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1、2023年最新幼儿园教学活动设计范文最新5篇 活动的花费较高，在策划的时候就要对成本就行预估，把全部涉及到的开支经费排列成一个表格，附带上下浮动价格范围，包含舞美、灯光、音响、场地租赁、物料预估等。下面我给大家整理最新幼儿园教学活动设计方案，希望大家喜爱！ 最新幼儿园教学活动设计方案1 给椅子洗洗澡 设计理念： 苏霍姆林斯基以往说过：仅有从小参与劳动的人，才能获得真正的华蜜。的确劳动不止是一种看法、一种习惯、更是一种非常重要的本领。而此刻的孩子对成人的依靠性日趋渐强，独立生活的本领则越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动，本活动来源于幼儿园课
2、程指导中班(上)，我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动，本活动注意趣味性，做到寓教于乐，在玩中培育幼儿爱劳动的情感，在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想，让幼儿渐渐养成爱劳动的好习惯。 活动目标： 1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。 2、激励幼儿学习劳动方法，即运用清洁工具有依次地洗椅子。 3、教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。 重点：教化幼儿要爱惜小椅子，轻拿轻放，养成良好的习惯。 难点：学习运用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。 活动打算：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。 活动过程：设计意图： 一、椅子哭了 录音：“呜呜”师
3、：是谁在哭呢 椅子：“呜呜”小挚友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢 你们能帮我洗个澡吗 二、我来给你洗洗澡 1、洗椅子 师：你们情愿帮忙小椅子洗澡吗那我们用什么来给小椅子洗澡呢(老师在确定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆)今日我们请它们来帮忙。怎样样才能把小椅子擦干净(每个地方都要擦到) 幼儿尝试用抹布起先擦洗椅子，激励幼儿进取表达自我在劳动过程中的快乐。 2、沟通 你是怎样洗椅子的激励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。 3、总结 胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。 师幼一齐边
4、念儿歌边擦椅子。(小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，快乐啦!) 椅子是我们的好挚友，我们还应当怎样更好地爱惜它 三、送椅子“回家” 椅子：小挚友，多谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱惜我噢! 我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一齐回活动室吧! 创设情景，帮忙产生想帮忙小椅子的欲望。 开拓幼儿的思维，让幼儿自我去发觉用什么材料与方法去进行清洁小椅子。 幼儿在操作中体验劳动的快乐，并激励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达本领。 结合儿歌，让幼儿更好地驾驭擦椅子的步骤。 经过探讨培育幼儿爱惜小椅子，轻拿轻放的好习惯。 最新幼
5、儿园教学活动设计方案2 【活动设计】 好几次，我发觉孩子们爱扔东西，虽然我指责教化了，可有些孩子屡教不改，我想，平常可能限制得太多，应当给他们扔的自由，经过扔飞标，一方面满意了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的本领。 【活动目标】 1、学习把飞标投向空中。 2、体验作飞标，玩飞标的快乐。 【活动打算】 1、皱纸，塑料夹; 2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只。 【活动重点】学习把飞标投向空中。 【活动难点】制作飞标 【活动过程】 1、出示彩色飞标：你们见过这个吗?它叫彩色飞标，可好玩了。 2、老师把飞标抛向空中，再接住，也能够把飞标抛到小挚友的面前，请幼儿捡起交给老师。 3、告知幼儿，一只飞标
6、不够玩，所以，我们(jy135幼儿教化jy135.)要自我学做飞标。 4、老师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐地叠在一齐，最终，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。 5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由老师把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。 【活动延长】 老师可打算塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的本领。 【活动反思】 个别本领差的幼儿，老师能够帮忙他做飞标，要激励幼儿大胆地扔，提示幼儿不要扔到小挚友的身上，此嬉戏简洁，能够让孩子回家和爸爸妈妈一齐玩。 小班其他活动：香甜果果 泥工是我们幼儿园的一种特色活动，以前我们经常重视的是结果，就是今
7、日我们做的东西像不像、美不美，而忽视了一个制作的过程。在开展了几年的泥工活动后，我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创建了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说：“儿童的才智，在他的指尖上。”这句话充分说明，在泥工活动中培育幼儿的创建力，离不开幼儿的动手操作。 一、选题 (1)依据年龄特征作为小班的老师，我是这么想的，老师要从多方面思索，对孩子的要求是否贴合孩子的年龄特征和发展规律。对于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么，他甚至都不懂，我们就依据平常生活中的一些小事情来视察孩子。平常孩子们喜爱玩什么、吃什么等等一些事情。每次活动中我们都是经过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培育
8、幼儿的动手本领，适合幼儿的年龄特点。 (2)依据生活阅历小班的孩子他们刚起先什么都不懂，他们会去对身边的小零食感爱好，他还明白去品尝，小嘴巴能尝出不一样的酸甜苦辣的味道。作为他们的老师 就要去引导他们去视察事物的外形特征，然而说出来它是什么形态的、什么味道的，(比如：糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等)并且把他们捏造出来，这样对孩子们来说就简单多了。 二、阅历打算 (1)基本技能小班的孩子起初是教幼儿相识泥工的材料和工具，明白它们的名称、性质、用途和用法。如明白什么是橡皮泥，什么是弹跳泥，明白它们是松软的，可塑造的，稍加团、搓，就可变成多种不一样
9、的形态。橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种，经过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法，来表现物体的形象。有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒，帮忙幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色调艳丽，图案美观，形态各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的爱好。 (2)引导幼儿给基本形体命名在幼儿塑造时，我们还着重引导孩子们去视察一个事物，它看上去像个什么形态。比如：圆圆的球我们叫它球形;小水滴的形态我们叫它水滴形;萝卜的形态我们叫它萝卜形，还有太阳形等等。孩子操作起来又快又便利。 三、点滴阅历 (1)自由玩泥由于小班的孩子年龄小，在情感认知动作等个方面都比较的粗浅，在泥工活动中的表现总是觉得不
10、如意，经常让幼儿自由操作。在操作的时候他们也时常会遇到问题，“老师，我不会，老师，我不会捏这个”。我们只能激励他们自我动脑又动手，有时供应工具给他们，让他们反复的练习，反复的操作。还供应一些简洁的模型，让幼儿自我去做各种各样的饼干;供应小刀让幼儿去切，搓汤圆;供应火柴棒，插在团的圆团上做太阳的光线;体验橡皮泥的快乐，感受不一样材料带来的乐趣，促进幼儿的发张。 (2)实物范例在小班泥工教学中，老师的示范是非常重要的，通常是老师给幼儿看一看预先打算好的实物或老师自我塑造的东西，经过让幼儿视察，明确它们的名称、形态、颜色，然后，老师就起先向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着老师的示范，再去塑造。
11、比如：如把泥放在左手心里，两手来回地团，团出一个球形，表示西瓜、苹果;苹果两头有点扁，用小手把两头压一压，就是他的身体，苹果好了吗?没有，还要加上果柄和叶子，我的苹果做好啦!把圆柱形体压一压，弯一弯，做成了香蕉。经过示范讲解，让幼儿熟识操作全过程，并动手一齐操作。 (3)彩泥包袱，增加动手本领为了让幼儿做的水果大而真，老师先用报纸团成水果的形态，再让幼儿在纸球水果上头去包上美丽的颜色，香香的味道。以前我们有一点大班孩子包袱的阅历，这次我们让小班的孩子也学这样的方法，我们发觉，由于小班孩子年龄小，手限制不住，没有方法，顺当的往下拉。经过老师的商议，依据小班幼儿年龄的特征，他们此刻只会一块一块的去
12、粘贴，之后，我们在包袱的时候，就选用给孩子一块泥让他去裹，这边裹一块那边裹一块，最终粘合起来。比如:苹果两头是凹进去的，我们在团纸球的时候，就要把它定型定好了，两头必需要压下去的，不然裹的时候就没有方法去弄。颜色裹好了，我们还要加上果柄和叶子，这样才是完整的苹果。 (4)果盘包装，展示香甜果果在果盘包装上，起先我们就是看到一篮一篮的水果，觉得颜色丰富，我们才有想做水果的。我们还请家长们帮我们收集一些果篮，等我们把水果呈此刻果篮里的时候，我们发觉，效果不是很幻想的，根本突不出我们做的香香甜甜的水果。我们又想方法，请其他老师帮我们看一看，提一些看法。最终，我们确定用果盘来装我们做的香香甜甜的水果，
13、真的能让人一目了然的看出来我们做的是什么，颜色搭配也很美观。我们给这些水果取了好听的名字“香甜果果”。 最新幼儿园教学活动设计方案3 快乐元旦 一、活动目标： 1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、在活动中，感受与同伴一齐辞旧迎新的喜悦。 3、幼儿能进取的参加活动，并获得其中的乐趣。 二、活动打算：旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。 三、活动过程： 1、老师将身体缩成圆柱形态，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有
14、什么呀?”(出示图片) 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上头的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“老师和小挚友一齐来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 老师在小挚友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。 问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?” “我们也来耍龙灯好吗?” 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次 四、活动总结： 老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在做音
15、乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 五、活动延长： 师：“我们小挚友一齐跟着龙灯去给其他小挚友拜年去。好不好?” (带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。) 最新幼儿园教学活动设计方案4 让我们跟着脚印走 【活动说明】本书的重点是引导幼儿初步相识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用;引导幼儿细致视察图画，培育幼儿依据图画线索读图、理解并分析故事的本领，异样是对书中脚印的视察及其分析，因为“究竟是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带;引导幼儿经过有关脚印的嬉戏、活动相识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体敏捷
16、性，增加在户外活动的平安意识。 活动一：大书阅读 活动目标：1、引导幼儿初步相识感叹号、省略号;2、引导幼儿熟识文字资料。 活动打算：大书 活动过程： 一、组织谈话 1、出示各种脚印，让幼儿猜猜究竟是谁的脚印。 二、阅读封面 1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。 2、老师总结孩子们的答案，留意引导幼儿视察图画上的细微环节。 三、看图揣测老师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一齐视察和探讨，猜猜这些究竟是谁的脚印。 四、大书指读 1、讲完故事后，将故事文字展示出来，老师为幼儿进行朗诵; 2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。 3、老师带领孩子们重复阅读几次，帮忙孩子建立音形义之间的联
17、系。 活动二：小书阅读 活动目标：1、经过重复阅读巩固读本中的资料。 活动打算：大书、小书 活动过程：一、文字阅读老师拿出大书，帮忙小挚友进行复习阅读，巩固相识感叹号和省略号。在阅读的时候留意幼儿的指读过程。团体阅读之后，老师将小书发给每个幼儿，请幼儿自我朗读，老师随机指导。 二、嬉戏活动老师可带幼儿玩嬉戏，培育幼儿在嬉戏中的规则意识。 活动三：拓展活动 活动目标：1、发展幼儿腿部肌肉和身体的敏捷性; 2、增加幼儿在户外活动的平安意识。 活动打算：平安的场地 活动过程：一、熬炼身体做活动前的打算运动，讲明嬉戏规则。 二、嬉戏活动将幼儿分组进行嬉戏。 最新幼儿园教学活动设计方案5 神奇礼物 活动
18、目标: 1、了解礼物的意义 2、学习包装和装饰礼物。 3、体验赠送和理解礼物的乐趣。 活动打算：幼儿用书、挂图、用纸包着的神奇礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等 活动过程： 1、与幼儿一同观赏挂图我喜爱.我会.，结合幼儿用书中的资料，请幼儿想想自我对喜爱的人会做什么，与图中是否一样。 2、告知幼儿，老师今日收到一个神奇礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神奇礼物，请幼儿自由揣测里面是什么。 3、打开神奇礼物，让幼儿体验里面的礼物与揣测的是否吻合的惊喜或缺憾的心境。 4、与幼儿一齐谈论礼物的意义。 (1)你们收到过奖品吗? (2)收到礼物的时候，心境是什么样的。 (3)在什么时候，什么情景下会赠送礼物
19、或收到礼物呢? 5、引导幼儿联系自我的阅历，谈谈自我想给谁送礼物。 6、将幼儿分组，采纳不一样材料做“礼物大包装”。包装好礼物后能够帮忙他们写好卡片，然后将礼物分送给自我喜爱的人。 中班社会活动：特别的电话号码 活动目标： 1、对生活中特别的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。 2、乐意学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积累在紧急情景下报警求救爱护生命的阅历。 活动打算： 1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。 2、自制课件，不一样的电话机、手机。 活动过程： 一、感知辨别 1、引出特别的电话号
20、码 师：最近，我们收集了很多不一样的电话机和手机。小挚友在介绍自我明白的电话号码时发觉，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还明白三个特别的电话号码仅有3位数字，这三个号码是人们在遇到危急或紧急情景时运用的，你们明白是哪三个号码吗?(110、119、120) 小结：我们班有小挚友明白这三个电话号码。这三个特别的电话号码是人们在危急或紧急情景下运用的，所以只用三个数字，这样记起来简单，拨起来也快。 2、配对嬉戏 课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿细致视察每一幅图。 师：那里发生了什么事情? 幼：着火了。/有人生病了。/公路上有人在打架
21、。 师：发生这样的危急和紧急情景该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话 幼119。(依据幼儿的回答，老师操作课件，将号码119与着火的房子相配。) 师.原先，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢? 幼110。120。(依据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对胜利!课件中响起欢呼声、) 师.这次对了。原先有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那公路上有人打架要拨打哪个电话号码呢? 幼：110。(配对胜利。) 师：对l假如有人打架，四周的人能够打报警电话110。 拉拉(幼儿喜爱的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小挚友真聪慧-那你们明白为什么说这三个电话是
22、特别的电话号码吗?(老师激励幼儿大胆回答。) 幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危急时用的。/因为这三个号码是在紧急情景下运用的。 师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都能够用，并且平常我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗 拉拉小挚友和黄老师都说对了，告知你们，之所以说这三个电话特别，还因为它们都是免费的。好了，此刻我们起跟这三个特别的电话号码做个“谁不见了”的嬉戏吧(老师播放课件，先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消逝，请幼儿说出消逝的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟识并记住这三个特别的电话号码。) 拉拉、黄老师，你们班的小挚友真聪慧
23、，这么快就记住了这三个特别的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗 二、模拟实践 1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗让我们试试吧 师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，那里发生了什么事?谁情愿来打电话 师：记得要像上次火灾逃命演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出此刻画面中。) 最新幼儿园教学活动设计方案5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页