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1、2023年幼儿园大班健康教育教案（通用12篇） 幼儿园大班健康教化教案（通用12篇） 幼儿园健康教化教案怎么写？看下吧。作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?以下是我整理的幼儿园大班健康教化教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇1） 活动目的： 1、了解感冒信息以及预防感冒的方法 2、懂的身体健康的重要性，学习爱护身体 活动打算： 细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历 活动过程： 一、回忆感冒的感觉 提问： 1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？出现那些症状？ 1）咳嗽，喉咙痛。 2）鼻塞，
2、流鼻涕。 3）发热，头痛。 2、感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来） 1）刚好就医。 2）按时吃药。 3）留意休息。 二、了解感冒的缘由 提问：说说你是为什么感冒了？ 1、受凉了，冷了（教化幼儿依据冷暖穿脱衣）。 2、被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒；b、人的个体差异） 三、探讨预防感冒的方法 1、勤洗手，洗澡，留意卫生。 2、尽量避开与感冒患者接触。 3、少去人员密集的地方，特殊市室内。 4、加强体育熬炼。 5、均衡饮食。 6、足够的睡眠。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇2） 活动目标： 1、了解简洁的预防感冒学问。 2、学习擦鼻涕
3、的正确方法。 3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解多运动对身体有好处。 活动打算： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。 2、好听美丽的背景音乐。 3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。 活动过程： 1、幼儿随音乐观赏童话故事感冒的欢乐小兔 1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？出现了什么症状啊？ 2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。 3）挚友们用什么方法关切小兔的。 2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。 1）你感冒过吗？你感冒出现了哪些症状？有什么感觉？ 2）
4、感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体特别不舒适。 3、师生共同探讨感冒的缘由。 1）人为什么会感冒？ 2）感冒了怎么办？（引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照看自己的。） 3）有鼻涕怎么办啊？（老师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。） 4）师生小结：当我们受凉或是身体的反抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要刚好看医生，按时吃药，多喝开水，留意休息等。 4、幼儿简洁了解预防感冒的学问。 1）感冒时身体舒适吗？我们怎么预感冒呢？ 2）幼儿相互沟通阅历。 3）幼儿讲解并描述预防感冒的方法和措施，老师记录在表格上
5、。 4）师生共同小结：常常熬炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要刚好增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增加反抗力，预防感冒。 5、带领幼儿到户外嬉戏，熬炼身体。 活动反思： 每次季节改变时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的苦痛症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多熬炼身体等等，提高幼儿的自我爱护意识。以下是我对这次活动的反思： 1、活动内容贴近幼儿生活，活动各环节围绕目标。 我通过飞飞没有到校来引入活动主题，让幼儿“沟通感冒的感受和体会”，首先出示几幅患感冒的幻灯图片，
6、让幼儿视察图片中的人怎么了，通过视察，幼儿说出图片中的人感冒了，然后问幼儿自己有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿讲感冒时的感受和症状。最终和幼儿一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难过，通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适，懂得身体健康的重要性。 其次个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同探讨感冒的各种缘由，孩子们可以大胆地表达自己的想法，以自己的阅历说出各种缘由。经过过其次环节后幼儿知道感冒也是有缘由的，引出了第三个环节 “怎样预防感冒。”了解感冒了应当如何应对的方法，同时也在探讨中得到了阅历，如何预防感冒，特殊是到了秋冬季节。幼儿在想一想，回忆已有的阅历
7、，听故事，沟通中了解简洁的预防感冒的学问，增加了自我爱护的意识。 因为选择的内容都是幼儿熟识的，所以幼儿能够有话说，有内容讲，在活动中能主动举手发言，体会主动参加活动的乐趣。 2、活动中能对幼儿的回答作相宜的回应。 虽然幼儿对感冒有了解，但幼儿的回答是较零乱的，在活动中我对幼儿的回答作出相应的回应，帮助幼儿梳理、概括相关阅历，而不仅仅对幼儿的回答作简洁重复叙述。 不足方面： 1、在活动中，我没有留意一个问题就是：在请幼儿回答时会走过去，来回走动的次数太多。这会分散幼儿的留意力，在今后的活动中会留意这一问题。 2、作为这个活动的延长，让幼儿在运动中熬炼身体，增加反抗力。选择的音乐和律动都是幼儿熟
8、识的，当音乐起先时，幼儿都起先在椅子上按捺不住扭动身体，我没能刚好让幼儿跟着音乐动起来，导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能刚好让幼儿跟着音乐动起来，幼儿在活动中能获得更多的欢乐。 在这个活动中，我们渗透了情感的教化，幼儿对生病有体会，也能绽开探讨说出自己的想法。熬炼了幼儿的口语表达实力。同时，幼儿对熬炼身体的重要性也有了解，阅历得到了提升。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇3） 活动设计背景 在日常生活中由于各种缘由会很简单让我们患感冒，那如何才能做好预防好感冒呢？通过挂图讲解并描述让幼儿懂得预防感冒的小常识。 活动目标 1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识
9、。 教学重点、难点 让幼儿知道预防感冒的小常识，提高幼儿预防感冒的意识，从而更好爱护好自己活动打算活动打算：挂图一幅音乐健康歌。 活动过程： 一、引导幼儿视察画面： 老师：图中天下雨了，_不爱打伞，总喜爱到房子外面去淋雨，还到处跑来跑去，把身上的衣服全部淋湿了，妈妈望见了很生气的指责乐乐。 小挚友你们知道_为什么被妈妈指责？ 幼儿答：因为_出去淋雨把衣服淋湿是不对的，会感冒的。 老师答：好，真棒！ 二、老师联系幼儿日常生活中亲身经验提问：那小挚友们有没有患过感冒吗？为什么会感冒呢？ 幼儿答：我晚上踢被子，着凉了会感冒；冬天衣服穿少了会得感冒；夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后
10、去游泳，老师提问：小挚友得了感冒会怎么样呢？ 幼儿答：鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉，老师提问：患了感冒怎么办？ 幼儿答：冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子，不能洗冷水澡。 三、老师小结： 我们的小挚友年纪小，是还在长身体的时候，反抗力差，简单感冒，感冒还会影响学习。因此小挚友要留意天气的改变，冷了多穿衣服，热了减衣服，睡觉时要盖好被子，不能到外面淋雨，还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小挚友患了感冒也不用怕，乖乖听医生的话，按时吃药，打针，多休息，多喝温开水，感冒很快就会好了，最重要的是我们的小挚友肯定要多晒晒太阳，平常多跑跑步，多熬炼身体，增加我们的身体反抗力，这样我们就会变成“健康
11、小超人”。 四、播放健康歌让孩子感受健康是欢乐的。 教学反思 引用提问的方式让孩子主动发表自己的想法， 通过课程学怎样才能预防感冒教化孩子平常要加强熬炼，增加反抗感冒的实力，使我们的身体更健康。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇4） 活动目标： 1、通过故事，了解感冒病菌的传播途径。 2、能说出感冒的症状，知道一些预防感冒的方法。 3、懂得感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。 活动打算： PPT 活动过程： 1、出示口罩，这是什么？你们什么时候戴口罩？ 2、出示小河马：他是谁？小河马和口罩发生了什么故事？（讲解并描述故事第一段） 师：故事中谁生病去看医生了？（小河马）熊医生给了他什么？（口罩、一
12、大包药）小河马在回家的路上发生了什么事情？（打了个打喷嚏，口罩飞过树梢不见了） 3、小河马的口罩不见了，又发生了什么事？（接着PPT） 4、小白兔在干什么？它捡起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰见了谁？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇来给他们吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外谁望见了？（小松鼠） 5、小松鼠用这个口罩用它又干了什么？（做了吊床）（边说边出示动物） 6、那为什么其次天医院门口的病人那么多呢？为什么小动物最终都感冒了？ 小结：因为感冒会传染，小河马的大口罩上有感冒病毒，别的小动物捡到拿来用，就把病毒传染给它们了。对呀，我们小挚友也要留意卫生，不能随意用别人用过的
13、东西如：杯子、毛巾、牙刷，那样简单传染疾病。 7、小挚友，你感冒过吗？感冒的时候，你感觉怎么样？那假如你想打喷嚏、咳嗽，应当怎么办？ 8、嬉戏：谁对谁不对。 老师带来了几幅图，小挚友视察一下，他们做的对吗？为什么？ 9：小河马：小挚友，你们能告知我一些预防感冒的方法吗？（幼儿讲解并描述） 10：熊医生小结：我呀将小挚友讲的预防感冒的方法编成了一首儿歌，你们听：勤洗手，多通风，人多不去凑喧闹。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做运动讲卫生，身体健康不感冒。 故事：有一天，小河马得了重感冒，不停地打喷嚏。阿嚏！小河马把自己家的窗户喷得老远老远，看来我该去医院了。它来到医院看病，大熊医生说：小河马，
14、你得了重感冒，把这瓶药带回家，每天都要按时服用，这个大口罩给你，你要好好地戴在你的大嘴巴上。 小河马戴着大口罩，捧着药回家去，半路上，它忍不住又打了个大喷嚏。阿嚏这个喷嚏可了不得，揣得小河马蹦得老高，口水满地淌。戴在小河马嘴上的大口罩呢，大口罩飞过了大树梢不见了。小河马摸摸嘴巴，看看大树，大声地叫道：啊！我的口罩不见了。 小白兔正在采蘑菇，望见落在草地上的大口罩，小白兔捧着一个大蘑菇兴奋地说：这不是一个很好的篮子吗？于是小白兔捡起大口罩，用它来装蘑菇，拎着蘑菇回家去，路上遇到了小羊和小鹿。小羊和小鹿说：小白兔，你好。小羊和小鹿你们好，这两个大蘑菇送给你们吃。小羊和小鹿再见。小羊和小鹿说：感谢你
15、，小白兔！ 小白兔回到家，把大蘑菇倒进盆里，又把大口罩往窗外扔。树上的小松鼠望见扔在地上的大口罩，咦？这不是一个很好的吊床吗？说着小松鼠卷起了大口罩，拉成一张吊床哈，真舒适！ 其次天早晨，森林医院门口的病人可真多，阿嚏！阿嚏！一个个喷嚏打得可响了！大熊医生开门一看，傻了眼。小挚友，你们说这是怎么一回事呢？ 幼儿园大班健康教化教案（精选篇5） 教学目标： 1、感知爱护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 2、相识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 3、情愿每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学打算： 1、有关刷牙的ppt 2、牙膏、杯
16、子、牙刷 3、牙齿模型 4、幼儿已学会漱口，会念儿歌。 教学过程： 一、观看动画片小红脸和小蓝脸感知刷牙的重要性。 1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。 2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 3、老师就动画片里的内容提问。 4、小结：细菌小红脸和小蓝脸最喜爱不爱刷牙的小挚友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 1、提问：刷牙用到什么？小挚友快告知小明。 2、平常如何刷牙的，请小挚友来示范。 3、告知小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）
17、起先刷牙最终漱口。 三、学习正确的刷牙方法。 1、拿出牙齿模型视察牙齿感知牙齿。 2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 四、发刷牙记录表，强化每天刷牙的意识。 五、幼儿带口杯牙刷刷牙，老师视察指导。 教学反思： 通过这次教化活动孩子们知道了要怎样爱护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教化活动中孩子们学习的爱好特别深厚，课堂气氛活跃，效果较好。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇6） 活动目标： 1、初步了解感冒的典型特征。 2、驾驭预防感冒的一些方法。 3、树立爱护身体健康的意识，养成良好的生活卫生习惯。 4、激励幼儿大
18、胆说话和主动应答。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。 重点难点： 重点：了解感冒的详细症状以及驾驭预防感冒的一些方法。 难点：在嬉戏中运用自己了解到的方法。 活动打算： 阅历打算：幼儿有感冒的经验。 物质打算： 1、手偶乔治玩具，音乐洗手歌 2、预防感冒小学问的PPT，健康小贴士主题墙。 活动过程： （一）起先部分（6分钟） 1、老师戴手偶讲故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的爱好。（3分钟） 提问1：小挚友们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒适呢？ 提问2：你们是怎么发觉的？（感冒的特征） 2、自由探讨（3分钟）谈论自己感冒的经验，了解感冒的症状（出示PPT）。 老师小结
19、：感冒的症状（鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧） （二）基本部分（6分钟） 1、自由探讨：怎样才能预防感冒？ （1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。 （2）出示PPT，了解预防感冒的方法。 2、老师小结：总结预防感冒的方法 （1）勤洗手，洗澡，留意卫生 （2）尽量避开与感冒患者接触 （3）少去人员密集的地方，特殊是室内 （4）加强体育熬炼 （5）均衡饮食 （6）足够的睡眠 活动延长： 1、制作健康小贴士宣扬画： 通过今日的活动，你们应付病菌的方法确定更多了。可是，很多小挚友还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成健康小贴士的宣扬画，让更多的人能够健健康康的过
20、冬天。 2、将健康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。 附故事： 有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得兴奋时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒适，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。厌烦的鼻涕怎么也止不住！乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了！乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈抓紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生抓紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的
21、了。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇7） 活动目标 1、相识常见蔬菜的名称及外形特征，简洁了解一些蔬菜的不同食用部分和运用方法。 2、尝试给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类实力。 3、蔬菜好吃有养分。教化幼儿不要挑食。 4、知道人体须要各种不同的养分。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：让幼儿了解蔬菜的养分价值，不爱吃蔬菜、挑食对身体不好。 难点：有些蔬菜不能
22、直观的给幼儿展示。 活动打算 1、一些常见的蔬菜实物，卡片画，自制一些蔬菜头饰 2、幼儿提前在家里或者和家长一起去市场了解一些蔬菜的学问。 活动过程 1、让小挚友戴上蔬菜的头饰跳一段“蔬菜宝宝舞”，激发幼儿的爱好。 老师：“这多的蔬菜宝宝呀，老师都看花眼了，让不出来是什么疏菜了，小挚友能自己说出来自己头上戴的是什么蔬菜吗？”（幼儿自己说蔬菜的名字） 老师：“哇！小挚友真聪慧，相识这么多的蔬菜呢，有的老师还不相识呢。那你们都喜爱吃哪一种蔬菜呢？”（幼儿回答） 老师：“小挚友们还知道这些蔬菜的哪个部分是可以吃的吗？”然后用打算好是蔬菜实物逐一说明，引导幼儿了解蔬菜可以食用的部分是不一样的。 2、通
23、过做嬉戏，让幼儿学会蔬菜的简洁分类。 给每个小挚友发一个蔬菜实物或者蔬菜卡片，然后让幼儿依据蔬菜的食用部分去找挚友。（在活动的过程给与刚好的订正，加深幼儿的印象。） 利用轻松、活泼的嬉戏，让小挚友在活动过程中不仅能正确地对蔬菜进行分类，并能自由地、夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。 3、通过角色表演，让幼儿形象的了解多吃蔬菜的好处。 扮演蔬菜的幼儿依次做简洁的动作，边做自我介绍。白菜宝宝：我是白菜宝宝，小挚友要和我做挚友，只要吃了我以后，每天大便很安逸。菠菜宝宝：你们相识我吗？我叫菠菜宝宝，你想变得强壮有力气吗？小挚友吃了我以后，就会身体棒棒，少生病，记住了，大力水手吃菠菜。西红柿宝宝：我是西红柿
24、宝宝，你看我长得多美丽，浑身红通通，小挚友吃了我以后，也会变得美丽、帅气。 只要幼儿明白多吃蔬菜对身体的好处，他们的偏食习惯是能够渐渐地订正过来的。 4、活动延长 幼儿回家后，可一和家长一起榨一些美味的蔬菜汁，进一步了解蔬菜的养分，让幼儿对蔬菜持续不断的对蔬菜产生爱好。 活动反思： 由于硬件设施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及养分价值 有一部分幼儿不爱吃蔬菜可能是味觉系统还没发育完全，对某些蔬菜的气味适应不了，我们应多和家长沟通，争取把蔬菜做的更美味一些，让小挚友早日爱上蔬菜。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇8） 活动目标： 1、相识食品包装上的生产日期以及平安标记。 2、能细致视察、分析哪
25、些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。 3、在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 5、培育幼儿自我爱护实力。 活动打算： 1、各种食品包装袋及瓶、罐。 2、霉变及变质的食品若干。 3、教学挂图。 活动过程： 1、活动导入，谈话活动。 老师：小挚友们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标记，你们知道吗？ 2、活动绽开：观看教学挂图。 （1）观看教学挂图，相识生产日期和平安标记。 老师出示挂图上的生产日期及平安标记的图片，请幼儿视察并分辨。 老师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和
26、图案？它们有什么用？ 老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有平安标记的食品是平安的，没有平安标记的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标记。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。 （2）观看教学挂图，学习辨别变质食品的正确方法。 老师出示挂图上其他三幅图片。 老师提问：面包上面有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？ 请幼儿回答，大家评论。 老
27、师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛细致地视察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道变更，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。簇新牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 3、活动绽开：实地视察辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。 （1）师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小挚友来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担心全。 （2）每次请35名幼儿，并集体检查探讨。 （3）探讨零食中的平安隐患，克制自己，少吃或不吃零食。 4、活动总结：在生活中，小挚友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃
28、，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。 教学反思： 活动中我结合当地幼儿的已有阅历，运用了视察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应当了解的包装袋平安信息，但是由于孩子对于包装袋平安信息接触少，所以提及平安标记，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲解并描述垃圾食品时，孩子们经过激励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿仿照了别人，没有画出不同的垃圾食品，须要激励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食
29、品包装袋，让每位幼儿参加找寻，体现幼儿自主性。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇9） 活动目标 1.通过教学引导幼儿相识眼睛构造、用途。 2.教化幼儿爱护眼睛，学习爱护眼睛的方法。 3.引导幼儿学习缓解眼睛疲惫的保健操。 4.初步了解健康的小常识。 5.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 活动打算 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演) 活动过程 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 1.出示图片引导幼儿视察。 提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处
30、?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的? 2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解爱护眼睛的必要性和爱护眼睛的方法。 1.观赏故事眼镜和鼻梁 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最终发生了什么事情? 小结：眼镜带在鼻梁上很不舒适，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们肯定要好好爱护我们的眼睛。 2.观赏情景表演或看图片 (1)小挚友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小挚友做得对不对?为什么?应当怎样做? 小结：小挚友的脏手上有许多的细菌，假如用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们假如感到眼睛不舒适可
31、以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 (2)小挚友头趴在桌子上画画。 提问：这个小挚友哪个地方做的不对?为什么?应当怎么做?平常还要留意什么事情? 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则简单得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平常还要留意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处远眺一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简洁的熬炼眼睛的保健操。 1.老师示范眼睛保健操。 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2.幼儿
32、在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁 夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭?"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜成天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："厌烦的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难过极了!我们找他评理去! 耳朵和鼻梁怒气冲天地找到桌子上的眼镜："眼镜!你为什么成天都要挂在我们的身上，又沉又重，难过极了!"眼镜义正词严地说："是主子把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应当
33、的!"他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇! 其次天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵赶忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不当心撞在了树上，鼻梁肿了，流出许多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱惜眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要相互帮助，提示明明爱惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很快乐!" 幼儿园大班健康教化教案（精选篇10） 活动目标 1、认知目标：让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化和汲取过程。 2、情感目标：培育幼儿良好的饮食
34、和卫生习惯。 3、实力目标：学会简洁的爱护胃的方法。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：日常生活中怎样爱护胃爱护胃 难点：消化器官的功能和食物在人体内消化和汲取过程 活动打算 人体消化器官人体模型、桔子若干、幻灯片、故事录音：胃的自述 活动过程 一、起先环节： 珍宝们喜爱吃水果吗？（出示桔子）看老师给你们带来了什么水果，想不想尝一尝呢？（分发桔子幼儿品尝） 二、基本环节： 1、珍宝，你们吃到嘴里的桔子到哪里去了？谁能告知老师？（找举手的幼儿提问） 珍宝们说的太棒了，那原委我们吃到嘴里的桔子到了哪里呢？你们想不想知道呢？ 2、出示消化器官人体模型演示
35、“食物的旅行”过程。 老师边演示边讲解各器官的名称及消化功能 3、幼儿自己动手演示并说出食物都经过了哪些消化器官？ 4、视察人体模型 提问：胃长得什么样（红红的、软软的） 胃有什么作用（消化食物） 师小结：胃是人体主要消化器官，它具有消化、汲取食物的作用。 5、在日常生活中你的胃有没有生过病呢？（幼儿回答） 6、听故事：胃的自述（出示幻灯片）提问：胃为什么生病了？ 7、那在日常生活中我们应当怎样爱护胃呢？ （1）说一说日常生活中哪些食物对我们的胃有好处？ （2）介绍牛奶的特别用途：牛奶能中和胃酸，爱护胃壁。 师小结：吃饭要细嚼慢咽，减小胃的负担；不能吃太多的东西，食物吃得多了，胃就会觉得涨；不
36、能一会儿吃冷、一会儿吃热的食物；胃不能着凉，着凉后胃会疼的。 三、结束环节： 今日我们知道了胃的好坏干脆影响着我们的身体健康，所以在以后的饮食中要留意吃饭要细嚼慢咽，不要暴饮暴食，少吃刺激性的食物，养成良好的饮食习惯，让我们的胃舒适些。 四、延长环节： 小记者：采访大班的小挚友一日饮食。 活动反思： 本节课幼儿通过视察及动手操作了解了各消化器官的功能，激发了幼儿的求知欲 望，也提高了对胃的爱护的认知实力，同时各方面的实力都得到了提高。 幼儿园大班健康教化教案（精选篇11） 活动目标： 1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本心情。 2、初步学会用正确的方式排解不快乐的心情。 3、培育开朗的性格和乐观的
37、心情。 4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。 5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动打算： 半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。 活动过程： 1、跟随音乐表演表情歌。 #教案#导语：珍宝们，让我们跟随音乐一起来表演表情歌，好吗？ 2、引导幼儿了解人的基本心情特征、分类及成因。 #教案#导语：珍宝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情。让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕。细致视察他们究竟遇到了什么事情，心情怎么样。 （1）观看多媒体课件1，了解不同的心情。 （毛毛）喜：妈妈告知毛毛
38、，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。 （妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。 （琪琪）哀：在回家的路上琪琪不当心和妈妈走散了，她特别难过。 （安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。 小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。 （2）玩"击鼓传心包"嬉戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。 交代嬉戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右起先传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家共享一件与这张表情卡相符的事务。 幼儿嬉戏，激励幼儿结合生活阅历联
39、想喜、怒、哀、愁的心情经验，并用语言或动作表达心情特征，老师依据幼儿的讲解并描述在磁性黑板上分类排列。 （3）操作活动：给心情配色。 #教案#导语：我们相识了解了喜、怒、哀、愁几种心情。请大家给不同的心情配色，好吗？ 请幼儿思索；表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色。坏心情配冷色。） 请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的缘由。 3、引导幼儿为自己的心情做主。 #教案#导语：你最喜爱哪种心情？是什么缘由让你喜爱这种心情的？ （1）充分探讨自己最喜爱的心情及理由。 小结："喜"是一种好心情，好心情利于我们健康成长，还能带
40、给别人欢乐：而"怒""哀""愁"是坏心情，坏心情不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生不好的影响，我们在心情不好的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，同时还会阻碍别人，所以我们要尽量让自己保持好心情，做一个欢乐的人！ （2）说说自己不同心情时候的做法。 当你心情很好的时候你会怎么样？ 心情不好时你会用什么方式让自己心情好起来？ （3）学习处理生活中的不开心。 观看多媒体课件2 一群小挚友很快乐地邀请瑶瑶参与嬉戏，瑶瑶因为心情不好而粗暴拒绝，这群小挚友也变得很不快乐。 佳佳过生日收到许多玩具，他将玩具带到幼儿园，和小挚友一起共享他的欢
41、乐。 提问1：谁做得对，为什么？（重点引导幼儿去理解瑶瑶心情不好时的确不想参与嬉戏，但不能对同伴发脾气，否则就会影响别人的心情。） 提问2：假如瑶瑶很不礼貌地拒绝了你，你会怎么做？（重点引导幼儿体察他人心情，学会宽容。） 方法一：告知小挚友"我现在不想玩，过一会儿再说"。 方法二：告知小挚友"我心情不好，只想去心情角唱歌"。 方法三：开心地接受邀请，因为和小挚友一起玩肯定会让自己欢乐起来。 提问3：你喜爱谁？这样好在哪里？（重点引导幼儿懂得欢乐、胜利、友爱要让大家共享，让好心情像糖一样甜到大家心上。） （4）探讨如何做自己心情的主子， #教案#导语1：你
42、喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？假如你想买玩具妈妈不给你买：假如你想和别人交挚友，别人却不情愿。你会快乐吗？那么当你不快乐的时候。你将会用什么方法调整心情？ #教案#导语2：当别人心情不好时，如何帮助别人有一个好心情？ 4、嬉戏"心情碰碰碰"。 玩法：两名幼儿一组，手拉手对站，当听到舒缓的音乐响起，就闭上眼睛想一种自己最喜爱的心情。并用表情表现出来，然后轻轻地捏一下对方的手指尖，相互猜心情（依据表情判别），并给对方讲解并描述想的那件事。假如对方讲的是不快乐的事，就要想方法帮助对方心情好起来。 小结：心情是藏在我们心中的小精灵，每个人都能做自己心情的主子，要想让自己拥有一个好心情就要少生气，多关切别人、帮助别人，这样你的欢乐就会变成大家的欢乐，我们的身边就会充溢欢乐！当然我们每个人都有坏心情的时候，这时。你可以唱唱歌、跳