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1、2023年幼儿园教学设计意图怎么写7篇 对于主题活动教学的策划,每一个老师都有自己的策划风格。那么,应当如何策划呢?下面是由我给大家带来的幼儿园教学设计意图怎么写7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园教学设计意图怎么写篇1 活动目标： 1、幼儿在试验操作，视察、探究、比较的过程中，感知了解物质的溶解现象； 2、能大胆描述自己在试验中看到的发觉，增加表达实力和倾听实力； 3、增加幼儿环保意识。 4、通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。 5、体验解决问题的成就感。 活动打算： 1、纸杯每个幼儿人手一个，筷子每人一支； 2、盐、白砂糖、红糖、筷子、小石子、油、抹布、记录表每
2、组一份； 3、补充材料：咖啡、奶粉、感冒颗粒。 活动过程： 1、老师提出要求，幼儿干脆操作材料，试验盐的溶解相识试验材料-盐。看一看，摸一摸这是什么？什么颜色？闻一闻有什么气味？用舌头尝一小点，有什么味道？再请幼儿尝一尝纸杯中清水的味道。（没有颜色，没有味道）。请幼儿把盐放入纸杯的水中，用筷子搅一搅，看看发生了什么好玩的改变？盐不见了，盐去哪里了？请幼儿用筷子蘸一点纸杯里面的水，尝尝是什么味道？咸咸的。原来盐在水里溶解了，变成了咸咸的盐水。请小挚友们尝尝别人的盐水，说说和自己的有什么不同？为什么有的小挚友的盐水咸，有的淡。因为放的盐有的多，有的少。 2、幼儿分步骤进行试验，尝试操作更多的材料，
3、视察试验现象、沟通自己的发觉，并进行小组记录请幼儿换一杯干净的水，为每组幼儿发放白砂糖、红糖。请幼儿进行试验：把白糖和红糖依次放入水中，看看发生了什么改变？哪些东西不见了？嘴巴尝一尝有什么味道？眼睛看看有什么颜色？ 再换一杯干净的水，请幼儿把小石头和油分别依次放到水中，轻轻搅拌，看看小石头和油没有消逝？ 3、综合试验同时将种材料放入同一杯水中，视察溶解现象，比较不同材料的改变？ 请幼儿把盐、白糖、红糖、小石头、油等材料分别放进杯子中进行充分地搅拌之后，先视察视察，看看有什么好玩的现象发生，然后，在记录表后面把这种好玩的现象画出来。（视察完后，请幼儿讲自己看到的现象。） 4、猜想-沟通-验证-视
4、察更多的溶解现象为幼儿供应补充材料：咖啡、奶粉、感冒颗粒。请幼儿在试验前猜一猜，哪些东西放在水里会溶解？请幼儿沟通一下自己的猜想，通过各自猜想的不同，激起幼儿用试验来验证的想法，从而培育幼儿的科学探究精神。 4、老师小结，结束活动老师小结：今日通过做好玩的小试验，我们知道了不同的物质放进水中会有不同的现象发生。有的东西放到水里不见了、化了，我们把这种现象叫做"溶解"。通过试验我们发觉：盐和白糖溶解进水中了，它们还变更了水的味道；红糖溶解在水中，还变更了水的味道和颜色；石头放进水中，不能溶解，还沉到水底了；油放进水中，不能溶解，浮在水面上了。 再想想，你在生活中，还见过那些东
5、西可以溶解在水中？ 活动建议： 还有哪些东西可以溶解？请幼儿回家和家长一起找可以溶解的东西做试验，视察多种材料的溶解现象，到幼儿园与其他小挚友沟通。 活动反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。 这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、开心地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，实力也得到了肯定的发展。 幼儿园教学设计意图怎么写篇2 【活动目标】 学会分四部画会冰箱。 知道冰箱都有哪些用处。 【活动打算】 冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。 【活
6、动过程】 1、看这个图大家相识它是什么不啊？ 2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！ 3、那你们还知道冰箱能干什么啊？ 4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放在上面保鲜啊！ 5、动脑想想才知道冰箱还有这么用处那！ 6、那你们会画家里的冰箱吗？ 7、我们学一学画冰箱，拿出笔本先画出冰箱的外形，是长方形的对吧！冰箱是上下两个，我们从中间分两半。我们开冰箱时又把手，在画上把。冰箱下边加个底，变成大冰箱。 8、我家冰箱画完了，你们家的冰箱画完没？ 9、我们是不是四部就学会了画冰箱，用水彩笔涂上喜爱的颜色。 10、涂色留意什么小挚
7、友没忘吧？涂完色冰箱变的更好看了。 幼儿园教学设计意图怎么写篇3 一、教学目标： 1、理解故事内容，感受父子间的亲情。 2、相识各种电话，了解其主要功能，感受电话给生活带来的便利。 3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 二、活动打算 多媒体课件。 三、活动过程 （一）、起先部分 孩子们，你们的家乡在哪？ 我的家乡在济南，那儿有我的家人和好挚友。我在这工作不能常常回家，假如我想他们了，我该怎么办呢？ 小挚友们真聪慧，想到了这么多的方法。每当我想家人挚友时就会打个电话，发个视频，听听他们的声音，见见他们的模样，似乎真的和他们在一起！ （二）、基本部分 今
8、日，李老师向你们介绍一位挚友。看！它是谁？火狐狸。让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了？ 1、出示图片1 提问：这个故事发生在什么时间？冬天、圣诞节。 你是怎么知道的，从哪看出来的？白雪、装饰的松树。 老师：圣诞节就和我们的新年一样，过年时，全家人都会聚在一起做些好吃的，一起过年。 2、出示图片2 提问：我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些打算？苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特殊美味，屋子里香香的。 看！家里有妈妈，火狐狸，少了谁？火狐狸的爸爸 少了爸爸在家过节，火狐狸会怎样？难过，悲观，会很想爸爸。 火狐狸想爸爸是怎么做的？打了一个电话。火狐狸和李老师一样，也是打了一个电话。 3、
9、出示图片3 提问：为什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，给小挚友邮寄圣诞礼物，没法回来。 为什么它打了很长很长的电话？因为它见不到爸爸，它太想太想爸爸，有许多许多的话要说。 4、出示图片4 提问：当爸爸接到火狐狸的电话，听到它的声音，爸爸会怎样？火狐狸呢？很快乐。所以，火狐狸不停地说呀说。 想一想，他们会在电话里说些什么？新年愿望，妈妈做了哪些新年打算，我想你了 5、最终，门铃响了，火狐狸惊喜地叫了起来，为什么？你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸？你有什么话要对爸爸说吗？ 6、师幼一起完整的讲解并描述故事。 7、虽然它们没法见面，但它们通过电话后听到对方的声音，都快乐了。提问：那你们觉
10、得电话的作用大不大？ 幼儿探讨电话的作用。 总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，相互沟通，传达感情。 8、下面我们一起来看看各种各样的电话。（简洁介绍）你知道是谁独创的电话吗？（亚历山大贝尔）火狐狸用过的电话和哪个相像？你还在哪见过电话？ 随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音，还能视频见面，使我们的生活越来越便利。 （三）、结束部分 孩子们，当我们惦念父母，挚友时：当我们有些话想说却不好意思当面说的时候，我们可以通过电话来表达我们对家人挚友的爱。 活动延长： 孩子们今日回家设计一步将来的电话。 幼儿园教学设计意图怎么写篇4 活动目标 1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得
11、珍惜别人的劳动成果。 2、了解粮食来之不易，养成疼惜粮食的良好习惯。 活动打算： 幼儿吃饭的照片 活动过程 一、导入 谈话导入，引出课题。 1.幼儿相互沟通，说一说自己最喜爱吃的饭。 2.启发思索:假如我们一顿不吃饭，会感到怎样? (引导幼儿知道粮食对人的重要性) 二、绽开 1.幼儿观赏儿歌，了解一粒米是怎样来的?老师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?听一听儿歌里是怎样说的。 (1)幼儿观赏儿歌一粒米。 (2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农夫伯伯) 2.讲解并描述一粒米，简洁讲解并描述一粒米的生长过程。(引导幼儿了解粮食来之不易)老师:你们知道农夫伯伯是怎样种粮食的吗? (1)利
12、用照片为幼儿讲解并描述一粒米的生长过程。 (2)农夫伯伯种粮食，先做了哪些事情?(松土，播种) 播种后，农夫伯伯还要做哪些事情?(施肥、浇水、喷洒农药等) 粮食成熟以后，还要做什么?(收割) 小结:农夫伯伯多辛苦呀!一粒米长大，他们要做这么多的事情，流很多汗。它们不停的劳动，小挚友才能吃上白白的米饭，我们一起感谢农夫伯伯吧! 3.嬉戏:种粮忙。 嬉戏玩法:一半幼儿仿照小种子在泥土里，另一半幼儿仿照农夫伯伯种粮食。在松土、播种、浇水。种子渐渐长大，破土而出，两组幼儿交换角色。 4.出示照片，幼儿进行行为推断，学会疼惜粮食。 老师:农夫伯伯种粮食这么辛苦，大家看看图中小挚友吃饭是怎样做的? 提问:
13、图上的小挚友在干什么?谁做得对? 我们吃饭时应当怎样做? 小结:粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜他们的劳动果实。吃饭时不挑食、不剩饭，疼惜每一粒粮食。 三、结束 1.装饰标记牌，宣扬疼惜粮食。老师为幼儿供应不同形态的标记牌，并帮助幼儿写好;请疼惜粮食;的警示语。 2.幼儿涂色，添画简洁的图案。 幼儿园教学设计意图怎么写篇5 活动目标 1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美妙。 2.感受挚友、亲人之间和谐的情感。 3.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.发展幼儿思维和口语表达实力。 5.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动打算 PPT、标记、爱心
14、 活动过程 一、理解生活中的各种配对 1.老师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么? 2.老师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么? 小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。 二、分段讲解并描述故事 1.提出问题 老师:瞧，谁来了？鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗？觉得它们可以成为一对的坐在左边，觉得不行以的坐到右边。 幼儿：. 老师：这是一个理由（贴上爱心），我们来看一看到最终是觉得它们可以成为一对的理由多，还是不行以成为一对的理由多。 2.讲解并描述第一段故事
15、 老师：究竟鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不行以成为一对呢，让我们一起来听听看。（老师讲解并描述故事第一段） 老师：它们可以成为一对吗，你在故事里找到了哪些新的理由，商议一下。想法变更的小挚友可以换一下位置。 3.讲解并描述其次段故事 老师：你们两边讲得都很有道理，我究竟听谁的？还是接着听故事吧！（老师讲解并描述故事其次段） 老师：现在你们觉得它们可以成为一对吗，有人变更办法吗？ 4.讲解并描述第三段故事 老师：这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难过了，因为你们大家都觉得它们不行以在一起。（老师讲解并描述故事第三段） 老师：有要换位置的吗？理由是什么？ 5.讲解并描述第四段故事 老师：故事里谁的看法也
16、变了？变得和你们一样，觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。（老师讲解并描述故事第四段） 三、回来生活 1.老师：安静的夜晚，当你回到家时，会发觉谁跟谁是天生一对？还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对? 2.老师：老师要告知你们一个隐私：你家里,天生一对的越多,你们家的生活就会过得越华蜜越美满;在幼儿园里,和你天生一对的挚友越多,你在幼儿园的日子就过得越欢乐。幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物 活动目标： 1.让幼儿知道送礼物的意义，礼物不在轻重而在于心愿。 2.培育幼儿的讲解并描述实力，使幼儿能依据故事大胆地表演故事。 3.理解故事中角色的情感。 4.引导幼儿在故事和嬉戏
17、中学习，感悟生活。 5.发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 1.多媒体课件。 2.字卡：生日衣服礼物。 3.幼儿用书每人一本。 4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。 活动过程： 1.音乐引入主题 师：小挚友们知道刚才的生日欢乐歌是给谁唱的吗？谁要过生日了呢？ 今日啊，森林里的小兔灰灰就要过生日了，它的好挚友小兔白白想要送给它一件礼物，你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗？我们一起来看一下吧! 2.观看故事视频 老师播放视频，幼儿初步理解故事。 提问：故事的名称是什么？ 故事讲了一件什么事？ 3.看图片讲解并描述，引导幼儿理解故事内容。 述第一段 师：谁要过生日了？白兔打算送一
18、件什么礼物？买的还是自己做的？灰兔听了以后心情会怎么样？（引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”） 讲解并描述其次、三段 师：白兔做过衣服没有？晚上做衣服时出了什么事情？ 讲解并描述第四、五段 师：这次又发生了什么事？白兔感觉怎么样？其次天白兔对灰兔说了什么？灰兔怎么说的？（幼儿学讲白兔和灰兔的对话） 讲解并描述第六、七段 师：这次剪之前白兔对自己说了什么？帽子做成了没有？白兔自言自语说了些什么？第三天白兔碰见灰兔说了什么？灰兔又是怎么说的？引导幼儿仿照对话。 讲解并描述第八段 师：白兔送给灰兔什么礼物？白兔为什么难受？灰兔的表现是什么？白兔为什么又不难受了？（讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物
19、的兴奋心情） 小结：因为手绢是白兔亲自做的，礼物不在轻重而在于是否专心去打算。 4.幼儿看书再次理解故事内容，启发幼儿探讨。 白兔为什么要送给灰兔礼物？ 白兔起先要送给灰兔一件衣服，最终怎么变成一块手绢了呢？每次剪坏的时候，白兔的心情怎么样？为什么会难受？ 灰兔听说白兔送给她一件衣服，最终收到了一块手绢，灰兔为什么还是很兴奋？ 5.角色扮演（小剧场） 请两位小挚友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白进行表演，老师旁白。 6.延长活动：请小挚友回家与家长共同作画，作为礼物送给小兔灰灰。 附故事： 送给小兔灰灰的礼物 再过几天就是小兔灰灰的生日了，小兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。 可是白白从
20、来没做过衣服。 刚剪了几下，就剪坏了布。唉！看来衣服是做不成了，只能做件背心了。 其次天，白白遇到灰灰时有点不好意思地说：“嗯，做衣服太慢了，我想还是做件背心送给你吧。” 晚饭后，白白就起先做背心了。这次，他当心多了，可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。 第三天，白白又碰见了灰灰，说：“嗯，我觉得那块布更适合做一顶帽子，我该做顶帽子送给你吧。” 这天晚上，白白的运气糟糕透了，因为他又剪坏了，这下连帽子也做不成了。“唉，我真是一个大笨蛋！”白白生气的自言自语。 灰灰的生日到了，当白白把一块手绢送给灰灰时，他难受得差点掉下眼泪。“哇，真美丽！这真是我收到的的、最特殊的生日礼物。感谢你！”看到灰灰这样
21、兴奋，白白一点也不觉得难受了。 幼儿园教学设计意图怎么写篇6 活动目标： 1、观赏散文诗，感受散文诗的温馨、美丽，充溢幻想的意境。 2、初步理解散文诗的内容，发觉花朵与梦的关系。 3、能大胆进行创编，表达自己的感受，体验想象的乐趣。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动打算： 1、学问打算：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。 2、物质打算：各种颜色的花、花篮，有关此散文的FLASH以及PPT 活动过程： 1、以"梦"的话题绽开提示性谈话。 师：孩子们，你们做过梦吗？做过什么梦？（请3-4个幼儿回答。） 师：那你们是什么时间会做梦呢
22、？（深夜的时候，晚上睡觉的时候） 师小结：我们小挚友都会做梦，有的梦是欢乐的，有的梦是不欢乐的。 （PPT）梦姐姐住在一个深绿的树林里边，还有个美丽的花篮，花篮里面装满五彩缤纷的鲜花。每到晚上来临的时候，我就会提着我美丽的花篮飞出去了。 师：你知道我要去干什么吗？（不知道）我们一起来观赏一首美丽的散文诗梦姐姐的花篮，听完之后，你就知道我要去干什么了。（听着音乐，老师念散文诗） 师：小挚友，散文诗听完了，你觉得这首散文诗给了你什么样的感觉呢？ （好听，美丽。）师小结：散文诗给了我们温馨、美丽、安静的感觉。 2、分段观赏。 师：梦姐姐都让那些小动物做梦啦？（小黄鸡、小青蛙、小红鸟）现在我们一起来到
23、梦姐姐的世界里去。（依次出示图片） 师：梦姐姐先遇见了谁啊？给了它一朵什么颜色的花？它做了一个什么颜色的梦？ 幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡做了一个金黄色的梦。 师：梦见了一些什么？ 幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花 师：谁也在睡觉啊？梦姐姐给了它什么颜色的花？它做了什么颜色的梦？ 幼：梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙做了一个绿色的梦。 师：它梦见了什么？ 幼：它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬 师：你们看，下一个是谁在做梦呢？梦姐姐给了它什么颜色的梦啊？它梦见了什么？ 幼：梦姐姐还给小红鸟一朵红色的花，让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦见了火红
24、的枫叶，火红的果子，火红的晚霞 3、共同看PPT，阅读散文诗。 师：小动物的梦真美，让我们小挚友和小动物一起做个美梦吧。 4、激励幼儿大胆创编散文。 师：梦姐姐除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送去了梦，你来想想梦姐姐还会给哪些小动物送去什么颜色的花？让它做什么颜色的梦？它又会梦到什么呢？（幼儿自由回答） 师：梦姐姐啊也把其他小动物做的梦带来了，我们一起来看看它们都做了什么梦呢？（PPT） 5、互动嬉戏，与他人共享美的体验。 师：听，是什么声音？是摇篮曲在催我们睡觉呢，我们赶快把小眼睛闭起来，也来做一个美美的梦。（放音乐，老师撒花）现在渐渐睁开你们的眼睛。刚刚梦姐姐啊自己也做了一个美梦，我做了个蓝色
25、的梦，梦见蓝色的大海，蓝色的海豚，还有蓝色的房子。你们呢？在你的梦中，梦姐姐给了你什么颜色的花，你做了什么颜色的梦？又梦到些什么呢？现在，请你带着你的美梦去和你的小伙伴说一说，也可以跟后面的客人老师共享一下。 （自然结束） 附：散文诗梦姐姐的花篮 在一片深绿色的树林里，住着漂亮的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只灵巧的花篮，篮里装满五彩缤纷的花朵。 白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。 小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄
26、的油菜花。 小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。 小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天涯照射着火红的晚霞梦姐姐最喜爱那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美的梦送给孩子们。 幼儿园教学设计意图怎么写篇7 活动目标 1.了解二十四节气之一冬至节以及冬至节的来历 2.感受绘本故事中冬至节的习俗 3.让幼儿了解并认同冬至节，宠爱传统节日，给予
27、传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。 活动打算 1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。 2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。 3.制作课件。 活动过程 一、沟通信息，自然引入。 1. 播放节气歌 播放二十四节气歌，引出冬至节 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 2引起幼儿的新奇心，讲解并描述关于节气的信息。预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至起先“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 3.引出绘本故事冬至节 二、通过绘本故事说冬至由来 简介冬至的由来、俗称 冬至
28、是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一每天变长,黑夜会渐渐变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。 在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪 冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。 “冬至”又称为“冬节”。 三
29、、说冬至传闻、习俗 过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传闻和习俗来“说冬至”吧！ 1.用传闻说冬至。主要有： 传闻一：冬至馄饨夏至面。 传闻二：冬至吃狗肉。 传闻三：冬至南吃饺子北吃馄饨 2.用习俗说冬至。主要有： (1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德冬至之祭 (2)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒冬至之娱 (3)习俗四：盛情敬师、赠袜履长冬至之礼 (4)习俗五：细心宁神、食疗养生冬至之养 四、嬉戏活动 用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页