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1、2023年幼儿园消防日讲课教案7篇 为了消防平安活动的教学授课,老师须要策划好课堂的教学内容。敲定一个活动教案,都须要做哪些打算呢?下面是由我给大家带来的幼儿园消防日讲课教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园消防日讲课教案篇1 活动目标： 1、通过演习，训练老师和幼儿在紧急状况下有序地通过平安疏散通道。 2、教化幼儿遇到危急时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。 3、培育老师和幼儿相关的平安意识和爱护实力。 4、激励幼儿胆说话和主动应答。 5、激发幼儿在集风光前胆表达、沟通的爱好。 活动打算： 1、知道火灾中自救的基本常识。 2、熟识本班的逃命路途。 活动过程： 1、警报响起，老师快速做好打
2、算工作。 2、老师即刻停止一切活动，组织幼儿快速按规定的疏散线馒领幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。 3、在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无损害。 消防演习思在上消防平安演习的活动中，(礁出自：快思礁网)幼儿已经积累了有关平安防火的生活阅历。让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，肯定要采纳平安的逃命方法，才能避开造身损害，同时也教化幼儿，不仅自己不玩火，也提示身边的人不玩火，留意用火平安，懂得爱护自己。 依据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后，幼儿马上进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离 。 当火封门不能很快撤
3、离时，在窗口挥动颜色艳丽的毛巾求救助。 当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。 昨日上午9：10分，幼儿在教室里正仔细地做着作业。突然，刺耳的消防警铃响起，(礁出自：快思礁网)在毫不知情的状况下，我班幼儿在老师惊慌有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向门奔去。在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自探讨着刚才逃命的情景。 在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增加了自救实力，(礁出自：快思礁网)也加强了对消防平安学问和应急实力。通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的阅历，导致幼儿没有仔细地投入扮演角色。 活动一：相识消防队员 活动目标 1、消防队员是社区中助我们救火的人
4、，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2、消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。 3、学说：消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2、消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说"消防队员叔叔真英勇"。 2、展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。 3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐"队和老百姓" 活动目标 1、看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力
5、的进行曲音乐。 2、能合着节拍随音乐拍手。 3、知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算 消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1、看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2、听音乐。 3、边听音乐边拍手。 4、学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动"消防队员手偶" 活动目标 1、观赏老师做消防队员手偶。 2、玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1、老师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2、已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1、老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2、托儿带上手偶，玩"消防队员真英勇"的嬉戏
6、。 活动四：嬉戏活动"消防队员的制服" 活动目标 1、能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2、会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1、高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。 2、高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1、老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，(礁出自：快思礁网)引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2、请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3、让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴"消防车" 活动目标 1、能按消防车的形态拼贴消防车。 2、接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1、
7、剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。 2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2、老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3、托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。 活动思： 消防逃命演习活动，让幼儿初步了解了消防平安学问。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻，听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室，到指定位置排好队，这样一个过程中，幼儿初步驾驭了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参与演习时，有的孩子因为胆怯在活动时哭了，因此，在这次活动的起先部分，我引导幼儿说说火灾，并介绍了逃命方法，告知幼儿不用
8、胆怯，有老师在。孩子们听懂了，在实际演习活动中，孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室，到指定的位置排好队，表现的很好。 通过这次活动，幼儿进一步了解了有关火灾的学问，初步知道了遇到火灾不能胆怯，要用正确的方法逃离等等，增加幼儿的平安意识。 幼儿园消防日讲课教案篇2 写好幼儿园托班主题礁对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题礁，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题礁是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题礁时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题礁了。其次，写幼儿园托班主题礁，
9、活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，写幼儿园托班主题礁还是比较简单的。 我们这个幼儿园托班主题礁就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动： 活动一：相识消防队员 活动目标 1.消防队员是社区中助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。 2.消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。 3.学说：消防队员叔叔真英勇。 活动打算 1.消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。 2.消防队员救火的模拟工具、制服等。 活动过程 1.通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。 2.展示消防队员救火的图片、仿照用具、制服
10、等给托儿观看。 3.谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。;文.章出自屈,老师教.案网懂得火很危急，不能玩。 活动二：听音乐“队和老百姓” 活动目标 1.看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。 2.能合着节拍随音乐拍手。 3.知道消防队员叔叔很英勇。 活动打算 消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。 活动过程 1.看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。 2.听音乐。 3.边听音乐边拍手。 4.学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。 活动三：嬉戏活动“消防队员手偶” 活动目标 1.观赏老师做消防队员手偶。 2.玩消防队员手偶嬉戏。 活动打算 1
11、.老师示范用的纸袋1个、彩色笔、胶水、剪刀。 2.已做好托儿人手1份的小手偶。 活动过程 1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。 2.托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。 活动四：嬉戏活动“消防队员的制服” 活动目标 1.能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。 2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。 活动打算 1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。 2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。 活动过程 1.老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。 2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。 3.让托儿玩配对嬉戏。 活动五：粘贴“消防车”
12、活动目标 1.能按消防车的形态拼贴消防车。 2.接着巩固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。 活动打算 1.剪好的消防车车身、黑色车轮人手一套。 2.浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。 活动过程 1.托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。 2.老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。 3.托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。 活动思 在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的协作下，孩子们对消防有了一些简洁的相识，这为本次活动的顺当开展供应了条件，而宝宝认知阅历上的丰富，为他们在本次活动中的言行供应的丰富的“话题”，于是参加性与主动性就自然而
13、然的得到的提高。 幼儿园消防日讲课教案篇3 一、教学内容：交通平安常识 教学目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，相识一些交通平安标记。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 3、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。 4、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 二、教学打算：情景图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。 三、教学过程： (一)、猜谜语，导入新课。红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。 (二)、结合情景图片，学习交通规则。 1.幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则? 2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎
14、样做才是遵守交通规则。 (三)、相识交通平安标记。出示图片，请幼儿猜猜它表示什么? (四)、学儿歌记交通规则儿歌： 交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你打算好。 天桥地道人行道，横穿公路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 (五)、红绿灯和小司机 请两名小挚友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小挚友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 (六)、小结 教学思： 本活动通过嬉戏、提问等方式让幼儿了解并知道了有关交通规则方面的学问相识到了交通规则的重要性，要遵守交通规则时刻爱护自身平安。 幼儿园消防日讲课教案篇4 活动目标： 1、乐意参加集体探讨活动，胆地表述自
15、己的看法。 2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些平安常识，学习生词"生疏人"。 3、通过回忆性、创建性的讲解并描述和表演，提高自我爱护意识和实力。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 5、知道在发生危急时如何自救。 活动打算： 故事白雪公主VCD;"生疏人"的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织探讨。 (1)回顾童话内容师："小挚友们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可适事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱助人的小矮人救活了。 师：好，现
16、在请小挚友们来观赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的主动性被调动) (2)观赏故事，学习生词"生疏人"。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿胆说出自己心中的想法)。 老师小结：小挚友们刚才说的都特别好，一个人自由家时不能随意开门，不能随意信任不相识的人的话，不相识的人叫"生疏人"，对"生疏人&quo
17、t;要当心警惕。 二、角色扮演，建立自我爱护意识 (1)角色扮演，巩共全学问。 师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人"的胸贴)。 A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不答应生疏人的恳求。2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 老师小结：颁发"平安"的胸贴，在这个表演中，_小挚友表现很精彩，知道一个人在家不能给不相识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不随意开门。 2、可以打电
18、话向家长求证一下。 3、想方法拖延时间。 师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧 C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略： 1、不要信任生疏人的话。 2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 活动目标： 1、乐意参加集体探讨活动，胆地表述自己的看法。 2、通过看VCD、探讨等活动，了解一些平安常识，学习生词"生疏人"。 3、通过回忆性、创建性的讲解并描述和表演，提高自我爱护意识和实力。 活动打算： 故事白雪公主VCD;"生疏人"的胸贴。 活动过程： 一、观看录像，组织探讨。 (1)回顾童话内容师："小挚友们，你们看过
19、白雪公主的故事吗?(幼：看过)师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可适事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱助人的小矮人救活了。 师：好，现在请小挚友们来观赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的主动性被调动) (2)观赏故事，学习生词"生疏人"。 1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段) 2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆) 3)白雪公主为什么会昏倒?(因为她吃了有毒的苹果，那是"老巫婆"骗她的，是要毒害她的)。 4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼
20、儿胆说出自己心中的想法)。 老师小结：小挚友们刚才说的都特别好，一个人自由家时不能随意开门，不能随意信任不相识的人的话，不相识的人叫"生疏人"，对"生疏人"要当心警惕。 二、角色扮演，建立自我爱护意识 (1)角色扮演，巩共全学问。 师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办? (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上"生疏人"的胸贴)。 A、 情景表演：邮递员来家送信笺应对策略： 1、不答应生疏人的恳求。 2、不过多地于生疏人交谈。 3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。 老师小结：颁发"平安&q
21、uot;的胸贴，在这个表演中，_小挚友表现很精彩，知道一个人在家不能给不相识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。 B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略： 1、不随意开门。 2、可以打电话向家长求证一下。 3、想方法拖延时间。 师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧 C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略： 1、不要信任生疏人的话。 2、不吃生疏人给的食物。 3、不跟生疏人走。 老师总结：小挚友们表演的都很精彩，假如人不在家，你们要自己留意平安，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不能随意的将门打开。 三、学问抢答，加强平安常识 (老师要充分调动幼儿的主动
22、性，发挥幼儿的想象力，激励幼儿从多角度想方法) 师：小挚友都表演的很棒，那现在老师的好挚友猫头鹰告知我啊，动物园里正在实行平安学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小挚友，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与平安学问抢答竞赛了： 1、小羊喜爱吃"生疏人"给的蛋糕，你觉得这样平安吗? 2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好? 3、小猴子喜爱同"生疏人"交谈，并常同"生疏人"外出玩耍。 四，观看录象，巩共全学问 师：小挚友们都说了自由的看法和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给
23、自己当小老师，评一评是不是都说正确了。 1)录像看完，幼儿快乐地沟通、探讨; 2)师小结：哇，我们班的小挚友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起) 4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到"生疏人"就嚷着让人带他找爸爸。 幼儿园消防日讲课教案篇5 活动目标 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 4、考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 活动打算 1、排练情景表演
24、：小红没上当。 2、录制有关轻信生疏人上当受骗的内容。如：自己在家时随意给生疏人开门，随意吃生疏人给的食物，在公共场所迷路了随意跟生疏人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。 活动过程 一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，老师在主要部分给以提示。 二、 1、导幼儿探讨：小红假如轻信了生疏人的话，会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法。 2、观看并讲解并描述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿绽开探讨，说出自己的看法，并进行简洁记录，老师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 4、开展“有奖竟猜”嬉戏，
25、可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失里，你该怎么办? (2)在家门口玩，有不相识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?假如有人强迫你走，你该怎么办? (3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办? (4)在幼儿园里玩，有不相识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办? 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。 活动思： 对于孩子来说，平安教化很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的平安就特别重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要驾驭的技能。在超市和
26、父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能驾驭。 幼儿园消防日讲课教案篇6 教学打算：方向盘红绿灯牌子 教学目标： 1.知道红灯停、绿灯行的交通规则。 2.培育幼儿良好的公共场所礼仪。 3.培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。 4.考验小挚友们的应实力，熬炼他们的个人实力。 教学过程： 一.导入活动： 1.老师：“今日我给小挚友们带来了一个东西，这个东西呢他有3种颜色汽车望见它的时候会停也会开，我谬公路的时候也会看它，你们猜猜它是什么呢? 2.老师出示红灯.绿灯的指示牌，望见红灯停.绿灯行。 二.探讨：
27、 1.“小汽车望见什么颜色的灯前进，望见什么颜色的灯停止前进?” 2.“小挚友在过公路的时候，什么时候前进，什么时候停止前进?” 三.关键步骤： 1.小汽车望见绿灯前进，望见红灯停止前进。 2.带儿童到户外玩红绿灯的嬉戏，接着巩固遵守“红灯停，绿灯行”的规则。 教学思： 1、部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。 幼儿园消防日讲课教案篇7 活动目标： 1、培育幼儿初步的自我爱护意识。 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。 4、教会幼儿做个胆的孩子。 5、培育幼儿动脑
28、思索问题、解决问题的实力。 活动打算： 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标记。 活动重点难点： 1.重点：防火; 2.难点：自救。 活动过程： 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能随意燃放烟花爆竹。 小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。 相识“严禁烟火”的标记。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5
29、、让幼儿初步驾驭几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的实力。 活动延长： 相识标记，设计标记。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标记。 活动思： 自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。幼儿园也必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页