。 2.6刚好收集有关数据，积累资料和活动阅历。 3.总结阶段（其次学期6月） 实行综合实践活动会课评比及成果展示活动，进行总结沟通活动，编印案例、学生子课题设计方案、学生心得，评比综合实践活动优秀小组；完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。 暑假社会实践活动策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页